完整word版新人教版五年级下册英语第一单元教案.docx
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完整word版新人教版五年级下册英语第一单元教案
〔〕月〔
教学内容教学目标
重点难点
教具准备
〕日总第〔〕课时
Unit1MydaySectionALet’slearnAskandwriteP5第〔1〕课时1.能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,haveclass,plaeatdinner。
2.会说句型：
“Whendoyoudomorningexercises/并能答复?
〞“Ato’clock。
.掌握Let’slearn中的动词短语并能用于答复问询作息时间。
掌握单词exercises的正确发音。
教学光盘、单词卡片。
教
学
过
程
Step1:
预习温故〔用时5分钟〕1〕T:
Hello,boysandgirls!
Welcomebacktoschool!
新-课-标-第-一-网Ss:
Hello,Miss....Nicetoseeyouagain.T:
Nicetoseeyou,too.2〕T:
Whattimeisit?
〔可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间〕Ss:
It’s9/10/11o注’意clock给学.（生强调整点时间后面要用o’clock）反复操练。
3〕Gooverthesephrases:
washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.Let’sdohomework/readbooks/playfootball/.Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/.Step2.新课内容展示〔用时20分钟〕。
Usethecardstolearnnewphrases.domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.用同样的方式教读其他词组：
eatbreakfast,haveclass,playsports,eatdinne〔重点强调exercises、breakfast的发音〕。
2.
T:
domorningexercises,domorningexercises,Let
’s/Ioftendomorning
T:
eatdinner,eatdinnerLet
’s/Iofteneatdinner.
3.
Readthesesentences.
T:
Icanswim/playfootball/playsports
..
T:
Canyoudomorningexercises/
Ss:
?
Yes,Ican./No,Ican
’t.
T:
Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?
〞
Ss:
Ato’clock跟学生.（强调整点前要用介词at）反复操练。
学生听录音，分角色读Let’slearn。
Step3.合作交流，师生共建〔用时8分钟〕新课标第一网
教
Role-play：
1）Answersthequestions.
学
T:
Whattimeisit?
Ss:
It’ssix/nineo
’clock.
T:
Igetupatsixo
’clock.Whendoyougetup/gotoschool?
过
Ss:
Igetupat7:
30.
2）Askandwrite.
程
教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习:
T:
Whendoyougetup/domorningexercises?
Ss:
Igetupat
老师们：
在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。
Step4.
达标检测〔用时
6分钟〕
一、看图片选短语，并译成汉语。
A.domorningexercises〔C.haveEnglishclass〔E.eatdinner〔
〕
〕
〕B.eatbreakfast〔D.playsports〔
〕
〕
二、选词填空，并读一读。
sports,
exercises,
haveEnglishclass,breakfast,dinner
1.Whendoyou〔上英语课〕?
Iplay_______〔进行体育运动〕at6o’clock.Weeat________〔吃早饭〕at7o’clocka.m.Whendoyoudomorning__________〔早锻炼〕?
Let’seat〔吃晚饭〕together.三、选一选，读一读。
〔〕1.你们常常三点钟上英语课吗？
〔〕2.我通常六点钟进行体育运动。
A.Let’seatbreakfast.B.Whendoyoudomorningexercises?
〔〕3.我们一起吃早饭吧。
C.UsuallyIplaysportsat6o’clock.〔〕4.你什么时候早锻炼？
D.Weeatdinnerat8o’clockp.m.〔〕5.我们晚上八点吃晚饭。
E.DoyouoftenhaveEnglishclassat3o’clock?
学生小结：
这节课我学到了_________________________________
Step5.布置当堂作业ww.xkb1
作业设计
1.书写并背诵四会词组。
2.读背Let’slearn的对话。
板书标题Unit1Myday
板书内容设计：
domorningexerciseseatbreakfasthaveclass
playsports
板书设计
eatdinner
Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/
?
Ato’clock.
Whendoyougetup/?
Igetup
atp.m.
教学反思
〔〕月〔〕日总第〔〕课时
教学内容Unit1MydaySectionAlet'strylet'stalkP4第〔2〕课时
教学目标重点难点教具准备
能听懂Let’stry局部的内容,并勾选出正确的图片。
听、读Let’talks局部，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?
〞“Wefinishclassat1o来谈论’时clock间，.并〞变换单词，分角色练习对话。
掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?
〞并能做出正确答复。
能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/〞“Usuallyato’clock问.答作〞息时间。
教学光盘、单词卡片。
教
学
过
程
Step1:
预习温故〔用时6分钟〕
1.
Review“Times板书〞（时间，让学生用英语说一说）:
10:
00/6:
00/9:
00/
2.
Reviewthephrases.
domorningexercises—Idomorningexercisesat6:
00a.m.
用同样方法复习：
eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner
3.
Guessthephrase〔看动作〕,completethedialogue：
T:
Whendoyoudomorningexercises/〔板书?
〕Ss:
Ato’clock.
反复操练此句型。
Step2.新课内容展示〔用时20分钟〕。
Let’stalk.让学生勾出生词：
：
finishclass，gobacktoschool，classesstart,toolate（板书并讲解其意思,并反复教读）新|课|标|第|一|网学生自读课文，理解意思，并答复提问：
T:
Whendoyoufinishclass/inthemorning?
Ss:
Wefinishclass/ato’clock.
教
学
过
程
T:
Whendoyougobacktoschool/afterlunch?
Ss:
At.
T:
Whendoyouusuallyeatdinner/inSpain?
s:
Usuallyato’clock.替换并反复操练几个句型，让学生掌握。
Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.let’stry.WhenareZhangPengandPedro?
Listenandtick.Step3.合作交流，师生共建〔用时10分钟〕活动设计1：
Act“Let’stalk〞.分小组操练。
活动设计2：
Roleplay.T:
Whendoyougetup?
Ss:
Igetupato’clock.T:
Whendoyougotobed?
Ss:
Atinthemorning.Iworkatnight.也可以分小组练习对话。
Teachthesong“Myweekend〞.
Step4.达标检测〔用时8分钟〕
一、选一选，读一读。
XkB1
1.
—_____doyougetup?
〔A.When
B.What〕
—At6o’clock.
2.
Classesstart_____3o
〔’A.clockin.
B.at〕
3.
Weeatdinner__________〔.A.gohome
B.athome〕
二、选择适宜的句子补全对话，并读一读。
Hi,Bird.
Igetupat6:
00
4.______.do
yougotobed?
Oh,it’stoolate.Hi,Owl.Whendoyougetup？
Oh,Igotobedat6o’clocka.m.
三、为下面的句子选择正确的翻译。
〔
〕1.
Whendoyoufinishclassinthemorning?
〔
〕2.
Wefinishclassat1o
’clock.
〔
〕3.
Classesstartat3o
’clock.
〔
〕4.
WhendoyouusuallyeatdinnerinSpin?
A.你们上午的课到几点结束？
三点钟开始上课。
你们在西班牙通常几点钟吃晚饭？
我们一点钟结束上午的课。
学生小结：
这节课我学到了______________________________
Step5.布置当堂作业1.背诵Let’stalk。
2.仿写Let’stalk。
作业设计板书标题Unit1Myday板书内容设计：
Whendoyoufinishclass/inthemorning?
Wefinishclass/at
板书设计
o’clock.
Whendoyougobacktoschool/
afterlunch?
At新.-课-标-第-一-网
Whendoyouusuallyeatdinner/
inSpain?
Usuallyato’clock.
教学反思
〔〕月〔
〕日
总第〔
〕课时
教学内容
Unit1MydaySectionB
Let’slearnDoasurvey
P8第〔3〕课时
1.能够听说读写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。
教学目标
2.
掌握句型：
“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/on
Saturdays。
〞
1.掌握四会动词短语，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/onSaturdays谈论〞周末活动。
重点难点
2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。
3.Doasurvey.
教学光盘、单词卡片。
教具准备
Step1:
预习温故〔用时5分钟〕Singasong“Myweekend〞.Translate.
吃早饭_____
上英语课______
进行体育运动_____
做早操_____
吃
教
晚饭______
when_________
after_________
usually_____
3.Readandanswerthequestions〔.板书，学生口头答复〕ww.xkb1
学
WhendoyouusuallygetuponMondays?
______________________________
过
WhendoyouusuallygotobedonFridays?
_____________________________
程
Step2.新课内容展示〔用时
20分钟〕
1.Learnthenewphrases：
cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.
T:
cleanmyroom,cleanmyroom—Let’sclean学my生room跟读.
用同样的方法教读词组。
T:
Doyouusuallycleanyourroom/Ss:
Yes,Iusuallycleanmyroom/
onSaturdays?
onSaturdays.
2.Learnthenewsentence:
Iusuallycleanmyroom/onSaturdays.
教
学
过
程
运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often:
Ioftencleanmyroom/onSaturdays反复操.练该句型，让学生掌握。
3.Listentothetapeandreaditagain.Step3.合作交流，师生共建〔用时8分钟〕Substitutiondrills：
用always/sometimes替换often进行句型练习。
Listenandread“Let’slearn〞.Doasurvey:
T:
WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?
Ss:
Ioften/always/sometimesgoshopping/withmymother/onSaturdays/onSundays/ontheweekend反.复操练。
Step4.达标检测〔用时6分钟〕一、选择正确的词组，并读一读、译一译。
A.goforawalk〔〕B.takeadancingclass〔〕C.cleanmyroom〔〕D.goshopping〔〕
二、为以下句子选择相应的答语。
〔〕1.Whendoyougotobed?
〔〕2.Whendoyoueatbreakfast?
〔〕3.Whatdoyoudo?
〔〕4.Whatdoyoudoontheweekend?
A.At7:
ooa.m.B.IOftenreadbooks.C.At9:
00intheevening.D.I’mastudent.三、选出翻译正确的一项。
新课标第一网1.Whendoyoufinishclassinthemorning？
A.你们早上什么时间上课？
B.你们早上什么时间放学？
2.
Whendoyougobacktoschoolafterlunch?
A.你午餐后什么时间回学校？
B.你午餐后什么时间离开学校？
3.
Ioftengoshoppingwithmyfatherontheweekend.
A.周末我通常跟我爸爸一起去购物。
B.周末我通常跟我妈妈一起跳舞。
4.
That’stoolate!
A.太迟了！
B.那真是太好了！
学生小结：
这节课我学到了________________________________
Step5.布置当堂作业作业设计背诵并默写本节课的单词和句型。
板书标题Unit1Myday板书内容设计：
cleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancingclass
板书设计Ioften/always/sometimesgoshopping/withmymother/onSaturdays
/onSundays/ontheweekend.
教学反思
〔〕月〔〕日总第〔〕课时
教学内容Unit1MydaySectionBLet’stryLet'stalkP7第〔4〕课时
1.能听懂Let’stry局部的内容,并勾选出正确的图片。
教学目标
重点难点
教具准备
能听懂、会说“Whatdoyoudoontheweekend?
〞“Ioften/Iusually/SometimesI，在〞实际情境中运用。
掌握Let’slearn的词组，并应用。
XKb1能掌握Let’slearn中的句型：
要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词，练习新语言。
教学光盘、单词卡片。
教
学
过
程
Step1:
预习温故〔用时6分钟〕Readandtranslate：
cleanmyroom，cleanmyroom—Ioftencleanmyroom.再用同样的方法复习：
goforawalk,goshopping,takeadancingclassReviewthesentence:
Ioften/usually/sometimescleanmyroom/onSaturdays反复操练.Step2.新课内容展示〔用时18分钟〕Learn“let’stalk〞.Readandtranslatethewords:
why,shop,work,last,sound,also,busy,need〔.反复教读〕DialoguePractice.先让学生自读课文，理解课文意思。
Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:
Ioften/Iusually/SometimesI
反复操练，让学生掌握句型。
2.
Listentothetapeandreaditagain.
3.
Talkwithyourpartner:
X|k|B|1.
c|O|m
S1:
Ioften
/Iusually
/SometimesI
S2:
Ioften
/Iusually
/SometimesI
Step3.合作交流，师生共建〔用时10
分钟〕
教
学
过
程
1.Roal-play
T:
熟悉会话“Whatdoyoudoontheweekend?
Ioften〞Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:
Ioften....
DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?
Ss:
Whatdoyoudoontheweekend?
鼓励更多的学生参与。
T：
Whatdoyoudoontheweekend?
S：
Iusuallyplaysports/...学生间反复操练。
Listenandread“Let，’Choosetry〞therightpicture.Step4.达标检测〔用时5分钟〕一、选择恰当的单词填空,并读一读。
1.It’s7:
00p.m.Let’seat_____.A.breakfastB.lunchC.dinner—Whatdoyoudoontheweekend?
—Ilikemusic.Ioften_____ontheweekend.
A.playfootball
B.playthepipaC.playsports
3.
Ioften___myhomework___7:
00p.m.
A.do;in
B.does;at
C.do;at
4.
That’s____late!
A.too
B.to
C.many
5.
Ialways____classat8o
’clock.
A.get
B.start
C.do
二、选择适宜的选项,补全对话。
Tom:
Jay:
IoftenwatchTVandplayfootball.Tom:
新-课-标-第-一-网Jay:
Yes.Whataboutyou?
Tom:
Jay:
’splay-pongpingtogethernextweekend.Tom:
OK!
Iusuallyplayping-pongwithmyfriends.Whatdoyoudoontheweekend?
Ilikesports.Thatsoundslikealotoffun.
三、连词成句。
1.the,in,your,finish,you,class,When,do,morning〔?
〕2.finish,We,at,o’clock〔,.〕class,1
you,on,What,do,the,weekend,do〔?
〕go,I,with,father,shopping,often,my〔.〕
学生小结：
这节课我学到了__________________________________Step5.布置当堂作业XkB1.com
作业设计背诵并默写本节课所学的单词和句型。
板书设计
教学反思
板书标题Unit1Myday
板书内容设计：
whyshopworklastsoundalsobusyneedWhatdoyoudoontheweekend?
Ioften/Iusually/SometimesI
〔〕月〔〕日总第〔〕课时
教学内容教学目标
Unit1MydaySectionAlet'sspellP6SectionBreadandwriteP9第〔5〕课时
1.
能听懂录音，并能总结
Let’sspell中字母组合cl和pl在单词中的发音规律,
能试着读出含有字母组合
cl和pl的单词。
2.
能读懂Readandwrite，并完成相应练习。
重点难点教具准备
能总结字母组合cl和pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl和pl的单词，并能自己说一说、写一写。
试着跟同桌说说“whatyouoftendoeveryday？
〞并写出来。
教学光盘、单词卡片。
教
学
过
程
Step1:
预习温故〔用时6分钟〕1.Singasong:
Myweekend.2．Reviewthesewordsinthisunit.3.Reviewthesesentences：
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:
Ioften/Iusually/SometimesI
多和几组学生操练。
Step2.新课内容展示〔用时
20分钟〕
1）Learn“Let’sspell〞.Let’schant.Readthesewords,findoutthes
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