数学周记集合10篇精编.docx

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数学周记集合10篇

　　又是一周过去了，离毕业考试越来越逼近，仔细想一想，短短一周，我究竟学会了什么，做到了认真仔细了吗？

我不禁反省起来：

　　〔1〕课上表现——我生性好动，课上更别提，不是摸这就是摸那，课上表现很不好，造成我不认真的习惯！

以后我会多加注意。

　　〔2〕作业表现——自我感觉良好，虽然上课不认真，但是做题，只要仔细，一般不会做错，以后我也会更加认真、仔细，在题海中找到乐趣！

　　〔3〕学习内容——通过一周的学习，我学会了不少知识，如：

比例的意义〔表示两个比相等的式子叫做比例〕比例的根本性质〔在比例里，两个外项积等于两个内项积〕解比例〔求比例中的未知项，叫做解比例〕比例尺〔图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺〕正比例〔两种相关连的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值〔也就是商〕一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。

〕反比例〔两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积，一定，这两种量就叫做成反比例，它们的关系叫做反比例关系〕

　　〔4〕下周目标——这一周的缺乏之处，我会在下一周改正，争取做的更好，在数学中寻找无穷的快乐，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！

这句至理名言，会在我心中谨记，成为我学习的动力，促使我更上一层楼！

今天妈妈给我出了一道题3ⅹ3=？

我心里暗暗自笑，想，亏妈妈

　　以前读过那么多年的书呢！

竟然问出这么幼稚的问题。

于是我心不在焉的答复道：

　　“3ⅹ3=9。

〞妈妈又问我33ⅹ33=？

我用笔在草稿纸上算了一下得1089，就立刻答复。

　　接着妈妈又问333ⅹ333=？

我又笔算了一下得，于是又一次答复了妈妈的'问题。

妈妈好似不满足似的，又问3333ⅹ3333=？

我一下子愣住了。

这是妈妈不在问了，而是问我有没有发现了什么规律。

我仔仔细细地把每一次答案看了看，终于明白了。

原来每一个得数的个位都是9，十位都是8，而最高位都是1。

每当两个因数多1个3，那1和8就各增加1个。

从这里我马上答到得。

还知道我们可以利用这个规律算出许多题目。

我立刻告诉妈妈这个规律，妈妈脸上露出的灿烂的笑容。

　　这时，我才深深地体会到“世上无难事，只怕有心人〞这个道理。

　　这体会到只要认真观察，没有什么事会难倒我们的。

　　今天，我们来到商场，看见了一件衣服原件是：

280元打3折。

　　妈妈问我你知道现价是多少元吗？

我想到了老师课上讲的打折问题，是用原价＊打折／10＝现价。

我想了想便告诉妈妈用280＊3／10＝84元。

妈妈点了点头。

　　我和妈妈继续逛商场，这时看见一个东西，妈妈便说：

〞一件东西打5折后是98元。

　　“妈妈问：

〞你知道它的原价吗？

　　“我马上告诉妈妈是196元。

妈妈问我你怎么这么快就算出来了呢？

我说：

〞原价＊5／10＝98，98＊10／5＝原价＝196元。

还有一种就是原价＊1／2＝98，98＊2＝196元。

所以原价就是196元。

妈妈点了点头说：

　　“非常好，能够运用所学到的数学知识解决生活中的问题。

〞

　　生活中不能缺少数学，数学离不开生活。

只要我们善于发现，数学无处不在。

　　5月15日星期天天晴星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高快乐兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？

我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法，列式：

100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。

　　今天我终于把暑假报的数学思维课上完了。

　　这次我上了十二节课，在这个课上我遇到了同学李鲍翔，真巧啊。

　　这种课主要是教我们简便运算、巧算，还有乘法和加法的原理。

　　老师说：

　　“你们一定要认真学，否那么就白来了。

〞后来我才知道这句话的意思，因为一开始我听得糊里糊涂的，后来我就认真地预习，上课就能听懂了。

　　在我学习的过程当中，最难忘的就是“一笔画〞。

　　我原先对它的理解是：

不管什么物品，只要能一笔画出的就叫一笔画。

可是学过以后，我明白了，一笔画是要求在不重复任一一条线段的情况下一笔画出某个图形。

如果想简便判断出一个图形能不能一笔画出，要用到“奇点〞和“偶点〞，如果全部都是偶点，或者有两个奇点，其它都是偶点，那这个图形就可以一笔画。

　　通过这十二次的学习，我的收获很大。

虽然我不是我们这次班上学得最好的，但是我觉得会对我以后学习数学很有帮助。

　　有一天，许多条长度一样的线段在一起走。

他们看见了直线和射线在。

线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：

　　“现在我不比你低了吧。

〞线段们恍然大悟，可刚反响过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：

　　“现在我又比你高了。

〞直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：

　　“现在我比你高了。

〞射线觉得不公平：

你有两条线段，我却只有一条线段，太不公平了。

　　于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：

　　“现在我还是比你高。

〞就这样，三种线不停地比，连续比了三天三夜，还没比出谁最长，三种线累坏了，可还没比完。

这有什么方法呢，因为直线和射线可以无限延伸，无限长，没有阻碍它们的两个端点。

　　今天，我跟妈妈玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十四〞。

　　就是：

你用4个数字，用加减乘除算出来等于24，谁先算出来谁就获胜。

第一局开始了，分别是

　　12、1、7、10。

我想：

122=24，但是，要怎么才能求出2呢？

这时候，妈妈已经想出来了，10-7-1=2，212=24，哎呀，妈妈的脑袋怎么转得那么快！

我只好认输。

该第二局了，数字分别是

　　9、1、2、6，哈哈！

我想出来了!

　　9-1=8，6÷2=3，38=24，耶！

我赢了！

我欢呼起来！

第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就吃雪糕。

所以，我一定要赢！

　　开始了，是

　　8、4、9、10。

看见了8，就要找3，耶！

我这一局赢定了！

我说出了我的想法，10-9=1，4-1=3，83=24，我开始欢呼了，耶！

耶！

耶！

……数学游戏真好玩！

　　今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题〞。

题目是：

　　“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。

如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供应1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！

〞

　　看了上面的信息，我想啊：

可真是人多力量大啊。

突然我想起来了，人多力量大？

不好的啊，因为我想了想：

如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？

　　我做了一个小实验：

在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

　　当我再次看到卷纸填分数的位置写着92分的时候，我知道自己再次对爸爸违约了。

　　上个星期天的数学作业是一张数学报纸。

放学回到奶奶家，爸爸就催促我先把数学报纸做完，并且爸爸要求我答完题后一定要认真细心地进行检查，一道题也不能出错。

于是我就快速的做完题并进行了检查，之后就将报纸交给爸爸进行批改。

爸爸拿着报纸认真的帮我审了一遍后，就又交到了我的手上说：

　　“有一道错题，你再仔细的看一下。

〞这时，我就只好再检查了好几遍，才发现自己有一道应用题在列混合算式的时候忘记了加小括号。

当我把错误纠正后，爸爸让我和他做了一个约定，这个约定就是：

每次做数学题后都要认真细致的进行检查，不能在自己会做的题上面出错。

　　昨天卷纸上的题我都会做，我做的也非常快，做完后就检查了一遍，可最后只拿到了94分，晚上爸爸没有批评我，只是再次提醒我做完卷纸后要好好检查。

今天我却再次没有履约，在自己会的题上丢了分数。

想起爸爸的大巴掌，我真的感到很懊悔，要是在检查题的时候再细心些，那该多好啊!

　　几天前的数学课，邵老师带我们去体验一千米有多长。

　　老师告诉我们操场的一周是200米，要走几圈是一千米呢？

同学们异口同声的说：

　　“5圈〞老师有点担忧又有点神秘地说：

　　“你们走得下来吗？

〞我们自以为是的说：

　　“能〞。

　　开始了，我才走了2圈就筋疲力尽了，但我还是艰难地走完了5圈，别人也都像我一样。

有同学还记录了我们走得时间，我们走完一千米用了15分钟。

老师问我们：

　　“感受如何呀？

〞一位同学说：

　　“累、苦、腰酸背痛、全身乏力〞老师笑着说：

　　“还自以为是吗？

〞我们有气无力地答复：

　　“不了。

〞这就是邵老师带着我们到操场体验一千米的故事。

　　在生活中数学无处不在，现在就让我们一起探索数学的奥秘!

　　前几天，我们学习了解方程。

这不!

我一回家，妈妈就开始考我了!

妈妈翻开数学书，问道：

　　“一盒墨水x元，一支铅笔

　　1.2元。

一盒墨水和一支铅笔一共4元，一盒墨水多少钱?

〞

　　我不假思索的答复：

　　“x+

　　1.2=4解：

x=4-

　　1.2X=

　　2.8〞“很好，很好。

〞妈妈笑着说。

　　“我还没验算呢!

〞于是，我又开始验算!

：

　　“把x=

　　2.8代入原方程左边=x+

　　1.2=

　　2.8+

　　1.2=4右边=4左边=右边所以，x=

　　2.8是原方程的解。

〞“呦!

我的女儿学聪明了!

〞妈妈笑着说。

我也笑了笑。

　　“我在考考你吧!

〞妈妈神秘的笑了笑“一盒墨水x元，三盒墨水

　　8.4元，那么一盒墨水多少元?

〞“一盒墨水x元，三盒墨水

　　8.4元，那么一盒墨水多少元?

这怎么做呀!

〞我问妈妈。

妈妈说：

　　“你这个小笨蛋，刚夸过你，你就不行了吧!

你看，是这样写的:

x×3=

　　8.4!

〞“哦，我想起来了!

x×3=

　　8.4x=

　　8.4÷3x=

　　2.8。

还有验算：

检验:

把x=

　　2.8入原方程左边=x×3=

　　2.8×3=

　　8.4右边=

　　8.4左边=右边所以，x=

　　2.8是原方程的解。

〞“100分，看你这们来劲，我再给你出一道：

小明今年x岁，爸爸今年40岁，他们俩相差28岁，小明今年多少岁?

〞“很简单!

28+x=40x=40-28x=13。

〞“验算一下，看算得对不对。

〞妈妈提示我。

〞“检验：

把x=13代入方程左边=28+x=28+13=41咦!

左边不=右边。

算错了，算错了!

x+28=40x=40-28x=12。

　　“这次算对了!

〞妈妈对我竖起了大拇指!

我再问你个难点的：

今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达

　　14.14m，超过警戒水位

　　0.64m，警戒水位是多少米?

用方程解答。

〞我抓耳挠腮，终于想出来了：

　　“解：

设警戒水位是xm警戒水位+超出局部=今日水位x+

　　0.64=

　　14.14x=

　　14.14-

　　0.64x=

　　13.5检验：

把x=

　　13.5带入原方程左边=x+

　　0.64=

　　13.5+

　　0.64=

　　14.14左边=右边所以，x=

　　13.5是原方程的解。

〞“行呀!

新学的知识，没想到掌握的这么牢!

我再给你出一个类似于这样的题:

光明小学的一个水龙头漏水小明拿桶接了半小时，共接了

　　1.8kg水，你知道一个滴水的水龙头每分钟?

〞我答复道：

　　“解：

设一个滴水的水龙每分钟浪费xkg水每分钟滴的水×30=半小时滴的水

　　1.8kg=1800g30x=1800x=1800÷30x=60检验：

把x=60带入原方程呢左边=30x=30×60=1800右边=1800左边=右边所以x=60是原方程的解!

〞“我的女儿长大了!

〞妈妈笑着说。

　　你们看，我们身边的数学多吧!