上半年湖南冶金职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文件下载.docx
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D、学习过程
【答案】C
5、学校定位的核心是（）。
A、办学特色定位
B、办学目标定位
C、办学原则定位
D、办学类型定位
6、人际关系的具体表现形式是（）。
A、人际互动
B、人际交往
C、人际沟通
D、亲和行为
7、反映孔子教育思想的文献是（）。
A、《学记》
B、《论语》
C、《礼记》
D、《中庸》
8、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？
（）
A、5年
B、6年
C、7年
D、8年
9、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。
A、优势－机会－劣势－威胁
B、机会－威胁－优势－劣势
C、优势－劣势－机会－威胁
D、劣势－威胁－优势－机会
10、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、福禄贝尔
11、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。
A、榜样示范法
B、情感陶冶法
C、说服教育法
D、人格感化法
12、人的身心发展具有（）。
A、系统性
B、能动性
C、客观性
D、主观性
13、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。
A、社会生产力显著提高
B、落后的社会生产
C、社会需求的多样化
D、发展不平衡不充分
【答案】D
14、根据《教师法》的规定，教师是（）。
A、普通劳动者
B、公务员
C、专业人员
D、自由职业者
15、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
A、高水平的教师和高质量的毕业生
B、先进的办学理念
C、校长的卓越领导和创新实践
D、优势学科
16、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
17、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？
A、半学年
B、1学年
C、2学年
D、3学年
18、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。
A、机构多样化
B、主体多样化
C、管理多样化
D、客体多样化
19、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。
20、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。
这现象说明这些学生主要遇到（）。
A、人际交往挫折
B、情感挫折
C、人生发展挫折
D、学业挫折
21、教育的最特殊形式是（）。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
22、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
A、专科
B、本科
C、硕士
D、博士
23、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
24、教师职业道德修养的主观前提是（）。
A、人性是可以改变的
B、教师具有道德修养的主观能力
C、学校为教师道德修养提供了条件
D、教师在教学工作中面对各种道德冲突
25、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：
工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？
A、再认策略、意义策略和组织策略
B、意义策略、组织策略和再认策略
C、再认策略、组织策略和意义策略
D、意义策略、组织策略和目标策略
26、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。
A、行政会议
B、校务会议
C、党委会
D、学术委员会
27、在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。
A、道德意志
B、道德原则
C、道德信念
D、道德认识
28、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。
29、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A、课时计划、单元计划、学期计划
B、学期计划、单元计划、课时计划
C、单元计划、课时计划、学期计划
D、学期计划、课时计划、单元计划
30、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？
A、8小时、40小时
B、7小时、40小时
C、7小时、31小时
D、8小时、31小时
31、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？
B、7小时、40小时
32、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。
A、永恒主义课程观
B、改造主义课程观
C、科学主义课程观
D、结构主义课程观
33、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。
A、客体
B、主体
C、学生依赖教师
D、教师代替学生思考
34、成人高等学校主要培养对象为（）。
A、18岁以上成年人
B、24岁以上成年人
C、30岁以上成年人
D、在职在业者
35、“道德是由物质生活水平决定的”。
这句话是（）。
A、客观唯心主义
B、主观唯心主义
C、马克思主义
D、旧唯物主义
36、学校教育中最基本的活动是（）。
A、德育
B、班级活动
C、教研活动
D、教学
37、高等学校拥有教育教学自主权。
以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。
A、自主制定教学计划
B、自主组织实施教学活动
C、自主制定教育方针
D、自主选编教材
38、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
A、培养人才
B、科学研究
C、服务社会
D、普及教育
39、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。
A、它描述了教师职业道德
B、它制定了教师的行为准则
C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D、它经过了历史的继承与发展
40、（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。
A、学校教育制度
B、职业教育制度
C、扫除文盲教育制度
D、义务教育制度
41、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
42、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
A、制度伦理学
B、责任伦理学
C、美德伦理学
D、个体伦理学
43、国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，开展了“三支一扶”项目，“三支一扶”是指（）。
A、支教、支耕、支医、扶贫
B、支农、支养、支耕、扶残
C、支教、支农、支医、扶贫
D、支农、支医、支边、扶贫
44、对教师道德行为的认识正确的是（）。
A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为
B、教师道德行为是孤立的行为
C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
45、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
46、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
47、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
48、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
49、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
50、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
51、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
52、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
53、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
54、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
55、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
56、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
57、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
58、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
59、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
60、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
61、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
62、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
63、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
64、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
65、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
66、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
67、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
68、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
69、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
70、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
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