湖南省衡阳市石鼓区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案.docx
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湖南省衡阳市石鼓区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、（）是教师职业素质的核心内容。
A、教师知识储备
B、个性
C、教学风格
D、师德
【答案】D
【解析】教师职业道德，又称师德，是教师职业素质的核心内容，也是职业道德的特殊表现形式，是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。
故选D。
2、李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果，并据此对教学进行调整，这种课堂评价属于（）。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、选拔性评价
【答案】A
【解析】形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。
它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。
故选A。
3、教育的本质属性是（）。
A、教育性
B、公平性
C、科学性
D、培养人的活动
【答案】D
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【解析】教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
故选D。
4、教师的教育专业素养不仅要求教师具有先进的教育理念，良好的教育能力，而且要求教师具有一定的（）。
A、交往能力
B、学习能力
C、研究能力
D、管理能力
【答案】C
【解析】教师的教育专业素养不仅要求教师具有先进的教育理念，良好的教育能力，而且要求教师具有一定的研究能力。
其他能力均为教师应该具备的其他辅助能力。
故选C。
5、印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。
心理学上把这一时期称为（）。
A、最近发展期
B、生长高峰期
C、心理断乳期
D、发展关键期
【答案】D
【解析】本题考查的是关键期的内涵。
发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。
故选D。
6、班集体形成的重要标志之一是（）。
A、成立班委会
B、开展班级活动
C、形成正确舆论和良好班风
D、确立了班级工作计划
【答案】C
【解析】班集体形成的重要标志之一是形成正确舆论和良好班风。
故选C。
7、—个人对人、对己、对事、对物的态度是（）。
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
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【答案】D
【解析】态度是通过学习而形成的，不是天生的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形和改变的。
故选D。
8、教学设计一般包括目标设计，内容设计，（），措施设计和评价设计五个主要方面。
A、教材设计
B、时间设计
C、教法设计
D、结构设计
【答案】B
【解析】一般说来，教学设计的内容主要包括以下几个方面：
教学目标设计；根据学生现实发展水平确定教学起点设计；教学内容设计；教学时间设计；教学措施设计；教学评价设计。
故选B。
9、教师职业道德修养的根本途径是（）。
A、理论与实践相结合
B、加强理论学习
C、树立榜样
D、确立可行目标
【答案】A
【解析】教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果，理论和实践相结合是师德修养的根本途径。
故选A。
10、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和（）。
A、道德素质
B、道德情感
C、道德修养
D、道德学习
【答案】B
【解析】品德的心理结构是指品德的心理成分及其相互关系，包括道德认识、道德情感和道德行为三种心理成分。
故选B。
11、教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。
A、相互独立
B、相互促进
C、相互抵消
D、相互关联
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【答案】B
【解析】教师崇高的职业道德能够加强教师的责任感，成为提高教师综合素质的动力；反过来，高素质的教师也能够积极促进教师职业道德的提高。
因此，二者是相互促进的关系。
故选B。
12、教学过程就其本质上是属于（）。
A、认识活动
B、实践活动
C、主体活动
D、文化活动
【答案】A
【解析】教学过程是教师教学生认识世界的过程，是一种特殊的认识活动。
故选A。
13、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。
A、国家统一管理制度
B、国家和地方二级管理制度
C、国家、地方、学校三级管理制度
D、学校校本管理制度
【答案】C
【解析】我国基础教育新的课程管理制度是实行国家、地方、学校三级管理制度。
故选C。
14、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了（）。
A、直观性原则
B、科学性和思想性相结合原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
【答案】A
【解析】教师利用视频，帮助学生增加所学知识的直观感知，促进学生对知识的理解，体现了直观性原则。
故选A。
15、每一位幼儿的模仿能力都是非常强的，他们是天生的模仿专家。
教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对象。
针对幼儿的这一特点，老师应该（）。
A、反对幼儿机械模仿，着重培养幼儿的想象力和创造力
B、减少与幼儿的接触，以免幼儿什么都学
C、对幼儿的这一特点不必过于在意
D、教师应以身作则，让幼儿在模仿中进步
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【答案】D
【解析】教师劳动具有示范性，要求教师要做到为人师表。
为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
故选D。
16、体育课上林同学在学校操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林同学从单杠上掉落造成脊椎骨折。
此次事件应由（）。
A、林同学自己负责
B、林同学的父母或其他监护人负责
C、学校负责
D、以上各方均不负责
【答案】C
【解析】
《学生伤害事故处理办法》规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相应的责任。
故选C。
17、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。
A、实验法
B、讲解法
C、讨论法
D、演示法
【答案】D
【解析】教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为演示法。
故选D。
18、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（）特点。
A、连续性
B、长期性
C、示范性
D、创造性
【答案】D
【解析】
“教学有法，但无定法。
”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。
故选D。
19、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（）特点。
A、连续性
B、长期性
C、示范性
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D、创造性
【答案】D
【解析】
“教学有法，但无定法。
”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。
故选D。
20、儿童发展的源泉是（）。
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境
【答案】A
【解析】儿童的发展既不是一种先天存在于儿童机体内等待发现和发掘的结构或功能，也不仅仅是完全由外在环境刺激的性质所决定的一种反映模式。
儿童的发展，是作为一个生命和社会个体的儿童运用自我调节机制的活动结果，也就是说，儿童主体的活动是儿童发展的源泉。
故选A。
21、在德育方法中，下列属于说服教育的是（）。
A、操行评定
B、艺术陶冶
C、讨论与参观
D、表扬与奖励
【答案】C
【解析】说理教育法又叫说服教育法，方式可以分为两大类：
第一类是运用语言文字进行说理的方式，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导等；第二类是运用事实进行说理教育的方式，主要包括参观、访问和调查。
故选C。
22、《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）。
A、地市级人民政府为主管理的体制
B、县级人民政府为主管理的体制
C、乡级人民政府为主管理的体制
D、镇级人民政府为主管理的体制
【答案】B
【解析】
《义务教育法》规定，“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
”故选B。
23、学生对教师必须服从，学生个性受到压抑。
这种观点是（）。
A、教师中心论
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B、学生中心论
C、教育中心论
D、教师与学生互动论
【答案】A
【解析】历史上对此曾有两种对立的理论，即教师中心论和儿童中心论（学生中心论）。
这两种理论都有一定的危害，以教师中心论来说，学生必须跟着教师转，应无条件接受教师灌输的知识。
儿童中心论，教师便成了学生的尾巴，让学生牵着教师的鼻子走，两者都走向了极端，都是错误的。
题干中形容的正是“教师中心论”。
故选A。
24、那些与生俱来的有机体的构造、形态、感觉器官和神经系统等方面的解剖生理特征指的是（）。
A、遗传素质
B、生理发展
C、生长发育
D、生理结构
【答案】A
【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。
遗传是个体发展的物质前提。
遗传素质为人的发展提供了可能;遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一;遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段。
故选A。
25、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。
方老师应该（）。
A、不予理睬，只需关注教学质量
B、反思自我，加强与同事的沟通
C、无需改变，继续保持独特个性
D、避免冲突，减少与同事的来往
【答案】B
【解析】教师对待同事应尊重、理解、协作，所以方老师应反思自我，加强与同事沟通。
故选B。
26、让每个人都有通过教育改变自己命运的机会，最核心的是要（）。
A、畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道
B、全面推进现代职业教育体系建设
C、继续提高中西部地区和人口大省高考录取率
D、改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件
【答案】A
【解析】国务院总理李克强在政府工作报告中，提出要“促进教育公平发展和质量提升”。
总理说，我们要
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保证投人，花好每一分钱，畅通农村和贫困地区学生纵向流动的通道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运。
故选A。
27、“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。
”这种课堂气氛是（）。
A、积极型
B、对抗型
C、消极型
D、失控型
【答案】C
【解析】消极型的课堂，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，而学生感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。
故选C。
28、在教育制度中，处于核心位置的是（）。
A、社会教育制度
B、企业教育制度
C、家庭教育制度
D、学校教育制度
【答案】D
【解析】狭义的教育制度指学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
学校教育制度是现代教育制度的核心，即处于教育制度的核心位置。
故选D。
29、研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。
A、一星期后
B、半个月后
C、一个月后
D、半年后
【答案】C
【解析】经研究证明，第四次复习应该安排在一个月之后，第一次为一天之后，第二次为一个星期之后，第三次为半个月之后。
故选C。
30、个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性称为（）。
A、认知失调
B、道德认知
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C、品德
D、态度定式
【答案】D
【解析】态度定式是指个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性。
态度定式常常支配着人对事物的预料与评价，从而影响着是否接受的质量。
故选D。
31、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）。
A、教师负责制
B、校务委员会负责制
C、家长委员会负责制
D、校长负责制
【答案】D
【解析】校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权，同时健全学校领导机构新机制。
故选D。
32、取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧，这种情绪状态是（）。
A、心境
B、应激
C、激情
D、热情
【答案】C
【解析】激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。
故选C。
33、根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。
这属于教育行政执法的（）。
A、合法性原则
B、越权无效原则
C、合理性原则
D、应急性原则
【答案】D
【解析】应急性原则是指根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。
故选D。
34、国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A、爱国主义、集体主义
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B、集体主义、社会主义
C、爱国主义、社会主义
D、爱国主义、集体主义、社会主义
【答案】D
【解析】
《中华人民共和国教育法》第六条规定：
国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
故选D。
35、某学校通过开展多年的读书节活动，让师生充分受到读书的快乐，营造书香校园，该校着重建设的是（）。
A、物质文化
B、精神文化
C、制度文化
D、习俗文化
【答案】B
【解析】学校精神文化主要指学校内师生认可的行为方式、价值观念、群体目标、治学态度，以及种种思想意识，表现为学校人际关系、学校风气、学校传统及学校成员的审美趣味、道德情操、思维方式等。
学校开展读书节活动展现了学校的精神面貌，属于精神文化。
故选B。
36、教师作为培养下一代的园丁，其职业道德标准相较于其他职业道德（）。
A、更加严格
B、相对宽松
C、二者无法比较
D、差不多
【答案】第一节教师职业道德基本内容
【解析】教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，因为教师是培养新一代的园丁，是铺路石，是人梯。
故选A。
37、下列特征不属于意志品质的是（）。
A、自觉性
B、果断性
C、坚韧性
D、复杂性
【答案】D
【解析】意志品质的包括：
自觉性、果断性、坚韧性、自制性。
故选D。
38、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的（），加强对
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薄弱学校的建设。
A、学习和培训
B、沟通和合作
C、培训和流动
D、交流和互访
【答案】C
【解析】
《义务教育法》规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。
县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校中公师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。
故选C。
39、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。
被撤销监护资格的父母应当（）。
A、依法继续承担教育费用
B、依法继续承担抚养费用
C、不须承担任何费用
D、依法继续承担教育费用和抚养费用
【答案】B
【解析】
《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人
40、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、视具体情况，可有多种开端
【答案】D
【解析】德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是可以视具体情况，有多种开端，一般情况下，以知为开端，行为终结，特殊情况下，任一开端均可。
故选D。
41、鲁迅说：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这句话表明了人格的（）。
A、独特性
B、稳定性
C、复杂性
D、功能性
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【答案】C
【解析】
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人的复杂，人的行为表现出多元化、多层面的特征。
故选C。
42、妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。
根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于（）。
A、感知运动阶段和前运算阶段
B、前运算阶段和具体运算阶段
C、具体运算阶段和形式运算阶段
D、感知运动阶段和具体运算阶段
【答案】B
【解析】前运算阶段儿童认知发展的特征之一为思维不守恒性。
本题中小楠还未形成守恒的概念，小董已形成守恒概念，因此小楠处在前运算阶段，小董处在具体运算阶段。
故选B。
43、教育在遵循社会发展规律时，必然有自身运动的内在规律，后者指教育具有（）。
A、历史继承性
B、与其他社会意识形式的平行性
C、与社会发展的不平衡性
D、相对独立性
【答案】D
【解析】教育的相对独立性是指教育具有自身的运动规律和发展特点。
故选D。
44、小高老师教学责任很强，但教学不讲究方式，对学生的意愿不注意听取，学生只能惟命是从，不能发挥独立性和创造性。
由此推断小高老师与学生之间的关系属于（）师生关系。
A、放任型
B、专制型
C、民主型
D、权威型
【答案】B
【解析】专制型的师生关系模式是以命令、疏远为其中心和行为特征。
故选B。
45、对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当经（）批准。
A、未成年人原所在学校
B、未成年人父母
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C、教育行政部门
D、公安机关
【答案】C
【解析】
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。
对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。
故选C。
46、国家教师资格考试制度由（）规定。
A、国务院
B、国家教育部
C、省教育行政机关
D、地方教育行政机构
【答案】A
【解析】国家教师资格考试制度是由国务院规定的。
故选A。
47、狭义的教育主要是指（），是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
A、社会教育
B、学校教育
C、家庭教育
D、以上都对
【答案】B
【解析】狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。
故选B。
48、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为（）。
A、经验课程
B、综合课程
C、广域课程
D、选修课程
【答案】A
【解析】A经验课程，也称活动课程，它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。
B综合课程，是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。
C广域课程，是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
D选修课程，是指学生根据自己的兴趣、学术取向和职业需要而自由
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选择的课程。
故选A。
49、教师礼仪的核心是（）。
A、增进感情
B、信任
C、尊重
D、友善
【答案】C
【解析】教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度，其核心是对学生的尊重和关爱。
故选C。
50、新课程的核心理念是（）。
A、尊重学生的自主选择
B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展
【答案】D
【解析】新课改的核心理念是“以人为本”，为了每一位学生的发展。
故选D。
51、在《德育纲要》中，（）处于核心的地位。
A、理想教育
B、集体主义教育
C、爱国主义教育
D、劳动教育
【答案】C
【解析】在《德育纲要》中，爱国主义教育都处于核心的地位。
故选C。
52、进行心理辅导的前提条件是（）。
A、面向全体学生
B、尊重与理解学生
C、个别化对待
D、建立良好的辅导关系
【答案】D
【解析】在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。
辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：
积极关注、尊重、真诚与同感。
故选D。
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