大班日活动计划第18周15.docx
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大班日活动计划第18周15
茅山镇中心幼儿园大3班一日活动方案
（2015-2016学年度第二学期）第18周星期1
环节
活动内容及目标
分析、评价及反思
来园接待、自主游戏
1.开窗通风，以饱满的精神热情地迎接家长和幼儿，并引导幼儿学会与人礼貌打招呼。
2.晨检牌规范插放，没有晨检牌的幼儿，督促家长帮助幼儿前往晨检处接受晨检！
3.自选游戏材料：
桌面玩具（如：
小棒、拼图、棋）。
重点指导：
幼儿能自主选择游戏材料，通过撒小棒培养幼儿的动手能力。
教
学
活
动
综合教案：
老师谢谢您
目标：
1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护热爱帮助自己的快乐成长的人。
2.愿意为幼儿园做力所能及的事来表达自己对幼儿园的热爱之情。
准备：
1.幼儿以对幼儿园的生活有所回忆。
2.幼儿已学会念《毕业献词》。
3.自制小红花若干。
过程：
1.老师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。
师：
时间过得真快，现在的你们长大了，一个一个都成了大班能干的小朋友了。
2.幼儿回忆：
幼儿园工作人员对自己的关心、爱护。
提问：
你们喜欢我们的幼儿园吗？
为什么？
你们在幼儿园里学习、生活的很愉快，要感谢谁呢？
（启发幼儿从各个方面来谈，如：
感谢班上的老师、厨房 的阿姨、保健老师等）。
3.感谢幼儿园各个岗位的老师，组织幼儿到各个部门看望辛勤工作的老师们，并献上红花，念《毕业献词》。
4.实践活动：
我为幼儿园做----
（1）我们就要毕业了，就要离开幼儿园了，能为幼儿园做些什么呢？
（2）实践练习：
（我为幼儿园做的好事：
如清理草坪上的杂草、碎石等杂物，为幼儿园清理大型运动器械等）。
谈话
活动
谈话题目：
勤洗脸、勤刷牙
谈话目标：
知道讲究卫生，早晨起床后刷牙洗脸。
谈话过程：
1.你们每天早晨都刷牙洗脸吗？
2.幼儿讲述
师小结：
我们要养成一个良好的卫生习惯，早晨起来坚持刷牙洗脸，然后再吃早餐。
户外
体育
游戏
活动内容：
夹包跳
活动目标：
练习跳跃动作。
1.全体幼儿分成四组进行比赛。
2.每个幼儿一个沙包，，听到口令开始两脚夹沙包跳跃往上抛。
3.教师指导并予以纠正。
4.评价游戏。
生活
活动
一、如厕
重点指导：
幼儿能有序排队如厕，不在厕所大声喧哗、打闹。
二、盥洗
重点指导：
知道洗手前将衣袖挽起，不玩水，知道节约用水。
下午
自主
游戏
活动名称：
树林活动区（寻找宝藏）
活动目标：
1.学习运用各种工具。
2.培养幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带来的乐趣
活动过程:
1.将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于树林的各个地方。
2.师讲解活动玩法和要求
3.幼儿游戏，教师指导
制定人：
刁海燕
茅山镇中心幼儿园大3班一日活动方案
（2015-2016学年度第二学期）第18周星期2
环节
活动内容及目标
分析、评价及反思
来园接待、自主游戏
1.开窗通风，下雨时将窗户关闭。
2.以饱满的热情接待来园的家长和幼儿。
3.检查到园幼儿身上有无携带危险物品。
4.自选游戏材料：
五子棋、斗兽棋、飞行棋。
重点指导：
指导幼儿按上周所教规则下五子棋。
教
学
活
动
综合：
小小音乐会
目标：
1.态度自然，大方地表演学过的舞蹈和歌曲，会与同伴配合，相互协调。
2.能积极参与表演，有一定的表现力。
准备：
彩带花篮头饰铃铛等
过程：
1.引发幼儿开音乐会的兴趣。
今天我们在这里开个小小音乐会，怎样来开音乐会呢
2.邀请一位幼儿做报幕员，老师给予指导。
3.幼儿单独表演或者结伴表演舞蹈和乐曲。
观看的小朋友能有礼貌安静的欣赏，为演员的表演热情表演
4.最后大家齐唱《老师再见了》再次激发幼儿离园前对老师的留恋之情。
谈话
活动
谈话题目：
轻拿轻放
谈话目标：
了解玩游戏拿材料时应该轻拿轻放。
谈话过程：
1.询问幼儿平时是如何拿区角材料的?
2.幼儿讲述，师补充说明。
师总结：
拿任何物品都要轻轻的拿，轻轻的放，避免损坏。
户外
体育
游戏
1.揪尾巴、单脚跳、骑自行车
材料准备：
尾巴、呼啦圈、自行车。
2.组合器械
材料准备：
梯子、油桶、垫子等。
发展目标：
幼儿能保持身体的平衡，大胆在梯子上行走。
生活
活动
一、入厕
1.提醒幼儿在有需要上厕所需要时一定要和老师说，不要憋着。
2.幼儿入厕要有序的排队，入厕过后要知道冲厕所并将手洗净、擦干。
二、午餐
1.指导幼儿吃饭时不挑食，不乱丢弃食物的残渣。
2.指导幼儿在吃饭时要手扶碗边，不要说话。
下午
自主
游戏
活动名称：
树林活动区
重点指导：
梅花桩、地下爬网
游戏目标:
有序排队，不推不挤，体验户外游戏的欢乐。
游戏过程：
1.引导幼儿手抓绳，保持身体平衡，两两比赛沿着梅花桩大胆向前走。
2.组织幼儿有序俯趴，匍匐向前爬，身体不碰铁丝网。
3.幼儿游戏，师在旁指导。
制定人：
刁海燕
茅山镇中心幼儿园大3班一日活动方案
（2015-2016学年度第二学期）第18周星期3
环节
活动内容及目标
分析、评价及反思
来园接待、自主游戏
1.值班老师对幼儿进行二次晨检，检查幼儿是否携带异物入园。
2.请部分幼儿观察自然角的变化，并做好相关记录。
3.自选游戏材料：
桌面玩具、游戏棒。
重点指导：
按规则进行游戏，不疯闹。
教
学
活
动
园本剪纸活动《百变小兔》
一、活动目标：
1．选择喜欢的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有经验自主装饰。
2．乐意在同伴面前讲述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。
二、活动准备：
纸、剪刀、笔、背景、范花3张
三、活动过程：
（一）由《神秘花园》的故事导入活动，萌发幼儿参与活动兴趣。
1．感知变身前小兔的样子。
小兔米菲来了，它长着什么样子？
（教师出示变身前的米菲：
圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴）
2．倾听故事，感受变身小兔的样子。
教师讲故事：
小兔米菲来到神秘的花园，里面有五颜六色的萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很好奇，就不停的吃，突然它发现自己的耳朵、脸全身都发生变化了。
看！
它变成什么样呢？
（教师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等）
3．大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。
米菲的朋友觉得米菲变身后很有趣，也去了神秘花园吃了五颜六色的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们可能会变成什么样呢？
你愿意把夸张、变形的变身兔子剪出来吗？
（二）师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方法。
1．讨论怎样对折。
今天我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像，可以怎样对折？
（请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折）
2．师幼互动示范讲解折剪的方法。
（教师选择短边对折的纸示范剪变形的脸）在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要注意什么呢？
（在上面留出多点）
教师示范剪到一半时停止：
剪刀这里停一停，为什么呢？
（剪耳朵）
请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。
在这两张纸上怎样剪出长长地耳朵呢？
（分别请二位来尝试）
3．回忆已有经验，夸张地装饰变身小兔。
变身小兔来了，我们来给它打扮一下，让它变得更加夸张搞笑好吗？
你会用哪些方法呢？
（你选择自己喜欢的方式大胆的剪小兔子，并用桌子上的材料给小兔子的耳朵进行装饰。
）
打扮哪里呢？
（耳朵、脸、五官）
（三）交代操作要求，幼儿操作，教师个别指导
1．先用对折的方法，剪出变形的头像。
2．再用自己喜欢的方法来打扮小兔头像。
3．把小兔拍张变身照，装在相框里。
（教师示范）
（四）展示和讲评幼儿的作品。
总结：
夸张变形真有趣，给我们带来很多的欢乐和幽默！
谈话
活动
谈话题目：
及时添加衣服
谈话目标：
懂得看天气预报，根据天气变化增添衣物。
谈话过程：
1.询问幼儿是否知道今天天气温度？
是怎么知道今天的温度的？
2.幼儿讲述。
3.引导幼儿学会看天气预报，并根据温度的变化增添衣物，注意保暖。
户外
体育
游戏
1.骑小车、跳高
材料准备：
小车、橡皮筋。
2.匍匐前进
材料准备：
垫子
发展目标：
锻炼幼儿手臂和腿的攀爬力量。
生活
活动
一、午睡
1.组织幼儿安静午睡，提醒睡上铺的孩子要注意安全上下楼梯。
2.不断巡视幼儿午睡情况，纠正幼儿的不良睡姿，及时为踢被幼儿盖好被子。
二、午餐
1.组织幼儿有序排队，按照六部洗手法洗手。
2.督促幼儿餐前安静等待，双手保持开花姿势。
3．教育幼儿正确用餐，不挑食、不剩饭，对于吃完饭菜的幼儿给与语言鼓励。
下午
自主
游戏
活动名称：
树林活动区
重点指导：
梅花桩、地下爬网
游戏目标:
有序排队，不推不挤，体验户外游戏的欢乐。
游戏过程：
1.引导幼儿手抓绳，保持身体平衡，两两比赛沿着梅花桩大胆向前走。
2.组织幼儿有序俯趴，匍匐向前爬，身体不碰铁丝网。
3.幼儿游戏，师在旁指导。
制定人：
刁海燕
茅山镇中心幼儿园大3班一日活动方案
（2015-2016学年度第二学期）第18周星期4
环节
活动内容及目标
分析、评价及反思
来园接待、自主游戏
4.1开窗通风，以饱满的热情接待来园的家长和幼儿。
5.带领早到园的幼儿去自然角观察植物和小动物的生长情况，并给植物浇水，给小乌龟和小金鱼喂食
3.自选游戏材料：
桌面玩具、五子棋、米字棋。
重点指导：
指导幼儿用桌面玩具搭建一些小的建筑。
教
学
活
动
语言活动：
瓜儿大（绕口令）
一、活动目标：
1、感知绕口令的韵味，体验学说绕口令的乐趣。
2、在图谱的帮助下，尝试用轮流接念的方式并有节奏地说绕口令。
3、初步学说绕口令，发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
二、活动重难点：
重点：
初步学说绕口令，发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
难点：
尝试用轮流接念的方式并有节奏地说绕口令。
三、活动准备：
1、经验准备：
认识冬瓜，听过绕口令。
2、物质准备：
绕口令图谱，符号；西瓜队、冬瓜队的队旗。
四、活动过程：
（一）倾听故事，激发兴趣，引出儿歌。
今天，有两支队伍要开始进行一场种瓜比赛，比比哪个队伍种的瓜儿大！
它们分别是西瓜队和冬瓜队，这两支队伍接到这个比赛任务之后都在家里紧锣密鼓地种起瓜来，今天就是比赛结果揭晓的时候拉！
它们都带来了自己种的最大的瓜。
西瓜队看见冬瓜队的瓜之后伸出了大拇哥直夸奖说：
“哇！
你们的冬瓜真大呀”冬瓜队看见西瓜队的瓜之后也伸出了大拇哥直夸奖说：
“你们种得瓜也很大呢”大家看了两个队种的瓜之后，觉得两个瓜都很大，“西瓜大些吧”“我角色还是冬瓜大些”……大家猜来猜去，到底哪一队才能赢得这次种瓜比赛呢？
答案就在我的儿歌《瓜儿大》里。
（二）通过图谱，学说部分绕口令，发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。
1、第一次倾听教师念绕口令，初步感知绕口令的韵味。
2、第二次倾听，揭示图谱，初步学说部分绕口令。
这一次你听清楚了吗？
你听清楚了哪一句？
（根据回答揭示图谱）
都听清楚了吗？
怎么证明你们都说对了？
3、第三次倾听，验证与补充完整绕口令的部分图谱。
这一次我们要边听边看图谱，看看我们是不是每一句都听清楚并且说完整了。
（三）通过对符号、图片的观察与理解，进一步完整学说绕口令。
1、观察理解问号，萌发好奇心。
咦？
那到底是哪一队的瓜儿大呢？
答案就藏在这个问号的后面。
2、观察理解图片，揭示结果。
最终的结果是什么呀？
这是什么意思？
原来今年瓜儿个个大！
（四）进行“种瓜”比赛，尝试用轮流接念的方式并有节奏地说绕口令。
1、自主选择队伍，分队比赛。
2、观看教师示范游戏，了解游戏规则。
我们刚才比赛的时候是怎样念这首儿歌的？
每一句都是轮流念的吗？
3、进行“种瓜”比赛，逐步挑战比赛难度，体验学说绕口令的乐趣。
4、宣布结果，结束比赛。
（五）活动延伸，萌发再一次挑战的欲望。
——想不想下次再把比赛赢回来，让我们带着今天学到的绕口令《瓜儿大》回到班上继续练习，相信你们会越说约好！
附绕口令：
瓜儿大
西关队种冬瓜，东关队种西瓜。
西关队夸东关队的西瓜大，东关队夸西关队的冬瓜大。
冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜儿个个大。
谈话
活动
谈话题目：
午睡上厕所要知道报告老师
谈话目标：
为了不让幼儿上厕所在身上。
谈话内容：
师：
宝宝们，你们在午睡的时候如果要上厕所该怎么办呀？
幼儿回答。
师：
对，如果我们要上厕所一定要和老师说，不然的话就会尿裤子了，现在天气冷了，尿裤子很容易着凉的。
户外
体育
游戏
1.丢沙包
材料准备：
沙包
2.组合器械
材料准备：
油桶、梯子、垫子、轮胎
重点指导：
指导幼儿可以按照丢沙包游戏规则进行并在玩游戏时注意安全
生活
活动
1、入厕
1.指导幼儿排好队进行入厕。
2.上完厕所后用洗手液将手洗干净并用自己的擦手毛巾擦干。
二、午餐
1.指导幼儿吃饭的时候不要挑菜，知道珍惜粮食
下午
自主
游戏
活动地点：
树林活动区
重点指导：
梅花桩、地下网爬
游戏目标:
有序排队，不推不挤，体验户外游戏的欢乐。
游戏过程：
1.教师向幼儿介绍梅花桩、地下网爬的游戏规则。
2.将幼儿分成四组，两组走梅花桩，两组玩地下网爬。
3.幼儿尝试，教师在旁指导。
制定人：
刁海燕
茅山镇中心幼儿园大3班一日活动方案
（2015-2016学年度第二学期）第12周星期5
环节
活动内容及目标
分析、评价及反思
来园接待、自主游戏
1.开窗通风，准备活动材料，热情接待每一位幼儿，与没有带接送卡的家长进行交流。
2.自选游戏材料：
益智区材料
重点指导：
提供走迷宫游戏材料，比一比谁能最快走出迷宫。
教
学
活
动
综合：
《毕业典礼》
活动目标：
1、感受毕业典礼庄严与神圣的气氛。
2、体验与老师同伴依依惜别的情感。
3、自主参与、展示自我。
活动准备：
1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。
2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。
活动重点：
感受和老师、同伴依依惜别的情感。
活动难点：
缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。
活动过程：
1、体验“典礼的庄严与神圣”。
（1）幼儿入场。
（2）园长、家长、小朋友致词。
2．感受“依依惜别之情”。
（1）教师致词。
（2）颁发毕业证书。
（3）传递毕业册。
（4）老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。
3、毕业汇报演出：
展示最好的我。
（1）穗穗操——中国队加油。
（2）军体拳——精忠报国。
（3）轻器械操——哑铃操。
（4）徒手操——中国功夫。
谈话
活动
谈话题目：
小剪刀真危险
谈话目标：
让幼儿知道剪刀的危害。
谈话过程：
1.提问：
剪刀在区域游戏时我们会用到，剪刀有没有伤过你呢？
2.师小结；剪刀是比较尖锐的，是用来剪布、纸之类的东西，可不能剪到自己或其他小朋友的手哦！
户外
体育
游戏
重点指导：
贴烧饼游戏
活动目标：
培养幼儿在游戏中的反应和合作能力
活动过程：
1.幼儿组成一个大圈，老师说明游戏规则并亲自示范。
选出一名幼儿首先去完成贴烧饼，依次轮流进行游戏。
生活
活动
一、午睡
重点指导：
照顾入睡困难的幼儿。
二、喝水
重点指导：
懂得喝水对身体健康的好处，能做到主动喝水。
下午
自主
游戏
一、活动内容：
树林活动区《挖河》
活动目标：
通过挖河初步培养幼儿合作、协商的能力。
活动过程：
1.出示小树枝，引起幼儿挖河的兴趣。
2.幼儿操作。
教师巡回指导。
3.讨论：
你是怎么挖的？
和谁一起挖的？
怎样挖的快？
4.小结：
几个幼儿一组，分开挖，然后把一段段的小河连通的又快又好。
制定人：
刁海燕
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