专题19 突破选择题方法技巧教学案高考地理二轮复习精品资料.docx

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专题19突破选择题方法技巧教学案高考地理二轮复习精品资料

2019年高考地理二轮复习精品资料

2019年全国高考地理复习备考建议

一、正确处理好课程标准、考试大纲和教材之间的关系。

二、注重知识的纵横联系。

三、正确处理好区域地理和高中必修、选修地理之间的关系。

四、正确处理好知识和能力的关系。

五、立足学科基础，进行知识重组、突出重点。

地理学科的基本知识、原理和规律是高考永恒的主题。

因此高考地理复习中在以基础知识为本，在此基础上，狠抓重点知识的复习。

教学中对重点知识要进行系统整理，既要挖掘知识间的横向联系，又要寻找知识间的纵向联系，以干带支，在自然、人文、区域地理之间构建起完整而清晰的知识网络。

做到“透析自然地理原理，活用人文地理观点，熟悉世界地理区域，探讨中国发展问题，提升地理思维能力”。

六、重视区域地理，强化地图、突出地理图表。

人类的生产生活都是在一定区域进行的。

因此以区域为基本地理单元进行研究是地理学的基本方法和特点之一。

资料、地理图表是地理信息的载体，近年的地理高考试卷，几乎每一道试题都涉及读图、读表、读资料等，可以说无图不成地理题，把知识落实在地图上，不断提高从地图中获取地理信息，分析说明地理事物的能力。

七、做到精选、精讲、精练，提高效率。

八、引导学生梳理符合自己思维的知识体系、多回归教材。

八、专题复习中应试技巧和创新思维能力的培养。

1．审题：

审题是应试第一关。

“审”就是阅读、琢磨、推敲。

审题的目的是理解题意、明确问题。

实质就是领会或揣摸命题人的意图。

其能力要求是获取有效信息。

2．解题：

解题是解决问题的过程，是在正确理解题意的基础上，思考问题答案。

解题的关键是：

明确答题范围和要点。

解题的能力要求是处理信息、调动和运用知识。

3．答题：

答题是把解题中的答案要求用文字或图像方法表达出来。

基本要求是清楚、准确、简明、完整、有序。

答题的关键是：

正确运用术语，其能力指向是描述或阐述、论证问题。

方法一　图解法

图解法是指将没有图或有图但需要转换的试题，通过描绘略图或把图形转换成自己较为熟悉的另一种图形，来帮助分析解题的方法。

在答题时理清思路，避免过失性丢分。

尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和准确率。

答题中正确画出辅助思考的图形，问题便迎刃而解。

1．方法概述

将解题的思考过程用简单图示表现出来的方法，就是图解法。

图解法的突出特点是变抽象思维为形象思维，降低思考的强度和难度，它不仅能帮助学生理清答题思路，还能避免因思维不严密造成的失分。

在解答地理事物时空分布规律、地球运动规律等方面的试题时，这种方法能大大提高答题的速度和正确率。

2．增分策略

利用图解法解题主要有以下三种思维模板：

（1）绘图法

对于地理

【答案】A

（2）辅助线法

在解答读图选择题时，尤其是各种等值线图和日照图类试题，可以采用在原图上添加辅助线的方法，化抽象为具体，增强图像的直观性，从而提高解题的速度和准确性。

【例2】读某河流位置及其等高线图，图中等高线a和等高线内b的数值可能是（　　）。

A．100、500B．500、300

C．100、250D．500、250

【答案】D

【变式探究】读某日晨线图，a、c为晨线的顶点，b点为晨线的中点，晨线在地球上为西北—东南走向，b点的经度为50°E。

据此回答

（1）～

（2）题。

【解析】

【答案】

（1）A　

（2）C

（3）图图转换法

图图转换主要有局部图转换为整体图、抽象图转换为直观图和生图转换为熟图等三种情况，其中，局部图转换为整体图是最常用的解

题方法。

在解答光照图类题目时，如果能快速准确地进行图图转换，将很快找到解题的切入点，提高解题的速度和准确率。

【例3】下图中A、C、D、E四点均在赤道上，ABC为北半球晨昏线，B为AC中点；D点与E点经度相差180°，且DB>BE，D点位于昼半球。

回答：

当北京时间为15时44分时，B点纬度达一年中最小值，此时太阳直射点的地理坐标为________。

【答案】（64°E，23°26′N）

【变式探究】读图（单位：

m），下列说法正确的是（　　）

A．图中甲、乙两村之间不能通视

B．图中甲、乙两村之间能通视

C．甲村位于乙村的西北方向

D．甲村位于乙村的西南方向

【答案】A

方法二　因果联系法

1．方法概述

因果联系是地理联系中最常见的联系，这种联系将地理事物的本质和现象联系起来，既有自然地理事物之间和人文地理事物之间的联系，也有人类活动与地理环境之间的联系。

根据地理事物之间的因果联系，通过由因导果或由果溯因来判断、解决地理问题的思维方法，就是因果联系法。

因果联系法是地理选择题中最常用的综合判断方法。

2．增分策略

在解答因果联系类选择题时

，同学们先要认真审题，分析出题干中的关键词，找出题干和选项之间的联系，然后就此探究现象的成因或追寻某种现象可能带来的结果。

因果联系类选择题，往往从以下三个角度去分析解答。

①选项是否正确：

选项本身就是错误的，不符合科

【答案】

（1）C　

（2）C　（3）C

（2）列举代入法

有些选择题的选项，猛一看是正确的，但又感觉有不正确的地方，或者有两个或两个以上选项难以取舍，这时可以把相关选项分别代入题中，或者用列举的方法即举一个例子证明选项的正误，从而得到答案。

【例2】读我国荔枝主产区分布图，我国的荔枝主产区主要分布在（　　）。

A．高原、山地地区B．热带季风气候区

C．南岭以南地区D．云、贵、粤、赣等省区

【答案】C

（3）尝试填图法

有些选择题，尤其是关于地理关联图的选择题，常常提供几个选项，要求同学们将各选项内容填到图中合适的位置。

此时，我们可运用尝试填图法解题。

解题时，一般将几个选项分别代入图中进行逐一分析、验证，最后确定符合逻辑关系的选项为正确选项。

具体做法：

第一，分析题目所给的条件和框图中的信息，把握关联图示意的主题。

第二，在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程。

第三，分析图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系。

第四，将确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决。

第五

，将难以确定的地理事物尝试代入框中，进行逻辑分析。

第六，将已初步完成的关联图按箭头连接关系清理一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保填图的正确性。

【例3】下图是我国某地区人口—生活能源—水土流失关联图，①②③分别是（　　）。

A．水土流失、秸秆减少、气候失调

B．秸秆减少、水土流失、气候失调

C．气候失调、水土流失、秸秆减少

D．秸秆减少、气候失调、水土流失

【答案】B

【变式探究】大约在4000万年前，青藏高原开始从海底隆升。

经过漫长而缓慢地抬升，现在青藏高原的平均海拔已超过4500米，形成了独特的自然景观。

结合下图回答

（1）～

（2）题。

（1）方框内①②③对应的内容分别是（　　）

A．太阳辐射强、气温低、空气稀薄

B．气温低、空气稀薄、太阳辐射强

C．气温低、太阳辐射强、空气稀薄

D．空气稀薄、太阳辐射强、气温低

（2）从地理环境整体性的角度分析，下列现象与青藏高原地理环境不相符的是（　　）

A．地壳隆升，海拔不断升高，气候逐渐变得寒冷干燥

B．高山终年积雪，冰川广布，丰富的冰雪融水为河流提供水源

C．土壤贫瘠，多冻土，土层深厚

D．植被为高

山草甸草原，动物以能抵御寒冷的牦牛为主

【答案】

（1）B　

（2）C

（4）跨题代入法

对于地理关联性选择题，有时从题干中推理出答案较困难，这时就可使用跨题代入法。

可以先完成后面各题，将后面的正确选项代入前面的题中进行逐项验证；或者前面题中的选项代入下一题中进行逐一验证，前后照应，互相推理，能很快排除一些选项，最后得出答案。

但要注意，选择题总题干的材料，才是各小题的可靠条件和依据，不能改变题目的条件或添加条件。

跨题代入法一般是在感觉题干信息不足以解答问题时使用的方法。

这种迂回战术在碰到“硬骨头”时十分有效。

【例4】下图为我国某山地垂直自然带示意图，读图回答

（1）～

（2）题。

（1）根据该山地的垂直自然带谱判断，该山地的纬度可能是（　　）

A．5°NB．25°N

C．35°ND．45°N

（2）关于该山地南北两侧地理差异的叙述，正确的是（　　）

A．南侧为亚热带季风气候区，北侧为温带季风气候区

B．南侧年降水量在800毫米以上，北侧河流有结冰现象

C．南侧可种植橡胶，北侧农作物一年两熟

D．南侧植被类型为常绿阔叶林，北侧植被类型为落叶阔叶林

【答案】

（1）B　

（2）C

方法五　优选法

1．方法概述

选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求，而试题又明确说明该题为单项选择题，这时，考生切不可怀疑试题出了问题（尤其是高考试题），而应采用优选法，即从这几个符合条件的选项中，找到最符合题意的或最佳的选项。

2．增分策略

（1）关键词突破法

在解答选择题时，有时会感觉题目提供的四

个选项都符合题干要求。

这类试题解答的基本思路是先仔细审题，找出题干中“最”“主导”“主要”“第一”“核心”“直接”“间接”“根本”等关键字眼，然后从已知条件出发，将全部备选项进行深入浅出的综合分析、鉴别比较，排除其中不符合题意的选项，得出答案。

【例1】将一批粗铜矿石由昆明运到上海精炼，运输路线有四条：

①成昆线—成渝线—长江航线；②贵昆线—湘黔线—浙赣线—沪杭线；③贵昆线—川黔线—长江航线；④贵昆线—湘黔线—京广线—长江航线。

请问哪一条最经济？

（2）优选熟项法

有的试题涉及的知识面较广，而且有些内容我们并不完全熟悉，在这种情况下，只有把最熟悉、最有把握的选项选出来。

【例2】南极科考队员由中山站前往昆仑站，途中可能遇到的危险有：

①暴风雪迎面扑来，看不清路；②强烈的东北风吹得人站立不稳；③酷寒给队员留下冻伤；④积雪覆盖的冰隙随时都有可能吞没队员；⑤随时会遭到熊的袭击

A．①②③B．③④⑤

C．①③④D．①②③④

【答案】C

【解析】本题是组合选择题，一般来说，在组合选择题中，我们对所列内容总有一两个是比较熟悉的。

在题中对于“积雪覆盖的冰隙随时都有可能吞没队员”不易确定，教材上也没有这一知识的介绍。

但即便如此，该题也不难作答，因为同学们对南极地区的“烈风和酷寒”的气候特征比较熟悉，南极大陆受极地高压控制，盛行东南风，科考队员由中山站前往昆仑站正好受偏南风影响，暴风雪迎面扑来，①正确，②错误；酷寒会给队员留下冻伤”，③正确；熊在南极地区没有分布，⑤不正确。