《卖油翁》教案88027.docx
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《卖油翁》教案88027
12、《卖油翁》教案
学习目标：
知识与能力：
1、积累常用文言词语：
实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：
“尔”、“以”、“但”“之”等。
2、能把文章译成白话文。
3、培养阅读文言文的能力，培养学生质疑探究的能力。
情感态度与价值观：
感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理，培养谦虚的品质。
过程与方法：
诵读教案法及自主、合作、探究的学习方式。
教案重点和教案难点：
文章的第一段介绍了故事发生的地点、人物和背景，是故事的开端。
比较容易理解。
第二段写卖油翁和陈尧咨的对话及卖油翁酌油的高超技艺。
卖油翁的酌油表演及其对酌油技巧的解释，是本文的中心，突出了“熟能生巧”的道理，这是本文的重点。
难点是文言实词较多。
课前准备：
教师：
准备电脑课件。
学生：
预习课文，自主翻译课文，标出不懂的地方。
教案时间：
2课时
第一课时
一、导入新课。
问：
哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语？
（“百发百中”，“百步穿杨”。
）解说：
“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。
这“六
艺”指的是礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）六种学问的技能。
这就难怪康肃公陈尧咨刻苦练习射箭并因此而自我炫耀了。
但“卖油翁”却不以为然，你知道这是为什么吗？
（为后面学习营造氛围，激发学生学习的积极性。
）
二、了解作者欧阳修（1007-1072）
北宋政治家、文学家。
北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。
字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士意即藏书一万卷，金石拓（tà）片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人）。
谥号文忠。
吉州永安人。
著有《欧阳文忠公文集》《六一词》等。
唐宋八大家：
唐：
韩愈、柳宗元
宋：
欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙
六书是指哪六书？
《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
三、检查学生的诵读情况，强调诵读要领
（1、读准字音2、读清句读3、读出感情）。
（过渡语）对学生的诵读给与评价，读得不错，接下来我们就先通过自学来了解一下文章内容。
四、引导学生自主学习字词：
1、自主学习：
自读课文，结合注释了解文章大意，不懂的地方做好标记。
2、合作学习：
小组内讨论解决疑难词句，共同完成课文翻译，初步感知课文内容。
（调动学生学习的主动性和积极性，学生之间的互相解答，利于满足这个年龄段学生渴望表现自己聪明才智的心理要求。
）
3、我来检测一下大家自学情况。
（CAI）字词检测。
陈康肃公：
对男子的尊称。
善射：
擅长射箭。
自矜：
jīn，自夸。
尝射与家圃：
曾经/pú，园子。
释担：
放下。
睨之：
nì，斜着眼看，形容不在意的样子。
久而不去：
离开。
发矢：
shǐ，箭。
但微颔之：
只/hàn，下巴颏，这里指点头。
汝：
rǔ，你
忿然：
fèn，气愤的。
酌油：
zhuó，斟酒，这里指倒油。
覆其口：
盖。
徐以杓酌油：
慢慢地。
沥之：
lì，注入。
遣之：
qiǎn，让他走。
遣，打发。
一词多义：
尔：
（1）尔安敢轻吾射（你）
（2）无他，但手熟尔（同“耳”，罢了）
以：
（1）公亦以此自矜（凭借）
（2）以我酌油知之（凭借）
（3）以钱覆其口（用）（4）徐以杓酌油沥之（用）
（5）屠惧，投以骨（用、拿）（6）意将隧入以攻其后也（来、用来）
射：
（1）善射（射箭）
（2）汝亦知射乎（射箭）
（3）吾射不亦精乎（射术）（4）尔安敢轻吾射（射术）
其：
（1）见其发矢十中八九（代词，他，指陈尧咨）
（2）以钱覆其口（代词，它，指葫芦）
“而”字的用法（多为连词）
1、表顺承2、表并列3、表修饰4、表转接（逆接）译作可是、但是、却等
指出下列“而”字的用法：
释担而立：
表顺承久而不去：
表修饰，可译“地”
康肃笑而遣之：
表修饰，译为“着”而钱不湿：
表转接，可译“可是”
解释下列之字的用法
1、睨之（代词，它，指陈尧咨射箭）
2、但微颔之（代词，它，指陈尧咨射箭十中八九）
3、以我酌油知之（代词，它，指射箭也是凭手熟的道理）
4、以杓酌油沥之（代词，它，指葫芦）
5、康肃笑而遣之（代词，他，指卖油翁）
词类活用：
轻：
尔安敢轻吾射把……看轻，形容词作动词，意动用法
颔：
但微颔之点头，名词活用为动词
射：
吾射不亦精乎射术，动词活用为名词。
第二课时
一、粗读课文，整体感知：
1、词义抢答：
自矜、释担、微颔、无他、轻吾射、但手熟尔、以我酌油知之、忿然
2、复述课文要求：
不改变原意；语句通顺；叙述故事要完整。
译文：
陈尧咨箭术高超，当世无双，他也因此而自负。
一次他正在他家菜园子里射箭，一个卖油的老头，放下担子站在那里，斜着眼睛看了很久没有离开，看见他射箭十中八九，只是微微点了点头。
陈尧咨质问老头儿：
“你也懂得射箭吗？
我的射技难道不精湛吗？
”老头儿说：
“这没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。
”陈尧咨忿然说：
“你怎么敢轻视我射箭的本领！
”老头儿说：
“我从倒油中明白了这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地把油从铜钱孔倒进去，可是铜钱一点儿都没有湿。
于是说：
“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。
”陈尧咨只好笑着把卖油老头儿打发走了。
3、本文一共写了几个人物？
几个场面？
时间：
尝
地点：
家圃
人物：
陈尧咨，卖油翁
起因：
尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。
（场面一射箭）
经过：
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
（场面二酌油）
结果：
陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。
二、精读课文，理清思路。
1、陈尧咨怎样看待自己善射的技艺？
文中哪些话表现了陈尧咨的傲慢无礼？
哪两个字写出了陈尧咨发怒的情态？
2、课文哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？
卖油翁认为陈尧咨“善射”的根本原因是什么？
3、卖油翁怎样证明自己的观点？
陈尧咨的态度有了什么变化？
变化的原因是什么？
4、课文表现了两人各什么性格？
卖油翁的“善酌”和陈尧咨的“善射”共同说明了一个什么道理？
5、归纳本文主题。
6、通过这个小故事，你能受到什么启发呢？
合作讨论，明确：
1、陈尧咨看待自己善射的技艺：
公亦以此自矜。
陈尧咨的傲慢无礼:
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”“尔安敢轻吾射！
”
陈尧咨发怒的情态：
忿然
2、卖油翁对陈尧咨箭术的态度：
微颔
卖油翁对“善射”原因的看法：
无他，但手熟尔。
3、卖油翁通过酌油的事例证明自己的观点。
陈尧咨的态度变化：
自矜—质问—忿然—笑
忿然（生气，反感）——笑而遣之（佩服，认输）
原因：
看到卖油翁酌油技艺纯熟却并未“以此自矜”。
4、陈尧咨性格：
傲慢无礼、不可一世卖油翁性格：
谦虚、沉稳
说明的道理：
多练、手熟、技绝——孰能生巧
5、归纳本文主题
本文通过陈尧咨与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有必要骄傲自满。
6、通过这个小故事，你能受到什么启发呢？
其一，勤学苦练、熟能生巧。
陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。
学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。
其二，不可自傲，精益求精。
有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。
卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。
三、跳读课文，品味语言
找出文中描写二人神态和语言、动作的词句，品味其精彩之处。
1、神态描写：
卖油翁：
睨之；但微颔之陈尧咨：
忿然；笑而遣之
2、语言描写：
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”
康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射?
”翁曰：
“以我酌油知之。
”
（翁）因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”
3、在下列语言描写前补充神态描写。
康肃傲然问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”
翁不以为然答曰：
“无他，但手熟尔。
”
康肃生气曰：
“尔安敢轻吾射?
”
翁不温不火答曰：
“以我酌油知之。
”
（翁）因淡然一笑曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”
4、找出描写卖油翁动作的词
动作：
观射——释、立、睨、颔；献技——取、置、覆、酌、沥
5、卖油翁和陈尧咨谁是主人公？
卖油翁。
因为故事的题目是《卖油翁》，更因为文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的。
6、文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？
文章主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。
以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。
归纳写作特色
（1）通过语言、神态、动作描写刻画人物。
（2）篇幅短小，详略得当，结构严谨。
（3）故事中蕴含着哲理。
四、作业：
1、背诵全文。
2、选取一个角度，由人及己，联系实际，写一篇读后感。
小学二
（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、 公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：
35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、 做好两操。
6、 放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、 如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
坐如钟 站如松 快如风 静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
+1
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
+2
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
+3
8
课堂上得到表扬
+1
9
班干部工作认真负责
+1
10
做好事、有利于班集体和学校的事
+2
11
进步比较明显
+2
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
序号
考核项目
扣分值
备注
1
没交作业、不做晚作业
-1
2
忘带书本、学具
-1
3
迟到
-1
4
在课堂上被老师点名
-2
5
不穿校服，不戴红领巾
-1
6
吃零食、带钱、带玩具
-2
7
说脏话、打架
-3
请家长，写保证书
8
座位周围有垃圾
-2
9
课间操、眼保健操不认真做
-1
10
升旗时违反纪律
-2
11
来学校不进教室，在走廊聊天打闹
-1
12
体育课打闹说话、排队不整齐
-2
注：
每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。
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