数学周记10篇(1)精编.docx

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　　【推荐】数学周记10篇

　　最近我陪老妈去市场时，看见了很多笼子里的鸡，由此老妈便给我讲了一个经典的数学故事——鸡兔同笼问题。

我和老妈回家后便一起了解了这一有意思的数学故事。

　　鸡兔同笼，这个问题，是我国古代著名趣题之一。

大约在1500年前，?

孙子算经?

中就记载了这个有趣的问题。

书中是这样表达的：

〞今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？

　　“这四句话的意思是：

有假设干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。

求笼中各有几只鸡和兔？

　　这道题的解题思路：

先假设它们全是鸡，于是根据鸡兔的总数就可以算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比拟，看看差多少，每差2只脚就说明有1只兔，将所差的脚数除以2，就可以算出共有多少只兔。

概括起来，解鸡兔同笼题的根本关系式是：

兔数＝〔实际脚数——每只鸡脚数×鸡兔总数〕÷〔每只兔子脚数——每只鸡脚数〕。

类似地，也可以假设全是兔子。

　　鸡兔同笼问题可以解决生活中的许多数学问题，尤其是其中涉及到的〞假设法“思想，更是十分新颖。

我虽然对其中的要领与微妙都不太熟悉，但通过这个问题，我明白了数学与生活的紧密关系，更激发了我对数学学习的热情。

　　新学期到了，我的英语数学老师都被换走了，这次教我的数学老师是学校的教导主任。

数学老师身穿着西装，带着眼镜，衣服的上面每天都有流汗的痕迹，穿着皮鞋，还算肥胖吧，有些高，在小学教了已经近6年多了，身子还算比拟帅，每上几分钟就会拿起自己随身带着的毛巾擦一下脸上的汗水。

　　每到数学课，我们的同学就端正的坐在椅子上，不敢有丝毫不文明的行为，人人都怕数学老师扣他们的文明班分，为班级争光。

　　老师走进教室的时候更要是庄严，没有一个人敢说话，没有人敢开小差，真是一位厉害的老师呀！

　　老师的教学方法非常的好，但是，我总是觉得他应当去教幼儿园，因为每次上课的时候，老师都会用奇怪的方法来教我们学习数学，有时候，把两位数乘以多位数读成了两位数乘以都位数。

　　大家说，这个老师因不应该去教幼儿园。

　　在放学回家的路上，我问爸爸：

　　“为什么我们要学习数学呢？

数学在生活中有什么作用呢？

爸爸大声说：

〞数学的作用可大啦！

比方说在我们用的人民币上就有数字，还有……我知道还有时钟，，日历上都有现在我终于知道数字的作用有多大了！

哈哈！

我们开心的笑了。

　　记得有一次，爸爸单位组织去公园游玩到了公园，游玩到了公园，门牌上写着：

　　“个人票每张5元，10人一张的团体票每张30元，购置5张以上的团体票可以优惠百分之十。

我们有37人，怎样买最合算呢？

妈妈问我说：

　　“当然买团体票合算啰！

个人票每张票要5元，而团体票每人只要3元！

我们可以买3张团体票再买7张个人票！

妈妈说：

〞不对！

买4张团体票更合算，只花30×4＝120元！

而你的要花3×30﹢5×7＝125元！

爸爸说。

我灵机一动说：

〞我们可以请其他的几位游客一起来买票呀！

30×5×9／10﹣3×13×9／10≈100元。

　　“对呀！

〞爸爸说着便请了13位游客，一起买了票。

开开心心的玩了公园。

　　还有一次，我们全家一起烙饼吃，要烙3块，一人一个，：

〞爸爸，我们最少要多长时间才能烙完3块饼呢？

每块饼要烙2分钟。

　　“爸爸自以为是的说：

〞当然是6分钟啰！

这是难不到我的！

　　“是吗？

〞妈妈说：

〞应该是3分钟吧！

怎么可能？

2×3＝6分。

〞我大叫。

　　“不信，我弄给你看！

〞只见妈妈先放进二块饼烙一分钟，再放第三块和第一块烙1分钟，最后再放第二块和第三块烙1分钟，〞好了，完成！

妈妈大声欢呼。

只见3个金灿灿的大饼展现在我们的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一块，哇！

　　“好吃！

我们大喊。

我们三人都沉浸在欢乐的海洋中了。

　　经过了这几件事后，我更加热爱数学了，生活中处处有数学，只要你用心去发现并感受数学，数学的快乐就展现在你的眼前！

　　南京力学小学四年级:

童安妮她，小脸圆圆的，眼睛大大的，嘴巴小小的，一双小手细细的。

　　你要问我她是谁，她就是我们的数学老师：

廖老师。

　　上数学课的时候，我常常举手答复下列问题，廖老师非常满意。

　　廖老师笑起来的时候可好看了，但是只要那位同学不听话，廖老师就会很不开心，还要让那位同学在后面做马步，直到那位同学做好为止。

　　我常常和廖老师交流，想知道为什么吗？

因为廖老师就住在我家窗户对面。

　　廖老师上课也非常辛苦，有时候嗓子都喊破了也没有人听话。

　　对了，忘了告诉你，这个暑假，廖老师也不能每天呆在家里，你

　　们猜猜看，为什么呢？

都猜不到吧！

因为廖老师要出去培训。

　　20xx年X月X日星期X晴今天我和同学约好了要去外面野餐我去超市买了饮料一瓶5元;

　　一个面包2元，买3个;一包牛肉干3元6角;一个乡巴佬鸡腿2元。

　　阿姨笑着对我说：

一共15元，我给阿姨15元，走出超市我算了

　　算：

不对，5+2×3+

　　3.6+2=

　　16.6（元）,阿姨多拿了

　　1.6元,我还给阿姨

　　1.6元。

阿姨说“你真是个老实的孩子〞!

　　数学还可以让我懂得做人的道理,我真快乐。

　　唉，上两次数学考试我都没考好，原因是太粗心大意了，一。

没认真对待考试，连题目都没审清楚，而且第二次卷子上的名字都没写，当然结果成绩肯定会差，妈妈生气极了，大家都知道，我挨了狠狠的一顿训，我懊悔极了，当初不该那样的！

我当时暗暗发誓，下次一定要考好！

转眼几日，又到了数学考试，还好我这次胸有成竹，准备的非常充分。

拿到试卷之后，首先，把名字写上！

然后，我挑会做的先做，再不敢粗心了。

很快做完了，我满有把握的想：

　　“这次一定会给妈妈一个惊喜！

〞后来，我一题又一题，仔仔细细的检查了一番，认为是得到总分值了，可是卷子发下来时一看，嘿！

93分。

听老师一公布，100分的有四个同学，还有5个同学成绩也比我好，看来我是第10名了。

后来，我又检查了一次，发现有一道应用题我计算错了，而且这是我会做的题目，扣了七分，悔不当初，又是粗心造成的呀。

当晚回家我忐忑不安的把试卷拿给妈妈看时，妈妈非但没有批评我，还说：

　　“这次有进步，下次一定要保持。

〞

　　我现在终于明白了一个道理：

学习一定要认真仔细，成绩就会不断提升，同时也不能粗心和骄傲。

　　今天，我在?

小学奥数解题方法大全?

上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米，问：

矩形的面积是多少平方厘米？

　　看到这个题目，我犯迷糊了，想：

只告诉一个占的面积跟另一个三角形的面积，这怎么求吗？

坐在椅子上的老妈看了一眼，嘲笑我说：

　　"哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。

"

　　我知道老妈用的'是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。

为了让老妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。

但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。

　　根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形跟一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60〔平方厘米〕。

　　原来这么简单，多亏了老妈的激将法啊！

有一天，许多条长度一样的线段在一起走。

他们看见了直线和射线在。

　　线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了

　　一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说:

　　“现在我不比你低了吧。

〞线段们恍然大悟，可刚反响过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说:

　　“现在我又比你高了。

〞直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说:

　　“现在我比你高了。

〞射线觉得不公平:

你有两条线段，我却只有一条线段，太不公平了。

于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说:

　　“现在我还是比你高。

〞

　　就这样，三种线不停地比，连续比了三天三夜，还没比出谁最长，三种线累坏了，可还没比完。

这有什么方法呢，因为直线和射线可以无限延伸，无限长，没有阻碍它们的两个端点。

　　数学就像天空一样无边无际，需要我们不断地去探索，去发现。

　　数学也在我们的生活中，它可能藏在图形里，可能藏在纳税里，可能藏在利息里……这不，我就发现了藏在折扣里的数学。

　　节日期间，我和妈妈去商店买点读机。

我们首先来到了新华书店，只见货柜上的点读机五花八门，无奇不有，看得我眼花缭乱。

经过我的细心比拟，终于，一台款式新颖的点读机映入我的眼帘，我小心翼翼地捧起它，仔细地打量着：

只见这台点读机边上镶着金框，锃亮锃亮的，在电灯的照耀下折射出五彩的光，美丽极了。

点读机的外表是粉色的，还有两个背着书包的小朋友在上面。

翻开它，里面的功能十分齐全，词典、课文讲解、句子练习……什么都有。

我真是爱不释手。

妈妈似乎看穿了我的心思，向营业员询问了这台点读机的价格，只见营业员阿姨笑眯眯地说：

　　“这台点读机原价800元，店里这几天正在搞促销活动，现在降价10%后再打九折出售，很划算的。

〞妈妈一听这儿降价，那儿打折的，认为一定很廉价。

她正要付钱买下这台点读机，我急忙抓住妈妈的手，说道：

　　“妈妈，俗话说‘货比三家不吃亏’，咱们至少也得看看两家呀，你这样子做太盲目了。

我们还是再到对面的慧源书城再看看吧。

〞妈妈想了想，假设有所悟地点了点头：

　　“嗯，你说得对。

〞

　　来到慧源书城，我们找到了与刚刚我在新华书店看中的那台点读机，我迫不及待地向营业员询问了价格。

得到的答复是原价800元，现在打八折出售。

妈妈懵了，不知道哪个更廉价。

我静下心来，在心里默默地算着：

新华书店：

800x〔1-10%〕x90%=648元，慧源书城：

　　800x90%=640元。

　　新华书店的点读机要648元，而慧源书城的只要640元。

事实证明，还是慧源书城廉价。

648-640=8元。

整整廉价了8元！

虽然在许多人看来这是一个小数字，但在我看来，它并不渺小，它是我心血的结晶！

妈妈在慧源书城买下了这台点读机，把我“挣〞来的8元钱给了我，我心里比吃了蜜还甜。

回家的路上，妈妈忍不住夸奖我：

　　“女儿，你真棒！

懂得用学过的数学去解决生活中的难题，实属难得。

〞看着妈妈的眼睛，我会心地笑了。

　　通过这件事，我明白了数学是很奇妙，很灵活的。

其实生活中处处有数学，只要我们善于发现，善于思考，勇于探索，敢于创新，就能发现藏在生活中的数学。

　　今天的数学课本应该是第二节课上的，可由于数学老师有点事就

　　改成了语文课，数学课就调到了第四节。

　　上课了，张老师笑盈盈地走进教室，用甜美的声说：

　　“上课！

〞我

　　们用响亮的声音答复：

　　“老师好！

〞就开始了这节课的课程。

老师这节课讲得是：

小数点移动引起小数大小的变化。

老师先出了几道题，让我们试着答复。

说是说对了，可是用词不准确，“小数点向右移，小数点向左移，〞我们有时说成左右，有时说成前后。

就在我们读错老师纠错的时候，时间悄悄地溜走了，老师一看表，心急的她生气地说：

　　“三班现在新课都讲完了，咱班还有很多题没讲！

〞教室里顿时鸦雀无声。

　　老师又讲了一会儿，让张浩喆来说小数点向右移一位是扩大了多少倍。

他刚说：

　　“10倍，〞就有一个声音说：

　　“100倍，〞他又马上改成100倍。

老师顿时气得火冒三丈：

　　“好不容易让你们懂了，怎么又被带到沟里了？

〞正在这时，下课铃响了，老师又拖堂做了几道题，才气呼呼地走了。

　　这一切都被武老师看见了，她走上讲台，说：

　　“马硕荣给我写一篇检查，为什么插嘴？

其他人一人一篇日记，就写这节课。

〞原来这个捣蛋鬼是马硕荣。

以后，我可不在课堂上多嘴了。

这样既不尊重老师，也会被罚写作业的哦！