水寨镇中心中学学校发展规划设计.docx

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水寨镇中心中学学校发展规划设计

水寨镇中心中学学校发展规划

刘卫东

（2010.9——2013.8）

　随着教育改革的不断深入，教育面临新的机遇和挑战，学校必须用更广阔的视野，用长远的、可持续发展的战略眼光来深入思考现在的教育问题，制定阶段性发展目标和行动措施，以保证学校的可持续发展，提升学校办学品味，创建适合学生发展的教育。

在认真总结过去办学经验的基础上，寻找新的发展点和突破口，现制定学校未来三年的发展规划，使方向更明确、动力更集中、行动更统一地朝着建设高质量、高效率的品牌目标而努力奋斗。

　　一、规划基础

（一）学校基本情况

　　章丘市水寨镇中心中学是一所全日制乡镇中学，始建于1963年，现有班级26个，学生1431人，教职工92人，其中专任教师77人。

我校紧紧围绕创建章丘教育强镇的工作目标，着力践行办人民满意的教育宗旨，以精细化管理为抓手，以“为每一个学生的未来发展奠基”为办学理念，以“文明、守纪、遵师、励志”为校训，锐意进取，开拓创新，不断取得优异的教学业绩，赢得了优良的社会美誉。

（二）发展水平

　1、学校管理规范

　　学校有一套健全的规章制度，体现以人为本、依法治校的教育思想，规范教育教学行为，充分发挥党支部的监督作用和教代会组织的民主管理职能，形成了一整套学校内部管理制度和教育教学评价制度。

　　2、学风教风优良

　　学校坚持以“优良的校风促进优秀的教学质量”的思想，狠抓校纪校风建设，狠抓各类常规的落实。

一个明志向、守纪律、勤学习、勇进取的优良学风和安清贫、乐奉献、勤教学、善创新的教风已经形成。

　　3、教师素质较高

　　学校一直重视教师政治学习和师德教育，强化校本培训，已逐步形成一个师德水平较高、业务和科研能力较强的教职工群体，为学校的可持续发展奠定了基础。

　　4、体艺活动丰富多彩

　　德育工作扎扎实实开展，富有实效性、时效性、多样性，每月都有主题，以爱国主义读书活动为主线，以广播操和跑操为载体，积极开展体育节（运动会、广播操、篮球赛、等）、科技节、文化节、艺术节等活动，并取得显著成绩。

　（三）发展瓶颈

　　1、教师专业的后续发展空间亟待拓展。

多数学科教师已基本饱和，社会实践等学科缺人，骨干教师、学科带头人人数偏少，一些教师的业务水平较低，思想观念相对落后，在新课改形势下无法满足学生的要求。

2、近几年生源连续增加，部分设备、设施未能与学校发展同步，体育活动场地设计不合理，且不易更改。

　　3、受社会环境的影响，学生思想复杂，传统的德育工作已无法适应现代教育的要求，如何正确定位德育工作，寻找德育工作的突破口是摆在我们面前的一大严峻课题。

　　4、校园文化建设还需要加强。

　　二、学校目标

（一）学校的核心理念

为每一个学生的未来发展奠基

（二）办学目标

按照学校办学的指导思想，利用现代化的教学设施，形成现代教育的科学管理制度，培养一支掌握现代教育思想和前沿教育理念、具备现代教育手段的“学者型”师资队伍，实施创新教育策略，深化基础教育课程改革，对全体学生负责，对学生的全面发展负责，培养个性特长，发展全面素质，为培育和造就现代社会发展和经济全球化需要的各类人才奠定基础。

（三）培养目标

　　使受教育者具有现代社会必需的优秀思想道德品质和行为习惯，培养学生具有较强的学习兴趣和求知欲，有良好的自信心和成功感，热爱自然，热爱读书，学会做人，学会求知，学会审美，学会健体。

全面发展学有特长，为高一级学校输送合格的新生。

　　三、具体工作目标、措施和保障机制、推进计划

（一）德育工作：

　　1、工作目标

　　结合社会主义核心价值观体系建设的要求，以课堂教学、社会实践和校园文化为主要途径，进一步加强德育师资队伍的建设，探索校本化、课程化、体系化的校本德育，培养学生成为健康阳光，具有自主性发展的意识和能力，学生的思想道德素质、文明修养、科学文化素质、身心健康素质明显提高。

打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新和谐的德育氛围，创建成为章丘市德育特色学校，章丘市家长示范学校。

　　2、具体措施

（1）抓机构，注重队伍建设网络化。

一是工作主干队伍（校长室—政教处—年级段—班主任—思想政治教师）建设，以校长为组长的德育领导小组决策德育工作，组织各项活动，协调各种关系。

二是德育引导队伍（党支部、团委、政教处）建设，党员与后进生结对帮教。

三是自我教育队伍（学生会、班委、值周班、广播操评分员、校园广播站等）建设。

充分发挥党团组织对学生引导教育功能，发挥学生自治自理能力，发挥学生干部主动性和创造性，保证他们在学校德育工作中排头兵作用。

建立家长学校，班班建立家长委员会，每学期都召开家长会，开展系列化讲座，帮助家长树立正确的德教育思想，改进教育方法。

通过家长开放日、家庭访问、学生成长记录册等方式与家长沟通联系，形成学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”的教育合力，全方位地开展德育工作。

（2）整合资源，形成促进学生自主性发展的校本德育课程。

加强全员育人意识，落实学科德育，构建促进学生自主性发展的分年级培养目标、德育内容框架和实施要求，形成包括课堂教学、社会实践、校园文化等方面的校本课程体系，提高学生掌握管理、掌握规范、自我发展的意识。

探索七年级思想品德课校本化的实施意见，开发并实施学生干部培养系列课课程，开发并实施学生社会实践系列课程，积极开展艺术节（演讲比赛，辩论赛，十佳歌手比赛，书画展），体育节（春季运动会，篮球赛，广播操比赛）、读书节、科技节（科技小制作，科技小论文）以及学生社团等活动，实施活动课程化，营造积极向上、丰富多彩的校园文化氛围，促进学生的自主发展。

　　（3）加强全校教职工师德教育，强化教书育人、人人都是德育工作者的意识，聘请专家与有丰富经验的老师培训班主任，提高班主任的管理水平，建立健全德育导师队伍，开展一对一或多对一的帮教活动，重点关注单亲学生、留守学生，形成全员、全程、全方位育人的德育工作新格局。

　　（4）大力推进文明习惯的养成教育，特别强化学生良好卫生习惯的养成，七年级新生入学要进行五天的军训，着重训练他们的意志、纪律、习惯，学生自行拍摄《水寨中学学生在校一日常规》，实行值周班制度，开展五项红旗竞赛，当日公布，每月累计，以特色广播操做为习惯教育的一个“支点”与学校德育智育强合起来，着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯、增强学生的自我管理能力。

　　（5）重视校园文化建设，竭力做到“墙壁会说话，小草会唱歌”，让校园处处都发挥育人的功能。

成立绿色志愿者队伍，积极参与校园环境建设，宣传环保知识。

校园之音定时（每天早上、中午）播放时政要闻和好人好事，德育之窗不定期刊出有关育人知识，校园橱窗及时展示各项活动的剪影和表彰先进事迹。

　　（6）以法制教育和心理健康教育为保障，加强法律普及教育，通过举办讲座，组织参观，开设模拟法庭以及案例分析，法律宣传，知识竞赛等多种形式针对性加强法制教育，不断增强学生法制意识。

加强学生不良行为的纠偏工作，配备专职或兼职心理辅导老师，进一步加强包括级段长、班主任在内的心理教师队伍建设，提高班主任心理辅导能力，开设心理健康教育和青春期教育课，完善心理健康咨询室，开展经常性的心理辅导活动，为学生个人和团体提供咨询辅导服务，了解学生状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。

　　3、保障和激励机制：

（1）思想保障：

加强师德教育，引导全体教师树立德育为首，育人为本和重在落实的思想，学校将通过课体研究，组织优秀德育案例评选，开展优秀主题班会等多种形式，围绕德育工作面临的新形势，新问题，开展研讨，促进教师更新观念，形成良好的与论范围。

（2）制度保障：

健全五项红旗竞赛，文明班评选，行为规范达标班评比，校园之星评选，十佳学生评选等制度，逐步建立与完善学生综合素质评定，德育教师绩效考核，德育论坛活动，德育学科评价及学校德育工作评估四项德育评价机制。

　　（3）经费保障：

加大德育经费投入，逐步提高班主任津贴，逐年提高学校德育工作经费，确保德育经费三个到位，即德育教师培训经费到位，校园文化建设经费到位，师生德育活动经费到位。

　　4、推进计划

（1）2011年9月—2012年8月

　　学生良好的行为习惯，健康的心理素质和道德觉悟逐步形成，成立家长学校，更好地发挥家长委员会的功能。

积极探索学生自主管理模式，注重学生自我发展。

推进活动校本化和思想品德校本化研究，重点扶持2——3个有一定特色的学生社团。

创建章丘市优秀心理辅导师。

（2）2012年9月—2013年8月

　　学校为主渠道，家庭、社会齐抓共管，社会各方面的参与工作网络逐步健全；实施学生干部培养系列课程，组建3——4个有固定时间点的社会实践队伍，学生的道德思想、道德觉悟、公民素养有较大提高；抓好校园美化建设，营造浓郁的校园文化氛围；

　　（3）2013年9月—2014年8月

　　形成一定的德育特色和有效的工作机制，成为章丘市德育特色学校和章丘市家长示范学校。

（二）教学工作

　　1、工作目标：

　　以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，重视学生未来发展和社会生活的需要，培养学生积极主动的学习态度、搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力。

　　通过课堂教学改革，让学生掌握知识的过程，变成是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神逐步形成的过程。

使学生感觉到学习是生活的需要而不是额外的负担，培养学生良好的品行和终身学习的愿望，积极参与学校的教育教学活动，愿意从被动的接受学习者成为积极主动的学习者，从而发展自我，成为一个身心健康、掌握初中阶段的科学文化知识和劳动技能，具有创新精神和实践能力，具备初步的审美能力，健康的体魄和良好心理素质，具有可持续发展的能力和自主学习能力的合格的中学生。

　　2、具体措施：

（1）逐步转变教师的教育观、学生观和质量观，培养教师树立现代教育理念、创新精神和实践能力，更新课堂学习方式，规范教学行为，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担，创造“自主、探究、合作、和谐”的课堂教学氛围。

（2）倡导多种形式的校本研修，建立合作共赢的学习型组织。

加强教研组研修力度，丰富教研组活动内涵，培养教师科研意识。

构建以课堂教学为主线，以教学研究为载体的，教师主动参与的，多种形式的校本研修活动。

加强备课组建设，强调备课要备在实处。

倡导学科作业优化设计，形成团结协作、资源共享的备课组氛围。

通过评选优秀教研组、备课组的方式，引入竞争机制，建立合作共赢的学习型组织。

　　（3）积极开发校本课程，充分发展学生的兴趣、爱好和个性特长，使每个学生都能在不同程度上得到提高。

　　（4）重视综合实践活动，开展和有效落实研究性学习，形成具有新课程理念的“自主、探究、合作”的教学模式。

（5）努力提高后20%学生的学习成绩。

关爱学生，搭建各类平台帮助学生树立自信心，体验成功的喜悦，从而进一步培养学生学习兴趣，改变学习态度，通过老师的辅导和同学的帮扶提高学生的学习成绩。

　　3、保障与激励机制：

（1）完善学生发展性评价和课堂评价体系，建立适合本校实际的学生评价和课堂评价系统。

（2）实施《水寨镇中心中学教师教学常规评价》制度，规范教师的教学行为。

　　（3）建立和健全《水寨镇中心中学校本教研制度》、《水寨镇中心中学名师工程》，促进教师的专业发展。

　　（4）建立和完善《水寨镇中心中学教学质量奖》制度，鼓励教师进行创新，提高课堂教学质量。

　　（5）建立和完善《水寨镇中心中学后20%学生提高措施》，切实做好后20%学生成绩的提高工作。

　　（6）建立和完善《水寨镇中心中学综合实践课程和研究性学习课程开设》，规范课程的开设和实施。

　　4、推进计划：

（1）2011年9月---2012年8月

　　进一步规范教师的教学常规，逐步规范课程的开设，开展有实效性的校本研训活动，改变教师的教学行为，提高课堂教学效率，稳步提高学校的教学质量。

力争考试各项指标位列全市前十名。

（2）2012年9月---2013年8月

　　狠抓教学过程的管理，组织教师开展教学展示活动和教学研讨活动，积极探索拓展型和探究型课堂教学，探索符合学生自主学习的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动学习的态度，切实提高课堂教学质量，进一步提高学校的教学质量。

力争考试各项指标位列全市前五名。

　　（3）2013年9月---2014年8月

　　充分调动教师工作的积极性和主动性，鼓励教师在教学过程中勇于探索，并及时反思总结，鼓励教师积极参与教学科研活动，形成以科研来提高质量的教学氛围。

形成自由和谐的学术氛围和有水寨镇中心中学特色的教学模式。

　　（三）学校管理

　　1、工作目标

　　将人本思想渗透于管理的全过程，进一步提升教职工当家作主的意识，构建现代科学气息和人文精神相结合的管理体系。

　　2、具体措施

（1）实行民主化管理，在校长负责制的基础上，发挥党组织的监督保证作用。

进一步完善教职工代表大会制度。

坚决执行“校务公开”制度，不断推进学校的民主管理水平。

发挥学生会和团组织的作用，积极倡导学生参与学校的民主管理。

（2）完善考核制度。

完善督查、考核制度，加强学校、各处室、各年级组（教研组）、各教师办公室四级督查机制，通过督查、考核、评估、协调，促进各项工作有序、健康、和谐发展，真正实现管理的制度化、科学化。

　　（3）实行信息化管理，在学校原有网络的基础上，把教学管理，人事管理，德育管理，财务管理通过网络纳入信息化轨道，提高管理效能。

　　（4）实行社会化管理，学校教育工作紧紧依靠社会，大力争取社会力量参与学校管理。

　　3、保障和激励机制

（1）增强人文服务意识。

尊重、关怀、信赖、体谅和帮助每一位教师；尊重和重视每一个学生，全心全意的爱护学生、服务于学生；急家长所想，站在家长的角度思考学生的教育问题，办人民满意的教育。

（2）倡导合作精神，增强参与意识；通过教代会、校务公开、党支部建设等，让教师参与学校透明管理。

学校重大决策前，广泛征求教职工的意见后，再集中意见做决定。

　　（3）创建平安生态校园

　　坚持“每个人都是学校安全的教育者”原则，狠抓卫生安全工作，打造平安卫生校园。

通过全体师生的自主设计、共同参与，创建优质平安生态校园环境。

　　4、推进计划

（1）2011年9月---2012年8月

　　构建依法治校，民主管理，以章为本的运行机制，进一步创新办学理念，规范办学行为、教学行为和管理行为。

健全和完善各项规章制度，修订学校内部管理制度，以绩效工资制度建设为契机,建立一整套教育学发展性评价制度。

创建章丘市教育现代化学校。

（2）2012年9月---2013年8月

　　继续实现学校的精细化管理，逐步渗透人性化管理机制，形成团结、民主、和谐、互助的校园工作氛围。

　　（3）2013年9月---2014年8月

　　总结学校办学和管理模式，形成我校的管理特色。

使我校的办学宗旨初见成效。

　　（四）教科研工作

　　1、主要目标

　　进一步推进高一级层次课题的研究，更好地梳理、传承、发展教改经验，通过各种形式的理论学习和科研活动，促进学生的自主性发展和教师的专业化成长，并推动各级课题研究质量的提升。

　　2、主要措施

（1）要求教师应参与课题研究，确定研究方向，鼓励申报县级以上课题，以市级课题《农村初中课堂教学中小媒体技术优化常策略研究》为抓手，确立“市一县一校三级”课题研究与指导的新格局。

通过外聘专家指导，外出参观学习等方式，进一步提高教师的专业化程度，加强教师对各级课题研究的指导，提升课题研究的质量与效益。

（2）进一步完善学校教育科研管理办法和校本的教育科研管理与奖励制度，使课题立项、研究过程、结题鉴定、经验推广、成果奖励等教育科研各环节的运作更为规范而高效。

　　（3）加强科研与教育教学工作的有机结合，扩大学校教育科研的覆盖面。

以教育科研促进德育实效性的增强，促进学校课程的改革与建设，促进课堂教学效益的提高，促进教师教育理念的转变与教育能力的提升。

　　（4）通过开展丰富多彩的教育科研活动，不断提高教师整体的科研意识与科研水平，形成具有育才特色的教育科研氛围，促进教师的专业化成长。

　　3、保障与激励机制：

（1）修改完善《水寨镇中心中学教科研奖励条例》，重视、优化过程管理与评价。

（2）加大课题前期经费投入，对课题的结题或获奖的奖励金额是其他获奖的4倍之多。

　　4、推进计划

（1）2011年9月—2012年8月

　　完成市级课题《农村初中课堂教学中小媒体教育技术的优化策略研究》和县级课题《切实有关地组织展解决小课题探索活动》后阶段的实践研究，资料收集整理分析，以及结题工作。

（2）2012年9月—2013年8月

　　开展市级课题《数学作业中“错误”资源的开发和利用》的前期研究工作和开展七个县级课题的研究。

　　（3）2013年9月—2014年8月

　　开展以小媒体为手段的学科优化方面的研究，以提高课堂教学的效能和开展以学生减负为突破口的教育效能方面的研究，课题待定。

　　（五）体、卫、艺、科工作

　　1、工作目标：

　　充分发挥体卫艺科在实施素质教育过程中积极的作用。

建立和完善体育、卫生、艺术、科技等教育教学活动的管理激励机制，开展面向全体学生的经常性的体育、卫生、艺术、科技教育活动，增强学生身体素质，提高学生卫生意识，提升学生审美情趣，培养学生创新精神，促进学生自主发展，形成我校的体育篮球羽毛球特色、心理健康教育特色，使之成为学生素质教育的重要载体。

　　2、具体措施：

（1）每学期开展音、体、美三门课程的课堂教学质量抽测活动和学生身体测试的统计和上报活动。

深化体卫艺课教学改革，大力提高体卫艺教育技术手段的现代化水平，大幅度地提高体卫艺教育的教学质量。

（2）开齐开足学校各门课程，落实每天不少于一小时的体育活动安排。

　　（3）开展心理健康辅导活动，进行青春期生理卫生教育，探索我校科技、卫生、艺术教育的途径和内容，使课外活动有计划、有组织。

　　（4）积极推广面向全体学生的经常性的丰富多彩的课内外体艺活动，并逐渐使其规范化、制度化，并形成学校的特色。

　　（5）着重抓班级卫生工作和食堂卫生工作。

落实日常卫生检查包干打扫制度和每月一次的卫生检查，评选每月卫生先进班。

　　3、保障与激励机制

（1）加强体、卫、艺、科教师队伍建设，提高教师思想和业务水平。

建设一支能基本满足学校体卫艺教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的师资队伍。

（2）组织青年体育、艺术和科技辅导老师参加各类培训，组织各项体、科、艺技兴趣小组，提高学生身心健康。

（3）加大对体、卫、艺、科工作的经费投入，保证活动正常开展。

　　4、推进计划：

（1）2011年9月—2012年8月

　　全面落实课程的开设情况，切实落实每天不少于一小时的阳光体育活动时间，完善广播操。

　　搭建室外乒乓球台，添置一定数量的符合《体育教学大纲》需要的体育设施和器材，满足体育教学的需要，加速开展课堂教学质量抽测活动，力争学业考试中学生体育达标在99%以上，A等率在80%以上。

力争艺术教育多样化、标准化，完善艺术节的实施方案。

　　建立艺术室、书法室。

（2）2012年9月—2013年8月

　　抓好教学过程管理，开展多样化的学生活动，力争各项活动在章丘市团体总成绩名列前茅；完善三大节（艺术节、体育节、科技节），大部分的内容由学生在老师的指导下设计、组织和完成。

　　体育器材做到有计划、逐步增设完善。

力争学业中学生体育达标在99%以上，A等率在78%以上稳中有升，艺术B类考试通过人数在20人以上。

　　提高完善心理教育，争创章丘市级心理先进辅导站。

　　（3）2013年9月—2014年8月

　　坚持走特色创新之路，积极开展科技、体育、卫生、艺术教育研究，以科研带动特色工作，争取能形成具有本校特色的体、卫、艺、科教学模式。

　　（六）后勤管理

　　1、工作目标：

　　树立以人为本的思想，不断提高后勤人员的服务意识和业务素质，牢固树立全心全意为师生服务的观念。

健全后勤管理制度，不断提高管理能力，学会经营，开展勤俭节约活动，努力使后勤工作更上一个台阶。

　　2、具体措施：

（1）认真组织后勤工作人员学习和政府的方针、政策、制度，使全体工作人员遵纪守法，依法办事，工作踏实，诚信待人，力争工作不出差错。

（2）每年分批次组织后勤人员到兄弟先进单位参观学习，努力提高个人素质，转变观念。

　　（3）建立健全后勤管理工作制度，如《学校财务管理制度》、《学校财产管理制度》、《学校内保安工作制度》、《食堂管理工作制度》等。

　　（4）严格执行收费标准，科学合理使用经费。

　　（5）学生财产保管队伍和学生绿化管理队伍做到包干到点到人，能较正常的开展。

　　（6）创和谐后勤，师生满意后勤。

　　3、保障和激励机制：

（1）制定后勤工作人员工作制度。

分工明确、责任到人、充分发挥个人的聪明才智，互相协作，相互学习，共同提高。

（2）加强制度建设，奖惩分明，严格制度考核，努力开创后勤工作新局面。

　　（七）校园绿化美化和基本建设

　　1、工作目标：

继续搞好绿化美化校园工作，抓紧抓好校园基本建设，争创市级花园学校。

　　2、三年内具体任务：

（1）2011学年，编好学校预算，更新硬件设施，配合校园大修，创建优美、整洁、健康的现代化学校。

绿化美化校园，做到乔木、灌木错落有致，花色品种搭配合理，立体绿化科学、黄土不露天。

加快流动书吧建设，加固学校办公楼。

室内体育锻炼活动空间基本能满足正常的教学。

（2）2012学年，每年合理增购图书，图书馆成为学生参与社会实践服务基地之一。

学校围墙透绿见花，改建中心花园渔池，加大校园环境和文化建设投入力度，提升校园文化层次。

　　（3）2013学年，增添办公设备，改善教师教学条件。

配置部分教师笔记本电脑。

　　（八）教师队伍建设

　　1、工作目标：

　　通过三年努力，建立一支具有高尚的师德、先进的理念、精湛的业务和团结协作的师资队伍，高级教师每年增加3至5位。

　　2、具体措施：

对教师队伍建设两手抓：

一手抓师德师风建设，提高教师职业道德水平；一手抓教师专业发展，提升教师教书育人的能力。

（1）深化学校人事制度改革，优化学校教师队伍结构。

完善“教育、教学成果奖细则”和继续坚持实行“公平、公正、公开”的评优原则。

（2）积极采取措施，促进教师的迅速成长。

学校每年组织“教育沙龙”；邀请名师作教学专题讲座，提高教师的教育教学理论水平；组织教师外出学习，借鉴别人成功的经验，体味探索的艰辛；根据学校教师发展的实际水平以及我校教师发展的整体规划，采用四种基本研究形式：

撰写反思性教学日记；备课组内部切磋；合作性课堂研究；协作性课题研究。

　　3、保障和激励机制

　　用岗位成才激励中青年教师勇于实践，敢于创新；用学校发展的前景鼓励中老年教师挑战自我，不断前行。

（1）进一步完善师德考核制度和教职工评聘制度。

实施师德标兵、师德先进集体表彰机制，对违反师德规范、教学效果差的教师实施教师高职低聘和解聘。

（2）强化校本研训和教育科研。

建立健全校本教研制度，实施听课学习归来汇报课制度，公开课、展示课前教研组磨课制，积极创造条件，走出去，请进来，给教师提供更多更好的学习机会；以课题研究为载体，培养教师的科研意识和科研能力。

　　（3）加大教师培训的经费投入。

每年用于教师培训的经费不少于10万。

　　（4）关心教职工的生活，努力为教职工解除后顾之忧。

学校成立教工社团，放松教工的心情，交流感情。

为青年教师解决孩子入学、入托的问题，组织以“太可爱了”为主题的亲子活动，开展“冬送温暖，夏送凉”活动，寒、暑假走访教工家庭。

　　4、推