宁阳四中高中新课程研究性学习活动记录.docx

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宁阳四中高中新课程研究性学习活动记录

宁阳四中

高中新课程研究性学习

活动记录

课题名称：

指导教师：

班级：

课题成员：

研究性学习活动记录

一、基本情况

课题名称

组长

成员

班级

指导教师

工作单位

二、开题报告

课题由来

研究意义

研究内容与假设

研究内容

研究假设

研

究

计

划

研究方法

研究步骤

任务分工

活动所需条件

参考资料

交通工具

实验设备

其他

存在的困难与对策

预计困难

解决对策

预期成果

指导教师意见

年月日

专家评审组意见

年月日

三、过程记录

备注：

此表使用一学期，请根据研究进展情况如实填写。

（注意保存，结题时上交。

）

周次安排

活动内容

完成情况

体验与感悟

四、结题报告

研究的背景

研究的意义

研究的理论依据

研究目标

研究内容

研究的过程

研究成果

研究存在的主要问题及今后的设想

五、评价反思

自我总结表

在研究中，我主要做了哪些工作？

我对于小组的主要贡献是什么？

在我负责的工作中，完成最好的是什么？

没有完成或完成不好的是什么？

小组讨论中，我积极参与了吗？

我提出过哪些意见和建议？

其中哪些得到同学的赞同、哪些引起了同学们的讨论，我从其他同学的观点中受到过哪些启发？

小组中哪些同学值得我学习，为什么？

在研究活动中，我遇到的最大困难是什么，产生的原因是什么？

研究过程中，我的感受和体会是什么？

过程评价量表

课题名称

活动目标

评价等级

综合评价

评价指标

一

二

三

活动记录

参与态度

能按时参加活动，在活动中表现积极，并能发挥团队协作精神，对研究性学习活动充满兴趣、热情和信心。

任务完成

能综合应用所学知识及科学的研究方法解决研究过程中出现的各种问题，按时完成自己承担的研究任务。

活动记录

每次活动都有真实、客观、详尽的记录。

研究计划

制定

选题科学且富有新意，时间分配适宜，过程安排合理，分工合理，对可能出现的困难准备充分。

实施

能按计划完成且完成质量较高

研究报告

内容

格式规范，文本美观；内容充实、具体，善于用数据、图表说明问题；结论或产品、方案富有创新性，能真实反映事物的客观规律，无科学错误。

表述

语言简明、流畅，叙述明确，合乎逻辑，条理清晰，层次分明。

资料

数量

全面丰富

质量

从多方面反映了研究的现状，体现了该研究的最高成果，具有权威性。

成果展示

形式

设计科学、有创意，表现灵活、有吸引力，能简明扼要地介绍研究成果。

答辩

熟悉相关知识，口头表达流畅，有较强的应变能力，声音响亮，仪态端庄大方。

个人反思

经验

岁研究过程中积累的经验进行了及时的思考和总结，具备了一定的研究和自我反思能力，有较大的收获。

教训

对出现的问题能积极思考，找出解决的方法，并确定今后努力的方向。

总结性评价表

姓名

班级

综合评价等级

课题（或项目）名称

完成情况

个人评价

年月日

小组评价

年月日

指导老师评价

年月日

家长评价

年月日

学校评价

年月日