《智取生辰纲》人教版九年级选修 教案教学设计.docx

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《智取生辰纲》人教版九年级选修教案教学设计

《智取生辰纲》（人教版九年级选修）教案教学设计

【教学目的】：

1、简介作者及《水浒传》。

2、理清课文思路，明确线索及人物关系。

3、具体分析“智押”及“智取”。

【教学设计】：

一、导入

常言道：

“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。

”意思是说：

三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？

答案是否定的。

他们的计谋同样让人拍案叫绝。

不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。

二、介绍作者、作品及相关背景

1、本文是选自《水浒》71回本（也就是金圣叹腰斩水浒，梁山108将排定座位即结束的版本）第16回。

作者是元末明初的施耐庵。

◆展示课件

（一）（71回本封面）

2、《水浒传》是我国的四大古典名著之一，许多剧情是妇孺皆知的。

大家已经看过原著的影视作品了。

那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇？

（杨志出身名门，是杨家将的后代，武举出身，官至制使。

后押运花石纲，在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。

一心想光宗耀祖，封妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到大名府梁中书的赏识并受重用，派他押运生辰纲。

）

◆展示多媒体课件（与杨志有关的影视画面）

（二）杨志失陷花石纲

（三）杨志杀牛二被充军

（四）杨志比武受重用

（五）杨志押运生辰纲

三、分析小说情节

1、生辰纲是什么东西？

（为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。

）

2、生辰纲是谁取的？

又是从谁的手里取走的？

用怎样的方式取走的？

（晁盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。

）

3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？

暗线是什么？

（◆展示课件六：

明线——杨志押运生辰纲；暗线——晁吴智取生辰纲）

4、请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。

◆展示课件七（情节与线索）：

花开两朵，各表一枝：

一枝是杨志押送生辰纲，这是明线：

上路——中计——失纲

一枝是好汉智取生辰纲，这是暗线：

定计——施计——劫纲

5、明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？

（六月初四正午；黄泥冈松树林）

四、分析文中之“智”

1、晁、吴之“智”

（1）六月初四正午，在黄泥冈的松树林中，押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了，他们是不是偶然的不期而遇呢？

（不是，是吴用精心安排设下圈套，等杨志来钻）

（2）为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲呢？

①时间：

六月初四正午，天气有何特征？

（十分炎热，热不可当，为松树林休息和白胜卖酒作好准备，从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时；

②地点：

为什么选黄泥冈、松树林为劫纲的地点？

（山冈可用来掩护，松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。

为下文吴用取药，下药作好了准备。

从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可以说是智用地利。

（3）在“天时、地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，用计谋“智取生辰纲”的呢？

①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？

扮作客商有何用意？

（扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心）

②杨志是老江湖了，为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住，着了道儿？

（晁盖等人的戏演得好。

佯争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。

③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？

（巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽）

◆展示课件八（板书设计）

晁、吴之“智”

智用天时——六月初四正午

智用地利——黄泥冈松树林

一稳—扮客商，稳住对方（初消）

智用人和二诱—佯争酒，引诱对方（消尽）众人巧演双簧

三麻—巧下药，麻倒对方（放倒）

2、杨志之“智”

为了押运成功，杨志也殚精竭虑，绞尽脑汁，文中哪些地方可看出杨志的计谋？

（1）他为什么不多带兵？

（为了掩人耳目，这叫“智藏行踪”）

（2）离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整？

为什么要调整？

（五更→日中，辰牌→申时，这说明他小心谨慎，这叫“智变行辰”。

怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午炎热，恐怕连强盗也不愿出来活动。

）

（3）杨志一行人为什么放着宽平的官道不走，净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃？

（这叫“智选路径”。

这样难走的路径，恐怕连歹人也不愿走。

）

（4）从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”，可以看出杨志的用心良苦，为了保证生辰纲安全，甚是煞费苦心。

请同学们再在课文中找找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？

①逼赶：

怕路长梦多，不惜打骂军士，斥责虞侯，得罪老都管；

②减少中途休息：

担心军士懈怠；

③审察枣贩：

谨慎，多疑；

④对卖酒汉子高度警惕；

⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。

这说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。

◆展示课件九（板书设计）

杨志之“智”

智藏行踪——精明

智变行辰——谨慎

智选路径——多智

3、综合比较：

为什么一个如此精明、谨慎、多智的杨志押送生辰纲仍不免失败的命运呢？

杨志到现在仍然想不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？

（1）没有处理好内部关系

◆展示课件十（板书设计）

军健——骂、打——怨怅

杨志虞侯——嗔——搬口无不怨怅

老都管——烦——恼他

（军士、虞侯、老都管，无不怨恨。

杨志把生辰纲看成是自己东山再起的赌注，为确保其安全不惜采用任何方法，这种急功近利导致他欠理智，失人和。

攘外必先安内。

堡垒都是从内部被攻破的，杨志一行人内部矛盾重重，这就为失败埋下了隐患。

）

（2）天外有天，人外有人。

智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。

杨志棋差一招。

杨志之智，更加衬托出吴用之智的高明。

可以说杨志输智，吴用有用。

◆展示课件十一（板书设计）

杨志失败的外因：

急功近利欠理智人不和

杨志失败的内因：

天外有天棋差一招

五、拓展延伸

1、同学们，杨志和吴用的斗智让我想起了《三十六计秘本兵法》。

《兵法》云：

“用兵如孙子，策谋三十六。

六六三十六，数中有术，术中有数。

阴阳变理，机在其中”。

三十六计有：

◆展示课件十二：

（一）胜战计：

1、瞒天过海2、围魏救赵3、借刀杀人

4、以逸待劳5、趁火打劫6、声东击西

（二）敌战计：

1、无中生有2、暗渡陈仓3、隔岸观火

4、笑里藏刀5、李代桃僵6、顺手牵羊

（三）攻战计：

1、打草惊蛇2、借尸还魂3、调虎离山

4、欲擒故纵5、抛砖引玉6、擒贼擒王

（四）混战计：

1、釜底抽薪2、混水摸鱼3、金蝉脱壳

4、关门捉贼5、远交近攻6、假道伐虢

（五）并战计：

1、偷梁换柱2、指桑骂槐3、假痴不癫

4、上屋抽梯5、树上开花6、反客为主

（六）败战计：

1、美人计2、空城计3、离间计

4、苦肉计5、连环计6、走为上

请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？

（完成小论文《智取生辰纲三十六计》）

▲展示课件十三：

瞒天过海——伪装客商暗渡陈仓——走小路

以逸待劳——林中休息声东击西——吴用下药

混水摸鱼——偷酒抛砖引玉——送枣

欲擒故纵——不肯卖酒走为上策——劫走生辰纲

釜底抽薪——杨志断了升官梦

附板书设计：

智取生辰纲

施耐庵

花开两朵，各表一枝

（明线）（暗线）

杨志吴用

押智取

上路策划

六月初四正午

中计黄泥冈用计

松树林

失纲劫纲