托班舞蹈教案大全.docx
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托班舞蹈教案大全
托班舞蹈教案大全
【篇一：
儿童基础舞蹈教案】
舞蹈教案
第一课
教学目的：
认识舞蹈了解舞蹈
教学重难点：
站姿训练，抬头挺胸收腹。
基本功勾绷脚的学习。
课时：
2课时。
教学内容：
一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。
二站姿的训练抬头挺胸收腹。
三学习基本功勾绷脚。
1、主要动作及要求
a、双勾脚：
双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。
b、双绷脚：
双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。
注意：
双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。
第二课
教学目的：
掌握勾绷脚基本动作
学习压腿基本动作
教学重难点：
勾绷脚动作的完整，到位。
学会压腿基本动作。
课时：
2课时。
教学内容：
一巩固勾绷脚基本动作，掌握动作要领。
二学习基本功压腿
1、主要动作及要求
a、扩指：
五指最大限度张开。
b、勾绷脚：
勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型,绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。
c、坐压前腿:
双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。
注意：
a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。
b、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。
第三课
教学目的：
学习舞蹈《我的身体》前半部分。
通过组合的学习，使学生对自身的头、肩、胸、
腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。
同时经过不同的运动方式，比如低头、耸肩、展胸等，训练孩子身体的灵活性。
教学重难点：
把握舞蹈每个动作要领，把每个动作做到位。
课时：
2课时。
教学内容：
一、主要动作与要求：
1、前平位扩指立掌：
双手叉腰，右手经过肩前团手，扩指推于前平位，掌心向
外立掌，指尖与肩齐平，注意扩指时手指最大限度的扩开，左手同前。
2、低头：
下颚收回，视线下垂，颈椎最大限度拉伸。
3、耸肩：
双肩同时最大限度向上耸起，肩膀找耳朵，还原时沉肩，颈部伸长。
4、展胸：
肩胛骨向后背，前胸展开同时上身前倾，肩胸最大限度向外延展。
5、转腰：
胯部保持正对一点，腰部带动身体向左或向右水平转动，在转动时脊
椎最大限度地伸长。
6、抬腿：
右腿膝盖主动抬起，小腿与脚自然放松，左腿主力腿直膝站稳。
7、屈膝：
双膝松弛，同时向下半蹲，之后自然还原。
第四课
教学目的：
巩固已学知识勾绷脚，压腿。
教学重难点：
掌握好勾绷脚，压腿。
合音乐跳《我的身体》。
课时：
2课时。
教学内容：
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三巩固舞蹈《我的身体》前半部分。
1掌握动作要领每个动作到位。
2掌握学习的前半部分动作。
3合音乐跳《我的身体》前半部分动作。
第五课
教学目的：
巩固已学知识勾绷脚，压腿。
新学舞蹈《我的身体》后半部分。
教学重难点：
学会《我的身体》后半部分。
课时：
2课时。
教学内容：
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三学会舞蹈《我的身体》后半部分。
1掌握动作要领每个动作到位。
2掌握学习的后半部分动作。
第六课
教学目的：
巩固已学知识勾绷脚，压腿。
学习基本功腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
教学重难点：
学会下腰。
舞蹈《我的身体》合音乐。
课时：
2课时。
教学内容：
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1、主要动作与要求
松腰：
身体迅速放松，脊椎呈下弧线，头随身体垂下，模仿打瞌睡。
提腰：
脊椎尽量拉直，手握拳状，手心向上，双臂上推，抬头看手，模仿伸懒腰。
转腰：
腰主动转至3、7点方向，身体保持直立。
双手斜下位：
双手放于体旁，大臂架起，肘部弯曲，手心相对，指尖冲下，做肥胖状。
打哈欠：
右手在嘴前扩指，左手扶膝，做松腰、提腰呈打哈欠状。
伸懒腰：
双手握拳，胸前交叉向上划圆做伸懒腰状。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
第七课
教学目的：
巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
学习舞蹈《三只小熊》前半部分。
教学重难点：
学会舞蹈《三只小熊》前半部分。
课时：
2课时。
教学内容：
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
五学习舞蹈《三只小熊》前半部分。
1教跳舞蹈前半部分动作。
2熟悉舞蹈动作，每个动作到位。
第八课
教学目的：
巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
学习舞蹈《三只小熊》后半部分。
教学重难点：
学会舞蹈《三只小熊》后半部分。
课时：
2课时。
教学内容：
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
五学习舞蹈《三只小熊》后半部分。
1巩固舞蹈前半部分动作
2教跳舞蹈后半部分动作。
3熟悉舞蹈动作，每个动作到位。
4整个舞蹈动作合起来。
第九课
教学目的：
巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
合音乐舞蹈《三只小熊》。
教学重难点：
合音乐舞蹈《三只小熊》。
课时：
2课时。
教学内容：
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
五舞蹈《三只小熊》。
1巩固舞蹈动作。
2掌握熟悉舞蹈动作，每个动作到位。
4和音乐跳《三只小熊》。
第十课
教学目的：
巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
合音乐舞蹈《三只小熊》。
学习基本功胯功。
教学重难点：
基本功胯功。
课时：
2课时。
教学内容：
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
1掌握呼吸2绷脚夹紧3后背保持平整
三基本功腰功
1松腰。
2提腰。
3转腰。
4下腰。
四基本功胯功
1、主要动作及要求：
a、对脚盘坐压胯：
盘腿坐于地面，脚心相对，双手放于脚弓处。
在此基础之上，上体向腿部贴靠，双肩向后掰，胸前探，头微仰，上体的肩、胸完全展开，骨盆固定，肩与地面保持平行线。
b、旁开腿压胯：
在正步位绷脚伸坐的基础上，双腿同时向旁打开到最大限度即旁开腿。
压胯与“对脚盘坐压垮”的要领相同
注意：
对脚盘坐压胯时双肘打开，自然弯曲。
五舞蹈《我的身体》
1舞蹈动作的掌握。
2熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
六舞蹈《三只小熊》。
1巩固舞蹈动作。
2掌握熟悉舞蹈动作，每个动作到位。
4和音乐跳《三只小熊》。
第十一课
教学目的：
巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功，胯功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
合音乐舞蹈《三只小熊》。
学习舞蹈《唱和笑》前半部分。
教学重难点：
学习舞蹈《唱和笑》前半部分。
课时：
2课时。
教学内容：
一巩固勾绷脚基本动作
1双勾脚2双绷脚3勾绷交替脚
二巩固压腿基本动作
【篇二：
舞蹈课教案1】
舞蹈课教案1
教学内容：
扶把组合练习
准备活动：
以各关节为主，目的在于预防和减少关节损伤，增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性，促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性，振奋精神。
扶把练习：
通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作，克服站立时的腰部无力向下的毛病，增强躯干的力量，增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。
组合练习：
通过动作的单一练习和组合，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。
教学过程
准备活动：
\
1、胸腰练习，教师逐个活动
2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习中间练习
手位组合复习，结合舞台方位、呼吸、音乐等练习
扶把练习
1、擦地
2、小踢腿
3、吸弹撩腿
学习新课
5——8拍右手扶把，左手打开成七位，站成小八字脚
1——8左脚旁吸腿。
2——8勾脚，脚跟向旁蹬出成45度
3——8左脚硼脚面
4——4左脚成旁吸腿
5——8左脚放至右脚旁还原
反复共做二次，再转身换成相反的方向。
课堂反思
总结本堂课的优劣之处，向学生提出希望。
活动教材：
自己准备
舞蹈课教案2舞蹈中的呼吸
教学目的：
1）在基训中运用呼吸，以更好地训练学生软开度。
2）学习舞姿组合《大海啊，故乡》（a）让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。
教学重难点：
呼吸与动作的协调配合。
教学过程：
一、组织教学，导入新课，授新课。
1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。
俗话说：
“一戳一站一伸手，便知有没有”，所谓“有没有”是指舞蹈有没有艺术性和规范性，今天我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素——呼吸。
舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何掌握运用呢？
是一个坚持不懈的训练过程，现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。
2.把杆组合《压腿》。
预备：
45度面对把杆单手扶把，单背手，小八字脚位。
前压腿：
动力腿外开，双腿绷直，身体正对，脊柱拉直，肩线与动力腿成90度，前压时以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。
用前额触脚背。
旁压腿：
在前压腿的基础上，换手扶把，转体180度，身体与两腿成一个水平面。
旁压时，以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。
用耳触脚背。
体会运用呼吸：
压、呼气；立、吸气（反复练习、体会）。
\作用：
身体线条更易拉长，动作具有弹性，避免了僵硬和拉伤肌肉，提高了动作质量，更有利于软开度的练习。
3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。
它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的舞蹈组合《大海啊，故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
1）身体的呼吸（吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含）。
2）头的呼吸（指头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼）。
3）手臂的呼吸（手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感）。
4）造型时的呼气（造型时，身体姿态不动，然后气息流畅自然，不僵硬）。
训练步骤：
1.教师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的运用。
2.训练学生：
a.双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。
b.练习单一的头的呼吸，然后与身体配合。
c.先练习单臂波浪时的呼吸，再练习双臂波浪时的呼吸，呼吸越深，动作越大，情绪越高。
d.大呼吸后双晃手造型，体会该动作的延伸感（眺望远方），双绷脚坐地展胸腰气息流畅。
训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐练习组合。
二、反思
今天学习的只是对舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的学习中，我们要反复练习，
不断深入，直到大家熟练掌握，运用自如。
当然这还需要大家的课后练习、巩固。
活动教材：
自己准备
舞蹈教案3把上擦地组合
教学目的：
通过掌握擦地的动作要领，训练脚下的基本功及腿、胯的外开，控制能力及其稳定性。
对身体控制力的基本训练以及基本姿态的掌握。
c
教学重难点：
⒈擦地时脚的完满与控制。
⒉腿、胯要始终保持外开延伸。
⒊动作过程中注意是身韵律和呼吸问题以及姿态的优美。
教学过程：
1、课前活动：
把上练习。
2、导入新课，教师示范讲解。
3、教授新内容：
㈠一位擦地
教学提示：
a.注意：
一位时的站姿和上身的控制。
\
b.注意：
姿态的极至伸展。
\
伴奏谱：
准备：
双手扶把，一位站立
步骤：
⑴右脚经前擦至旁，后收回。
⑵旁擦两次
⑶旁擦出，双脚立，右脚落，左脚擦回。
⑷同上做左脚
⑸同上做反方向
⑴右脚擦出，然后擦至前，再擦至后，收回。
⑵右脚擦出，经划弧擦至前，再划一次收回。
⑶同上，做反向。
⑷右脚造型，后转做离弓之箭造型。
⑸手蹲至左脚上，翻身，收回一位。
㈡五位擦地
伴奏小松树》
教学提示：
注意胯的固定与擦地的开度。
准备：
单手扶把，五位站立。
\⑴前擦3次
⑵后擦3次
⑶旁擦2次，立脚踝出后擦1次
⑷后擦出划2圈收前五位。
⑸双脚立，收大四位，单脚立转一圈。
⑹同上反转一圈经收回后做划线造型。
同样做反向
㈢踮脚提胯
教学提示：
注意膝盖的夹紧
伴奏：
《落叶》
准备：
双手扶把，一位站立。
预备拍5—8双脚立
⑴左右交替慢落
⑵反复
⑶左脚立，右脚收至其小腿处，落后五位。
⑷同上，落前五位。
a
⑸—⑹同上，做右脚。
七、分组练习：
指出问题，强调重难点。
八、布置课后练习。
反思：
练习气氛很好，要多加鼓励，同时要求不要太高，不要急于求成。
活动教材：
自己准备
舞蹈教案4形体训练---压前、旁腿
教学目的：
从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
教学重点：
压前、旁腿
教具准备：
录音机
教学过程：
（一）师生问好
学生依次站在把杆前做准备。
慢三音乐伴奏，1-4小节师生
面对面站好，5-8小节：
摊手，上步，问好。
（二）1、师：
我们中国有句俗话：
坐如钟、站如松、行如风，说明了一个的体态是非常重要的，那么今天，我想问大家一个问题：
舞蹈当中的站立有什么要求？
生：
肌肉收紧，膝盖夹紧，立腰、收腹、展肩等
师：
（找一名学生作示范讲解）两腿脚跟相靠十个脚趾用力抓地，两腿夹紧，大腿内侧外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平视前方。
开音乐，学生双手扶把，按照要求训练站立，启发想象力（如：
我的眼前出现了一幅美丽的画面，我亭亭玉立，等）
音乐的第一遍，双手扶把，面向把杆，一位脚。
音乐第二遍，一位立半脚尖，保持状态，双手离开把杆，慢慢打开至七位，掌握好重心。
（此组合可以训练学生良好的体态，克服自然生活中的毛病）
《金孔雀轻轻跳》
背景说明：
这节课的教学理念是：
“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。
”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。
我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。
所以选择以孔雀为题材的教学设计。
本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自
主、开放、活泼的舞蹈课。
激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。
“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈，启发学生模仿孔雀舞的基本动作。
通过欣赏老师的示范，观察图片，发挥想象。
充分调动学生的积极性，模仿学习孔雀的动作。
针对儿童“好奇”的年龄特点，我的一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场、新颖的引入，让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。
通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动，营造轻松愉快、生动活泼的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极性。
从而始学生在学中玩，玩中创。
我以大孔雀的出现，始终贯穿整堂课，和学生展开一系列的互动，从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去。
反思：
要注意平时的训练，从基本动作教起，如：
手腕花、手位组合、跟点步、进退步、踵趾小跑步等，每节音乐课的开始部分安排三分钟左右的小组合，配上好听的恰当的音乐来练习律动，并形成常规，这样的学生动作协调能力将会普遍提高，为今后的舞蹈教学奠定基础。
舞蹈教案5
教学目标：
1、通过欣赏孔雀舞蹈，激发学生的舞蹈学习的兴趣。
2、通过学习音乐，认识傣族音乐的风格，并且掌握二拍子的节奏特点。
3、通过学习舞蹈，准确掌握孔雀舞蹈，训练学生的协调性。
教学重难点：
掌握音乐是重点，学习舞蹈是难点。
教学过程；
孔雀舞
以一段形象、优美的孔雀舞导入。
表演前提示学生我是要用一块布围成一条漂亮的裙子开始跳舞。
师：
今天老师要跳一段舞蹈，这是跳的一种小动物。
请小朋友们仔细观察，看看老师跳的是什么动物？
（放伴奏音乐老师表演）
生（们）：
孔雀。
师：
小朋友真聪明，那你们说说怎么看出来的啊，老师哪个动作最像孔雀呀？
（出示孔雀图片）
生：
孔雀的手势看出来的。
啊，好漂亮的孔雀啊！
（学生看图片）
师：
那老师想问问小朋友觉得老师跳的好不好呢？
生（们）：
好，好漂亮的孔雀。
师：
那老师怎么没有听见掌声呢？
生：
（啪-啪-啪）的拍掌声响起。
:
师：
刚才老师表演的是大孔雀，小朋友想不想学小孔雀怎么跳舞的呢？
生：
想。
学习孔雀舞音乐
师出示课题《金孔雀轻轻跳》。
师：
仔细听孔雀舞蹈的音乐。
大家听听看这音乐是几拍子。
生：
二拍子。
师：
我想看看哪小朋友最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？
小朋友听听强拍的位置？
（强拍击掌，弱拍拍肩）
生：
?
?
【篇三：
幼儿园小班舞蹈教学打算备课教案设计】
一、舞蹈教学打算
小班幼儿春秋较小，注重力集中的时刻不长，动作成长也不十分协调。
所以本学期教学的首要目的是激发幼儿进修舞蹈的乐趣，同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演，提高幼儿的自抉择信念。
在此基本上让幼儿进批改确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿势。
熟悉自己身体的各个部位；进修几种根基的舞步：
如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求
1、培育幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节奏做动作，培育节奏感。
3、熟悉自己身体的各个部位，进批改确的坐立根基姿势。
4、学会几种简单的根基舞步，及多个小律动、歌表演、能在世人面前自由地、兴奋地表演。
三、舞蹈教学进度放置（共16课时）
幼儿舞蹈教学教案第一课时：
（一）、教学工作：
进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈；熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）
熟悉身体动作分化：
1－8：
用手边指各部位边高声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：
一再一次。
3－8：
肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（摆布各一次）4－8：
跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚
5－8：
双手向左旁平伸，一再一次。
6－8：
前伸手，垂头－后伸手，仰头
7－8：
左前方－右后方（双手平伸）
8－8：
一再一次
（二）、家长工作
1、交待上课时刻7：
00－8：
30，请家长提前十分钟来园，可进教室不美观磕暌棺儿表演。
不要在门口观望，以免影响幼儿情感，家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。
筹备一瓶水，工具放在固定的处所。
幼儿舞蹈教学教案第二课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等
2、进修盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分化：
前奏：
手放在腰后，站立
1－8：
双手前伸五指张开，手（打开－合拢）
2－8：
手腕摆布动弹，五指张开。
手由前伸－双山膀（手动弹）
3－8：
左手握拳－打开，一再一次
4－8：
手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）一再一次
（二）、家长工作
1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。
筹备一瓶水，工具放在固定的处所。
2、交待家长回家注重幼儿的坐姿和站姿。
幼儿舞蹈教学教案第三课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、进修伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只山君》：
前奏：
双手随节奏拍手、颔首
1－8：
双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（一再一次）
2－8：
双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步
3－8：
双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；
4－8：
手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（一再一次）
间奏：
重点操练脚尖脚跟踢步
一再一次
（二）、家长工作
1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》，并给以最年夜的鼓舞激励。
2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。
幼儿舞蹈教学教案第四课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、进修踵趾步：
小八字步筹备，。
1－8：
左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。
右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
2－8：
右腿竖立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方一再一次
（二）、家长工作
1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》，并给以最年夜的鼓舞激励。
2、复习踵趾步的正确姿势。
幼儿舞蹈教学教案第五课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、进修勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节奏做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑脸。
腰部动作组合分化：
前奏：
手放在腰后，压脚背跪坐
1－8：
双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏摆布摆
2－8：
双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧
3－8：
一再第一个八拍
4－8：
手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐
5－8：
左手放在肩旁摆布摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左回身面向2点6－8：
双手交叉画圈，压脚背跪坐
7－8：
双手放在身体两旁，身体摆布摆动，身体面向1点
8－8：
双手合掌放在脸旁，做睡觉状
（二）、家长工作
1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》，并给以最年夜的鼓舞激励。
2、复习手部动作及腰部动作
幼儿舞蹈教学教案第六课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容
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