小学三年级品德与社会教案.docx
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小学三年级品德与社会教案
小学三年级《品德与社会》第三单元教案
单元主题：
东南西北中
教材分析：
第三单元《东南西北中》共有3课：
《1.我国的行政区》、《2.长江长城，黄山黄河》、《3.我们都是龙的传人》。
第1课《我国的行政区》通过了解祖国版图、了解祖国的行政区设置、趣味识记巩固三部分内容，让学生了解我国的地理位置、行政区域，在“进行查找地图竞赛或拼图游戏中掌握知识；第2课《长江长城，黄山黄河》通过让学生了解长江长城、黄山黄河的自然、人文景观，收集关于祖国锦绣河山的名诗、名句，开展保护长江、黄河等活动，在增进对祖国的了解中激发热爱祖国的情感，增强民族自信心和自豪感；第3课《我们都是龙的传人》通过感受香港、走进澳门、遥望台湾、收集港澳台的相关资料等活动，使学生了解港、澳、台的相关情况，激发学生热爱祖国领土之情。
教学目标：
1.了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。
2.知道我国是个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。
3.让学生了解祖国的版图，知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员
辽阔的国家。
4.知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求说出一些行政区的名称，
指出它们在地图上相应的位置。
5.激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
教学重点：
1.知道我国幅员辽阔，位于亚洲东部，太平洋西岸。
初步了解我国的行政区
的设置，各省、自治区、直辖市、特别行政区的数量和名称。
掌握首都的名称和所处的位置。
激发学生热爱祖国的思想感情。
2.初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂
文明的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。
3了解香港、澳门和台湾是祖国领土上的三颗明珠，知道香港和澳门回归祖
国的
准确时间，清楚台湾和大陆尚未统一的事实。
4.了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，回归后继续保持繁荣稳定的实际
情况。
教学难点：
1.激发学生热爱祖国的思想感情，寓知识于各种趣味学习活动中。
2.通过自主探究合作学习，加深对香港和澳门的了解
3.初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。
教学准备：
1.收集香港、澳门、台湾的各方面资料，了解信息
2.搜集有关祖国风景的图片或照片及公园门票、诗歌。
3.中国政区图
教学时间：
8课时
累计课时：
17、18课时
1.我国的行政区
教学目标：
1.知识与技能目标：
让学生了解祖国的版图，知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员辽阔的国家。
2.过程与方法目标：
知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求说出一些行政区的名称，指出它们在地图上相应的位置。
3.价值与情感目标：
激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
教学重点：
知道我国幅员辽阔，位于亚洲东部，太平洋西岸。
初步了解我国的行政区的
设置，各省、自治区、直辖市、特别行政区的数量和名称。
掌握首都的名称
和所处的位置。
激发学生热爱祖国的思想感情。
教学难点：
激发学生热爱祖国的思想感情，寓知识于各种趣味学习活动中。
教师准备：
中国政区图
学生准备：
自己曾经去过的地方的照片等资料
教学时间：
2课时
第一课时
课时目标：
1.让学生了解祖国的版图，知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员辽阔
的国家。
2.知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求说出一些行政区的名称，指出它们在地图上的位置。
教学过程：
一、歌曲导入
唱一唱歌曲《娃哈哈》，配乐欣赏祖国各地的风景。
二、认一认我国行政图
1.你了解我们美丽的祖国吗？
出示《中国行政图》，说说它像什么？
2.了解祖国面积的大小。
3.为了便于管理，祖国分成了不同的行政区。
（1）观察图，找找行政区的名字。
有什么发现吗？
（2）师生分类一起数数有几个行政区。
4.揭示课题：
《我国的行政区》。
三、了解我国的行政区
1.祖国妈妈有34个孩子，这节课我们一起来认识一下这34个孩子。
2.看地图，师生一起找找：
浙江省在中国的什么地方？
告诉学生看图的方法：
读地图，就要了解地图上的东、西、南、北、中。
3.找找我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区；找出我国最大的省和最小的省，并说出他们的位置。
4.浙江省相邻的省份有哪些？
5.你能用什么方法记住中国行政区的名称？
四、拼一拼我国行政图
1.师生合作电脑拼图。
说说看，拼图可以用上哪几种方法？
2.小组合作拼出我国行政图。
五、小结
第二课时
课时目标：
1、了解黄河为中国的母亲河，长江是我国的第一大河，了解长江、黄河流域地
区的特产。
2、激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
教学过程：
一、激情导入
我们的祖国，拥有五千多年的历史，她是那么美丽，有壮丽的河山，有独特的风土人情。
她像一只雄鸡屹立在世界的东方，在祖国母亲的怀抱里，我们幸福成长着。
这节课，我们再来研究一下我们的祖国妈妈，看谁能通过这节课的学习，看到祖国更多的美丽之处，更了解祖国的伟大，更爱我们的祖国。
二、谁是小博士？
出示题目，竞答：
我国最大的行政区是（ ）最西面的行政区是（ ）
内蒙古在我国的（ ）最小的行政区是（ ）
最南面的行政区是（ ）浙江省的邻居有（ ）
三、黄河、长江考察
1．黄河历来被称为我们的母亲河，长江是我国的第一大河，黄河是我国的第二大河，这两条河流过的地方，灌溉了农田，滋润了土地，养活了沿岸的农民们。
2．成立地图考察队，完成任务：
任务一：
请将两条大河用你笔描一描，看看长江、黄河像什么？
任务二：
写出黄河、长江经过的省、市、自治区名称，共有几个？
任务三：
黄河、长江流经的省、市、自治区的特产、名胜知道多少？
3.考察小组汇报考察成果：
（1）黄河像一个巨大的“几”字，长江像两个“W”相连。
或长江像祖国的腰带，黄河像祖国的围巾，等。
（2）黄河经过的省、市、自治区有9个。
长江经过的省、市、自治区有11个。
四、祖国特产知多少
1.请说出长江、黄河流域地区的特产。
2.你去过什么地方？
还知道哪些地方的特产？
五、布置作业：
编童谣，记特产。
播放音乐《大中国》，在歌声和图片欣赏中结束本课。
板书设计：
1、我国的行政区
960万平方公里4个直辖市
5个自治区2个特别行政区
23个省
教学反思：
累计课时：
19、20课时
2.长江长城，黄山黄河
教学目标：
1.知识与技能目标：
知道我国是个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的家。
2.过程与方法目标：
初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。
3.价值与情感目标：
在拓展性学习中，初步了解祖国的长江、长城、黄山及黄河
等，自然风光和人
文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。
教学重点：
1.初步了解长江、长城、黄山、黄河，领会它们能成为中国锦绣河山、灿烂文明
的象征的原因，激发对祖国的热爱和自豪之情。
2.初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。
教学难点：
初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。
教学准备：
搜集有关祖国风景的图片或照片及公园门票、诗歌。
教学时间：
2课时
第一课时
课时目标：
1.知道我国是个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。
2.在拓展性学习中，初步了解祖国的长江、黄河等，自然风光和人文景观的文化
内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。
2.初步培养学生搜集、整理、分析资料的能力。
教学过程：
一、激趣导入
1.谈话：
同学们，我们中国人和龙很有渊源，都说我们是龙的传人。
你知道在中国这个大家庭中藏着哪些龙吗？
下面我们来听一听这首《大中国》。
播放《大中国》的音乐。
生反馈。
（长江,黄河）
听得真仔细，今天我们就来认识这些中国龙。
大家在地图上把长江和黄河找出来。
（请一生从中国行政地图中找找长江和黄河。
）
2、初步认识黄河和长江：
看地图动画演示长江黄河流程
你看黄河是什么样子的？
长江又是什么样的？
那么我们用不同颜色的笔，去画一画它们的模样。
二、赏美景
1.创设情境欣赏长江小游客游长江
1）、认识长江：
我们先来认识长江吧。
看这条巨龙横穿祖国的东西大地。
全长6393千米，成为了我国第一大河。
你知道长江是从哪儿来的吗？
它又奔向哪里？
仔细听这首《长江之歌》。
它是从青海的各拉丹冬雪山走来的,最后奔流到东海。
各拉丹冬雪山上的雪融化成了淙淙流水，经过了许多的省，市，自治区。
最后流入东海。
我们一起来找一找长江都经过了哪几个省，市，自治区。
2）、长江之旅：
长江所到之处风景如画，我们去欣赏长江沿岸的风光吧！
各位小游客坐稳了，游船正式起程了。
我们第一站来到了青海，长江的源头就在这里，长江源头的这段河流，我们叫它沱沱河。
它就在各拉丹冬雪山边。
那儿的景色可迷人了。
让我们一睹为快。
我们继续前进，去湖北省，看看长江中游的风景。
（点击：
湖北的游览点）这里有著名的长江三峡。
这是瞿塘峡，这是巫峡，这是西陵峡。
在这里还有一个很伟大的水利工程就是三峡水电站。
它是世界上最大的水电站，从1993年开始建造，到2009年完工，建造时间是17年。
为了这个水利工程，我们很多老百姓移民到别的省去居住。
我们的船再继续前进，现在来到了长江下游。
这里有我国最繁华的都市——上海，它是长江进入海口。
那儿是怎样的一派风光呢？
2、创设情境欣赏黄河
1）、认识黄河：
引入：
现在大家一起来到祖国的北方，去欣赏祖国的第二大河——黄河的壮观景象。
观赏录像
教师介绍：
黄河全长5464千米。
它的源头在青海的巴颜喀拉山。
经过了哪些省，市，自治区呢？
我们来找找。
（有9个）最后流入渤海。
2）那么黄河有哪些景观呢？
黄河景观：
壶口瀑布、小浪底风景区、郑州黄河风景区等，你的感受用一个或几个词语来形容！
3）观赏黄河
现在我们就去观赏黄河最佳的地点——壶口去欣赏黄河的风光。
老师推荐了两位小导游来向大家介绍。
三、抢答题
以小组的形式进行抢答，注意抢答的规范。
1.黄河是世界上含沙量最大的一条河流。
（）
2.当今世界最大的水利工程是长江三峡水利工程。
（）
3.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”这句诗描写的是黄河的壮美景色。
（）
4.中国的第一大河是黄河。
（）
四、活动角
1．激情导入。
2．小结：
长江、黄河养育着我们这些炎黄子孙，就让我们用自己的实际行动来保护它们吧！
此外，我们祖国有许多大好河山，也需要去关注、保护。
所以我们发出倡议——关注锦绣山河，关注身边的环境。
写倡议书。
你能做到吗？
（放音乐《我的中国心》）
第二课时
课时目标：
1.知道我国是个地域辽阔，有许多名山大川和名胜古迹的国家。
2.初步了解祖国的长城、黄山自然风光和人文景观的文化内涵，进一步激发民族自豪感和对祖国的热爱。
教学过程：
一、赏美景
1．欣赏长城
有句话说的好：
“不到长城非好汉，可见祖国的万里长城在人们心中的地位是何等的崇高，何等的伟大。
现在我们就去领略万里长城的壮美风光。
（播放歌曲《长城长》）
字幕：
长城屹立千载，总长约一万二千里左右，是世界上最雄伟的建筑之一，同时也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代工程，从春秋战国时期开始，延续不断修筑了2000多年。
看了这些图片，你了解到了什么？
2．欣赏黄山
（1）谈话引入
我们的祖国还有号称天下第一奇山的是……
（2）观赏黄山美景：
配乐《高山流水》
在刚才的图片中黄山的景观有（黄山景观：
猴子观海、仙人指路、迎客松、仙桃石等），你对黄山的感受，脑海中最先蹦出来形容黄山黄河的字眼是┉┉？
（3）交流黄山的“四绝”：
石、云、松和泉。
（师板书黄山“四绝”）
（4）教师小结：
雄伟的长城和景色秀丽奇特的黄山，让我们为它们不禁赞叹，祖国的风光真神奇，真壮观。
三、收藏屋
我想祖国的风光那么美，我们要把它们收藏起来。
看，这就是我们班同学的长城之旅。
同学们去过哪些风景优美的地方，也可以做成收藏屋，和大家一起分享你的快乐之旅！
生做收藏屋，交流展示。
祖国的山山水水真是美啊！
我们要把这些风光都收藏起来。
订成我们班的《快乐之旅》收藏书。
以后有更美的风纪可以继续添加到这里。
四、颂山川
我们欣赏了那么多祖国的山山水水。
也收藏了祖国的山山水水。
现在我们用什么方式来赞美祖国的锦绣河山呢？
生朗读诗歌。
生生交流搜集的诗歌师：
有很多书画家用他们手中的笔赞美祖国的锦绣河山。
生欣赏书画作品。
师：
还可以用优美的歌曲，歌唱祖国的美丽风光。
师生听歌曲。
《长城长》
五、总结拓展
1．当然，我们伟大的祖国，地域辽阔、历史悠久，还有许多自然风光、文化古迹等着你们去欣赏。
在欣赏之余你可以用诗，用歌去赞美祖国的山山水水。
黄山、黄河景色优美，风景秀丽，是大自然恩赐。
多少文人墨客为之倾倒，留下了许许多多的美妙诗句。
2．自学课本P58页的黄山黄河的图片及诗词，交流自己收集到的有关黄山黄河的诗词歌曲。
3．你知道哪些有关黄山、黄河的诗词歌曲，拿出来让大家一起来分享。
六、反思环境
锦绣山河，良好的环境是人类繁衍、生存的摇篮，但却不断遭受着人类的破坏。
板书：
身边环境
1．请看黄河周边环境遭受破坏的资料：
“黄河的泛滥、洪灾”（提供黄河泛滥录像）
由于大量的砍伐，黄土高原的植被遭到了破坏，黄河咆哮了起来，母亲河变成了“忧患河”，同样付出了血的代价和沉痛的教训。
2．面对现状，我们能做些什么呢？
课前我们的兴趣小组出发了，收集许多人们治理黄河的措施，谁愿意把你们组调查的情况向大家做一个简要的汇报。
3．学生汇报
人们为治理黄河采取了哪些措施？
4．观看黄河的整治
七、实践导行
1．想一想作为小学生我们该怎样爱护我们的家园，保护环境呢？
让我们共同承诺：
“关注锦绣山河，关注身边的环境”，从我做起，老师先来带一个头。
拿起你的笔，请签上您的大名。
板书：
关注
2．播放歌曲----保卫黄河歌曲《黄河大合唱》
3．进行“关注锦绣山河，关注身边的环境”签名活动。
板书设计：
2、长江长城，黄山黄河
身边环境
关注
教学反思：
累计课时：
21、22课时
3、我们都是龙的传人
教学目标：
1.知识与技能目标：
了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国
的时间。
2.过程与方法目标：
自主探究合作学习内容，提高收集运用信息的能力。
3.价值与情感目标：
（1）回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。
（2）初步了解台湾美丽的自然风光和物产，感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫
切心情。
教学重点：
1.了解香港.澳门和台湾是祖国领土上的三颗明珠，知道香港和澳门回归祖国的准
确时间，清楚台湾和大陆尚未统一的事实。
2.了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，回归后继续保持繁荣稳定的实际情
况。
3.知道台湾是我国领土不可分割的一部分，感受两岸人民期盼统一的迫切心情。
教学难点：
通过自主探究合作学习，加深对香港和澳门的了解
教学准备：
收集香港、澳门、台湾的各方面资料，了解信息
教学时间：
2课时
第一课时
课时目标：
1.了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。
2.回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。
教学过程：
一、情景导入
1.直接出示两个时间：
1997年7月1日
1999年12月20日
请同学们自由说一说这两个日子的特殊含义。
二、体验感悟
历史老人带大家回到那庄严的时刻，播放录象：
香港回归。
全体起立，敬礼。
请同学们说一说，当你看到五星红旗冉冉升起时的激动心情。
三、课文学习
1.老师出示中国政区图，了解香港特别行政区所处的地理位置。
2.在“东方之珠”优美的旋律中，教师介绍香港的三幅图片。
3.师：
曾经有个孩子画了这样一幅画，一只身体上写有“祖国大陆”字样的母鸡焦急地呼唤着三只远离她的小鸡，最近的一只小鸡身上写有“香港”字样，中间的那只小鸡身上会写着什么呢？
对，让我们一起去看看美丽的澳门。
出示中国行政图。
四、实践活动
1.你能通过通过自学课文，像老师介绍香港那样，介绍美丽的澳门景观吗？
在“七子之歌”音乐的配合下，学生介绍澳门的风光。
可以是澳门的图片，或者是关于澳门的小纪念品，文字资料。
2.师：
澳门的今天是美好的，她的明天将更美好。
但美丽的澳门永远也不会忘记那曾有过的屈辱和回归祖国时的激动人心的时光。
3.师：
游子澳门终于回到了祖国母亲的怀抱。
澳门的回归日是哪一天？
学生一起说：
1999年12月20日。
4.让我们一起记住这两个激动人心的日子：
1997年7月1日
1999年12月20日
五、课外延伸在香港回归前夕，某些别有用心的人到处散播谣言，说香港要大乱。
可是，美丽的香港不仅没有大乱，而且在新任行政区长官的带领下，走向了更为繁荣的今天。
小归归，一个有幸于1997年7月1日零时出生的香港孩子，他今天几岁了？
你觉得他现在会处于怎么样一种境况？
你想与他交朋友吗？
请给他写封短信。
第二课时
课时目标：
初步了解台湾美丽的自然风光和物产，感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫
切心情。
教学过程：
一、情景导入师配乐朗诵《乡愁》，请同学们说一说，你从这首诗中感受到了什么？
诗中“我”的乡愁是什么？
二、课文学习
1.出示台湾地形图，了解台湾的地理位置。
介绍日月潭的美丽传说。
传说２０００年前日潭在东，水呈红色；月潭在西，水呈绿色，两潭之间有一方小岛，居住着多个原始民族部落。
人们借日月同辉之意称之为光华岛。
后来邵族入住，改为拉鲁岛，意为吉祥之地。
相传生活在这里的邵族是４００年前，从阿里山迁徙而来的。
有一年，邵族部落的首领患病，久治不愈，族民上山为其采药，发现一只白鹿，族民决定猎鹿入药，猎人跟着这只白鹿跑了一天，黄昏时分，白鹿突然消失，次日，此鹿又神奇地出现，到黄昏时又突然消失了。
如此多日，到了第７天，猎人追赶白鹿到了日月潭，白鹿纵身跳入水中，再也没有上岸。
晚上，首领梦见一位身着白色衣裙的姑娘向他细语嘱说：
“你的病明天就会好的！
”之后姑娘不见了。
次日，部落首领的病真的好了，族人便从阿里山赶来日月潭定居，日夜守护鹿神。
2.台湾这么美，所以又叫“美丽岛”。
你对台湾还有哪些了解？
学生按小组交流、介绍搜集到的有关台湾的资料，启发学生说出搜集资料的途径和搜集到资料后的感受。
台湾的旅游胜地：
日月潭、阿里山、大峡谷……
台湾的物产资源：
水果、蝴蝶甲天下、植物资源……
三、体验感悟
1.再读《乡愁》，你想对台湾说什么？
2.师总结：
台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，海峡两岸人民渴望统一，亲情割不断，两岸必将实现统一。
四、实践活动
课前找一找，生活中我们身边的哪些商品是产自台湾，现在我们来交流一下，展示一下。
五、课外延伸
1．我们都是龙的传人，我们热爱美丽的香港、澳门、台湾。
请你在“收藏夹”中粘贴图片或照片。
2、在教室里开辟一个港澳台一角，张贴关于港澳台的图片、文字资料。
板书设计：
香港回归：
1997年7月1日
澳门回归：
1999年12月20日
台湾的旅游胜地：
日月潭、阿里山、大峡谷……
台湾的物产资源：
水果、蝴蝶甲天下、植物资源……
教学反思：
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