初一生物学单元测试题.docx

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初一生物学单元测试题

初一生物学单元测试题

（一）2014.8

一．选择题：

1.下列各项不属于生物的是（）

A.白菜B.人C.橘子皮上长出的青霉D.机器猫

2.“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是（）

　　A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应

　　C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性

3.在下列探究活动中，属于采用调查法的是（）

A.测量树的高度B.小麦杂交C.人口普查D.观察青蛙捕食

4.某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响。

”这种研究方法属于（）

A.观察法B.分类法C.调查法D.实验法

5.下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是（）

A.草→鼠→蛇→鹰B.草→鹰→蛇→鼠

C.鹰→草→蛇→鼠D.草←鼠←蛇←鹰

6.地球上最大的生态系统是（）

A.草原生态系统B.海洋生态系统

C.森林生态系统D.生物圈

7.在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（）

A.25℃和0℃B有光和无光C.温度和水分D.有空气和无空气

8.草原上，一只老鼠发觉老鹰正在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。

老鼠的这种行为体现了生物（）

A.具有遗传变异的特性B.能对外界刺激作出反应

C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖的特性

9.科学探究一般过程的排列顺序是

①发现问题并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划

⑤实施计划⑥得出结论

A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥③C.①②④③⑤⑥D.①②④⑤③⑥

10.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）

A.光B.温度C.水D.空气

11.在草原上有一条食物链：

草→鼠→蛇→鹰，当草原被DDT污染后，体内DDT含量最多的生物是（）

A．草　　　B．鼠　　C．蛇　　D．鹰

12.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，说明了生物之间的什么关系（）

A.共生关系B.竞争关系C.合作关系D.捕食关系

13.被誉为“绿色水库”之称的是（）

A.草原生态系统B.森林生态系统

C.湿地生态系统D.海洋生态系统

14.鼠妇适于生活在潮湿的环境中，影响鼠妇生活的因素是（）

①阳光②水③温度④空气⑤其他鼠妇

A.①②③④⑤B.①②③C.③④⑤D.②③④

15.变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）

A．杨树的生活需要营养物质B．杨树能够繁殖和生长

C．杨树能够进行呼吸D．杨树能够排出体内的废物

16.在农田生态系统中，青蛙属于（）

A.分解者B.消费者C.生产者D.非生物因素

17.在食物链中，物质和能量流动的特点分别是（）

A.循环、循环B.循环、单向C.单向、单向D.单向、循环

18.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（）

A.生物与生物之间相互制约B.生态系统具有一定的自动调节能力

C.生产者总是数量最多的D.人工控制的结果

19.下列生物归类正确的是（）

A.鱼、虾、蜥蜴是水生生物

B.玉米、大豆、蝗虫、猫头鹰是陆生生物

C.看家狗、鸡、鸭、鹅属于家禽

D.小麦、高粱、月季花属于作物

20.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些绿色能运动的小颗粒。

下列不能作为判断这些小颗粒是生物依据的一项是（）

A.有细胞结构B.体型小C.能生长D.能繁殖

21.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图．假设这四种生物构成一条

食物链．在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（）

　　A．乙和丙数量增加B．丙和丁数量增加

　　C．乙、丙和丁数量减少D．乙和丁数量增加

二．理解与应用：

1.右图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答：

（1）光、CO2、H2O等属于生态系统的部分，图中生产者是。

（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：

。

（3）铅中毒会对人体造成伤害，2010年1月至2011年5月我国共发生了16起血铅事件。

若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物

是。

2.右图是某生态系统食物网简图。

图中A～D代表不同的消费者。

请据图回答：

（1）此食物网中，有                        条食物链。

请写出其中最长的一条____________________________。

（2）右图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，图中还应加入的成分有                            和分解者。

（3）一般认为，生态系统中最重要的组成成分是                        。

（4）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是                        。

3.

（1）在①～④标号处填上该生物

在生态系统中的“角色”：

①②

③④

（2）图中②、③两处的生物是固定不变的吗？

你能尝试一下变化吗？

（3）事实上，生态系统中的几种成分之间是相互的关系。

此外，生态系统的组成成分还有部分，如。

4.图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条食物物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。

请据图回答下列问题：

（1）生态系统中，能量流动的特点是向流动，逐级。

（2）图一只表示出该生态系统中的和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还包括。

该食物网由条食物链组成。

（3）图一中鹰和蛇的关系是。

（4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲和丁对应的生物分别是、。

（5）蛇到了冬天就会冬眠，说明生物能环境。

三．实验探究

阅读下面的材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。

观察思考后，小明提出了一个问题：

蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

B.经过一段时间的观察和根据自己的生活经验，小明做出了许多假设：

蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：

在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

D.小明按照实验设计完成了实验。

E.经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：

提出问题是；作出假设是；设计实验是。

（填字母）

（2）小明设计的实验变量是。

（3）小明设计的实验不足之处是。

（4）小明在E步骤几次重复实验，目的是。

初一生物学单元测试题

（二）2014.8

一．选择题：

1．若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。

试问其中视野最暗的是（　　）

2．小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。

你认为最可能的原因是（）

A.没有调节粗准焦螺旋B.射入光线发生改变

C.显微镜的物镜转换了D.光圈的大小改变了

3．图为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（）

　A．甲和丁B．乙和丁C．甲和丙D．乙和丙

4．李娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞。

你知道她看到了什么吗？

（）

A.细胞壁、液泡B.细胞壁、细胞膜

C.细胞质、细胞核D.细胞膜、细胞质

5．使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光亮，应选用的光圈和反光镜依次是（）

A.较大的光圈，平面镜B.较大的光圈，凹面镜

C.较小的光圈，平面镜D.较小的光圈，凹面镜

6．如图所示是制作临时玻片标本的流程图，图中空格中依次应该填写（）

　A．滴、展、染B．染、展、滴C．展、染、滴D．展、滴、染

7．下列关于生物绘图的说法中，正确的是（）

①图中暗的地方用铅笔点细点表示②画图一般用2B铅笔③给图注字尽量注在图右侧④在图的下方写上所画图形的名称

　A.①②③B.①③④C.①③D.②③

8．某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞

临时装片时，换用高倍镜后视野的亮度

发生了如右图乙所示的变化，应如何调

节好（）

①选用小光圈②选用大光圈

③选用平面镜④选用凹面镜

　A.①③B.①④

C.②③D.②④

9．用切片机切取洋葱的根尖，经染色后制成长期使用的玻片标本是（）

　A.临时装片B.永久装片C.临时切片D.永久切片

10．制作口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在什么中再盖片（）

A.清水B.9%的盐水C.生理盐水D.糖水

11．在载玻片上画一个

符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（）

12．有一台光学显微镜的镜盒里有四个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长，丁较短，若要在视野中看到较多细胞，应选用（）

　A.甲/丙B.甲/乙C.乙/丙D.乙/丁

13．用显微镜观察番茄果肉细胞时，有一个细胞的像居于视野的左下方，若要将该像移至视野中央，需要将玻片标本向什么方向移动？

（）

　A.左下方B.右上方C.正下方D.正上方

14．使用显微镜时，能看到细胞数量最多的是下列哪组镜头（）

A．5×和10×B．10×和10×C．15×和40×D．10×和40×

15．李明同学在用显微镜观察标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时污物不动，换上高倍物镜后污物仍然存在，那么污物在（）

　A.玻片上B.物镜上C.目镜上D.反光镜上

16．在使用普通光学显微镜时，转动哪个结构，能较大范围地升降镜筒

　A.粗准焦螺旋B.遮光器C.转换器D.细准焦螺旋

17．观察人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）

　A.自来水、生理盐水、凉开水B.生理盐水、自来水、碘液

　C.凉开水、生理盐水、碘液D.碘液、生理盐水、凉开

18．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示．用哪一物镜在一个视野中看到的细胞体积最大？

（）

A．

B．

C．

D．

二．理解与应用：

1.右图为一普通光学显微镜构造图，

请据图回答：

（1）用来调节光线强弱的结构是

[]和[]。

（2）取显微镜时，握镜的部位是

[]。

（3）转动时使得镜筒的升降范围很小

的结构是[]。

（4）安放好显微镜后，转动[],使镜筒上升，转动转换器，使低倍物镜对准[],转动[]，使最大光圈对准通光孔，转动[],使光线反射入镜筒。

（5）固定好玻片标本后，双手同时转动[],使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面注视[]。

2.在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时，

甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下

观察，观察到的物象如右图所示，

同学的观察效果较好；另一位同学观察效果不好，

是因为在临时装片中留有。

3.下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤，请据图回答：

（1）图E的操作方法可避免。

（2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的染成深色，便于观察。

（3）若此序列图表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D所滴液体应为。

（4）临时装片制好后，应先置于（高、低）倍镜下观察。

现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将装片向移动。

4.下图是动植物细胞示意图，据图回答：

（1）动植物细胞都具有的基本结构

包括。

（填图中序号）

（2）图A是一个细胞

模式图，它的最外层①是,

图中的③是,它能通过

光合作用制造有机物。

5.图为某同学在观察自己制作的几种植物表皮细胞临时装片过程中显微镜下的几个视野，请据图回答问题：

（1）请从下列操作中写出使用显微镜对光的正确程序是：

。

（填写数字）

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜，调节出一个白亮的视野

（2）要使图像从视野A变为B的状态，应将装片向移动，要使图像从视野C变为D的状态，视野的亮度会比原来（亮或暗），此时，如果要恢复原来的亮度，应选用光圈、面镜进行调节。

初一生物学单元测试题（三）2014.8

一．选择题：

1.在草履虫的培养液中加入少许碳素墨汁，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现草履虫内有些结构被染成黑色，其结构是（）

A.细胞核B.液泡C.食物泡D.伸缩泡

2.菠菜叶肉细胞中含有的能量转化器是（）

A．细胞核、 液泡B．叶绿体 、线粒体

C．细胞质、 线粒体D．叶绿体 、细胞膜

3.下列植物结构中，属于器官的是（）

4.组织形成的过程大致是（）

A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长B.细胞分裂→细胞分化→细胞分裂

C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长

5.将一只黑色公绵羊的体细胞核移入到白色绵羊的去除细胞核的卵细胞中，再将此融合细胞移入到另一只白色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊为（）

A.黑色公绵羊B.黑色母绵羊

C.白色公绵羊D.白色母绵羊

6.下列属于动植物器官的一组是（）

A.动物心脏、植物种子B.动物血液、植物的茎

C.受精卵、一片花瓣D.皮肤、小树苗

7.关于植物体结构层次的正确描述顺序的是（）

A.细胞→组织→器官→系统→植物体B.植物体→器官→组织→细胞

C.系统→植物体→器官→组织→细胞D.细胞→组织→器官→植物体

8.下图所示的四种器官同属于一个系统的是

A.③④B.②④C.②③D.①④

9.一节甘蔗、一块甘蔗皮、一些甘蔗汁依次属于（）

A.植物体、器官、液泡B.器官、组织、细胞

C.器官、组织、细胞液D.植物体、组织、细胞质

10.叶片的结构包括（　）

Ａ.表.皮、叶肉、叶脉B.表皮、叶肉、叶柄

C.叶片、叶脉、叶柄D.叶片、叶柄、托叶

11.如图是四种植物的组织图示，表示保护组织的是（）

12.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（）

A．a→c→d→bB．a→b→c→d

C．c→d→a→bD．a→d→b→c

13.制作徒手切片的正确步骤是（）

①.把切下的存在于刀片夹缝中的叶片薄片放入盛有水的培养皿中

②.每切一次，刀片蘸一下水③用右手捏紧两个刀片，切割叶片

④取大叶黄杨的叶片放在小木板上⑤用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片

A.④③②①⑤　B.④③①②⑤　C.①②③④⑤　　D.④③⑤②①

14.取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，其表面撕下一层皮，此层皮属于（）

A.机械组织B.营养组织C.输导组织D.保护组织

15.个体微小的单细胞生物与人类生活有着密切的关系，能够制作面食的是（）

A．草履虫B．酵母菌C．衣藻D．小球藻

二．理解与应用：

1.细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。

图示动、植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）图示植物细胞的结构，[1]的主要功能是。

（2）能够将光能转化为化学能的结构是[]，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[]。

（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自[]结构。

2.右下图所示是细胞分裂、生长、

分化的大致过程，请据图回答：

（1）图中①过程表示，

②过程表示，③④

过程表示。

（2）通过图中③④过程可以看出，

细胞是组织形成

的必须过程。

（3）③过程形成植物

的组织，④过程形成植物的组织。

3.右图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题：

（1）“多莉”有三个母亲，

母亲A给了它；

母亲B给了它；

母亲C给了它。

（2）将“融合细胞”进行体

外培养时，你认为应为“融合

细胞”提供哪些基本的生活条

件?

。

（3）“多莉”的长相最像B羊。

这个事实说明。

（4）你认为“多莉”是公羊还是母羊？

。

4.根据右侧草履虫的结构图回答：

（1）草履虫的运动依靠[]的摆动。

（2）进行食物消化和养分吸收的是[]

。

（3）吸入氧气并排出二氧化碳的是[]

。

（4）能吸收多余的水、无机盐的含氮废物是

[]。

5.仔细观察图片，回答问题。

（1）植物的茎可以不断的长高，根可以不断地长长，是因为在植物体内有组织。

（2）A属于组织，B属于组织。

A、B、C的形成都是的结果。

（3）叶片的结构包括、、三部分。

三．实验探究：

为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴上两滴相同的草履虫培养液（如下图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题：

（1）草履虫含量较多的液滴应从

培养液的（填“表”或

“底”）层吸取。

（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是（）

A.刺激草履虫B.给草履虫供氧C.连通两个液滴D.杀死草履虫

（3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载玻片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：

（以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”）

①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。

②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是

刺激。

③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激

。