贵州省贵阳幼儿师范学校教师招聘《教育基础知识》试题及解析.docx
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贵州省贵阳幼儿师范学校教师招聘《教育基础知识》试题及解析
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一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，教育工作的根本要求是（）。
A、优先发展
B、促进公平
C、提高质量
D、育人为本
【答案】D
【解析】优先发展是战略地位，育人为本是根本要求，改革创新是强大动力，促进公平是国家基本教育政策，提高质量是核心任务。
故选D。
2、每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级的人数、课时量以及备课资料是否充分等来安排自己的教学方式与教学进度。
根据富勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段（）。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
【答案】B
【解析】处于关注情境阶段的教师，把关注的焦点投向了提高学生的成绩。
在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
故选B。
3、19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。
A、美国
B、英国
C、法国
D、瑞士
【答案】B
【解析】19世纪初，英国学校中出现了“导生制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
故选B。
4、专制型教师对学生的态度会使学生形成下列哪一种人格特点（）。
A、情绪紧张，冷淡，攻击性强，自制力弱
B、无组织纪律性，无团体目标
C、情绪稳定，态度积极友好，有领导能力
D、乐观活跃，具有创意，直觉力强，人际关系很好
【答案】A
【解析】专期型的教师发现为包办学生的一切学习活动，全凭个人的好恶对学生赞誉、贬损。
学生则表现为情绪紧张、冷漠、具有攻击性、自制力弱。
故选A。
5、教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。
这体现了教育法规的（）功能。
A、规范功能
B、标准功能
C、预示功能
D、强制功能
【答案】B
【解析】教育法规的标准功能是指教育法律规范是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。
故选B。
6、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是（）的领导方式。
A、“集体中心”
B、“德育中心”
C、“学生中心”
D、“教师中心”
【答案】A
【解析】在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：
一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。
故选A。
7、青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做：
（）。
A、心理自我
B、生理自我
C、社会自我
D、自我意识
【答案】A
【解析】心理自我时期个体能够透过自我去认识客观世界。
故选A。
8、小明暑假里在学校打篮球的时候由于跟对方争执打架，被对方打伤造成小腿骨折，下列选项中说法正确的是（）。
A、学校应付直接责任
B、学校承担部分责任
C、学校不负责任
D、小明自己承担责任
【答案】C
【解析】
《学生伤害事故处理办法》中规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的事故学校不承担责任。
故选C。
9、下列对教育的认识，不正确的是（）。
A、教育是一种有目的的，培养人的活动
B、教育具有相对独立性
C、教育是促进受教育者社会化的过程
D、教育是促进社会发展决定因素
【答案】D
【解析】教育的本质属性是一种有目的的培养人的活动，具有相对独立性特点，是根据一定的社会要求对受教育者身心施加影响，促进个体社会化的过程；生产力的发展是促进社会发展的决定因素，而不是教育。
故选D。
10、《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）。
A、教育、教学和监护
B、教育、管理和保护
C、教育、教学和监管
D、教育、监管和救护
【答案】B
【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第五条规定，学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。
故选B。
11、泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。
原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由初期的“A”等降到现在的“B”等。
老鹰在飞行项目上以绝对优势得到一个“A”等，这反映了教育要遵循（）。
A、因材施教原则
B、理论联系实际原则
C、启发性原则
D、量力性原则
【答案】A
【解析】题干描述的泥鳅、老鹰都是在自己的优势项目上才能取得好成绩，体现了教学要遵循因材施教原则。
故选A。
12、“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑。
”这反映了（）对人的发展起影响作用。
A、教育
B、环境
C、遗传
D、主观努力
【答案】B
【解析】题干的描述体现了环境对人身心发展的影响。
故选B。
13、在教师申诉的程序中，教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）日内，做出处理。
A、15
B、20
C、25
D、30
【答案】D
【解析】
《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
故选D。
14、学生在教师指导下到校外进行地理课的地形、地貌测绘，这种教学方法是（）。
A、参观法
B、实验法
C、实习作业法
D、演示法
【答案】C
【解析】实习作业法，又称实习法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。
这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。
故选C。
15、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？
（）
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、主体性
【答案】C
【解析】
“教育机智”反映了教师劳动的创造性。
故选C。
16、程序教学理论的代表人物是（）。
A、罗杰斯
B、布卢姆
C、斯金纳
D、皮亚杰
【答案】C
【解析】斯金纳是美国新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。
他以操作性条件反射学说和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。
故选C。
17、提高民族素质，实施素质教育，关键是要（）。
A、转变学生观
B、加大教育改革的力度
C、转变教育观念
D、建立素质教育的保障机制
【答案】C
【解析】转变教育观念，是提高民族素质，实施素质教育的关键方法。
故选C。
18、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。
这种评价属于（）。
A、诊断性评价
B、安置性评价
C、总结性评价
D、形成性评价
【答案】A
【解析】诊断性评价是对评价对象的现实状况、存在的问题及产生的原因所进行的价值判断。
题干所述“水平测试”是为了根据此成绩进行编班，属于诊断性评价。
故选A。
19、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。
这种评价属于（）。
A、诊断性评价
B、安置性评价
C、总结性评价
D、形成性评价
【答案】A
【解析】诊断性评价是对评价对象的现实状况、存在的问题及产生的原因所进行的价值判断。
题干所述“水平测试”是为了根据此成绩进行编班，属于诊断性评价。
故选A。
20、班级管理的主要功能是（）。
A、帮助学生进行社会角色的学习
B、调动班级成员参与班级管理的积极性
C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、运用教学技术于段精心设计各种不同教学活动
【答案】D
【解析】如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。
故选D。
21、处于形式运算阶段的儿童，其思维形式是（）。
A、图式
B、直观动作
C、具体形式
D、命题
【答案】D
【解析】形式运算阶段儿童的思维是以命题形式进行的，能进行逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题，其思维水平已经接近成人的水平。
故选D。
22、学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。
A、道德动机
B、道德评价
C、道德行为习惯
D、积极的道德情感
【答案】D
【解析】情感体验是学习道德规范的一种重要形式。
道德情感影响着道德认识的形成及其倾向性，是人们产生道德行为的一种内部力量，是道德实现转化的催化剂。
故选D。
23、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。
A、教育
B、环境
C、遗传
D、家庭教育
【答案】B
【解析】影响个体身心发展的因素主要有遗传素质、环境、教育和个体的主观能动性等，“孟母三迁”的故事主要是体现环境对个体的影响。
故选B。
24、《义务教育法》规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
A、允许
B、同意
C、认可
D、禁止
【答案】D
【解析】
《中国人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
故选D。
25、教师热爱学生的内容最重要的是（）。
A、要把热爱事业与热爱学生结合起来
B、关心学生、了解学生
C、尊重学生、信任学生
D、严格要求学生，对学生一视同仁
【答案】B
【解析】教师职业道德素养要求教师要热爱学生、关爱学生、了解学生。
教师只有做到关心学生的学习、生活，了解学生各方面的特点，才是真正地热爱学生，才能让学生信赖教师、依赖教师、愿意听教师的话，也才能做好教育工作，取得更好的教育效果。
故选B。
26、课程教学工作的中心是（）。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、教学评价
【答案】B
【解析】上课是教学工作的中心环节。
故选B。
27、教育目的可以发挥下列哪几种作用（）。
A、导向作用
B、激励作用
C、评价作用
D、宣传作用
【答案】C
【解析】教育目的对整个教育工作的作用主要包括导向作用、激励作用和评价作用。
28、“办人民满意的教育”体现了（）对教育质量的规定性。
A、教育方针
B、教育目的
C、教育功能
D、教育政策
【答案】A
【解析】教育目的强调教育活动要达到的最终结果，教育方针则在“办什么样的教育”
“怎样办教育”方面显得更为突出。
题干中“办人民满意的教育”是教育方针。
故选C。
29、一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。
A、文化传统
B、受教育的需求
C、生产力水平
D、教育的规模
【答案】C
【解析】生产力对教育有制约作用，主要体现在：
生产力水平决定了教育发展的水平，生产力水平决定教育的规模和速度，生产力水平制约教育体制、结构的变化，生产力水平制约着教育的内容和手段。
故选C。
30、学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能技巧。
这种教学方法是（）。
A、指导法
B、练习法
C、演示法
D、实验法
【答案】B
【解析】学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。
练习在各科教学中得到广泛的应用，尤其是工具性学科（如语文、外语、数学等）和技能性学科（如体育、音乐、美术等）。
练习
31、中小学教师继续教育应以（）课程改革为核心内容。
A、基础教育
B、素质教育
C、课堂教育
D、分科教育
【答案】A
【解析】
《基础课程改革纲要》由教育部颁发，旨在大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
基础教育课程改革是中小学教师继续教育的核心内容。
故选A。
32、班级管理的基本功能是（）。
A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B、帮助学生进行社会角色的学习
C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、调动班级成员参与班级管理的积极性
【答案】D
【解析】调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。
故选D。
33、美国进步主义教育家杜威强调的以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。
最早提出这一思想中国教育家是（）。
A、叶圣陶
B、陶行知
C、胡适
D、郭秉义
【答案】B
【解析】陶行知是最早提出以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会的中国教育家。
故选B。
34、狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特点的是（）。
A、这种教育是有组织，有计划的系统实践活动
B、这种教育有专业的教育者
C、这种教育具有随机性，随时可以发生
D、这种教育需要通过特定的组织形式来实现
【答案】C
【解析】狭义的教育主要指学校教育，学校教育是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向发展的活动，所以ABD均正确。
学校教育不能随时发生，而是有目的有计划有组
35、狭义的师德范畴不包括（）。
A、教师的幸福
B、教师的义务
C、教师的人格
D、教师的修养
【答案】D
【解析】狭义的师德范畴包括：
教师的幸福，教师的公正，教师的仁慈，教师的义务，教师的良心及教师的人格等。
故选D。
36、教师与学生之间的教育法律关系为（）法律关系。
A、隶属型
B、平权型
C、调整型
D、保护型
【答案】B
【解析】平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系。
故选B。
37、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进性原则
D、因材施教原则
【答案】D
【解析】因材施教原则是指教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，题目中的说法刚好符合因材施教原则。
故选D。
38、“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。
其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求并适应儿童将来所处的特定环境的要求。
”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）。
A、社会化
B、全面发展
C、个性化
D、可持续发展
【答案】A
【解析】个体社会化一般是指个体在出生后的发展中，习得社会化规范、价值观念和行为习惯等，并借以适应社会、参与社会的过程。
题干的描述是个体社会化的过程，涂尔干是教育目的的社会本位论的代表人物。
故选A。
39、基础教育改革的紧迫任务是（）。
A、提高学生成绩
B、走向素质教育
C、改变教师教育思想
D、加大教育投入
【答案】B
【解析】
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：
实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。
故选B。
40、教育心理学研究的对象是（）。
A、学生的学习
B、教师的教学
C、学与教
D、教育与环境
【答案】C
【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
故选C。
41、追星族喜欢模仿自己偶像的一举一动，这是（）。
A、光环效应
B、认同
C、投射效应
D、刻板效应
【答案】B
【解析】认同的实质是对榜样的模仿，出发点是与榜样一致。
光环效应体现以点概面，以偏概全。
投射效应表现为“以己度人”，刻板效应是无视个别差异。
故选B。
42、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。
A、现代社会
B、奴隶社会
C、原始社会
D、封建社会
【答案】D
【解析】中国封建社会长期发展，封建文化已达到相当高的水平，在教育制度上有官学、私学、书院等多种形式；教育内容为经、史、子、集等，其中《五经》、《四书》影响最大，是最主要的教材。
全社会盛行“学而优则仕”，从察举到科举，学习《五经》、《四书》是晋身的主要门路。
故选D。
43、个人品德的核心成分是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】A
【解析】一般认为，品德的心理结构由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为构成。
其中，个人品德的核心成分是道德认识。
故选A。
44、以下不属于学校德育面临的时代挑战的是（）。
A、物质主义与市场经济的挑战
B、科技进步和网络时代的挑战
C、传统思想根深蒂固的挑战
D、家庭教育功能日趋弱化
【答案】D
【解析】学校德育面临的时代挑战有：
物质主义与市场经济的挑战；科技进步与网络时代的挑战；传统思想根深蒂固的挑战。
D项错误，家庭教育功能并没有日趋弱化。
故选D。
45、“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为（）。
A、以课堂为中心
B、以教师为中心
C、以学生为中心
D、以书本为中心
【答案】B
【解析】
“师道尊严”的师生关系在管理上表现为以教师为中心。
故选B。
46、生活中我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。
这属于遗忘原因的（）。
A、衰退说
B、压抑说
C、提取失败说
D、干扰说
【答案】C
【解析】提干中描述的现象又称“舌尖现象”。
根据提取失败说，我们之所以对存储在长时记忆中的一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索。
故选C。
47、课外活动的目标实现的关键因素是（）。
A、学生的积极主动性
B、教师的主导型
C、家长的配合程度
D、内容的合理性
【答案】A
【解析】学生是课外活动的主体，全部活动都是为了学生身心健康发展而精心组织的。
充分发挥学生的积极主动性和主体作用是学校课外活动的关键。
故选A。
48、我国明代教育家王阳明指出：
“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。
今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”。
这句话涉及的教育原则是（）。
A、知行统一原则
B、因材施教原则
C、尊重学生原则
D、疏导原则
【答案】C
【解析】这句话意思是：
大体上儿童的性情，都喜欢游戏而不喜欢拘束检点，如同草木刚开始萌芽，舒朗畅适就枝条发达，毁坏阻挠就衰败萎缩。
现在教育儿童，一定要使他们向精神振作的方向发展，如此内心喜悦，他的进步自然不能停止。
这体现了教育过程中要尊重儿
49、某教师在师德表彰大会上发言：
“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。
不贵其师，不爱其资，虽智大迷。
是谓要妙。
”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是（）。
A、从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要
B、不仅向好人学习，而且还要向不好的人学习
C、重视反面教员的作用
D、师生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段
【答案】D
【解析】这句话的意思即善人是不善人的学习榜样，不善的人是善人的反面教材，可以作为借鉴。
不尊重自己的老师，不爱惜他的借鉴作用，虽然自以为聪明，其实是大大的糊涂
50、第一次提出了学前社会教育主张的教育家是（）。
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、昆体良
D、夸美纽斯
【答案】B
【解析】古希腊哲学家柏拉图第一次提出了学前社会教育的主张。
故选B。
51、被称为“教育心理学之父”的学者是（）。
A、皮亚杰
B、桑代克
C、布鲁纳
D、维果斯基
【答案】B
【解析】桑代克被称为“现代教育心理学之父”，同时还是美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。
桑代克出版了第一本以教育心理学命名的著作，标志着教育心理学成为一门独立的学科诞生。
故选B。
52、建立家长QQ群是班主任实现（）角色的工作方法。
A、班级工作的领导者
B、学生健康成长的守护者
C、学校、家庭和社会的沟通者
D、学校教育计划的贯彻者
【答案】C
【解析】建立家长QQ群是班主任实现学校、家庭和社会的沟通者的角色的工作方法。
故选C。
53、现代教育与以往教育最大的不同之一就是提倡教师要具有（）的精神和素养。
A、合作
B、敬业
C、严谨
D、爱学生
【答案】A
【解析】现代教育提倡教师应具有合作的精神和素养。
故选A。
54、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。
A、班主任
B、班干部
C、男女学生
D、集体教育
【答案】D
【解析】班集体有助于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，这些要通过集体教育来实现。
因此，班集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育。
故选D。
55、
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