县中小学校德育暨未成年人思想道德建设工作计划要点.docx

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县中小学校德育暨未成年人思想道德建设工作计划要点

一、指导思想

贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》和《新时代爱国主义教育实施纲要》，以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作领导体制和工作机制，创新活动形式和内容，努力把未成年人培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作内容

（一）深入开展未成年人思想道德教育实践活动

1．推进社会主义核心价值观宣传教育。

持续推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

以社会主义核心价值观为主题，结合孝敬、友善、节俭、诚信等徽州传统美德及传统节日民俗文化，制作社会主义核心价值观校本教材。

在校园、教室、楼道等显著位置刊设社会主义核心价值观公益广告，将社会主义核心价值观融入学生守则和学校管理制度，渗透到学生日常学习生活各方面。

以社会主义核心价值观为主题开展演讲比赛、征文比赛、书画比赛和童谣征集传唱等活动，让社会主义核心价值观入心入脑。

2．开展爱国主义理想信念教育。

贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，深化“我的中国梦”“我们的节日”等主题宣传教育活动，围绕实现第一个百年奋斗目标，结合世界反法西斯战争胜利75周年，通过思政课、主题班队会、读书会、演讲比赛、知识竞赛等多种形式，开展党史新中国史等爱国主义教育。

开展“升国旗唱国歌”“童心向党”“向国旗敬礼”等实践活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，教育引导学生听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。

3．开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动。

开展“新时代好少年”学习宣传活动。

选树一批向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民的新时代好少年，创作一批以新时代好少年为原型的宣传视频、舞台剧等作品，组织开展各类学习宣传活动，引导青少年见贤思齐，争当好少年。

开展“传承红色基因”系列教育。

发挥爱国主义教育基地和红色资源作用，以端午节、国庆节和“国家公祭日”为契机，开展“传承红色基因，争做时代新人”“向国旗敬礼”等活动，增强广大青少年爱党爱国情怀。

开展中华优秀传统文化传承活动。

将传统文化纳入教学计划，纳入乡村学校少年宫活动项目。

组织开展戏曲、非遗、书法、诚信教育和体育等传统文化进校园活动，让学生感受传统文化魅力。

开展学雷锋志愿服务活动。

根据不同年龄段学生特点设置活动项目，组织学生在校园、社区、公共文化场馆，开展“我是小小雷锋”“红领巾小喇叭”等各类志愿服务，强化未成年人奉献意识。

开展“劳动美”社会实践。

贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，将劳动教育纳入教学计划，邀请劳动模范进校园宣讲，组织学生参与校内外劳动实践。

开展美化校园服务活动，积极组织学生志愿者开展义务植树种花护绿活动、校园卫生清洁、交通安全大家守等实践活动，培养学生“劳动美”理念。

开展“阳光成长”心理健康教育。

开展“健康***行动--儿童青少年心理健康行动”，组织开展心理健康宣传、心理素质拓展和心理健康亲子活动，提高中小学生心理素质。

4．开展共青团和少先队活动。

落实“三会两制一课”，保障共青团和少先队活动阵地和课时，将共青团和少先队活动有机融入道德与法治课，策划开展开学礼、主题班、团（队）日、主题升旗仪式、入团（入队）仪式和成人礼等活动；以“五四”“六一”“七一”“十一”和“少先队建队日”等节点为契机，开展“青春心向党建功新时代”“争做新时代好队员”等特色教育活动，引导和激励青少年自觉承担起社会责任，争做合格的社会主义建设者和接班人。

（二）发挥环境育人功能，大力开展校园文化建设

1．开展生态文明教育活动。

结合“植树节”“世界地球日”“世界环境日”等节日，开展绿色校园创建和环保志愿服务活动，鼓励学生在学校、家庭和社会活动过程中学习和践行环保知识，引导学生学习环境保护知识。

2．开展“文明校园”创建活动。

推进“三礼”“四文明”进学校，开展文明校园、文明班级、文明寝室和文明学生等评选活动，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。

3．开展中小学生课后服务工作。

结合实际，充分发挥少先队共青团组织、学校图书馆、留守儿童之家和乡村少年宫等作用，开展以团队活动、课外阅读、实践活动和兴趣小组为主的各类活动，为孩子们提供丰富多样的校内课后服务，培养和提高学生综合素质和实践能力，满足人民群众人获得感和幸福感。

4．开展中小学生研学实践活动。

结合实际，开展好研学旅行实践活动，把研学旅行、学校课程和学生学习有机融合，让广大学生感受***地域文化和徽州文化深厚底蕴，体验杭州都市圈的快速发展，感受改革开放的伟大成就。

（三）大力推进未成年人活动阵地建设

1．推进爱国主义教育基地和公益性文化场地教育。

进一步加强与爱国主义教育基地和图书馆、博物馆、青少年宫等公益性文化场地联系，开展“发扬红色传统，传承红色基因”“追寻中国梦 寻梦到徽州”等学习实践活动，促进未成年人全面发展，培养未成年人爱党爱国之情。

2．加强乡村学校少年宫建设。

建好用好乡村学校少年宫，突出地方特色，发挥学校师资力量和社会非遗传人、民间艺人等专业人士作用，开发喜闻乐见、乐于参与的活动项目，开展乡村学校少年宫才艺展演、“六一”汇演和未成年人网络春晚等活动，丰富农村未成年人学习生活。

3．加强未成年人心理健康教育辅导中心建设。

加强校外未成年人心理健康教育辅导中心（站）和学校心理咨询室建设，组织心理健康辅导老师进学校、社区、进农村，开展心理健康知识宣传，运用网络、电话、授课等多种形式，围绕青春期调适、中高考前压力缓解、网络依赖、早恋等问题，开展心理健康辅导活动，教育引导未成年人形成乐观健康、积极向上的良好心理品质。

4. 加强学校“留守儿童之家”管理建设。

做好学校“留守儿童之家”建设及养护工作，开展“道德品行教育、独立合作能力、健康文化熏陶、社会实践活动、体质体能锻炼、心理健康疏导”六大主题教育活动，帮助学困生、贫困生等青少年儿童完成学业，对孤、盲、聋、智障儿童给予特殊关爱，营造全社会关心关爱特殊困难青少年的良好社会氛围，提高关爱活动成效。

5．大力加强学校德育队伍建设。

一是加强班主任及心理健康教师队伍建设。

完善班主任和心理健康教师的有关聘任、管理、使用和考核评价办法，通过培训、新老结对、经验交流和教育研讨等活动，引导班主任提升专业素养，增强育人成效。

二是加强班干部队伍建设。

学校要定期对班干部进行培训，提高学生班干部的工作积极性，培养他们的担当能力，从而形成一支有能力、求荣誉，讲效率的班干部队伍。

三是积极动员聘请老干部、老教师和老模范等热心人士为兼职校外德育辅导员，协助参与学校开展的德育活动。

6．加强中小学生法治教育建设。

加强学校法治及校外教育队伍建设，配备政治、业务素质较高人员负责未成年学生的法治教育宣传工作，提高学校法治宣传教育队伍的整体素质。

推进法治教育进课堂，开设法治知识课程，利用法治课、思想品德课、思想政治课对学生进行系统的法律法规知识教育。

组织学生参加“关爱明天？

普法先行”青少年教育等活动，开展法治教育示范校、零犯罪学校创建活动。

（四）抓好学生养成教育，促进校园“三风”建设

一是认真组织学习《中小学生守则（2015年修订）》。

结合学校实际，积极开展“洒扫庭院”、“日行一善”等活动，教育引导广大中小学生在学校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一名好公民，培养学生良好的道德品质和文明行为。

二是开展“优秀学生”“优秀学生干部”“先进班集体”“优秀班主任”等评选活动。

在活动中，注重渗透“养成教育”内容，激励先进、鞭策后进，调动各中小学各班级师生争先进位的积极性，促进学生全面发展，提高学校德育的实效性。

三是开展学榜样活动。

开展向“新时代好少年”、“美德少年”学习等实践活动，发现身边好人好事，学习身边优秀教师、优秀同学的先进事迹，积极引导广大师生崇德向善、见贤思齐。

（五）完善“三位一体”思想道德教育网络

积极发挥社区作用，进一步建立健全学校、家庭、社会“三位一体”教育网络。

一是加强学校教育。

进一步明确和细化各学科教学中的德育要求，将未成年人思想道德建设工作放在学校教学工作的首要位置，持续推进师德师风建设工程，落实道德与法制课，开展思想道德教育实践活动。

二是改善家庭教育。

加强家长学校建设，充分利用家长学校，开展家庭教育培训和指导服务，宣传普及科学家庭教育理念和教育方法，帮助家长树立正确的家教观念，掌握科学的教育方法，帮助孩子上好人生第一课。

三是强化社会教育。

广泛动员社会各界力量参与，配合相关部门整治校园及周边社会治安，协助有关部门加强对网吧、游戏厅等娱乐场所和报刊杂志的监督与管理，为中小学生健康成长提供良好的社会环境。

依托各类社会阵地资源，开展社会教育和课外实践活动，推进社会教育。

（六）全面营造良好的社会文化环境

1．打造良好“校风”。

结合全国文明城市创建，大力推进“文明校园”“绿色学校”“平安校园”和“智慧校园”等创建活动，开展“文明班级”和“文明宿舍”等评比活动，做好新冠肺炎疫情防控工作，营造安全、文明、和谐的校园环境。

加强师德师风建设，开展“最美教师”“优秀班主任”等评选活动，提高教师职业道德素养，形成良好师德师风。

开展“传承经典、书香润德”“做一个有道德的人”“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”“三爱三节”等主题活动，打造德育特色品牌，提升师生文明素养。

2．培育良好“家风”。

开展“文明家庭”“最美家庭”“书香家庭”“五好家庭”“绿色家庭”和“廉洁家庭”等创建活动，开展“星级文明户”“好婆婆”“好媳妇”“好家长”等评选活动，做好优秀家训家规征集宣传、“好家庭培育好孩子”故事会、“家庭经典诵读”“我爱我家？

亲子大课堂”巡讲等活动，营造未成年人健康成长良好环境。

3．营造良好“社风”。

在媒体和公共场所刊播刊设关爱未成年人公益广告，营造全社会关心、支持未成年人健康成长的浓厚氛围。

加强优秀少儿文化产品的数字化传播，为少儿文化产品展映、展演、展播提供条件。

加强校园周边环境整治，查处传播暴力、迷信、低俗的文具、饰品及出版物。

加强预防未成年人犯罪和沉迷网络工作，保护未成年人健康成长。

三、工作要求

1．提高认识，强化领导。

各学校要高度重视，及时召开学校未成年人思想道德建设工作会议，对学校未成年人思想道德建设工作进行部署。

根据各学龄段学生的特点，深入研究新时代未成年人思想道德建设的新特点新规律，细化各项活动具体方案，确定专门机构和人员负责组织协调统筹活动的开展，切实将未成年人思想道德建设工作落到实处。

2．有序推进，务求实效。

各学校要将未成年人思想道德建设系列活动纳入日常教育教学工作中，组织师生、家长和社会各界人士积极参与各类主题教育活动，力求采用学生喜闻乐见的活动方式开展各类实践活动，提升未成年人思想道德建设工作的吸引力和实效性。

    3．重视宣传，与时俱进。

各学校要充分发挥电视、广播、报纸、网络等媒体作用，结合校园文化建设、学校道德讲堂等阵地进行广泛宣传引导，为未成年人健康成长营造良好社会舆论环境，及时宣传学校未成年人思想道德建设工作好经验、好做法。

并要做好活动材料（文字、图片、视频等）的整理、归档、宣传、报送等工作。