《满井游记》教学方案设计.docx
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《满井游记》教学方案设计
【教学目的】
1、继续学习和积累文言词汇。
2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。
【重点难点】
1、重点:
学习和积累文言词汇。
2、难点:
体会本文抓住特征描写景物的方法。
【学法引导】本文适合反复吟诵,用心感受,应着力于诵读、感悟。
【教学时间】二课时。
【教学过程】第一课时
一、预习
1、,给下列生字注音:
廿(niàn)鹄(hú)鬣(liè)茗(míng)罍(léi)蹇(jiǎn)倩
(qiàn)髻鬟(jìhuán)浃(jiá)乍(zhà)澈(chè)靧(huì)曝(pù)呷
(xiā)
2、朗读课文,对照注解试翻译课文。
二、导入
1、作者简介:
袁宏道,字中郎,一字无学,号石公,公安人,明代著名文学家,与兄宗道、弟中道均有才,时称“三袁”。
宏道诗主妙悟,提倡“独抒性灵,不拘格套”,反对仿古,追求自然。
作品以小品成绩最高,内容多写身边琐事和自然景物。
有《珂雪斋集》二十四卷传世,后人辑为《袁中郎全集》。
因宏道兄弟诗文风格相近,时人称之为“公安派”。
2、导语:
本文是一篇文字清新的记游小品。
满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。
文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。
历历如画的景物描写,透出京郊早春的芬芳气息,勃勃生机,借景抒感,谕示读者以人生哲理。
三、正课
1、朗读课文,注意不读错音。
读好句子的节奏、重音,读出作者喜悦的感情。
2、请同学翻译第1段,注意以下词语的解释:
冻风时作:
冻风,冷风。
作,起。
局促一室之内:
局促,拘束、局限。
每冒风驰行:
驰行,坐车出行。
未百步辄返:
辄,总是,就。
3、请同学翻译第2段,注意以下词语的解释:
土膏微润:
土膏,肥沃的土地。
膏,肥沃。
润,滋润,湿润。
于时冰皮始解:
于时,在这时。
冰皮,河床上结冰的外表。
波色乍明:
波色,水波的颜色。
乍,初,始。
柔梢披风:
梢,这里指柳梢。
披风,在风中散开。
披,分开,散开。
麦田浅鬣寸许:
浅鬣寸许,浅嫩的麦苗高一寸左右。
鬣,兽颈上的鬃毛,这里形容麦苗。
泉而茗者:
用泉水煮茶喝。
泉,用泉煮。
茗,泡茶喝,泉、茗名词活用为动词。
罍而歌者:
端起酒杯唱歌的。
罍,酒杯,名词用为动词,端起酒杯。
红装而蹇者:
蹇,本义跛足的,引申为驴子,用作动词,骑驴。
凡曝沙之鸟:
曝,晒太阳。
曝沙,在沙滩上晒太阳。
呷浪之鳞:
呷,吸而饮。
鳞,借代鱼。
始知郊田之外未始无春:
未始,未尝。
4、请同学翻译第3段,注意以下词语的解释:
夫不能以游堕事:
堕,坏,耽误。
潇然于山石草木之间者:
潇然,心中没有牵挂的样子。
而此地适与余近:
适,正好。
恶能无纪:
恶,安、怎么。
无纪,没有记游的文章。
5、提问:
请归纳段意。
讨论并归纳:
第1段:
写城中早春“余寒犹厉”、“冻风时作”的景象。
第2段:
写郊游所见满井春色。
第3段:
交代写作本文的用意和写作时间。
四、同学朗读课文,从记叙的六要素的角度整体了解文意
五、作业完成课后练习三。
【板书设计】时间:
花朝节后廿二日地点:
满井人物:
我与数友起因:
局促一室之内,欲出不得。
廿二日天稍和。
经过:
心境“若脱笼之鹄”,尽览初春水光山色,饱览游人怡然之情。
结果:
感慨“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”。
第二课时
一、预习朗读课文,体会写景的特点。
二、导入上节课我们已经略知大意,这节课我们一起来体会本文写景的特点以和作者的思想感情。
三、正课
1、提问:
北京一带早春气候有什么特征?
写城中余寒景象表达作者什么心情?
讨论并归纳:
气候特征是“余寒犹厉”
“冻风时作”
“飞沙走砾”。
表达作者“局促一室之内,欲出不得”的无奈心情。
2、提问:
第1段在文中起什么作用?
讨论并归纳:
用烘托、反衬的手法,欲扬先抑,写出燕地的气候特征,暗示作者渴望出游的心情,为后文做了铺垫。
3、提问:
第2段可以分几层,请归纳段意。
讨论并归纳:
可以分三层:
第1层(“廿二日天稍和”到“至满井”):
交待出游日期、气候、同行者和出游路线。
第2层(“高柳夹堤”到“皆有喜气”):
描写满井盎然的春色。
第3层(“始知……”到“未之知也”):
表示作者欢快的心情。
4、提问:
第2段描写初春景物,抓住了”乍暖还寒”,万物复苏的特点,分析作者描写了哪些景物,怎么描写的?
讨论并归纳:
先写全景:
“高柳夹堤,土膏微润,一望空阔”和其独特的感受“若脱笼之鹄”,再以独特感受为审美中心,分别描写“冰皮”、“山峦”、“柳条”、“麦田”、“游人”、“鸟”、“鱼”等种种景物,抓住了初春的特征,运用新颖生动的比喻,描绘了一幅幅生机勃勃,喜气洋洋的画卷。
在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。
写得景中有情,情景交融。
5、提问:
第3段表达了作者什么愿望?
讨论并归纳:
表达自身将以这次游览满井为中国,在公事之余继续出游的愿望。
6、提问:
请归纳本文的中心思想。
讨论并归纳:
本文以游览行踪为线索,以清新的笔调,历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色,表达作者欢快、恬适的心情和喜爱郊游的愿望。
7、提问:
本文在记叙描写中,用了很多比喻句。
有的是以物比人,有的是以人比物,有的是以物比物。
试举例说明。
讨论并归纳:
⑴若脱笼之鹄:
以人比物(把人比作物)。
⑵晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也:
以物比物。
⑶如倩女之靧面而髻鬟之始掠也:
以物比人(把物比作人)。
⑷麦田浅鬣寸许:
以物比物。
四、小结这是一篇优美动人的写景抒情小品。
描绘了北京近郊满井一带美丽的早春景色,篇幅短小,文辞简洁而又清丽、自然,意趣蕴藉,具有艺术魅力。
曲折地表示了作者厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。
五、作业完成课后练习
一、二。
【板书设计】满井游记自然景:
高柳夹堤、土膏、冰皮、波色、鳞浪、山峦、晴雪、柳条、柔梢、麦田、浅鬣、曝沙之鸟、呷浪之鳞人文景:
游人情:
局促一室之内,欲出不得→若脱笼之鹄→始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
抑郁、烦躁→轻松喜悦→感叹赞美(抑扬)