人教版届九年级下学期期中教学质量监测二模语文试题C卷.docx
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人教版届九年级下学期期中教学质量监测二模语文试题C卷
人教版2020届九年级下学期期中教学质量监测（二模）语文试题C卷
一、默写（共5题；共27分）
1.（1分）（2017·上海模拟）日暮乡关何处是，________。
（《黄鹤楼》）
2.（8分）（2017七上·通化期中） 诗文填空
（1）潮平两岸阔，________。
（王湾《次北固山下》）
（2）我寄愁心与明月，________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）________，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》）
（4）________，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》
（5）夕阳西下，________。
（马致远《天净沙·秋思》）
（6）夜发清溪向三峡，________。
（李白《峨眉山月歌》）
（7）不知何处吹芦管，________。
李益《夜上受降城闻笛》
（8）________，应傍战场开。
岑参《行军九日思长安故园》
3.（5分）（2018七上·柯桥月考）古诗文填空。
（1）水何澹澹，________。
（曹操《观沧海》）
（2）________，思君不见下渝州。
《峨眉山月歌》
（3）________，随君直到夜郎西（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）________，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）《江南逢李龟年》一诗中用表明杜甫在名流骚客聚集的场所经常遇到故人的句子是________，________。
4.（7分）（2018·南通）用课文原句填空。
（1）子曰：
“________，可以为师矣。
”（《〈论语〉八则》）
（2）烈士暮年，________。
（曹操《龟虽寿》）
（3）万里赴戎机，________。
（《木兰诗》）
（4）晴空一鹤排云上，________。
（刘禹锡《秋词》）
（5）________，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》）
（6）“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，________，________。
”这是无数仁人志士面对生死，做出的无悔选择。
（《〈孟子〉二章·鱼我所欲也》）
（7）毛泽东号召大家学习白求恩，就是希望我们做“________，________，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
（毛泽东《纪念白求恩》）
5.（6分）（2018七上·慈溪期中）古诗文名句默写。
（1）________，以观沧海。
水何澹澹，________。
（曹操《观沧海》）
（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
________，________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）子曰：
“________，________？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《论语·学而》）
（4）王湾在《次北固山下》中通过“________，________”的优美诗句，把江水浩淼、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。
（5）李益在《夜上受降城闻笛》中抒写戍边战士思念家乡思念亲人的诗句是：
________，________。
（6）时间都去哪儿了？
它在孔子“________，________”的感叹中。
二、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
6.（10分）阅读下面的古诗，完成下列各题。
纸屏②石枕竹方床，手倦抛书午梦长。
睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。
【注释】①蔡确：
嘉祐四年（1059年）中进士。
元丰五年（1082年），拜尚书右仆射，元祐元年（1086年），罢知陈州。
元祐二年（1087年）因为受其弟蔡硕牵连，被贬知安州。
②纸屏：
纸糊的屏风。
（1）
诗的前两句描写了一幅怎样的图景?
请用自己的话加以描述。
（2）
你从第三句中的“独笑”中读出了诗人怎样的一种心情?
三、文言文阅读（共2题；共26分）
7.（11分）（2012·武汉）阅读下面的文言语段，完成下列各题
元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。
友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。
及见之，趋焚之。
责元子曰：
“吾闻古之恶圆之士歌曰：
宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。
次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？
少喜之，长必好之。
教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。
嗟！
嗟！
次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？
吾岂次山之友也！
”
元子召季川⑤谓曰：
“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。
吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！
”
（作者：
元结选自《唐文粹》，有删改）
【注释】①元子：
元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。
②皂：
皂隶，泛指从事低贱行业的人。
③圆：
圆滑。
④卿：
公卿，泛指高官。
⑤季川：
元结的堂弟。
⑥预：
参与。
（1）下列语句中划线词语的解释不正确的一项是（）
A.闻有戏儿之器闻：
听说
B.及见之及：
等到
C.趋焚之趋：
追逐
D.长必好之好：
喜欢
（2）下列语句中划线的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（）
例句：
以悦婴儿
A.何以战
B.以是人多以书假余
C.皆以美于徐公
D.以光先帝遗德
（3）下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（）
A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。
B.“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。
C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。
D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。
（4）请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。
①吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？
②公植其操矛戟刑我乎！
8.（15分）（2016·杭州模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
（一）
石奢者，楚昭王相也，坚直廉正，无所阿避①。
行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。
纵其父，还而自系焉。
使人言之王曰：
“杀人者，臣之父也。
夫以父立政③，不孝也；废法纵罪，非忠也。
臣罪当死。
”王曰：
“追而不及，不当伏罪，子其治④事矣。
”石奢曰：
“不私⑤其父，非孝子也；不奉王法，非忠臣也。
王赦其罪，上惠⑥也；伏诛而死，臣职也。
”遂不受命，自刎而死。
（二）
李离者，晋文公之理⑦也。
过听杀人，自拘当死。
文公曰：
“官有贵贱，罚有轻重。
下吏有过，非子之罪也。
”李离曰：
“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。
今过听杀人⑧，傅⑨其罪下吏⑩，非所闻也。
”辞不受令。
文公曰：
“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？
”李离曰：
“理有法，失刑则刑，失死则死。
公以臣能听微决疑，故使为理。
今过听杀人，罪当死。
”遂不受令，伏剑而死。
【注】①阿避：
阿谀和逃避。
②治：
管理。
③立政：
树立政绩。
④惠：
恩赐。
⑤理：
法官。
⑥过听杀人：
听察案情有过失而错杀人命。
⑦傅：
附着，此指把罪责推到别人身和。
（1）
下列句子中加下划线的词解释错误的一项是（）
A.不私其父（偏袒）
B.纵其父,还而自系焉（囚禁）
C.不与吏让位（转让）
D.辞不受令（告辞）
（2）
下列句子中加下划线的词意思相同的两项是（）
A.公以臣能听微决疑 扶苏以数谏故
B.乃其父也 乃不知有汉
C.纵其父 安陵君其许寡人
D.臣居官为长 山峦为晴雪所洗
（3）
用现代汉语写出下列句子的意思。
①王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。
②理有法，失刑则刑，失死则死。
（4）
请结合材料，简要评析石奢、李离两人。
四、现代文阅读（共2题；共35分）
9.（15分）阅读《地震后为什么会有余震》一文，回答相关问题。
①由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。
一个地震序列中最强的地震称为主震；而余震是主震之后接连发生的地震。
②余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生，通常情况是一个主震发生以后，紧跟着一系列余震，它的持续时间可达几天甚至几个月。
余震强度比主震小，大多数的余震都不会造成破坏。
虽不足为患，但多次就成灾。
打一个形象的比方，余震好比人说话的回声，虽然能量不及前面的大地震，但威力叠加起来，经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。
余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱。
科学家称，主震发生后的第二天，余震数量大约是第一天的一半，而到第10天，余震数量则是第一天的1/10。
③地震后为什么会有余震呢？
④地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积。
主震发生过后，时隔不久最多一两天，或者在震中也可以拉开一定距离，可发生称为余震的二次震动。
到目前为止，科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力①”改变，因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。
美国地球物理学家发现，余震的主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击，而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整。
美国地质调查的Karen Felzer和加州大学的Emily Brodsky分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数据之后得出了这一结论。
他们还发现，在距离震中50公里之外，余震的发生数量急剧下降。
更确切地说，他们发现至震中距离与余震次数约呈指数-1.35左右衰减。
这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程，在50公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记，因此“动态应力②”是余震的罪魁祸首。
⑤研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响。
【注】①压力：
垂直作用于物体表面的力。
②应力：
物体受外力作用时，内部任一截面单位面积上双方产生的相互对抗的力。
（1）
请概括余震的另外两个特征及余震产生的原因。
A余震的特征：
①___________ ___ ____；②强度小，大都不会造成破坏，多次就成灾；③__________ ____________
B余震产生的原因是：
__________ ___________
（2）
第②段划浪线的句子，运用了哪些说明方法？
有何作用？
（3）
第④段划线句中“到目前为止”“似乎”能否去掉？
为什么？
（提示：
“到目前为止”和“似乎”任选其一作答）
10.（20分）阅读《目送》，完成小题。
目 送
有些路啊，只能一个人走。
——题记
①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。
九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。
钩到过路行人的头发。
②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。
小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。
他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：
一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。
华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
④我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑤十六岁，他到美国做交换生一年。
我送他到机场。
告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。
他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。
终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。
但是他没有，一次都没有。
⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。
但即使是同路，他也不愿搭我的车。
即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。
有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：
一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。
一会儿公交车来了，挡住了他的身影。
车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：
不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
⑪博士学位读完之后，我回台湾教书。
到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。
到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。
卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：
“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。
”
⑫我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。
直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
⑬每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。
推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。
有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。
护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
⑭我总是在暮色沉沉中奔向机场。
⑮火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。
没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。
雨丝被风吹斜，飘进长廊内。
我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
⑯我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：
不必追。
（1）
【整体感知】
根据提示在下表中的a、b处填写相关内容。
自己生命历程中两份难以割舍的目送
表达的情感
1
目送儿子渐渐长大的背影。
a
2
b
表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。
（2）
【语言品味】
①对第③段“好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会”一句中“交会”一词进行品析。
②从表达效果的角度简要赏析第15段划线的句子。
赏析：
（3）
【感悟升华】
谈谈你对本文题记“有些路啊，只能一个人走”的理解。
（4）
【阅读体验】
从文章的选材、情感、语言、表现手法和所蕴含的哲理中任选一个角度，谈谈自己读了这篇文章的收获。
（80-100字）
五、综合性学习（共1题；共6分）
11.（6分）（2016·广安）名著导读。
（1）
“嘿，你在说什么，格里高利•伊凡诺维奇？
让我跳舞？
不是开玩笑吧？
”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。
突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过来，笑着说：
“让大家开开心，来吧！
雅科夫，换支曲子！
”
选段出自________（作者名）的________（作品名称）
（2）
在三年的初中生活中，你一定读过不少名著，对其中的人物和情节还记忆犹新吧，请从以下备选名著中任选一部，仿照示例制成书签，送给学弟学妹们。
备选名著：
《钢铁是怎样炼成》《名人传》《水浒传》《傅雷家书》
【示例】
六、命题作文（共1题；共5分）
12.（5分）请从下面两个题目中任选一题作文。
（1）半命题作文《我是这样 》（可以填写：
开心、难过、自信、不舍、无辜、努力等），要求：
感情真挚，600字左右。
（2）阅读下面文字，根据要求作文。
人与人之间最难的是沟通与理解，由于缺乏沟通而造成误解的事比比皆是。
而当了解到事实真相后，你或许会发现事情根本不是自己想象的那么回事。
或许你一直讨厌的、抱怨的却是另一个人的良苦用心。
你与父母、与同学、与师长之间发生过这样的事情吗？
事情的结局是什么呢？
如果没有，如果你遇到这样事又会如何处理？
请以“我终于明白了你的良苦用心”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③文中不得出现真实的地名、人名；④不少于600字。
参考答案
一、默写（共5题；共27分）
1、答案：
略
2、答案：
略
3、答案：
略
4、答案：
略
5、答案：
略
二、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
6、答案：
略
三、文言文阅读（共2题；共26分）
7、答案：
略
8、答案：
略
四、现代文阅读（共2题；共35分）
9、答案：
略
10、答案：
略
五、综合性学习（共1题；共6分）
11、答案：
略
六、命题作文（共1题；共5分）
12、答案：
略
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