汉字形声字-教学教案.doc

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教学目的：

一、懂得形声字的造物点，提高认字、用字的能力。

二、学习掌握形声字的形、声结合方左。

教学重点：

1．了解形声字构造特点对掌握汉字的意义。

2．形声结合方式。

课时：

1课时。

教法：

讲练结合

教具：

幻灯片卡片。

教学过程

一、定认导入：

在汉字的大家族中有这样一类汉字，它由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音，这就是形声字（板书）

二、举例讲解：

1．“桐”：

“木”（形旁）“同”（声旁）表示“桐”的意义与树木有关。

“同”表示读音。

我们把表示字意的部分叫形旁（也可以叫义符）；表示字音的部分叫声旁（音符）。

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2．形声字组合简便，造字能力强。

用同一个形旁和不同的声旁组合可以构成许多意义相关，表示同一类事物的字。

如：

用“木”做形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、棵、桨”等与树木有关的字。

用同一个声旁和不同的形旁结合，可以组成许多读音相同或相近而意意不同的字。

如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲、岗。

”等读“gāng”的字。

懂得这一规律能帮助我们推测表声字的读音和意义。

3．做练习二

根据下列形声字的声旁来推测它们的读音，然后按这个音的音序去查字典，看推测得对不对。

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4．小结：

形声字的声旁一般可以推测其读音，但是，由于古今读音有变化，因此，不能完全依据声旁来读。

所谓“不识字，读半边”是靠不住的。

（撑，棵）平时学习要注意，还要勤查字典。

5．归纳形声字六种结构形式

左形右声：

材、偏、铜、冻、证、骑、秧、硝

右形左声：

攻、功、颈、削、瓢、故、鹉、雌

上形下声：

管、露、爸、芳、崖、宵、界、晨。

下形上声：

架、案、慈、斧、贡、忿、膏、凳。

外形内声：

固、病、庭、阀、园、匾、裹、衷。

内形外声：

闷、问、闻。

6．卡片归类练习。

（以上内容）

三、作业：

练习一、三、四。

形声字

构成方式：

1．左形右声：

材、偏、铜、冻、证、骑、秧、硝

2．右形左声：

攻、功、颈、削、瓢、故、鹉、雌

3．上形下声：

管、露、爸、芳、崖、宵、界、晨。

4．下形上声：

架、案、慈、斧、贡、忿、膏、凳。

5．外形内声：

固、病、庭、阀、园、匾、裹、衷、违、赶

6．内形外声：

闷、问、闻。