广东省潮州市高级实验学校学年八年级下学期期中考试语文试题doc.docx
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广东省潮州市高级实验学校学年八年级下学期期中考试语文试题doc
潮州市高级实验学校2015~2016学年度第二学期期中
座位号
阶段质量检查
八年级语文科试卷
本卷满分120分，另加10分附加题。
完成时间120分钟。
题号
一
二
三
附加题
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。
（10分）
（1），望峰息心；经纶世务者，。
《与朱元思书》
（2） ，明朝散发弄扁舟。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
（3）冰霜正惨凄， 。
《赠从弟》
（4）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，富含人生哲理的诗句是 ， 。
（5）请默写杜牧的《赤壁》
，。
，。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示guǎngmàowúyín（）的宇宙。
（2）我看见婵娟被人nüèdài（），我看见你挺身而出。
（3）在无边的旷野上，在lǐnliè（）的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。
（4）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wānyán（）游动。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的机构。
B.最近，有伪造的假人民币流入市场，严重扰乱国家的货币流通。
C.发电站每年的发电量，除了供应给本市使用之外，还向上海、南京等地输送。
D.在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。
4. 下面加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．伫立海边，我不禁望洋兴叹：
“多美的大海啊！
浩渺阔大而又幽微蕴藉。
”
B．九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比。
沿河两岸高楼林立，绿树成荫，百花争妍。
C．分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。
D．面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，就会有解决的办法
5．仿照下面句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）
信仰如同一幅瑰丽的画卷，它装点了我们飞扬的青春；
信仰如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生；
， 。
二、阅读（46分）
（一）《小石潭记》（10分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6．解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）
①水尤清冽（）②潭中鱼可百许头（）③以其境过清（）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
①斗折蛇行，明灭可见。
②凄神寒骨，悄怆幽邃。
8.下面对选文的分析，不正确的一项是（）（3分）
A.作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。
B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。
C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。
D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。
（二）、阅读下面文段，完成第9-11题。
（9分）
郑之鄙人学为盖①，三年成而大旱，无所用，弃而为桔槔②。
三年而大雨。
又无所用，则还为盖焉。
未几，盗起，民尽戎服③，鲜用盖者。
欲学为兵，则老矣。
越有善农者，凿田种稻，三年皆涝，人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。
乃大旱连岁，计其获，则偿歉而赢焉。
故曰“旱斯具舟，热斯具裘④，天下之名言也。
”（选自《郁离子》）
注：
①盖：
伞。
②桔槔：
井上汲水的工具。
③戎服：
军服，能挡雨。
④裘：
毛皮衣服。
9.解释加点词语在句中的意思。
（2分）
（1）郑之鄙人学为盖鄙：
（2）民尽戎服尽：
10.对画线句“人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。
”翻译正确的一项是（）（3分）
A.人们说应该排水后改种黍米，他不听，仍旧干他的庄稼活。
B.人们说适宜排水后改种黍米，他不听，仍旧干他的庄稼活。
C.人们说应该排水后改种黍米，他不听，仍然干他原来的活。
D.人们说适宜排水后改种黍米，他不听，仍然干他原来的活。
11.从文中看，郑之鄙人最终一事无成的原因是什么？
（4分）
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（三）恐惧是一种可以控制的情绪（10分）
①什么是恐惧？
恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。
有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。
这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。
不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”——过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。
②人们一般把常见的恐惧症分成四种：
动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。
患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。
场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。
密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。
社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。
③恐惧自何而来？
原因多种多样。
可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。
例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？
其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。
早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。
长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。
④如何克服恐惧心理呢？
一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。
动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。
所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！
（选自《博物》2012年第4期，有改动）
12.下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。
B.常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。
C.人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。
D.对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。
13.下列说法不正确的一项是（）（3分）
A.第②段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。
B.第②段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中，去掉“主要”一词文意没有改变。
C．第③段中运用了举例子的说明方法。
D．本文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。
14．请结合上文和下面的链接材料回答问题。
（4分）
【链接材料】电闪雷鸣时，我们很多人会感觉到强烈的恐惧，甚至会出现心悸、抽搐、身体蜷缩等症状，这就是我们常说的“雷电恐惧症”。
（1）雷电恐惧症产生的原因可能有哪些？
（2分）
（2）怎样才能减少或消除对雷电的恐惧？
（2分）
（四）雨夜的灯光（17分）
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。
黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了，集市上的人少了许多。
天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。
我扯着父亲的衣角，催促道：
“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!
”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。
我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。
一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。
父亲坚定地喊了一声：
“回家!
”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。
走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。
父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。
父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。
这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。
我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：
“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！
只是鸟叫，有什么可怕的！
”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀？
”光亮后面的人影问。
“陈坊。
”父亲应声答道。
“你儿子多大了？
”那人又问。
“八岁。
”父亲答。
⑨“我送送你们吧！
”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。
因为走得急，忘了带马灯。
那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。
一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。
一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。
这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！
”他边走边说。
⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：
“爸，我脚疼，走不动了！
”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：
“就快到了！
”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。
他直起腰的时候，对我说：
“我儿子，当时也是你这么大！
”然后就一路背着我走。
黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。
夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。
这时，我才看清了他的脸：
黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
（选自《轻悦读丛书》，有删改）
15．请阅读选文，补全下面的表格。
（4分）
段落
主要内容
①～③
A
④～⑥
“我”与父亲摸黑赶路
⑦～⑮
B
⑯
“我”感念打马灯男人的帮助。
16．选文第②段画线的句子有什么作用？
（3分）
答：
17.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。
（3分）
不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
答：
18．选文第⑫段属于哪种记叙顺序？
有什么作用？
（4分）
答：
19．选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？
（3分）
答：
三、作文（50分）
20．父母的一言一行如明灯指明我们前行的方向；老师的一言一行似春雨滋润我们久旱的心田；朋友的一言一行像暖阳融化我们心中的坚冰……在这一言一行中，有浓浓的关爱，有谆谆的教诲，有真诚的帮助，有善意的提醒……
请以“一言一行总关情”为题，写一篇文章。
要求：
字数不少于500字；文体自选（除诗歌外）；不能套作，不得抄袭；文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（500字）
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1—3题。
我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。
于是饱食终日，无所事事。
有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！
这就更能显示出生命的价值。
如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？
只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人就更是如此。
然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。
他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来，我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。
我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！
那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
1．写出上面文字的出处和作者。
（2分）
出自《》，作者是。
2．选文中的主人公正各自经历着怎样的人生困境？
（4分）
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3．上面选段中涉及的人物你喜欢她的什么？
请你结合作品的具体内容说明理由。
（4分）
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2015-2016期中考试卷答案：
1、鸢飞戾天者，窥谷忘反人生在世不称意终岁常端正
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2、广袤无垠虐待凛冽蜿蜒
3、A
4、B
5、示例一：
信仰如同一团火焰，它点燃了我们澎湃的激情。
示例二：
信仰如同一束明亮的灯光，它照亮了我们前行的道路。
6、格外大约凄清
7、（我）看到小溪像北斗星一样曲折像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现（或小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。
）
（我）感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
（或不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。
）
8、D
9.
（1）边境，边远的地方
（2）全，都10.C
11.结合文中内容分析，扣住：
时运不济或没有抓住有利时机。
（2分）；做事难以坚持不懈（2分）
12、A13、B
14
（1）可能源自雷电对儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。
（2）学习雷电的常识，了解避雷有关知识，多听多看雷电这方面的声响和影片，可以减少功消除对雷电的恐惧。
15．A.“我”和父亲遇雨受阻。
B.打马灯男人护送我们走出山林。
16．环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。
17．运用比喻，把马灯比作月亮，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮，表现了对打马车男人的感激。
18．插叙：
交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。
19．线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。
附加题2、海伦双目失明及失聪
3、我喜欢海伦·凯勒。
因为她是一个乐观向上、坚强不屈、热爱生活酷爱学习、不畏艰难、自强不息、不屈不挠、积极乐观、勤思好问、知恩图报的人。
（任选两个即可）
在双目失明及失聪情况下，她依然对生活充满希望，对万物充满爱，文中“我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！
”就可见一斑。
（能结合文中事例即可）
（结合内容，言之成理即行，满分4分）
译文：
郑国边境的一个人学制作雨具，三年后学会了但碰上大旱，他做的雨具没有用处。
他就放弃雨具改学桔槔（打水的用具），学做了三年却碰上大雨，又没有用处了。
于是他就回头又重做雨具。
不久盗贼兴起，人们都穿军装，（军装能挡雨）很少有使用雨具的人。
他又想学制作兵器，可他老了，不行了。
（郁离子知道此事后，说道：
“人生有很多事常不是人为可以决定的，全由老天爷说了算。
不过，虽是天定的，但学习哪种技术，应是自家决定的，那个乡下人之所以弄到这个结果，他自己是有责任的。
）越国有一个善于搞农业的人，垦荒造田种水稻，但是三年都遇上水灾。
有人对他说应排水后改种黍米，他不听从，而按原来的干。
干旱连续三年。
他算了一下收获，已补偿了以前的欠收还有赢余呢。
因此说：
“天旱要准备船只，天热要准备裘皮衣。
真是世间的名言啊。
”
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