数学周记合集6篇精编.docx

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数学周记合集6篇

　　在我们的生活中，处处都要用到数学。

不信？

今天发生的事就证明了这一点。

下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。

到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨〞牌酱油，需要

　　4.40元。

接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有

　　8.60元，还有一种只要

　　8.40元。

我想：

　　“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比拟好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。

〞于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高快乐兴地回家了。

晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地容许了。

我想：

　　“今天我要带巧克力去，大家一起平均分了吃。

〞带几颗好呢？

我想了想，就带十二颗。

如果来二个，12÷2=6,可以平均分；如果来三个人，12÷3=4,可以平均分……照这样计算，来

　　1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。

于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。

果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。

　　生活中有许许多多的数学知识，粗心的同学可得不到它！

今年国庆节，爸爸在家休假，他把我叫去说，你们学了多边形面积的计算，今天爸爸要来考考你。

我非常自信地说，考就考呗，谁怕谁啊，请出题。

　　爸爸想用一块长1。

5米，宽0。

8米的红布，做一些直角三角形的小旗到工地作标志用，小旗的规格两条直角边都是40厘米，你帮算算这块布总共能做多少面小旗。

我一看题，觉得真是“小菜一碟〞！

在我们班随便挑一个学生都能算出来，还想难倒我！

然后就提起了笔“唰，唰，唰〞地写了起来。

150×80=12000〔平方厘米〕40×40÷2=800〔平方厘米〕12000÷800=15〔面〕。

一会儿就做了，我得意洋洋的提给了爸爸。

　　爸爸看了我的答案，却说我这是错的，并说我没有认真分析。

我很纳闷。

爸爸看我似乎不明白其中的道理，就拿来一张纸，试着让我用画图的方法去解答。

一画图就发现每一排的三角形都画不到边，这样我不就把剩下的边角料也算进去了吗？

肯定算多了面数，不可能有15面。

我仔细分析刚刚画的图，终于明白了其中道理，只能算一排能裁几个三角形150÷40=3〔面〕……30〔厘米〕，再算能裁几排80÷40×2=4〔排〕，最后算出共能裁多少面3×4=12〔面〕。

爸爸看了我的答案，满意地向我竖起了大拇指，夸奖我爱动脑筋，不愧是我们家的数学小博士。

　　通过这次的实验，我明白了一个道理：

当大图形的边与小图形边的长度不成整倍数时，不能用大图形的面积除以小图形的面积来计算。

　　也使我认识到在学习的过程中一定不能死学习，要将课堂上的内容与实际生活联系起来，要学得活，用得灵。

　　复习统计时，众数是一组数据中出现次数最多的，能够反映一组数据的集中情况。

　　复式折线统计图比单式的方便，而且清楚比拟。

打时有规律，第几分钟通知多少人，就用上一分钟通知的人数×2。

数学广角主要是找次品，规律有很多。

如:

2--3个用1次，4--9个用2次……，到哪个数截止，就用上一次的×3。

　　我让你们看看用图怎样表示吧!

　　如果有12袋糖，一袋重，怎样找到这袋糖?

　　把12袋糖平均分3份，每份4袋。

→天平两边各放4袋→平衡就把剩下的4袋分3份，为（1，1，2）→平衡，就把剩下的分成2份，每份1袋→重的那边就是次品。

　　快到总复习了，加油冲到最后。

　　在生活中，每一处都离不开数学，所以，我们要学好数学，掌握好数学和用好数学。

同时，也因为数学是离不开生活的，所以我们也会在生活中常常遇到一些难解的数学题。

　　记得有一次，我们到叔叔家里玩。

玩着玩着，叔叔拿了xx个硬币走了过来，说：

　　“你们想要这些硬币吗？

〞“当然想啦！

〞大家异口同声地答复道。

我望着叔叔，真有点丈二和尚——摸不着头脑，我感觉到叔叔好似在耍什么把戏似的。

　　“你们想要这些硬币，就要答复我的问题，谁答对，硬币就全归他了。

〞说完，叔叔就提出一个问题：

　　“怎样才能把xx个硬币放进3个杯子里，使每个杯子里的硬币数都是奇数，看谁能找出最多的方法。

〞听完叔叔的题目，大家冥思苦想。

只见表弟在客厅里走来走去，表姐坐在椅子上冷静地思考着。

不一会，我看见妹妹找来了材料，试着做。

可是，做了很久，妹妹还是没找到具体解题的方法。

我也不甘示弱，开动脑筋想着。

哎，要是能把这硬币拿到手，那该多好啊！

过了十多分钟，大家都没有想到怎么做，叔叔见此情景，对我们说：

　　“给你们一点提示吧！

解这道题要学会多转几个弯，不要……〞“等等！

〞话没说完，表弟好象想到了什么似的。

只见他拿起xx个硬币，先把第1个硬币放到第1个杯子里去，然后把3个硬币投进第2个杯子里，看到这里，我不禁想道：

这个方法嘛，我早就想过了，根本就不行，剩下的硬币有x个，x是偶数，我可以肯定地说一句：

　　“这个方法是行不通的。

〞当表弟把剩下的x个硬币放到第3个杯子时，我插嘴道：

　　“这方法根本……〞我的话还没说完，表弟就把我的话打断了，“表姐，你还是看我的表演吧！

〞表弟神气地说。

只见他拿起第1个杯子，把那个硬币放到第3个杯子里去。

　　“这就是第一种方法。

〞表弟得意地扮了个鬼脸。

　　“哎呀！

我真笨，怎么想到第三步就放弃了呢？

真不值得！

〞接着，表弟按照第一次那样做，先把3个硬币放到第1个杯子里，然后在第二个杯子里放5个硬币，接着把剩下的硬币放到第三个杯子里，最后，把第一个杯子里的硬币放到第三个杯里去。

这样第二种方法就完成了。

按着这样的方法，表弟连续做了13次。

　　看到这里，站在一旁的'叔叔拍起了手掌，点点头说：

　　“真想不到，你这小鬼还会有动脑筋的时候，这回你赢了，xx个硬币都归你了。

〞叔叔一边称赞表弟，一边抚摸着他的小脑袋。

　　“不过，小欣，你得加把劲了，这回连表弟都赢了你。

记住，凡事多动脑筋，别轻易放弃。

〞

　　是呀，叔叔说得对，凡事多动脑筋，别轻易放弃。

如果我刚刚想到第三步没放弃的话，再动动脑筋，那道题就被我解开了。

以后，真的要加把劲，努力学好数学，掌握好数学，用好数学。

节约用水这一个话题人人都挂在嘴边，可又有多少人做到了呢?

　　今天我做了一个实验:

把碗放在一个滴水的水龙头下，一分钟内，我数了一下，水龙头共滴了28滴水，我想:

如果每分钟节约28滴水，照这样计算，一小时能节约多少滴?

一天呢?

28×60=1680﹙滴﹚，1680×24=40320﹙滴﹚，如果每个月按30天计算，一年按12个月计算，一吨水大约两千万滴，那又是多少吨?

，那就是40320×30=﹙滴﹚，×12=（滴），近一吨。

哇，一年能节约这么多水呀!

　　看到这么大的数字时，我震惊了。

每家每户每天要是节约这么多滴水，用水量即减少了，又减少了水费，这不是两全其美吗?

但是，每家每户要是每天浪费这么多滴水，地球爷爷撑得住吗?

　　水，不是取之不尽，用之不竭的，在我们的日常生活中，由于一些单位和个人缺乏水危机意识和节水意识，水资源浪费的现象随处可见。

看着“哗哗〞流失的水资源，真是让人十分痛惜。

　　下面讲讲节约用水。

节约用水的方式有很多，如:

淘米水洗菜，鱼缸水浇花，洗澡水冲马桶……而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上剩余的农药。

　　将节水实施到家庭中，只要改掉平时不良的习惯，就能节水百分之七十。

家庭浪费水的事例有很多，如:

用马桶里的水冲掉零碎物，为了接一杯热水而浪费许多凉水，设备漏水了不及时修理等。

　　我有不少朋友，我有一个特别的朋友，它的名字和其它朋友的名字与众不同，它的名字叫“数学〞。

　　我第一次跟你见面时，就觉得你特别神奇，特别吸引人。

每当妈妈一遍一遍地教我读1234时我总会读地那么投入，那么认真，妈妈烧饭时，我还是要读，妈妈就只能一只手包着我，一只手抄菜，妈妈只读一遍我就读四五遍。

爸爸叫妈妈把学的都写在一张大纸上我每天起床，我都会读一遍。

　　六七岁时，妈妈给我买来了一年级的口算天天练，我每天练一张，我就是觉的挺简单的。

　　一天，妈妈让我去买火腿长，顺便让我去联系生活。

火腿肠3元钱三根，2+2+2=6元，我给他了10元，10—6=4。

回到家时我对妈妈说；妈妈妈妈我回来了妈妈快乐的说我的女儿长大了。

　　数学是生活中必须用得着的。

我们一定要学好数学，语文也不能放弃哦语文也很重要。