有关美术教案九篇.docx
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有关美术教案九篇
有关美术教案九篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是
教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？
以下是帮大家整理的美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美术教案篇1教学目的：
1通过简易的手工制作，学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。
2通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣教学重点：
学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能教学难点：
提高儿童动手能力。
一，组织教学。
二，讲授新课1．启发谈话：
青蛙属于两栖类动物。
从小到大，青蛙的成长经过了有趣的演变阶段。
它们刚出生时是一只小小的蝌蚪。
小蝌蚪只能生活在水中，小圆点似的身体，拖着一条小尾巴，像鱼叉不像鱼，随着小蝌蚪一天天长大，它先后长出四肢，尾巴也逐渐消失，长成了小青蛙。
青蛙喜欢在池塘，小溪里生活，它的游泳本领特强，据说人类的蛙泳的姿势动作就是模仿青蛙的。
青蛙的后腿特别发达，弹跳能力很强，它靠捕食小飞虫为生，特别爱吃蚊子及其幼虫子孓，所以青蛙是一种对人类有益的生物，我们应该保护它，而不能捕杀它。
2.读画：
青蛙长得很”丑”，其外型特点较突出，一双大眼睛长
在头顶上，再配上一张大嘴巴，前肢较短，后肢较长，肌肉发达，大肚皮里白色，其他地方是绿色或暗绿色的，四肢和背部有些斑纹，制作采用剪、折、画相结合的方法，制法程序简单，形象概括，而且它的大嘴巴还能动起来呢。
3．制作步骤：
制作时可先选一张卡纸，在纸上确定好青蛙的大小位置后，先对折，用剪刀在青蛙嘴巴处横剪一刀。
剪后打开卡纸，按图示的虚线向内折即可，最后再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、身体和四肢，一只生动的大嘴青蛙就做成了，如果你把对折的卡纸一张一合，青蛙的大嘴也会随着一开一闭，十分有趣。
学生可按教材中的图示进行制作。
特别注意要按图示步骤折剪。
剪、折后添画的部分需与剪折部分配合。
三，巡回辅导。
鼓励学生创造性地完成本课作业。
帮助一些有困难的学生。
四，进行小结。
表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。
指出不足之处。
美术教案篇2活动目标：
1.观察橘子的基本结构特征，并把看到的橘子画下来。
2.大胆地刻画橘子。
3.喜欢用粗细不同线条装饰橘子。
活动准备：
ppt活动过程：
一、图片观察整体观察
1.教师：
看一看，今天老师给你们带来了什么？
2.橘子长什么样？
它像什么
3.教师小结。
局部观察
1.师：
这是切开的橘子，这样的橘子看起来像什么？
2.出示多种橘子的样子，这样的橘子像什么？
3.第二个橘子像什么？
4.这一个橘子像什么呢？
二、示范点拨
1.今天张老师也来画一画橘子，先画一个圆，里面再画一些果实
2.现在请你也来画一画橘子，画好后马上拿上来。
三、幼儿作画要求：
1.把你看到的橘子画下来，注意线条的粗细搭配。
2.画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子
3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙
4.听到钢琴声后自己把画钉在kt板上，画和画要并拢
四、互动评价
1.谁能介绍以下自己的橘子，你的橘子有什么独特之处？
2.同伴评价：
你最欣赏哪个橘子？
哪里画的最好？
3.教师肯定评价。
小结：
你们的想象力真的是丰富多彩，将橘子变得那么美，下次我们再来画画其他东西吧。
美术教案篇3教学目标：
运用色彩的冷暖知识，让学生感受到色彩的美。
引导学生正确表达自己对色彩的感觉。
提高学生画色彩画的兴趣。
教学过程：
一、组织教学：
请学生放置好学习水粉画的用具及美术书，师生互问好。
二、导课：
在第三课时我们认识了色彩的明度对比。
知道明度对比一幅画中起着非常重要的作用，它不仅能使画面色彩明快、效果突出，而且还能把物体的立体感和空间感完全表现出来，给人一种节奏的美感。
那么同样在学习色彩画的过程中还有一种对比也是比不可少的，那就是今天我们将要学习的新知识《色彩的冷暖》。
三、讲授新课：
1、启动激趣引导学生回忆冷色和暖色的概念，然后出示许多色块让学生根据其概念进行分类，分为冷、暖两大类，用以巩固前面所学的知识。
然后根据分类通过观察让学生自己总结冷暖色的特点：
暖色一般偏红、黄；冷色一般偏蓝、绿。
2、质疑探究：
偏红、偏黄的一定是暖色吗？
偏蓝、偏绿的一定
是冷色吗？
3、总结：
色彩的冷暖是相对的，而不是绝对的。
4、质疑探究：
通过学习我们知道冷色和暖色给我们的感觉不
一样，那么由冷色、暖色组成的画面给我们的感觉是否一样？
出示四组冷暖图片让学生仔细欣赏、讨论分析。
5、总结梳理：
先学生发表自己的见解，后教师总结梳理。
分别由冷色、暖色组成的同样两幅画面其效果是截然不同的。
从而引出补色的概念，在次让学生大概了解补色的知识。
6、学生绘画：
让学生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖对比中的美感。
分三种情况：
冷色——冷色之间的对比暖色——暖色之间的对比冷色——暖色之间的对比
7、评价总结把色彩运用好的作业展示给学生欣赏，让学生和教师一起评价，谈其感受。
美术教案篇4
一、活动名称：
《找找好朋友》
二、活动目标：
1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。
2、进一步培养幼儿分析问题的能力。
3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3的相邻数。
三、活动准备：
1、鱼的活动教具：
红鲤鱼1条、白鲤鱼2条、金鲤鱼3条、黑鲤鱼4条。
2、1~4的数字卡若干。
3、《找朋友》的背景音乐。
四、活动过程：
开始部分：
教师组织幼儿进行谈话，引导幼儿欣赏图片，提问幼儿图片里面都有什么？
基本部分：
1、教师边演示教具，边设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的小鱼，各种颜色的小鱼都有几条？
教师用数字卡表示。
2、设疑讨论：
白鲤鱼今天要找两个好朋友，一个是比它少1的，一个是比它多1的，请小朋友快速说出是哪两种鱼，它们各有几条？
幼儿回答后，教师摆出卡片。
3、请幼儿仔细观察教师老师摆好的卡片，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道2的好朋友是1和3。
4、帮助金鲤鱼，用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
5、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
6、游戏：
找朋友，播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1-4
的数字卡，请挂数字2或3的小朋友说：
“我的朋友在哪里？
”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边，交换卡片，反复游戏。
结束部分：
教师讲评这节课的授课情况。
五、活动延伸：
在日常区域活动中让幼儿自由进行找朋友的数字游戏，以巩固幼儿对相邻数的记忆。
美术教案篇5活动目标：
锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。
活动准备：
皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。
活动过程：
一、组织教学
1、问早问好互动小游戏
2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？
”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1、引导幼儿观察：
“小朋友们看，老师手里拿的象什么？
”让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……
4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。
可多做几遍。
5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。
教师指导。
三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。
美术教案篇6教学目标：
1、能运用视觉、触觉等感官，感受自然中的树和艺术作品中树的形态特征，有亲近、爱护树木和生态环境的情感。
2、能主动收集有关赞美树的文字、歌曲、美术、摄影等作品，探究用表演、绘画、制作等多种艺术方式，表现丰富多彩的树的形象，表达自己的情感。
3、感受树美化我们的环境，点缀着我们的城市，装扮着我们的生活，带给我们美的感受和希望。
教学过程：
活动一描绘心中的树
1、欣赏教科书中或师生收集到的以树为题材的各类美术作品，引导学生从构图、色彩等方面感受其美感。
讨论这些作品中，作者都运用了哪些不同的观察视角和绘画语言，给了我们怎样的启示。
2、学生选择不同的形式，以大树为题画一幅画，形式不限。
鼓励学生充分想象，大胆表现，比如这棵神奇的大树可以是小鸟的幸福家园，可以是孩子们的游乐园，可以是长满各种果实的梦想果园等等。
3、学生展示自己的作品，引导学生从画面内容、表现形式以及设计创意等方面进行讨论。
活动二作品评价
1、评价学生是否积极、主动收集有关树的文学、音乐、美术等资料和信息，会从不同的角度感受树的形态、色彩等外形美，并用丰富恰当的语言及其他艺术形式表现和赞颂树的外形美。
2、能从大自然和艺术作品中领悟树的精神品质，并根据自己的理解至少学会一两种艺术方式，创造性的表现树蕴含的文化与精神，体验保护生态环境的情感。
3、根据自己所表现的有关树的内容选择合适的表现形式和表现材料，理解表现内容与表现形式及材料之间的关系及效果。
4、在绘画、表演等艺术活动中能够充分发挥自己的特长，并能欣赏、理解和评价同伴的艺术作品及艺术活动。
活动三活动拓展
1、观看纪录片《沙漠、黄河是怎样形成的》，请学生谈一谈，这部纪录片给自己带来了怎样的视觉冲击，进一步从视觉、听觉上感受，如果没有了树木，世界会变成什么样子。
2、在优美舒缓的背景音乐中，学生观看风光纪录片《天然氧吧——张家界》，再说说郁郁葱葱的绿色带给我们怎样的感受。
3、设想一下如果地球上没有了树木，会给人类和动物带来哪些灾难，我们又应该怎样做。
建议学生发挥想象绘制一幅以“绿色的呼唤”为主题的招贴画。
执教者：
张斌执教时间：
第十周教学后记：
在本课的评价方面我设计的是能从大自然和艺术作品中领悟树的精神品质，并根据自己的理解至少学会一两种艺术方式，创造性的表现树蕴含的文化与精神，体验保护生态环境的情感。
这样的评价起点低，多数学生能够达到。
美术教案篇7教材简析：
本课要向学生展示的是祖国的壮美景色，使学生在看一看、说一说、画一画、做一做等游戏式活动中产生热爱祖国的思想感情。
在教学设计方面，第一节主要是通过网络欣赏做过各地的风光，第二节主要以“开火车”到各地旅游的方式，集体合作画一画、做一做各地的景色。
教学目标：
1、引导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教学重点：
让学生知道我们的祖国幅员辽阔、引导他们感受、寻找美的事物。
教学难点：
运用不同的表现方法抒发出自己对祖国独特的感受。
教学准备：
布置学生课前收集祖国各地的图片资料，并请家长介绍一下自己到各地区旅游的感受。
教师准备火车头的头饰。
本课第一节通过电脑网络进行。
教学活动过程：
第25课时：
一、引导过程:
请学生展示课前收集的图片资料、向大家介绍一下自己去过的或听家长讲的外地的风土人情。
请几位同学到前面来戴上火车的头饰跟老师一起“乘上列车”到各地去看一看。
“我是小小火车头，整天东跑又西忙，瞧见祖国可真大，各地风情不一样。
”
二、认识过程:
1、利用电脑网络观看各地景色：
进入人民画报网网址：
点击“中国的世界文化遗产”表演：
现在我们的火车要在黄山站停靠，请大家下车游览。
表演：
我们的火车又要开动了，请游客们坐好。
下面火车要在苏州停靠，请游客下车参观。
用同样的游戏参观国内各大景点。
在介绍中可穿插学生自己的感受。
2、让学生说出自己在旅游过程中感受到的美。
教师引导学生了解祖国历史悠久，劳动人民富有智慧和创造力。
激发学生的兴趣和创造欲望。
3、让我们当个小画家，画出你在旅途中的见闻，好吗?
先说说你想画哪里?
画什么?
除了画，还可以用什么方式表现各地的.景色?
构思自己准备表现的景色。
第26课时
一、引导阶段：
1、回忆上节课坐“火车”出去“旅游”的见闻，说说自己准备表现什么?
2、让我们把旅途中的见闻画下来好吗?
教师和学生一起讨论如何添加人物和景物。
二、发展阶段：
1、鼓励学生用自己喜欢的工具、材料，通过画、撕、剪、贴等造型手段表现出自己对人物、景物的想象。
在作业过程中鼓励学生无拘无束的大胆、自由的表现。
热情的与同学交流、分工合作。
2、作业完成后布置在教室里，同学们扮成火车和导游，继续玩开火车旅游的游戏。
“导游”向大家介绍时主要谈自己对祖国悠久历史的热爱及自己收集的祖国近几年来的巨大变化。
三、收拾整理。
课后拓展：
让学生回家把本课学到的祖国的悠久历史、改革开放伟大成就跟父母讲一讲。
要学生在平时生活中能注意自己身边的美感。
美术教案篇8童话、寓言、神话的教学艺术童话，是儿童文学中的想象、幻想和夸张的世界，是语言通俗生动、情节离奇、引人入胜的奇思妙想。
寓言，是文学作品中的讽喻世界，它用篇幅简短的假托的故事寄寓意味深长的道理，它常常借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。
神话，是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，它们充满了神奇的幻想，把远古人民的认识和世界万物的生长变化都蒙上了一层奇异的色彩。
寓言、童话、神话都是故事，都需要借助想象进行创作，在创作中都常常运用夸张、拟人的手法。
童话、寓言、神话都是中小学生喜爱的美好生动的作品，也是义务教育阶段语文教学的重要内容之一。
各套语文教材在编写中，都离不开对它们的选用。
《皇帝的新装》
《古代英雄的石像》
《赫尔墨斯和雕像者》
《浓烟和烟囱》
《盘古开天辟地》
《蚊子和狮子》
《花的话》
《摆渡》
《愚公移山》
《黔之驴》
《工之侨献琴》
《画蛇添足》
《买椟还珠》
《滥竽充数》
《塞翁失马》
《智子疑邻》
《白兔和月亮》
《落难的王子》
《盲孩子和他的影子》
《丑小鸭》
《小溪流的歌》
《女娲造人》
《七颗钻石》
《犟龟》等等篇目，就先后出现在不同的初中语文教材之中。
童话、寓言、神话都是现实生活的间接反映。
教学这些课文，要指导学生领会联想和想象在文章中所起的作用，并激活他们的想象，从而深刻理解文章的内容以及蕴含其中的作者的感情，培养联想与想象的能力。
童话、寓言、神话以及故事、传说的教学，讲求鲜明的动感，讲求多种感官的调动，讲求思维的灵活，因此可重点研究课堂活动的方式与教学情景的设置。
第一，童话、寓言、神话的教学需要设计活动方式童话、寓言、神话的教学意义主要表现在：
文体认读，内容理解，手法辨识，想象延伸，意味品析，语言积累，知识扩展，思想教化，情感熏陶，而这一切都需要”活动”来支撑。
大量实践证明，其教学过程离不开下面所列举的活动。
1.朗读活动。
如：
《蚊子和狮子》：
朗读课文，生动地表现蚊子的心理活动。
《盲孩子和他的影子》：
分角色朗读课文，最好能配上合适的背景音乐。
《古代英雄的石像》：
分角色朗读课文，要表现出石像、石子各不相同的心理。
2.复述活动。
如：
《花的话》：
阅读课文，说说文章的大意。
《皇帝的新装》：
请同学们按照新装、做新装、穿新装、展新装
的顺序，复述课文。
《盘古开天辟地》：
阅读课文，就混沌初开、天地成形和宇宙迈
出万物的起源，说说文章是怎样展开想象的。
3.概括活动。
如：
《白兔和月亮》
《落难的王子》：
反复朗读课文，再用概括的
语言说出这两则寓言的寓意。
《花的话》：
阅读课文，说说文章的大意。
《赫尔墨斯和雕像者》
《蚊子和狮子》：
阅读这两则寓言，分别概
括它们所包含的寓意。
4.想象活动。
如：
《皇帝的新装》：
游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样
呢?
大家都展开想象，争取在班上讲一讲。
《七颗钻石》：
童话说：
”小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地
上睡着了。
”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？
发挥你的想象说说梦中的情景。
《赫尔墨斯和雕像者》：
给这篇寓言写一个续篇。
《蚊子和狮子》：
给《蚊子和狮子》安排一个与课文不同的结尾。
美术教案篇9教学目标
1.能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。
2.能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。
教学重点：
1.引导学生说出不同肌理给人的不同感受。
2.能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。
教学难点：
拓印比较清晰的肌理纹样。
教师准备教具：
收集到的一些石块，木块，各种质地的布料，树叶，纸张，皮革，皮毛标本，蝴蝶标本等有不同纹理的材料。
水粉笔，毛笔，调整色盘等。
教学过程：
一、检查学生的课前准备情况。
学生准备学具：
收集到的树叶，羽毛，各种有凹凸纹理的徽章等。
水彩工具，蜡笔等。
二、引导教学。
摸一摸，说一说。
1.引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节，让学生不光会用眼睛，还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。
2.教师可以将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来，让学生观察它们的肌理，摸一摸，说说它们给你什么感觉？
3．摸一摸你带来的材料，把你的感觉跟你的同桌说一说，要按照我们刚才的说法。
看一看，猜一猜。
欣赏拓印的肌理图片，猜一猜：
这是什么物体的肌理？
想一想，说一说：
怎么来拓印呢？
学一学，试一试。
1.教师介绍，示范两种拓印的方法：
将纸覆在实物上，用铅笔，油画棒等工具直接将纹理印下来；或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。
2.制作肌理效果的方法还有很很多，教师也可以让学生自己创意。
也可以让学生用绘画的方法来表现美丽的斑纹。
3.学生动手尝试，教师巡视指导。
以上拓印的方法不难，但要取得很理想的效果却也不是很容易的，给学生多一点的时间去尝试，并且在作业过程中，组织几次讨论，谈谈成功的原因，谈谈失败的原因，谈谈遇到的困难，谈谈解决的方法，让学生可以自主决定用什么方法，表现什么样的肌理。
三、作业展示。
评评自己的作业。
评评他人的作业。
四、收拾与整理学生收拾教室里的物品，清理卫生，保持教室整洁。
五、课后拓展回去想一想，你还会什么样的方法？
向学生介绍以下的方法让学生尝试：
有些纹理，例如，树皮，可以用拓印碑文的方法来印。
将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面，将纸覆上去，得到偶然的肌理效果；将墨汁或颜料滴在水面上，稍稍化开后，用宣纸吸附，会有意想不到的效果……
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