五年级下册英语同步拓展M4综合复习及检测牛津上海版一起.docx
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五年级下册英语同步拓展M4综合复习及检测牛津上海版一起
五年级下册英语同步拓展M4综合复习及检测牛津上海版（一起）
年级：
五年级辅导科目：
英语
授课日期
时间
主题
综合温习
学习目的
1.识记关于节日、博物馆的单词
2.掌握介词的运用方法
3.温习普通如今时、普经过去时等基本时态
教学内容
1、上次课后稳固作业温习；
2、互动探求
以下图片的英文简写和中文全称区分是什么？
你知道吗？
猜猜看！
你还知道哪些罕见的英文简写？
教学建议：
教员将上节课后布置的四幅图停止抢答竞赛，并区分给同窗们展现搜集的图片,猜猜看他人的图片的英语缩写是什么，这样轮番停止PK。
冠军拥有增加作业量的奖励。
Keys:
ATM银行自动存取款机UFO宇宙飞船
WTO世界贸易组织KFC肯德基
〔此局部30分钟左右；是本节课的重点。
讲练结合。
〕
教学建议：
建议解说前，让先生自我挑出不看法的单词，然后相互学习，看能否能处置。
教员解说终了后，让先生相互之间抢答竞赛，优先说出单词或许汉语意思的先生获胜。
【知识梳理1】
Words
（词汇）
perform扮演dance跳舞really十分useful有用museum博物馆
artmuseum美术博物馆carmuseum汽车博物馆historymuseum历史博物馆
insectmuseum昆虫博物馆railwaymuseum铁路博物馆sciencemuseum迷信博物馆
Extension
（拓展）
differentcultures不同的文明learnalotaboutinsets学到许多有关昆虫的知识
atoyinsect玩具昆虫uglybugs令人厌恶的臭虫
theLouvreMuseum罗浮宫thousandsofpaintings数以千计的油画
onSaturdayonthefirstflooronthegroundfloorononetrip一次游览
againandagain重复，再三putout扑灭
Extension
（拓展）
Christmas圣诞节Easter复生节Thanksgiving感恩节Halloween万圣节
holiday节日；假日hide躲藏；隐藏find找到；发现present礼物
giant巨人castle城堡feel摸，觉得
留意介词的运用！
留意以上表格中的黑体字，你发现了什么？
【例题精讲】
例1.看图完成句子。
1.Thanksgivingisonthef_________ThursdayofNovember.
2.–Wheredoyouseetherobots?
-AttheScienceM_________.
3.–Whatisit?
-It’sam_________.Icanseemyselfinit.
4.Ifyougothere,youcanvisitShanghaiS________andTechnologyMuseum.
5.–Aretheybeautifulbutterflies?
-No,thef_________looklikethem.
6.Myl_________isnearmycomputer.Ilikeitverymuch.
Keys:
fourthMuseummirrorScienceflowerslamp
例2.将节日与日期配对。
（）1.the5thdayofthe5thmonthintheChineseLunarCalendar（农历五月初五）
（）2.the25thofDecember
（）3.the15thdayofthefirstmonthintheChineseLunarCalendar
（）4.the15thdayofthe8thmonthintheChineseLunarCalendar
（）5.the9thdayofthe9thmonthintheChineseLunarCalenda
（）6.the5thor4thofApril
Keys:
ACBFDE
【稳固练习】
1.Choosetheproperwordstocompletethesentences.
1.Valentine’sDayisaholidayfor___________.
2.Childrenusuallysay,〝Trickor_________〞atHalloween.
3.OnOctober31stwecelebrate_________.
4.Ilike________becausewegetpresentsfromSantaClaus.
5.Christmasison_________25th.
Keys:
lovers;treat;Halloween;Christmas;December
【知识梳理2】
词性转换
beauty——beautiful——beautifully
use——useful（useless）——usefully
real——really
difference——different
关键句型
Sentencepatterns句型
1.--Whichmuseumdoyouwanttovisit?
--Iwanttovisit…
2.--Why?
--BecauseIwanttosee…
3.--Whatdidyouseethere?
--Isaw…
4.TheserobotscanperformBeijingOpera.
5.Look!
Thoserobotsareveryuseful.Theycanhelpfirefightersputoutfires.
【例题精讲】
例1.用所给单词的适当方式填空。
1.Halloweenisonthe__________（31）ofOctober.Christmasisonthe__________（25）ofDecember.
2.The________（hunt）wantstogoonanegg_________（hunt）
3.Thanksgivingisnota__________（China）festival.It’sa_________（west）holiday.
4.Weeatturkeyandpumpkin________（pie）onThanksgivingDay.Weallenjoy_________（we）
5.AtHalloween,__________（child）often__________（go）〝trick-or-treating〞intheevening.
6.Everyone_________（like）Christmas.Theycanget__________（present）.
7.Look!
Thoserobots_________（perform）adanceintheplaygroundnow.
8.-________（do）yourgrandmahavelunchateleveneveryday?
-Yes,butyesterdayshe_________（have）lunchattwelve.
Keys:
1.31st,25th2.hunter,hunt3.Chinese,westen4.pies,ourselves5.children,go6.likes,presents7.areperforming8.Does;had
例2.Lookandwritetheword.
1.monkey〔双数〕_________2.goose〔双数〕________3.put〔过去式〕________
4.come〔过去式〕________5.lay〔第三人称双数〕________6.loud〔反义词〕________
7.children〔双数〕________8.lady〔双数〕________9.leave〔过去式〕________
keys:
monkeys,geese,put,came,lays,quiet,child,ladies,left
【稳固练习】
1.用括号内动词的适当方式填空
1.Heoften________（have）dinnerathome.
2.DanielandTommy_______（be）inClassOne.
3.We_______（notwatch）TVonMonday.
4.Nick_______（notgo）tothezooonSunday.
5.______they________（like）theWorldCup?
6.What_______theyoften_______（do）onSaturdays?
7._______yourparents_______（read）newspaperseveryday?
8.Thegirl_______（teach）usEnglishonSundays.
9.SheandI________（take）awalktogethereveryevening.
10.There________（be）somewaterinthebottle.
11.Mike_______（like）cooking.
12.They_______（have）thesamehobby.
13.Myaunt_______（look）afterherbabycarefully.
14.Youalways_______（do）yourhomeworkwell.
15.I_______（be）ill.I’mstayinginbed.
16.She_______（go）toschoolfromMondaytoFriday.
17.LiuTao_______（do）notlikePE.
18.Thechildoften_______（watch）TVintheevening.
19.SuHaiandSuYang_______（have）eightlessonsthisterm.
20.----Whatday_______（be）ittoday?
----It’sSaturday.
Keys:
1.has2.are3.don’twatch4.doesn’tgo5.Do,like6.do,do7.Do,read
8.teaches9.take10.is11.likes12.have13.looks14.do15.am
16.goes17.does18.watches19.have20.is
2.ReadandJudge.
Ayoungmancouldnotsleepwellatnight.Oneday,hewenttoseeadoctor.Thedoctorlookedhimovercarefullyandtoldhimtocountfromonetotenagainandagain.
Afterafewdays,thedoctorfoundtheyoungmanevenworsethanbefore.Thedoctorwassurprisedandasked〝Didn’tyoucountasItoldyou?
〞Theyoungmansaid,〝Yes,Idid,buteverytimeIreachedeight，Icouldnothelpjumpingfromthebed!
〞
〝Why?
〞thedoctorwantedtoknow.
Theyoungmananswered,〝Iamaboxer〔拳击手〕.〞
（）1.Whentheyoungmancametothedoctoragain,hewasbetterthanbefore.
（）2.Theyoungmanhadaverybadheadache.
（）3.Theyoungmancouldnothelpjumpingfromthebedwhenhereachedeight.
（）4.Theyoungmanisadoctortoo.
（）5.Thedoctorcan’thelptheyoungman.
Keys:
FFTFT
〔此局部测试时间为20分钟左右，讲评时间为15分钟左右。
对本次所学内容停止检测〕
教学建议：
1．规则先生必需在20分钟内完成；
2．相互交流修改，表扬速度最快及正确率最高的先生；
3．做对的先生给做错的先生讲题；
4．让每个先生复杂总结一下错误缘由及应该留意的效果。
5．尽量在课堂上指点先生把错题整理在学霸错题本上，由于该阶段的先生课后整理错题的才干较弱。
基础题：
1.Choosethebestanswer.（选择最恰当的答案〕
1.---Whatdoyoulike?
---Welike__________.
A.toplaybadminton
B.playingbadmintons
C.playingthebadminton
D.toplaybadmintons
2.Jimhas_________uncleand________aunt.
A.an;an
B.a;an
C.an;a
D.a;a
3.Thisisafriendof________.
A.my
B.your
C.him
D.hers
4.Tom,happybirthday___you!
A.for
B.to
C.from
D.of
5.Iwanttomakeabirthdaycard________mymother.
A.for
B.of
C.to
D.with
6.Tomisoneofmy________.
A.classmate
B.friends
C.relative
D.cousin
7.____pairs,talkabouteachother’sfamilymembers.
A.For
B.In
C.With
D.From
8.How______milk___________thereinthebottle?
A.many;are
B.much;is
C.some;is
D.any;are
Keys:
BADBABBB
提高题：
2.Rewritethefollowingsentencesasrequired.（依据所给要求，改写以下句子）:
1.Ipromisetokeepourschoolclean.（对划线局部提问）
____________________youpromisetodo?
2.Kitty'scousinlivesintheUSA.（对划线局部提问）
____________________Kitty'scousin___________?
3.Thisismymother'scoat.〔对划线局部提问〕
___________________isthis?
4.Iusuallywalktoschool.（改为同义句）
Iusuallygotoschool___________________.
5.MygoodfriendMandyisalwaysfriendlyandhelpful.（对划线局部提问）
_______________yourgoodfriendMandy__________?
Keys：
1.Whatdo2.Wheredoes;live3.Whosecoat4.onfoot5.Howis;like
3.readthispassageandanswerthequestions.（阅读文章并回答以下效果〕
Oneweekend,awifeandahusbandwenttovisitashopinTokyo.Aftertheygotbackhome,theycouldn’tfindtheircamera.Theythoughtthecameramustbeintheshop.Afterafewweeks,theywenttothatshopagainandthebossoftheshopgavetheircamerabacktothem.
Whentheirpicturesinthecameracameout,thehusbandsawtwopictureshedidnottake.Oneisamanstandingatthedooroftheshop.Inhishandthereisapieceofpaperwithsomewordsonit〝Ifindyourcamera.〞Theotherisaboywithapieceofpaperinhishand.Therearesomewordsonthepapertoo〝Itakethepictures〞.
Answerthequestions.
1.Whatdidthewifeandherhusbanddooneweekend?
____________________________________________
2.Whendidtheyfindtheircamerawaslost?
____________________________________________
3.Whendidtheygettheircameraback?
____________________________________________
4.Whofoundthecamera?
____________________________________________
5.Whotookthepictureoftheman?
___________________________________________
Keys:
.
1.Theywentshopping.2.Aftertheygothome.3.Afewweekslater.4.Themanstandingatthedooroftheshop.5.Theboywithapieceofpaperinhishand.
教学建议：
1、教员引导先生针对达标检测错题停止反思和总结；
2、教员引导先生对精讲提升相关知识停止总结，可采用表格、思想导图等方式出现。
1.温习掌握词汇，掌握介词在星期，基数词前的运用方式。
2.温习基础时态，掌握基本的句型转换，词性转换。
3.温习词性，了解词性转换的方式。
4.可以将阅读中的句型运用到作文中。
总结
教学建议：
1.要求先生对不确定有疑问的标题做标志；
2．下节新课前让先生相互修改表扬正确率最高的先生；
3．让作对的先生给做错的先生讲题，教员停止补充；
4．教员对错误率较高的标题相关的知识点停止温习。
基础题：
I.Lookandwritetheword.
1.monkey〔双数〕_________2.goose〔双数〕________3.put〔过去式〕________
4.come〔过去式〕________5.lay〔第三人称双数〕________6.loud〔反义词〕________
7.children〔双数〕________8.lady〔双数〕________9.leave〔过去式〕________
keys:
monkeys,geese,put,came,lays,quiet,child,ladies,left
II.Readandjudge.〔判别以下单词划线局部的发音能否相反，相反的用〝T〞表示，不同的用〝F〞表示〕
（）1.threethese（）2.wearhear
（）3.reallyweather（）4.showblow
（）5.cloudycountry（）5.Junestudent
Keys：
FFFTFF
III.Choosethebestanswer.
（）1.-________isHalloween?
-Onthe31stofOctober.
A.Where
B.Whattime
〝师〞之概念，大体是从先秦时期的〝师长、徒弟、先生〞而来。
其中〝徒弟〞更
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