高考生物精品二轮专项训练之遗传的基本规律及应用Word版含答案.docx

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高考生物精品二轮专项训练之遗传的基本规律及应用Word版含答案

基因的分离定律及应用

【生物卷（解析）·2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】25.秃顶在男性表现较多，女性中表现极少，一般在30岁左右以后表现出来。

通过调查发现：

秃顶的女子与正常的男子婚配所生的男孩全部是秃顶，女孩全部正常。

纯合体的秃顶男子与正常的女子婚配，女儿有正常也有秃顶，儿子全秃顶。

就此分析下列说法正确的是

A.控制秃顶性状的基因位于X染色体上显性基因

B.该秃顶性状表达与性别有关但不属于伴性遗传

C.父亲正常母亲正常不可能生出秃顶的儿子

D.女儿秃顶时父亲不一定秃顶母亲一定秃顶

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】B解析：

由于子代中男孩和女孩的性状不完全相同，可推测该秃顶性状与性别有关，但由于秃顶男子的女儿不全是秃顶，秃顶儿子的母亲正常，所以该秃顶性状不属于伴性遗传。

【思路点拨】根据题意结合常染色体遗传与伴性遗传的特点进行分析

【生物卷（解析）·2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】10.某种鼠中，黄色卷尾鼠彼此杂交，得子代：

6/12黄色卷尾，2/12黄色正常尾，3/12鼠色卷尾，1/12鼠色正常尾。

出现上述遗传现象的主要原因是

A.不遵循基因的自由组合定律B.控制黄色性状的基因纯合致死

C.卷尾性状由显性基因控制D.鼠色性状由隐性基因控制

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】B解析：

根据黄色相互杂交子代出现鼠色可知，黄色对鼠色是显性，鼠色是隐性；卷尾相互杂交子代出现正常尾，说明卷尾是显性，正常尾是隐性，子代中卷尾：

正常尾3：

1，黄色：

鼠色=2：

1，说明两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，黄色：

鼠色=2：

1是由于控制黄色性状的基因纯合致死。

【思路点拨】先判断基因的显隐性，再结合基因的分离定律进行分析。

【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】22.假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（　）

A．生物的性状是由遗传因子决定的

B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1∶1

D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】C解析：

假说演绎法指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。

如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。

根据孟德尔杂交实验过程可知，属于“演绎”过程的应该是在假设的基础上预测测交实验结果，C正确。

【生物卷（解析）·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】32．某玉米品种含一对等位基因A和a，其中a基因纯合的植株花粉败育，即不能产生花粉，含A基因的植株完全正常。

现有基因型为Aa的玉米若干，每代均为自由交配直至F2，F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为（）

A．1：

1B．3：

1C．5：

1D．7：

1

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】C解析：

亲本Aa自交产生F1代有三种1AA、2Aa、1aa，F1自由交配，产生的雌配子有2种，1/2A、1/2a，产生的雄配子也有两种，由于aa的花粉不育，因而两种雄配子2/3A、1/3a，雌雄配子随机结合产生后代中花粉败育的aa占1/6，则正常的占5/6。

【思路点拨】理解题干中a基因纯合的植株花粉败育只对产生雄配子有影响，对产生雌配子没有影响。

【生物卷（解析）·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】31．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。

甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中各随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中各随机抓取一个小球并记录字母组合。

将抓取的小球分别放回原来小桶后再次抓取，如此多次重复。

下列叙述，正确的是（）

A．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等

B．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

C．两位同学模拟的都是雌雄配子的随机结合

D．4只小桶中的每一个小球都模拟一个配子

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】B

【生物卷（解析）·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】30．下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的说法正确的是（）

A．豌豆是雌雄同花的植物，所以自然状态下一般都是纯种，这也是孟德尔获得成功的原因之一

B．在实验中进行杂交时，要先除去父本未成熟花的全部雄蕊，然后套袋，待母本雌蕊成熟后，进行传粉，然后再套袋

C．实验中高茎和矮茎豌豆杂交得到F1全部为高茎，F2中高茎：

矮茎为3:

1，这样的实验结果验证了他的假说是正确的

D．通过实验，孟德尔揭示了遗传的两条基本规律，其精髓是：

生物体遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】D解析：

豌豆自然状态下是纯种的原因是由于豌豆自花传粉且闭花授粉；杂交时不能除去父本未成熟花的全部雄蕊；验证假说的实验是测交实验。

【思路点拨】根据孟德尔一对相对性状的遗传实验分析。

【生物卷（解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411）

（1）】46．西班牙长耳狗某种遗传病由一对基因控制，育种学家在正常狗的杂交中发现下列情况：

母狗A与公狗C交配产生的全是正常狗，母狗B与公狗C交配生出了一些患此病的狗。

据此推测不合理的是（）

A．该耳聋性状是隐性性状B．公狗C可能是耳聋基因的携带者

C．母狗A和B的基因型不相同D．如果C是纯合子，则A与C子代患病雌雄均有

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】D解析：

根据题干狗ABC均是正常狗，但是母狗B与公狗C交配生出了一些患此病的狗，所以该病为隐性性状，A正确；该病可能位于常染色体上也可能位于X染色体上，因此公狗C可能是耳聋基因的携带者，B正确；无论该病位于常染色体还是X染色体上，母狗A一定是纯合子，母狗B一定是杂合子，C正确；如果C是纯合子则该病基因位于X染色体上，则则A与C子代均没有病，D错误

【生物卷（解析）·2015届吉林省长春市十一中高三上学期期中考试（201410）】5．某雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。

现有三组杂

交实验，结果如下表所示：

下列有关表格数据的分析．错误的是（）

A．根据第1或3组实验可以确定叶形基因位于X染色体上

B．用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，则后代窄叶植株占1／4

C．仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系

D．用第2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代基因型的比为3：

1

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】D1组中阔叶后代出现窄叶，说明窄叶为隐性性状。

3组中阔叶和窄叶与性别有关，且具有交叉遗传特点，故该性状由X染色体基因控制，A正确；，1组中亲本基因型设为XAY×XAXa，子代雌性基因型为1/2XAXA和1/2XAXa，与窄叶雄株（XaY）杂交后，后代中窄叶的比例为1/2×1/2＝1/4，B正确；仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系，C正确；2组中，子代阔叶雌性基因型为XAXa，阔叶雄性为XAY，两者杂交后，后代基因型及比例为XAXA∶XAXa∶XAY∶XaY＝1∶1∶1∶1，D错误。

【生物卷（解析）·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】31．一对表现型正常的夫妇，妻子染色体正常，丈夫染色体的异常如图一所示：

九号染色体有一片段易位到七号染色体上（7、9示正常染色体，7+和9-分别表示异常染色体，减数分裂时7与7+、9与9-能正常联会及分离）。

图二示该家庭遗传系谱及染色体组成，下列分析正确的是

A．该夫妇生下相应染色体组成正常的子代可能性为1∕2

B．子代相应染色体组成与父亲具有相同缺陷的可能性为1∕8

C．该痴呆患者来自含（7，9）的精子和含（7+、9-）的卵细胞的结合

D．若父亲的一个精子含（7+、9），则来自同一精原细胞的另外三个精子为（7+、9）、（7、9-）、

（7、9-）

【答案】【知识点】E4减数分裂和受精作用E1基因的分离定律及应用

【答案解析】D解析：

妻子只产生1种卵细胞：

（7，9），丈夫产生4种精子1（7，9）：

1（7+、9）：

1（7,9-）：

1（7+、9-）,故该夫妇生下相应染色体组成正常（77,99）的子代可能性为1∕4，故A错。

子代染色体组成为（77+、99-）可能性为1∕4，故B错。

该痴呆患者染色体组成为（7+7,99），故C错误。

来自同一个精原细胞的4个精子两两相同，有2种类型：

（7+、9）和（7,9-），故D正确。

【思路点拨】根据图示结合减数分裂及分离定律进行分析

【生物卷（解析）·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】23.下列各项实验中应采取的最佳交配方式分别是

①鉴别正常眼果蝇是否为杂合子②鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子

③不断提高小麦品种的纯合度④鉴别一对相对性状的显隐性关系

A．测交、自交、自交、杂交B．杂交、测交、自交、测交

C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、自交、测交、杂交

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】A

【生物卷（解析）·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】21.ABO血型是由IA、IB和i三种血型基因所决定，血型基因位于第9对同源染色体上。

由于IA、IB是显性基因，i是隐性基因，所以第9对染色体只要一条带IA基因，无论另一条染色体相应位点上是IA，还是i基因，都表现为A型血。

O型血则必须是第9对同源染色体上都是i基因。

如果第9对染色体上一条带IA基因，另一条带IB基因，就表现为AB型血。

如果一对配偶男方为A型血，女方为O型血，则他们子女的血型

A．可以与母亲或父亲都不相同B．可以出现AB型或B型

C．只能出现A型D．可能出现A型或O型

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】D解析：

父亲的基因型可能是IAIA，也可能是IAi，母亲的基因型只能是

ii，因此，其子女的血型只可能是A型或O型。

【思路点拨】根据基因的分离定律分析

【生物卷（解析）·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】33．将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3中纯合体的比例为（）

A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】B解析：

F3中杂合体Aa的比例为1/8，则纯合子的比例为7/8。

【思路点拨】根据基因的分离定律分析

【生物卷（解析）·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】28.孟德尔遗传定律只能发生在（）

①真核生物　②原核生物　③无性生殖　④有性生殖　⑤细胞质基因　⑥细胞核基因

A.②③⑥　　　　B.②③⑤C.①④⑥D.①③⑤

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】C

【生物卷（解析）·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】17.下列性状中属于相对性状的是（）

A.人的身高与体重B.兔的长毛与短毛

C.猫的白毛与蓝眼D.棉花的细绒与长绒

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】B

【生物卷（解析）·2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）WORD版】15．孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。

下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，错误的是（）。

A．豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等

B．杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎（♀）×矮茎（♂）和矮茎（♀）×高茎（♂）

C．两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式

D．实验中运用了假说演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】C解析：

豌豆为闭花传粉植物，在杂交时为了防止自花传粉，应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等，A正确；孟德尔的遗传学实验中运用了正反交实验，B正确；两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果否定融合遗传，但并不支持孟德尔的遗传方式，C错；孟德尔的遗传学实验中运用了假说演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎，D正确。

【生物卷（解析）·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】20．某种昆虫控制翅色的等位基因种类共有五种，分别为VA、VB、VD、VE、v。

其中VA、VB、VD、VE均对v为显性。

VA、VB、VD、VE互为显性，都可以表现出各自控制的性状。

该昆虫体细胞中的基因成对存在，则基因型种类和翅色性状种类依次分别为

A．15和10B．10和7C．15和11D．25和7

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】C解析：

利用数学的组合问题来解此题，由于VA、VB、VD、VE、v有5种基因组合形成的基因型为C52共10种，再加上因各自基因纯合形成的5种基因型，总共15种；VA、VB、VD、VE互为显性，有4种基因组合形成的基因型为C42共6种，再加上因各自基因纯合形成的5种表现型，总共11种。

【思路点拨】理解VA、VB、VD、VE均对v为显性，VA、VB、VD、VE互为显性是关键。

【生物卷（解析）·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】17．人的IA、IB、i基因可以控制血型。

在一般情况下，ii表现为O型血，IAIA或IAi表现为A型血，IBIB或IBi表现为B型血，IAIB表现为AB型血。

以下叙述错误的是

A．子女之一为A型血时，双亲至少有一方是A型血

B．双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子

C．子女之一为B型血时，双亲有一方有可能是A型血

D．双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】A解析：

若子女之一为A型血（IAIA或IAi），则双亲至少有一方含有IA，但不一定是A型血；若双亲之一为AB型血（IAIB），则子女不可能为O型血；若子女之一为B型血（IBIB或IBi），则双亲之一有可能是A型血；若双亲之一为O型血（ii）时，则子女不可能是AB型血。

故选A。

【思路点拨】根据分离定律的知识进行分析

【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】15.在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。

下列相关叙述中正确的是（　　）

A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能

B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能

C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程

D.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】C解析：

自交和测交均可以用来判断某一显性个体的基因型，A错；自交可以用来判断判断一对相对性状的显隐性，但测交不可以用来判断一对相对性状的显隐性，B错；自交可能发生性状分离，可以淘汰隐性个体，提高显性基因的频率，可用于显性优良性状的品种培育过程，C正确；自交和测交均能用来验证分离定律和自由组合定律，D错。

【生物卷（解析）·2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】18、甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。

甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从III、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。

将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。

分析下列叙述，不正确的是（）

A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等

C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】D解析：

该实验要排除人为主观因素的干扰，A正确；雌雄配子的种类相同，但是数量不同，雄配子数量远远多于雌配子数量，B正确；乙同学两桶内代表分别代表了一对等位基因，所以可以模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C正确；．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd组合的概率均约为50%，AB组合的概率均约为25%，D错误

【生物卷（解析）·2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】17、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）

A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】D解析：

孟德尔在豌豆花未成熟时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交如果花开时豌豆已经完成授粉了，A错误；孟德尔研究豌豆花的构造，需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度，选择合适的时间进行异花传粉，B错误；表现型相同基因型不一定相同，C错误；豌豆自花传粉、闭花受粉的特性帮助了孟德尔的成功，D正确

【生物卷（解析）·2015届黑龙江省哈六中高三上学期期中考试（201411）】22．下列关于基因及基因型的描述中，不正确的是

A．突变既可能改变基因的结构，又可能改变基因的数量或排列顺序

B．自然选择通过选择不同表现型的个体，使基因频率定向改变

C．S型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上，呈线性方式排列

D．基因型为Aa的植物自交，其雄配子比雌配子的数量多

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】C解析：

拟核只是DNA，没有染色体。

【思路点拨】理解拟核的特点及植物产生的雌雄配子的数量关系。

【生物卷（解析）·2015届黑龙江省哈六中高三上学期期中考试（201411）】1.性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。

实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。

此操作模拟了

①等位基因的分离

②同源染色体的联会

③雌雄配子的随机结合

④非等位基因的自由组合

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用

【答案解析】A解析：

D、d是等位基因，本模拟实验模拟的是等位基因分离雌雄配子随机结合的过程。

【思路点拨】根据教材中性状分离比的模拟实验分析。

E2基因的自由组合定律及应用

【生物卷（解析）·2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】40.已知位于常染色体上的两对独立遗传的基因控制着鸡羽毛色素的产生和沉积。

在一个位点上，显性基因可产生色素，隐性基因则不产生色素；在另一位点上，显性基因阻止色素的沉积，隐性基因则可使色素沉积。

小鸡羽毛的着色，必须能产生并沉积色素，否则为白色毛。

如果一表现型为白色的鸡（两位点均为隐性纯合体）和另一种表现型为白色的鸡（两位点均为显性纯合体）进行杂交，F2代中羽毛着色的几率为

A.1／16B.3／16C.4／16D.7／16

【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用

【答案解析】B解析：

根据题意，亲本的基因型为AABB×aabb，F1为AaBb，F2中羽毛着色的基因型为Abb，占3/16。

【思路点拨】根据题意确定相关表现型的基因型结合基因自由组合规律作答。

【生物卷（解析）·2015届辽宁师大附中高三上学期期中考试（201411）】27.已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。

现将一有色籽粒的植侏X进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1：

3，对这种杂交现象的推测正确的是

A.测交后代的有色籽粒的基因型与植侏X相同

B.玉米的有、无色籽粒遗传不遵循基因的分离定律

C.玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的

D.测交后代的无色籽粒的基因型有两种

【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用

【答案解析】A解析：

由测交的分离比为1∶3可判定玉米的有、无色子粒不是由一对等位基因控制的，其可能的情况为两对基因（假设为A、a，B、b）控制该性状，仅A_B_类型为有色子粒，基因型为AaBb的有色子粒个体测交，得到4种基因型：

AaBb（有色）∶Aabb（无色）∶aaBb（无色）∶aabb（无色）=1∶1∶1∶1，故有色子粒∶无色子粒性状比是1∶3，测交后代的无色子粒的基因型有3种，故选A。

【思路点拨】根据基因的自由组合定律进行分析，注意有色子粒与无色子粒的基因型。

【理综（生物解析）卷·2015届广西柳州市、玉林市、贵港市、百色市高三10月联考（201410）】32.（11分）已知蔷薇的花色由两对独立遗传的非等位基因A（a）和B（b）

控制，A为红色基因，B为红色淡化基因。

蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表：

现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如图30所示：

图30

请回答：

（1）乙的基因型为；用甲、乙、丙3个品种中的两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。

（2）实验二的F2中白色∶粉红色∶红色=。

（3）从实验二的F2中选取一粒开红色花的种子，在适宜条件下培育成植株。

为了鉴定其基因型，将其与基因型为aabb的蔷薇杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色。

①若所得植株花色及比例为，

则该开红色花种子的基因型为。

②若所得植株花色及比例为，

则该开红色花种子的基因型为

【答案】【知识点】E2基因的自由组合定律及应用

【答案解析】（11分）

（1）aaBB甲与丙

（2）7∶6∶3（3）

解析：

根据题意，丁的基因型为AAbb，乙与丁杂交F1为粉红色，粉红色需有A、B，因而乙应为BB，乙为纯合子，乙可能为AABB或aaBB，而由甲与丁的F2代表现型比，可知甲的基因型为AABB，甲与乙的基因型不同，因而乙的基因型为aaBB，丙的基因型为aabb；甲与丙杂交后代为AaBb，表现型为粉红色。

（2）根据自由组合规律知识画出实验二的遗传系谱图，可知实验二的F2中白色∶粉红色∶红色=7∶6∶3；（3）如果红花种子基因型为AAbb则它与aabb的杂交后，后代全开红花；如果红花种子基因型为Aabb，则它与与aabb的杂交后，后代开红花：

白花1：

1。

【思路点拨】根据表中表现型与基因型的关系及3个遗传杂交图产生的后代及表现型进行分析。

【生物卷（解析）·2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】36.（10分）果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制。

这两对基因位于常染色体上且独立遗传。

用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组