关于《智取生辰纲》 教案教学设计.docx

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关于《智取生辰纲》教案教学设计

关于《智取生辰纲》教案教学设计

《智取生辰纲》（下称《智取》）故事情节波澜迭起扣人心弦，人物刻画细腻入微形象生动，环境描写逼真简练恰到好处。

可从以上三个方面，引导学生对《智取》进行艺术欣赏。

一、自读：

了解杨志故事及《智取》在《水浒传》中的地位。

课前浏览《水浒传》第12回至第17回，了解杨志?

事迹和杨志性格。

杨志事迹（学生概述）：

①原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；②沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军；（以上第12回）③大名府留守梁世杰恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色，被梁中书提拔做管军提辖使；（第13回）④受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷；（第16回）⑤走投无路，落草二龙山宝珠寺。

（第17回）

杨志性格（教师归纳）：

“失意、得志、幻灭”（茅盾语）是杨志性格发展的三部曲。

失陷生辰纲是杨志命运的转折点。

杨志最终走上了反抗官府的道路。

《智取》是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。

二、改写：

熟悉课文，把握故事线索和主要情节。

要求：

①以晁盖一行“智取”为主线，将末段补叙内容插入叙述之中。

②在规定时（六月初四）空（黄泥冈）范围内叙述故事。

③500字左右。

（投影示例）

六月初四，未及晌午，红日当天，十分大热。

晁盖吴用一行七人潜伏在黄泥冈松林里歇凉。

“来也!

来也!

”眼尖的，早见十五人沿着一条僻路，慢慢走上冈来。

内中一个，头戴凉笠，面皮上老大一搭青记，手持藤条挥舞。

众人知道，此人便是江湖上人称“青面兽”的杨志。

（开端）

十五人上得冈来。

晁盖一行隐身松林，听得松林那边一场争说：

原来杨志不准在冈上停留，众军士公然抗命。

争得不可开交之际，吴用吩咐一人去林边舒头棵脑价望，却故意让杨志瞧见。

杨志果然拿了朴刀，赶入松林。

七人指着地上排开的七辆江州车儿，称是濠州贩枣商客。

杨志去疑，同意众军士在冈上暂息。

（发展）

这时，白胜挑着一担酒，唱着山歌走向高冈。

天热难当，众军士要买酒止渴。

见杨志制止军士买酒，晁盖一行掏出五贯钱，顷刻喝光一桶。

刘唐从另一桶兜了一瓢，拿上便吃。

白胜赶上制止，追入松林。

吴用趁机去松林里取药抖在瓢中，便去桶中兜酒。

却被回头的白胜劈手夺过，倾在桶里--此时，蒙汗药已当着杨志之面不知不觉下于酒中。

杨志见剩下一桶酒已被吃过，料酒中无药，同意众军士买酒。

杨志自也吃了半瓢。

（高潮）

白胜挑着空桶唱着山歌下冈。

晁盖、夹用一行指着杨志等十五人喊道：

“倒也!

倒也!

”只见十五人一个个头重脚轻，软倒在地，动弹不得。

晁盖一行推出江州车儿，将十一担金银珠宝装上车子，叫声“聒噪”，扬长而去。

（结局）

三、比较：

探究《智取》结构、人物、场面与改写文字的不同。

1．悬念：

读完最后一段补叙文字，吴用妙计始真相大白。

以杨志失陷生辰纲为主线叙写，令读者在阅读紧张曲折的情节时，始终留有不解之谜。

最后悬念解除，出乎意料之外，又本乎情理之中。

2．人物：

小说充分展示出杨志这一人物在押、丢生辰纲中表现出的性格。

作者从杨志对形势的分析和采取的对策上，写出其人之机警干练。

表现在：

①押运时间的选择，“辰牌起身，申时便歇”。

②深知黄泥冈乃“强人出没之处”，不许军汉在此歇凉。

③看到形迹可疑之人，“赶人松林”，进行盘查。

④军汉们要买酒吃，坚持不允。

像杨志这样精明强干的人，却一步步陷入吴用预设的圈套，用杨志之“智”来映衬晁盖一行之“智”，正是“水涨船高”之法。

如此写，也不至于贬低杨志英雄本色--尽管此时杨志还是梁中书的奴才。

3．场面：

小说写两个场面，即押送场面和失陷场面。

前者为后者作铺垫。

写杨志与都管、虞候的矛盾，不但令晁盖一行有机可趁，而且写出杨志失败之必然。

四、讨论：

欣赏《智取》情节设置环境描写艺术。

题为“智取”，根据课文内容，具体说明吴用之“智”表现在哪些地方。

制订“软取”策略。

充分考虑时、地、人三个因素：

天气炎热，押运者必有懈怠之处，利用“天时”，以药酒作武器；黄泥冈为必经之途，人烟稀少，易于动作，于此设伏，占有“地利”；杨志为人精细武艺高强，“硬取”一时未必得手，得手未必顺利脱身。

实施“软取”计划。

①乔装歇凉黄泥冈贩枣客，麻痹杨志一行。

②白胜挑酒故意不卖，贩枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药，迷惑杨志一行。

③在另一桶饶酒，一人抢吃一瓢，另一人再来舀酒，巧下麻药，蒙骗杨志一行。

④白胜赌气不卖，贩枣人“好心”调解，提酒与众军汉吃，引诱杨志一行--以上计划，皆吴用精心设计。

精明如杨志，亦不能不入其彀中。

2．《智取》如何表现“天热”?

对“天热”的描写有何特点?

《智取》写“天热”二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言、动作间接写。

天热方须歇凉，歇凉才会饮酒，饮酒终于中计。

从某种意义上说，“天热”是智取成功的一个重要因素。

杨志一行败于“天热”，而晁盖一行成于“天热”。

描写特点：

①渲染气氛，增强实感。

“红日当天，没半点云彩”，挑夫如何不怨?

②文不在多，妙在传神。

“那石头热了脚疼”，一句七字，热极之苦，描画已尽。

③烘托心理，形神毕现。

“众军人看那天时……”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨，俱从四字道出。

④转换场景，发展情节。

“赤日炎炎似火烧”，众军汉口渴难当，白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳，另一场面展开，推动情节发展。

五、评点：

品评《智取》人物描写艺术。

（示例。

仅列三则）

1．老都管喝道：

“杨提辖，且住，你听我说……”（个性化语言）

评点：

著一“杨”字，已见生分，“喝”住杨志，仗势欺人。

先尚能“耐他一耐”，此时却是“耐”不得了。

此写老于世故的谢都管对杨志咄咄相逼。

2．“两个客人去车子前取出两个椰瓢来”、“一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢”。

（精彩的细节）

评点：

“瓢”是“道具”，布设文中，绝非闲笔。

“瓢”有瓢的妙用，无瓢如何舀酒?

舀酒，正为相机下药。

“椰瓢”多次出现，不是凭空布设，游离情节之外，而是草蛇灰线，伏脉千里，成为“软取”的有机组成部分，令情节摇曳多姿。

3．“只见这边，便来桶里舀了一瓢酒，那汉看见，抢来劈手夺住，便盖了桶盖，望桶里一倾，持瓢往地下一丢，口里说道……”（戏剧性动作）

评点：

写“智取”成功的核心一招--下药，用了一系列动词。

吴用拿瓢舀酒，白胜夺瓢倾酒，药已瞒天过海下于酒中。

动作连贯紧凑，瞒过了杨志眼睛，也瞒过了读者眼睛。

到底如何中计，想杨志那厮上了梁山方可明白。

--备课资料--

1．官制执掌

中书--宋代的内阁侍读。

清梁章钜（称谓录内阁各官古称）：

“宋称内阁侍读为中书检正。

”

提辖--宋代州郡多设置提辖，或由守臣兼任,专管统辖军队，训练教阅，督捕盗贼。

《宋史职官志七》：

“崇宁中，复制提举兵马、提辖甲兵，皆守臣兼之。

掌按练军旅，督捕盗贼，以清境内。

”

都管--总管，管家。

《水浒传》六十一回：

“那一个为头管家私的主管，姓李名固……教他管顾家间事务。

五年之内，直抬举他做了都管。

”

虞候--唐代后期有都虞候，为军中执法的长官，五代时都虞候为侍卫亲军的高级军官。

宋代沿置，殿前司、侍卫亲军马军司、步军司均置都虞候，位次于都指挥使和副都指挥使。

此外又有将虞候、院虞候等低级武职。

〈〈汉语大词典》缩印本第256、3698、6187、5084页）

2．人物绰号

青面兽杨志--“那汉子头戴一顶范阳毡笠……生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须。

”（十二回）

赤发鬼刘唐--“晁盖把灯照那人脸时，鬓边一搭朱砂记，上面生一片黑黄毛。

”（十四回）

托塔天王晁盖--“那时晁盖得知了大怒，从溪里走将过去，把青石宝塔独自夺了过来东溪边放下。

因此人皆称他做托塔天王；”（十四回）

人云龙公孙胜--“因为学得一家道术，亦能呼风唤雨，驾雾腾云，江湖上都称贫道做‘入云龙’。

”（十五回）

注：

鲁迅在《五论“文人相轻”--明术》一文中写道：

“梁山泊上一百另八条好汉都有诨名……着眼多在形体，如‘花和尚鲁智深’和‘青面兽杨志’，或者才能，如‘浪里白条张顺’和‘鼓上蚤时迁’等……”“青面兽”是从形体而起的绰号，“托塔天王”是从才能而起的绰号。

其余人物绰号由来，类此。

3．麻药之谜

那妇人（孙二娘）那曾去切肉?

只虚转一遭，使出来拍手叫道：

“倒也!

倒也!

”那两个公人只见天旋地转，噤丁口扑地便倒。

……只听得笑道：

“着了!

由你奸似鬼，吃了老娘的洗脚水！

”

（《水浒传》第二十七回）

小说家尝言：

蒙汗药人食之昏腾麻死，后复有药解活，予则以为妄也。

昨读周苹窗《癸辛杂志》云，回回国有药名押不庐者，土人采之，每以少许磨酒饮人，则通身麻痹而死，至三日少以别药投之即活，御院中亦储之，以备不虞。

又《齐东野语》亦载，苹乌未同一草食之即死，三日后亦活也。

又《桂虞衡志》载，曼陀罗花，盗采花为末，置人饮食中，即皆醉也。

据是则蒙汗药非妄。

（郎瑛《七修类稿》卷下，事物类）

注：

明代郎瑛举押不庐、草乌末、曼陀罗花三种具有麻醉性能的药草，断言蒙汗药非小说家虚妄之谈，可信。

“押不庐”似不多见，“草乌末”麻醉后不能自行苏醒。

曼陀罗花，是茄科一年生草本植物曼陀罗的花冠，即中医所称洋金花、风茄花。

看来，孙二娘“洗脚水”中所放，便是曼陀罗之花冠粉末。

4．前人评点

看他写天气酷热，不费笔墨，只一句两句，便已焦热杀人。

古称盛冬挂云汉图，满座烦闷，今读此书，乃知真有是事。

看他写一路老都管掣人肘处，真乃描摹入画。

嗟乎!

小人习承平之时，忽祸患之事，箕踞当路，摇舌骂人，岂不凿凿可听?

而卒之变起仓猝，不可枝梧，为鼠为虎，与之俱败，岂不痛哉!

看他写枣子客人自一处，挑酒人自一处，酒自一处，瓢自一处，虽读者亦几忘其为东溪村中饮酒聚义之人，何况当日身在庐山者耶?

耐庵妙笔，真是独有千古。

看他写卖酒人斗口处，真是绝世奇笔。

盖他人叙此事至此，便欲驶驶相就，读之满纸皆似惟恐不得卖者矣。

今偏笔笔撒开，如强弓怒马，急不可就，务欲极板开去，乃至不可收拾，一似惟恐为其买者，真可怪也。

（金圣叹《第五才子书施耐庵水浒传》第十五回回前总评）

原文：

“……不是我口浅，量你是个遭死的军人①，相公可怜抬取你做个提辖②，比得芥菜子大小的官职③，值得恁地逞能④!

……”

夹批：

①第一句，说破杨志不是提辖，悉板。

②第二句，说提辖实是我家所与，恶极。

③第三句，说杨志即使是个提辖，亦只比之芥予，恶极。

④巳上骂杨志……妙绝。

原文：

众军谢了，叫老都管吃一瓢，杨志吃一瓢，杨志那里肯吃①。

……杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来只吃了一半②，枣子分几个吃了。

……原来杨志吃的酒少，便醒得快，爬将起来③，兀自捉脚不住。

夹批：

①写杨志英雄精细，固也。

然杨志即使肯吃，亦不得于此处写他肯吃，何也?

从来叙事之法，有宾有主，有虎有鼠。

夫杨志虎也，主也；彼老都管与两虞候特宾也，鼠也。

设叙事者于此不分宾主，不辨虎鼠，杂然写作老都管一瓢，杨志一瓢，两个虞候一瓢，众军汉各一瓢，将何以表其为杨志哉?

故于此处特特勒出一句不吃，夫然后下文另自写来，此固史家叙事主体也。

②另自写，又写得曲折天矫。

③前文杨志也吃酒，只吃得一半，我谓既已吃矣，何争一半?

及读至此，始知前丈吃少之妙，便于十五人中，先提出杨志，不与彼十四人聚头作计，烦聒不已也。

（同上书，金圣叹行间夹批，排版作调整，序号另加）

杨志是一勇之夫，如何济得恁事也!

须以思结这十四人，方可商量事体，要行使行，要往便往。

一味乱打众人，自然拗起来。

虽然由你智勇足备，亦不能跳出这七个人圈套了!

徒自作恶耳，蠢人!

蠢人!

（《李卓吾先生批评忠义水浒传》回末总评）

梁中书十万重宝不堪再误，物色青面兽，望其出死力以相报。

夫杨志阶下虏耳!

东郭斗武，受国士之知，不敢极常人之遇，极知天不太平，不肯去，又不得不去。

去而为一都管、两虞候制肘，只以赍盗粮而辱君命。

前失高太尉花石纲，今失梁中书生辰纲。

悲哉！

杨志之遇也。

（《评论出像水浒传》王望如回末总评）

5．今人鉴赏

杨志的故事一共只有三回书，一万五六千字，首尾三大段落：

卖刀，得官，失陷生辰纲。

在结构上，杨志的故事和林冲故事是不同的。

林冲的故事先提出全篇主眼，然后一步紧一步向顶点发展，杨志故事却是把失意、得志、幻灭这三部曲概括了杨志的求官之梦，从结构上看，高潮在中段。

在权贵高俅那里，杨志触了霉头，但在另一权贵梁中书那里，杨志却一开始就受到提拔，似乎可以一帆风顺了，但在权贵门下做奴才也并不容易。

奴才中间有派别，经常互相倾轧。

梁中书用人不专，注定了杨志的幻灭。

同时也注定了黄泥冈上杨志一定要失败。

（茅盾《谈水浒的人物和结构》）

作者写来，从容不迫，大紧处却用舒缓徐纡的笔致，实是大家风采。

白胜口唱山歌挑酒上冈，更是欲紧故松的太好关目……大松弛更彰大紧迫，实走神工鬼斧、出神入化之笔。

其热难熬，其疲不堪，有酒挑到眼前，军汉们岂能无动于衷?

于是作者写了“军汉们正在那里凑钱”的情景，一个细节写来如画，不必再去描摹个个咋嘴咋舌、垂涎欲滴的样子了，白描手法之妙处正在于此。

待到杨志大动肝火，脱口说出蒙汗药时，军汉们根本不在意，有趣的倒反是挑酒汉予介意了。

“你这客官好不晓事!

早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来!

”三句话三层意思，三个转折，真乃妙人妙语。

其一，说杨志说话不懂道理，在生意人面前说人家货不好，如同打人家的脸；其二，我根本就不想卖给你，哪来的许多废话；其三，这没来由的说法完全不屑一驳，纯是胡说八道。

（郁贤皓主编《中学古诗文鉴赏辞典》第540页）

6．不同声音

如果说杨志一行在明处活动，吴用等人在暗处活动，因此线索也有明暗之分，那就把情节和结构混为一谈了。

如果说“智取”一节并未写明吴用等人的姓名，因此算暗线，那么暗线与补叙的运用也就没有区别。

……“不出场”、“不交手”和“暗示意义”，是暗线的主要

特点。

让我们检查一下《智取生辰纲》。

一、吴用等人没有出场吗?

否。

他们在黄泥冈出场了，作品作了正面描写，而且是详写。

二、吴用等人没有同杨志一行交手吗?

否。

他们与杨志一行进行了复杂的“斗智”，正是这个“斗智”过程构成了故事的高潮。

三、小说的主题，即歌颂聚义英雄的大智大勇，是通过“暗示法”表现的吗?

否。

聚义英雄“智取”的胜利，精明强干的杨志押送的失败，直接表现了这一主题，无须去“悟”。

因此，说吴用等人智取生辰纲的这条线索，在黄泥冈上是暗线，是站不住脚的。

（滕伟明《〈智取生辰纲〉不存在暗线》，《语文学习》1983年第6期）

--扩展阅读--

杨志、晁盖落草梁山泺

朱劫运花石纲时分，差着杨志、李进义、林冲、王雄、花荣、柴进、张青、徐宁、李应、穆横、关胜、孙立十二人为指使，前往大湖等处，押人夫搬运花石。

那十二人领了文字，结义为兄弟，誓有灾厄，各相救援。

李进义等十名，运花石已到京城，只有杨志，为在颇州等候孙立不来，在彼处阻雪。

（下叙杨志卖刀杀人犯法判流。

略）那孙立心中思忖：

“杨志因等侯我了，犯著这罪。

当初结又之时，誓有厄难相救。

”只得星夜奔归京城，报与李进义等知道杨志犯罪因由。

这李进义同孙立商议，兄弟十一人往黄河岸上，等待杨志过来，将防送军人杀了，同往太行山落草为寇去也。

是年，正是宣和二年五月，有北京留守梁师宝将十万贯金珠珍宝，奇巧疋段，差县尉马安国一行人，担奔至京师，赶六月初一日为蔡太师上寿。

其马县尉一行人，行到五花营堤上田地里，见路傍垂杨掩映，修竹萧森。

未免在彼歇凉片时。

撞着有八个大汉，担得一对酒桶，也来堤上歇凉靠歇了。

马县尉问那汉：

“你酒是卖的?

”那汉道：

“我酒味清香滑辣，最能解暑荐凉。

官人试置些饮?

”马县尉方为饥渴瘦困，买了两瓶，令一行人都吃些个。

未吃酒时，万事俱休；才吃酒后，便觉眼花头晕，看见天在下，地在上，都麻倒了，不省人事。

笼内金珠、宝贝、疋段等物，尽被那八个大汉劫去了，只把一对酒桶撇下了。

直至中夜，马县尉等醒来，不见了担仗，只见酒桶撇在那一壁厢。

未免令随行人挑著酒桶，奔过南洛县，见了知县尹大谅，告说上件事囚。

尹知县令司吏辨认酒桶是谁人动使，便可寻觅贼踪。

把那酒桶辨验，见上面有“酒海花家”四字分晓。

当有捉事人王平到五花营前村，见酒旗上写著“酒海花家”四宇。

王平直入酒店，将那姓花名约的拿了，付吏张大年勘问因由。

花约依实供吐道：

“三日前日午时分，有八个大汉，来我家里吃酒，道是往岳庙烧香，问我借一对酒桶，就买些个酒去烧香。

”张大年问：

“那八个大汉，你认得姓名么?

”花约道：

“为头的是郓城县石碣村住，姓晁名盖，人号唤他做铁天王；带领得吴加亮、刘唐、秦明、阮进、阮通、阮小七、燕青等。

”张大年令花约供指了文宇，将召保知在，行著文字下郓城县根捉。

（叙郓城县押司宋江报信，董平至石碣村捕晁盖不得。

略）那晁盖八个劫了蔡大师生日礼物，不是寻常小可公事，不免邀约杨志等十二人，共有二十个，结为兄弟，前往太行山梁山泺去落草为寇。

注：

选自《宣和遗事前集》（曹济平点校本，第31--33页），题目为笔者所加（下简称《梁山泺》）。

设计这一练习的目的，是让学生作研究性学习--初步认识小说素材和小说创作的关系。

[阅读提示]

1．〈〈梁山泺》所述时间地点人物、主要情节、叙述者立场与《智取》有何不同?

2．《智取》艺术成就远远超过了《梁山泺》。

试从情节设置、人物刻画两方面作简要比较。

3．以《智取》为例，谈谈原始素材和小说创作的关系。

[参考解说]

1．时间：

珠宝被劫约在四五月间（因蔡京生日在“六月初一”），不在“赤日炎炎”之“六月初四"。

地点：

在“垂杨掩映，修竹萧森”之“五花营堤上田地里”，不在山路偏僻松林茂密之黄泥冈。

人物：

生日礼押送者为“马县尉一行人”，劫持者，以晁盖为首，另有“吴加亮、刘唐、秦明、阮进、阮通、阮小七、燕青”七人。

主要情节：

杨志卖刀杀人犯法判流，被孙立等人救下（无杨志失陷花石纲、押送生辰纲事）；晁盖等以药酒麻倒马县尉一行（无晁盖等“智取”种种复杂情节），劫去生日礼。

事发后，晁盖、杨志两支队伍会合，在“太行山梁山泺”落草为寇”。

叙述者立场：

〈梁山泺〉重点叙官府破“生日礼”劫案，称晁、杨等作“寇”，看不出对劫持者的同情；《智取》则肯定并歌颂了晁盖一行劫取不义之财的行动。

2．情节设置：

《梁山泺》仅马县尉一行“吃酒”“麻?

倒”，珠宝被劫数语。

《智取》据此敷衍出卖酒、买酒、饶酒、下药、诱饮、麻翻种种扣人心弦情节。

人物刻画：

〈〈梁山泺》中，马县尉其人平庸，个性特点不鲜明。

〈〈智取》写出了“典型环境中的典型性格”，奸刁阴险的都管形象?

描摹入画，精明强干的杨志形象栩栩如生，而晁盖等足?

智多谋的英雄群像也被有力烘托。

3．〈〈梁山泺》包含着〈智取》的原始素材。

〈〈智取〉〉对这一素材选择、取舍、加工、提炼，用虚构手法，设计出曲折生动的情节，塑造出血肉丰满的形象，表现了“造反有理”这一鲜明主题。

〈〈智取〉〉源于宋代社会生活，又比实际生活更丰富、更典型、更真实，因而也更具感染力。

从〈〈梁山泺〉〉到〈〈智取〉〉，正可以说明〈〈水浒〉〉故事的定型，是经过对原始素材的长期加工，精雕细刻，终成艺术珍品的。