最新人教版八年级下册思想品德复习提纲.docx
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最新人教版八年级下册思想品德复习提纲
八年级下册思想品德复习提纲
第一课国家的主人广泛的权利
1、我国的国家性质：
P4
我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国现阶段人民的范围及地位如何？
（我国现阶段人民的构成？
）P4
在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
地位：
人民是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权力。
3、什么是公民权利和公民基本权利？
P5
（1）公民权利：
是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
（2）公民的基本权利：
是宪法规定的公民权利。
这是公民最主要、最根本的权利。
4、人民与公民的区别和联系。
P6
（1）含义不同：
人民是区别于敌人的政治概念；公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
（2）范围不同：
在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人，不过，后者不能享有公民的全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务。
5、中国公民的定义是什么？
P6d1
凡具有中国国籍的人都是中国公民。
▲6、我国公民享有的权利需要来自哪些方面的保障？
其中最重要、最有效的保障是什么？
P6d2
（1）需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。
（2）其中最重要、最有效的是法律保障。
▲7、我国法律怎样保障公民的权利?
（或我国的权利保障体制是什么？
）P7
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
▲8、当我们的权益受到侵害时该怎么办？
（司法保障的途径？
）P7d3
应运用法律维护自己合法权益。
我们有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。
9、法律保障的意义？
P7d4
法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。
从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
10、社会进步的重要标志---在于人权能够得到尊重和保障P7d4
▲11、我国公民享有的基本权利有那些？
（P9d1）
（1）平等权；
（2）政治权利和自由；（3）宗教信仰自由；（4）人身自由权利；（5）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；（6）社会经济权利；（7）教育、科学、文化权利和自由；（8）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；（9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护.
12、为什么宪法是公民基本权利的确认书和保证书？
我国宪法规定公民的基本权利，普通法律则依据宪法进一步规定的具体权利
▲▲13、如何正确行使公民权利？
（或公民依法行使权利的要求是什么？
）或公民在行使权利的过程中要注意哪些问题？
（P10-11）
（1）公民行使权利时，要尊重他人的权利。
（2）公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
（3）要在法律允许的范围内行使权利。
（4）要以合法方式行使权利。
14、公民在行使权利时，为什么要尊重他人的权利？
P10d1
15、公民在行使权利时，为什么不得损害国家、社会和集体的利益？
（或自由和权利就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。
这是我的权利，谁也管不着”这种说法对吗？
为什么？
）P10d4
▲16、如何行使言论自由的权利？
P11d2
（1）要在法律允许的范围内行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
（2）宪法规定公民享有言论自由。
但言论自由不是无限制的绝对自由。
滥用言论自由是法律不允许的，具体说来，言论自由要受到法律的两方面限制：
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
（3）谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
17、我国宪法规定，公民有集会、游行、示威的自由。
可见，我们可以随时、随地、随意组织游行活动。
你同意这种结论吗？
请予以简要分析。
（1）不同意。
（2）公民行使自由和权利，并不能随心所欲，必须采用合法的方式，依据法定程序进行。
否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。
公民组织游行活动必须按照集会游行示威法规定的程序，事先提出申请并得到批准后方可组织游行活动，未经批准，不得随意上街游行。
否则，会破坏国家和社会的稳定，违法行使权利的人还会受到法律的制裁。
第二课我们应尽的义务
1、我们对他人、对社会履行的义务来自哪些方面？
来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
2、什么是法定义务？
P14
法定义务是由宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
3、什么是公民的基本义务？
我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务
▲4、我国宪法规定的公民基本义务有哪些？
P16d1
（1）维护国家统一和全国各民族团结；
（2）保守国家秘密；（3）爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；（4）维护祖国安全、荣誉、和利益；（5）依法服兵役和参加民兵组织；（6）依法纳税；
补充：
（7）受教育的义务；（8）劳动的义务；（9）父母有抚养教育未成年子女的义务；（10）成年子女有赡养扶助父母的义务；（11）公民有同违法犯罪行为作斗争的义务（12）保护环境的义务等
----劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
▲▲5、我国公民权利和义务的关系如何？
这种关系对我们提出什么要求？
（或如何理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务？
）15d2
（1）在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。
（2）权利与义务的一致性要求我们，不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
6、为什么我们必须自觉履行法定义务？
或为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？
（1）我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。
（2）在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。
我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
（3）法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。
自觉履行法定义务，既是我们的“天职”，也是我们爱国的重要表现。
（4）不履行法定义务是违法的，要承担法律责任。
7、广义的义务包括哪两个方面？
广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。
8、什么是道德义务？
是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
▲9、公民自觉履行道德义务有何意义？
P17
公民自觉履行道德义务，既有利于形成温馨和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
▲10、履行道德义务对我们有何要求（或怎样履行道德义务？
）
我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。
▲11、我国公民的基本道德规范:
P17d2
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
▲▲12、如何忠实履行义务？
（P18-21）
（1）法律鼓励做的，我们积极去做；
（2）法律要求做的，我们必须去做；
（3）法律禁止做的，我们坚决不做。
13、为什么法律鼓励的我们要积极去做？
（1）实施法律提倡和鼓励的行为有益于社会文明和进步，是忠实履行义务的重要体现。
（2）积极实施实施法律提倡和鼓励的行为有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
14、如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系？
（P19d1）
（1）我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
（2）凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的。
（3）有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。
（4）我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进精神文明建设。
▲15、怎样才能成为一个合格的公民？
P21d2
只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
▲16、辨析“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务。
”
（1）这种观点是错误。
我们在享有权利的同时必须履行义务。
（2）我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。
（3）在我国，在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。
我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
（4）法定义务是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。
自觉履行法定义务，既是我们的“天职”，也是我们爱国的重要表现。
第三课：
生命健康权与我同在
人身权利
1、人身权利包括哪些内容？
p25
人身权利分为人格权和身份权两大类。
其中人格权是做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等；身份权包括亲权、配偶权、监护权等。
2、人身权利的地位如何（重要性）？
P24
人身权利是公民最基本、最重要的权利
人身自由权利
1、我国法律对公民的人身自由权是如何规定的？
p25d1
（1）公民的人身自由不受侵犯，在法津允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
（2）法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
2、为什么要维护公民的人身自由?
（重要性）p25d1
人身自由是一项重要的人身权利。
人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
没有人身自由，其他的自由也难以享受。
▲3、侵犯公民人身自由权的表现？
非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等行为侵犯了公民的人身自由权。
生命健康权——生命和健康的权利
▲▲1、为什么公民的生命健康权不可侵犯？
重要性？
（首要的、基本权利、基础、最根本的人身权利）
（1）我国法律规定：
公民享有生命健康权。
侵犯生命健康权是违法行为，应承担法律责任。
（2）生命和健康对于我们每个人来说都是宝贵的。
（3）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
（4）生命健康权是公民最根本的和首要的人身权利。
（生命健康权的重要性：
（2）（3）（4）三点）
2、维护生命健康权法律依据？
p26d1
我国法律规定：
公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
▲3、我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？
p26d2
未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。
保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
4、我国涉及保护公民和未成年人的生命健康权的法律主要各有哪几部？
p27
（1）保护公民的法律：
宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等
（2）保护未成年人的法律：
宪法、未成年人保护法、刑法、民法通则、
治安管理处罚法等
5、我国法律怎样保护公民的生命健康权？
（1）保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。
（2）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。
（3）侵害他人生命和健康的行为为法律所不容，情节严重的要受到法律的制裁。
▲▲6、我们应如何行使自己的生命健康权（或积极行使生命健康权有哪些表现？
）
（1）积极锻炼身体，提高健康水平；
（2）患病及时就医，恢复健康，增强体质；
（3）当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；
（4）注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害
（5）珍爱生命，不得轻身或自残
▲▲7、我们应怎样关爱他人生命与健康？
（或如何避免侵害他人的生命健康？
）
（1）自觉履行不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；
（2）不得非法剥夺他人生命，不得故意或者过失造成他人受伤、生病；
（3）在日常生活中，与人发生争执，要懂得控制情绪，宽容他人，避免伤害事件的发生。
（4）关爱他人生命和健康，远离暴力，既守法又乐于助人。
8、为什么注意自身生命安全和健康也是我们的责任？
或如何看待自残或轻生的现象？
轻生、自残会给家庭、社会带来哪些不良后果？
p29d1
（1）人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。
（2）一个人如果轻生，会给亲属朋友带来哀伤、财产损失，还会引发一系列的社会问题。
（3）若公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。
因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
9、为什么要关爱他人生命与健康（或为什么不能侵害他人的生命和健康？
）
（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；
（2）侵害他人生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。
▲10、例举身边珍爱或不珍爱自己生命健康权的事例？
（1）珍爱：
积极参加体育锻炼；有病及时就医；
（2）不珍爱：
闯红灯过马路；患病久拖不治；跨越栏杆等
▲11、例举身边尊重他人生命健康权的事例？
P31小栏目
护送儿童过马路；路遇伤病者奋力抢救；为伤者献血，待死后捐献角膜。
12、辨析题：
大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。
这个观点是错误的
（1） 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；
（2） 任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。
任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。
（3） 所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。
▲▲综合：
为什么要保护未成年人的生命健康权？
（1）生命和健康对于我们每个人来说都是宝贵的。
生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命健康权是公民最根本的和首要的人身权利。
（2）未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。
保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
拓展：
1、想一想：
你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象？
（1）校外小商贩泛滥，食品安全和交通安全令人担忧；
（2）学校的安全设施不够完善；
（3）学生的安全意识和安全知识缺乏；
（4）校外勒索：
（5）校园暴力等。
2、如何预防和避免校园安全事故发生？
①国家：
加强校园安全的立法和执法，为校园安全提供条件和保障。
②社会：
确保学校各类设施的质量，整治校园周边环境。
③学校：
开设安全教育课，提高学生安全意识；经常开展安全自救演练活动；加强与家庭教育的配合，完善校园安全设施，消除安全隐患。
④青少年：
应不断掌握安全自救的知识和方法；要提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园安全的行为作斗争。
▲3、活动主题
关注校园安全，珍爱无价生命
▲4、请你设计两条校园安全的警示语。
（1）“高高兴兴上学，平平安安回家”、
（2）“遵守交通规则，珍爱生命健康”、
（3）“关爱生命，远离暴力”。
第四课：
维护我们的人格尊严
人格尊严权
1、人格尊严权的含义？
人格尊严权是指公民依法享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
2、人格尊严权的表现？
表现为：
自尊和他尊
3、人格尊严权的具体表现？
p35d2
人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
4、为什么人格尊严不可辱？
（1）我们每个人都有人格尊严。
现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。
（2）任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
（3）人格尊严不可辱，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。
5、维护人格尊严权的法律依据？
P35相关链接
名誉权
名誉
1、什么是名誉？
人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。
2、良好的名誉的重要性（好处）？
（1）名誉集中体现了人格尊严，客观公正的评价可以使人获得精神上的满足。
（2）良好名誉对个人有重要作用，不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。
▲3、名誉集中体现了什么？
p36d1
名誉集中体现了人格尊严。
4、侵害名誉的行为有什么危害？
p36d3
侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。
5、为什么要重视和保护人的名誉？
（1）名誉集中体现了人格尊严。
客观公正的评价可以使人获得精神上的满足。
有良好名誉不仅可以获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。
（2）中华民族是一个十分看重名誉的民族，以自己的主观努力追求一个好名声，历来是中华民族的优良传统。
（3）良好名誉首先取决于个人的良好表现。
人的名誉常常会受到侵害。
（4）侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。
名誉权
1、什么是名誉权？
p38d1
人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
2、名誉权的主要表现？
p38d1
主要表现为：
名誉利益支配权和名誉维护权。
3、公民享有名誉权，具体有权怎么做？
p38d1
4、维护名誉权的法律依据：
我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
（p38民法通则101条）
▲▲5、列举侵害名誉权的具体行为方式（或侵害名誉权的表现？
）
（1）侮辱行为：
如公然谩骂他人；大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人；往他人身上泼賍物等
（2）诽谤行为：
如无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为。
（3）诬告陷害行为
▲6、侵害名誉权的危害？
p39d1
侵犯他人名誉权的行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的行为，又是不尊重自己，损害自己形象的不道德行为。
▲7、侵害名誉权的后果？
p39d1
侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
▲8、当公民的名誉权受到侵犯时应怎么办？
p39小字
当公民的名誉权受到侵犯时，可视其伤害程度，要求其停止侵害，公开赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。
▲▲9、如何评价侵害名誉权的行为？
（1）侵犯他人名誉权的行为，既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的行为，又是不尊重自己，损害自己形象的不道德行为。
（2）侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
肖像
1、肖像的含义和重要性？
（1）含义：
以容貌为中心的人体形象再现。
P40d1
（2）重要性：
肖像是肖像人的人格标志。
2、肖像的制作方法？
p40d1
绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等
肖像权
1、肖像权的涵义及内容？
p41d1
（1）涵义：
是指对自己肖像的专有权和支配权。
（2）内容：
肖像制作权、使用权和获酬权。
公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，如挂在自己家里还是用于广告等；有权就使用自己的肖像获取报酬。
易错点：
未成年人在使用自己肖像和获取报酬方而须由监护人代理或同意。
2、为什么法律要确认公民的的肖像权？
（1）肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。
（2）为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用，法律确认公民的肖像权。
▲3、侵犯公民肖像权的表现？
p41d2
（一）一般情况下，构成侵犯肖像权的条件：
（1）未经本人同意、以营利为目的
（2）恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像
（3）利用公民肖像进行人身攻击
（二）虽未经本人同意而使用其肖像不构成侵权的行为有：
（1）目的：
维护公共利益或公民本人利益的需要
（2）具体行为：
公安机关发布通缉令；
政治人物、影视明星公开活动；
宣传公益活动的照片（如植树、捐款等）；
寻人启事
发现不道德或违法行为，拍下作为证据
4、维护肖像权的法律依据：
我国法律规定：
未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
恶意毁损、玷污、丑化公民肖像，或以肖像进行人身攻击等，属于侵害肖像权的行为。
▲5、当公民的肖像权受到侵害时应怎么办？
p42d1
当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，可自行与侵权人协商，要求其停止侵害，公开赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失，必要时可提起诉讼以讨还公道。
姓名权
1、什么是姓名？
p43d1
姓名是将人区别开来的文字符号。
包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人人格的基本标志。
2、姓名权的含义及其内容？
p43d2
（1）含义：
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
（2）内容：
成年公民有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或者笔名、艺名，有权依照法律规定变更姓名。
（易混点：
未满18周岁的未成年人和精神病患者的姓名权是由其监护人代为行使的。
）
▲3、侵害姓名权的三种具体表现？
（1）干涉他人使用姓名，他人决定、使用和变更自己的姓名；
（2）冒用他人姓名；
（3）盗用他人姓名。
4、维护姓名权的法律依据：
p43相关链接
▲5、当公民的姓名权受到侵犯时应怎么办？
p44d2
当姓名权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，可自行与侵权人协商，要求其停止侵害，公开赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失，必要时可提起诉讼以讨还公道。
6、现代人应该具备的法律素质之一是什么？
p44d3
尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权。
第五课隐私受保护
隐私
1、隐私的含义、内容？
P46d1
（1）含义：
公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。
（2）具体内容：
私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；
个人私事，如日常生活、社会交往等；
私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
▲2、为什么必须高度重视对个人隐私的保护？
（或保护隐私的必要性）
（1）保护隐私的意义：
每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。
p46d1
（2）当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。
p47d2
（3）在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。
P48d1
隐私权
1、隐私权的含义？
p48d2
公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
▲2、法律保护隐私权的意义？
P48d2
（1）对个人来说：
隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。
（2）对社会来说：
法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。
（3）保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
（4）能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
3、隐私权的真谛？
p48d3
私生活的自由和安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。
▲4、隐私权包括的具体内容？
（1）私生活的自由与安宁权p48d3
（2）个人信息保密权p49d1
（
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