初中体育教学设计说明.docx

初中体育教学设计说明.docx

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初中体育教学设计说明

体育教学设计

课题

双手头上掷实心球

课型

新授

年级

八年级

授课教师

冯媛媛

学校

保定十三中

教材分析

实心球是初中《体育与健康》中的重点教材。

本课的双手头上掷实心球是近几年体育中考的项目之一。

它可以发展学生的肌肉力量，运动速度和全身协调用力的能力。

促进学生的冷静、果断等心理品质的形成，从而促进学生健康的生长发育。

学情分析

本课的教学对象是八年级学生，年龄为十五、十六岁左右，该年龄段学生正处于生成加速期，朝气蓬勃、富于想象，有一定的自主学习能力。

所以在教学中应该采取启发式教学，并给他们创造自己展示的机会。

教学目标

运动参与目标：

让学生学会利用实心球进行体育锻炼，通过实心球的练习发展学生力量、协调等素质，提高投掷能力。

运动技能目标：

初步建立双手头上掷实心球的技术概念，了解动作结构和技术特点。

心理健康目标：

培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质和创新、进取的精神，追求和体验成功，共享快乐，构建和谐的同学关系。

社会适应目标：

学会在危险的环境下保持清醒的头脑，学会自救。

学会与他人合作，培养团结协作精神，建立和谐的人际关系。

教学用具

实心球、CD录音机、接力棒、教学挂图

重点

出手角度

难点

自下而上的发力顺序

教学步骤

见教案

环节

教师活动

学生活动

设计意图

准

备

部

分

10’

一、课堂常规

1、体委整队，报告出勤情况

2、师生问好，宣布本科内容和目标

3、检查服装，安排见习生

二、准备活动

1、螺旋跑

第一遍教师领跑

第二遍体委领跑

2、热身操

第二遍螺旋跑之后站成圆形，教师站在圆形中间，在音乐中带领学生做热身操。

1-4八拍弹动扩胸

5-8八拍侧点地侧展

’

9-12八拍跳踢腿

13-16八拍弓背压腿

四列横队集合，如图：

△

跟着教师和体委跑螺旋

站成圆形跟教师做热身操

把枯燥的慢跑和徒手操改成螺旋跑和热身操，增加了新的队形和音乐元素，提高学生的学习兴趣

教案

环节

教师活动

学生活动

设计意图

基

本

部

分

共

30’

一、双手头上掷实心球

（22’）

1.组织学生有序的到展板前观看教学挂图

2.让学生模仿投掷动作

3.请一名学生和教师分别投掷一次

4.让学生分组讨论同学和教师的动作有何区别，并请几名学生发表看法

5.教师结合学生的发言，一边示范一边讲解动作要领：

面对投掷方向，两脚前后开立，力量大的一条腿在后，身体重心落在后退上，两膝微曲，双手举球至头的后上方，两臂自然伸直；然后利用双脚蹬地、收腹、挥臂的力量将球用力由头后向前上方掷出。

用力顺序：

由下而上，先是两腿用力蹬地，送髋收腹，两臂用力，挥出掷球。

出手速度要快，用力要猛，出手角度要掌握好。

6.集体进行投掷练习

7.请做的好学生进行示范

1.认真观察挂图

2.根据教学挂图，自我模仿并体会投掷的动作方法

3.观察对比同学和教师的动作

4.从各个方面分析同学和教师的动作区别，积极发言

5.认真听讲解，看示范，仔细观察，形成正确的动作概念

6.在教师的口令下统一拾球、掷球进行练习，队形如上图

7.积极踊跃的参加展示，并观摩学习

让学生自己观察、分析，激发他们的学习积极性，通过这样的自主性学习，体现出学生学习的主体地位

环节

教师活动

学生活动

设计意图

基

本

部

分

共

30’

二、游戏：

十字接力（8’）

1.教师讲解游戏方法和规则：

男女生均衡分成四组站在十字上，每组第一个人站在起跑线后手持接力棒，听到发令后立即沿着圆圈按逆时针方向奔跑，各队第二人站在起跑线后，等待接棒，第一人交棒后站在队尾，依次进行，先完成的队为胜。

2.指导学生进行游戏

3.惩罚败队，每人15次深蹲跳

游戏队形

1.认真听游戏方法和规则

2.积极参与，为了让自己的队伍获胜，尽自己最大的努力。

3.胜不骄败不馁

通过游戏活跃课堂气氛，感受快乐体育，同时培养学生的集体荣誉感好团结协作的意识。

结

束

部

分

5’

一、集合、放松

在轻缓的音乐中，教师带领学生做肌肉放松练习

二、总结本课内容

表扬做的好的学生，鼓励其他学生

三、归还器材，师生再见

一、认真跟着教师做放松练习

二、认真听讲，自我反思

三、帮助教师归还器材

缓解肌肉疲劳

教学预期效果

学生在教师的组织下积极参与练习，课堂气氛活跃。

通过课堂练习，学生基本掌握技术动作，平均心率100-120/分钟，达到了教学目标的预期要求，掌握了本次课的技术重点，突破了难点，并能熟练地完成动作。

在教学中培养学生顽强的意志品质，和团结协作的精神。

同时也教给学生锻炼身体的科学方法，达到增强体质的目的，培养学生终身体育的意识。

课后反思

本课教学内容是双手头上掷实心球，是中学《体育与健康》的重要教材。

本课灵活的发挥了教师的引导作用，充分发挥学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，让学生能够在自主的空间里，积极投入的进行自学、自练、自悟以及同学间的合作与探究。

以下是本人课后的几点反思：

首先，学生永远是课堂上的主角。

课堂上要确保学生自主学习的时间，自主选择学习方法。

本课的主教材教学中就充分体现了学生的主体地位，从开始就让学生自己观察，模仿，自己试投，然后再跟教师的正确动作做比较，从而加深了学生对易错动作的印象，更激发了他们自主研究的意识，提高了自学的能力。

多元化的设计更吸引学生。

本课的准备活动的热身操和放松肌肉环节都是在音乐下完成的。

热身操选用节奏欢快、动感十足的乐曲，在课的开始阶段提高了学生的兴奋度；而放松操又选用了节奏舒缓的轻音乐，帮助学生放松肌肉的同时也平静了他们的心情。

另外本课还打破的常规的队列队形，加入了螺旋、圆形等队形，同样给学生带来了新鲜感，从而吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。

通过对本课的反思，我还感觉到自己需要深究教材，要进一步学习、研究、探索、运用学生自主学习这个教学策略。

在教学过程中如何进一步引导、关注学生在自主学习中，思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使学生得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？

还得实践、反思、实践、再反思、再实践。