背影的教学设计模板.docx

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背影的教学设计模板

　　教学目标：

1.沉重的生活：

学生阅读课文，结合课文内容，理解沉重的生活的含义。

　　2.沉重的父爱：

借助主问题，学会抓住文中关键词分析、品读、体会父爱沉重感。

　　3.沉重的表达：

借助主问题，学习反复体会、品味关键词，揣摩本文表达的沉重感。

　　教学重点难点：

　　1.方法习得：

学会抓住文中关键词赏析文本。

　　2.情感体验：

理解在特殊背景下沉重的父爱。

　　课时安排：

一课时教学过程：

一、创设情境导入：

大家好，今天我们一起来学习一篇写父亲的文章《背影》。

能不能谈谈你们的父亲？

用一个词语来概括一下自己的父亲好吗？

（高大、威武、潇洒、耐心、细心、严厉、慈爱~~~）同学们用的都是世间最美好的词汇啊爸爸要是来了肯定笑得嘴都合不拢嘴，你们真是幸福的父子今天我们要认识的这位父亲在儿子心目中是一个怎样的父亲呢？

　　二、主问题解读：

主问题一：

请大家快速默读课文，根据课文内容写100字左右的

　　文字说说你对朱自清先生“父亲”的理解。

注意：

可以用文中的几个关键词来组织语言。

　　生成预测：

略主问题二：

请同学们发现、欣赏、品味、揣摩文中优美的语句，感受父爱的沉重感。

　　生成预测：

略教师出示：

我心暗笑他的“迂”。

　　什么是“迂”？

读课下注释

（1）：

言行守旧，不合时宜。

原来，这个父亲在儿子心中是这样的形象啊好，既然儿子这么说，那我们就来看看这个父亲哪些言行不合时宜，显得很“迂腐”。

　　学生活动：

到文章中去找父亲不合时宜的言行。

　　言行的迂腐。

　　我买票，他忙着照看行李。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱。

　　（言行迂腐）他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

他们只认得钱，托他们只是白托。

而且我这样大年纪的人难道还不能料理自己吗？

学生活动：

你在出远门或者要独立做什么大事的时候有没有遇到过父母的这种“迂腐“、”幼稚“的情况？

（学生谈生活），面对这种情况你怎么反应？

（很烦，不希望他们啰嗦或者插手）。

那你的父母还会坚持吗？

有时候会，拗不过他们。

好，那我们看看朱自清的父亲会不会坚持。

　　感情的迂执。

　　他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去；他只说：

　　“不要紧，他们去不好”

　　（两个再三写出了感情迂执）。

　　行动的迂缓。

　　父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

　　师：

好，同学们听了这段描写后有什么感受？

（父亲动作笨拙，肥胖、缓慢、年迈、滑稽、像大熊猫）。

是啊，父亲的“迂”又一次表现出来，动作“迂缓”。

好的，我们讲了父亲这么多都不知道父亲到底是什么样子，朱自清也没有描写父亲的音容笑貌，只抛给我们一个背影，那么我们就从这个背影来试着了解父亲。

把你从这个背影中读到的东西告诉大家好吗？

比如：

年龄、身高、样貌、身份、此时的表情、此时的心情~~~（从动作中观察内心世界）你从这个背影里读到了什么？

　　预设：

父亲年迈、肥胖而矮、知识分子、表情严肃、满头大汗、心情低落、沉重~~~~细读背影的动词，父亲好像很吃力、很努力，很沉重、背负着很多东西，有些力不从心。

他的衣着颜色是黑的。

为什么？

　　读背景：

那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。

　　回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲的赋闲。

丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

　　（补充朱自清家庭的背景资料）

　　这是一个背负着丧母之痛和家庭生计背影，是一个俯首甘为孺子牛的背影。

这个背影在寒冷的冬天里挣扎，在毫无生机的人生中努力只为给儿子捧出一个朱红的橘子，他身穿的是黑色的大马褂，送给儿子的却是紫毛的皮大衣，他背身饮下的是泪水的苦涩，塞给儿子的却是柑橘的甜蜜。

此时，你认为这是一个怎样的背影——高大的背影。

　　让我们怀着对父亲的崇敬来重读这个背影。

　　以这个背影为依托，我们再来审视父亲的“迂”。

原来父亲的迂腐、迂执、迂缓都是因为一个字——“爱”。

没有爱之切，何来行之迂？

　　表达感情的迂回。

　　我北来后，他写了一信给我，信中说道：

　　“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

”父亲要表达什么意思？

多年以后父亲依然很“迂”，他的感情表达迂回曲折，但我们分

　　明看到了一个父亲的让步，这是日渐衰老父亲对儿子的呼唤。

原来最苍老、最无奈、最深沉、最脆弱的爱是——妥协

　　（投影出示）这份爱你能体察吗？

那你觉得作为儿子的朱自清能体察吗？

　　主问题三：

朱自清先生对父亲的理解也是曲折的，体察了父爱的朱自清在表达自己对父爱的体察和领悟时，表达的非常沉重，再读课文，你认为哪些语句表达的非常沉重？

说说你自己的理解。

　　生成预测：

略无知暗笑：

我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？

心灵震撼：

他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

　　等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

　　感同身受：

此时已经身为人父的朱自清他还是那个“太聪明”的儿子吗？

他真正理解了父亲，依然没有多说，只是在晶莹的泪光中又看见了那肥胖的、青布棉袍的黑布马褂的背影，瞬间成为永恒

　　三、拓展爱就要大声说出来你读懂了这千回百折，欲说还休的父子亲情了吗？

你现在理解了那个总是不放心你，总是沉默寡言或者总是披星戴月的父亲了吗？

对你的父亲说出自己的心里话吧