第五章成本理论（共4学时）
1、教学目的和要求
掌握机会成本的含义，知道沉没成本，要求理解显性成本与隐性成本；知道短期成本的分类及含义，掌握短期成本曲线及其相互关系，理解短期成本变动的决定因素：
边际报酬递减规律；了解长期成本的分类及含义，掌握长期成本曲线及其相互关系，了解长期成本函数与短期成本函数的关系，理解长期成本变动的决定因素：
规模经济与规模不经济。
2、教学内容：
1）成本与成本函数（1学时）
2）短期成本函数（1学时）
3）长期成本函数（1学时）
3、教学重点和难点
1）机会成本与沉没成本
2）显性成本与隐性成本
3）短期成本曲线及其相互关系
4）短期成本变动的决定因素：
边际报酬递减规律
5）长期成本曲线及其相互关系
6）规模经济与规模不经济
4、实践教学环节（1学时）
1）习题讨论（学时）
2）案例分析（学时）
5、本章思考题
1）假设某产品的边际成本函数为MC=3Q2-30Q+100，当生产10单位产品时，总成本为1000。
试求：
a.固定成本的值。
b.总成本函数、总可变成本函数，以及平均成本函数和平均可变成本函数。
2）已知某厂商的生产函数为Q=0.5L1/3K2/3，已知资本投入量K=50，资本的总价格为500，劳动的价格PL=5。
求：
a.劳动的投入函数L=L（Q）。
b.求总成本函数、平均成本函数和边际成本函数。
3）试用图说明短期成本曲线相互之间的关系。
4）试用图从短期总成本曲线推导长期总成本曲线，并说明长期总成本曲线的经济含义。
5）试用图从短期平均成本曲线推导长期平均成本曲线，并说明长期平均成本曲线的经济含义。
6）试用图从短期边际成本曲线推导长期边际成本曲线，并说明长期边际成本曲线的经济含义。
第六章完全竞争和完全垄断市场中价格和产量的决定（共6学时）
1、教学目的和要求
掌握厂商和市场的类型，知道厂商收益，要求理解厂商实现利润最大化的均衡条件；知道完全竞争市场的基本条件，掌握完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线，理解完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线，了解完全竞争厂商的长期均衡；了解垄断市场的特点及形成原因，知道垄断厂商的需求曲线和收益曲线，掌握垄断厂商的短期均衡与长期均衡，理解价格歧视。
2、教学内容
1）厂商决定产量的利润最大化原则（1学时）
2）完全竞争市场中价格和产量的决定（2学时）
3）完全垄断市场中价格和产量的决定（2学时）
3、教学重点和难点
1）厂商和市场的类型
2）厂商实现利润最大化的均衡条件
3）完全竞争、完全垄断市场的基本条件
4）完全竞争、完全垄断厂商的需求曲线和收益曲线
5）完全竞争、完全垄断厂商的短期均衡与长期均衡
6）价格歧视
4、实践教学环节（1学时）
1）习题讨论（学时）
2）案例分析（学时）
5、本章思考题
1）为什么厂商利润最大化的条件是MR=MC
2）完全竞争市场有哪些基本特征
3）用图说明完全竞争厂商短期均衡的形成及其条件。
4）用图说明完全竞争厂商长期均衡的形成及其条件。
5）简述垄断市场的条件及形成原因。
6）为什么垄断厂商的需求曲线是向右下方倾斜的并解释相应的TR曲线、AR曲线和MR曲线的特征及相互关系。
7）设垄断厂商的产品的需求函数为这P＝12－，总成本函数为TC＝＋4Q＋5，求：
为多少时总利润最大，价格，总收益及总利润各为多少
为多少时总收益最大，与此相应的价格、总收益及总利润各为多少
为多少时使总收益最大且与此相应的价格、总收益及总利润各为多少
第七章垄断竞争市场与寡头垄断市场中价格和产量的决定（共3学时）
1、教学目的和要求
知道垄断竞争市场的特点，理解垄断竞争厂商需求曲线的形状，掌握垄断竞争厂商的短期均衡与长期均衡的条件熟悉非价格竞争手段；知道寡头垄断市场的特点，掌握寡头垄断市场的现代分析工具：
博弈论。
2、教学内容
1）垄断竞争市场中价格和产量的决定（1学时）
2）寡头垄断市场中价格和产量的决定（2学时）
3、教学重点和难点
1）垄断竞争市场的特点
2）垄断竞争厂商需求曲线
3）垄断竞争厂商的短期均衡与长期均衡
4）非价格竞争
5）上策均衡和纳什均衡
6）重复博弈和序列博弈
7）威胁和承诺的可信性
4、本章思考题
1）为什么需求的价格弹性较大会导致垄断竞争厂商进行非价格竞争
2）寡头垄断市场有哪些基本特征
3）描述说明“囚犯的两难困境”这一博弈。
4）举例说明序列博弈。
第八章要素价格与收入分配（共2学时）
1、教学目的和要求
了解生产要素市场与产品市场之间的关系；掌握不同类型厂商使用要素的原则；掌握以平等为原则的收入分配理论；了解不同类型生产要素定价的具体问题。
2、教学内容
1）生产要素的需求（学时）
2）生产要素的供给和价格决定（1学时）
3）贫富差别（学时）
3、教学重点和难点
1）生产要素需求的决定原则
2）生产要素需求曲线
3）要素价格的决定原则
4）贫富差别及其衡量：
洛伦兹曲线和基尼系数
5）收入不平等的原因
4、本章思考题
1）要素使用原则和利润最大化原则有何关系
2）说明生产要素理论在微观经济学中的地位。
3）劳动供给曲线为什么向后弯曲
4）土地的供给曲线为什么垂直
5）区别如下概念：
地租、租金、准租金、经济租金。
第九章市场失灵和微观经济政策（共3学时）
1、教学目的和要求
理解市场机制发挥作用的基础是私有制；了解市场失灵的几种情况，即垄断，外部影响，公共物品，不完全信息以及相应的微观经济政策。
2、教学内容
1）垄断和反垄断政策（学时）
2）外部影响（学时）
3）公共物品（学时）
4）不完全信息与市场失灵（学时）
3、教学重点和难点
1）市场失灵
2）垄断与低效率
3）科斯定理
4）公共物品与私人物品
5）逆向选择与道德风险
4、实践教学环节（1学时）
1）习题讨论（学时）
2）案例分析（学时）
5、本章思考题
1）垄断是如何造成市场失灵的
2）外部影响的存在是如何干扰市场对资源的配置的
3）公共物品与私人物品相比有什么特点公共物品为什么不能靠市场来提供
4）你如何看待“科斯定理”
5）假设10个人住在一条街上，每个人愿意为增加一盏路灯支付4美元，而不管已提供的路灯数量。
若提供x盏路灯的成本函数为C（x）=x2,试求最优路灯安装只数。
第十章国际收入的核算（共5学时）
1、教学目的和要求
了解宏观经济学的研究对象和研究方法；掌握与国民收入核算方法及其相关概念；国民收入基本公式等。
2、教学内容
1）国内生产总值（GDP）的概念（2学时）
2）国民收入核算方法（2学时）
3）国民收入的基本公式（1学时）
3、教学重点和难点
1）国民生产总值的核算方法
2）国民收入核算中的恒等关系
4、本章思考题
1）下列项目是否计入GDP，为什么
政府转移支付；购买一辆用过的卡车；购买普通股票；购买一块地产。
2）在统计中，社会保险税增加对GDP、NDP、NI、PI和DPI这五个总量中哪个总量有影响为什么
3）如果甲乙两国并成一个国家，对GDP总和会有什么影响（假定两国产出不变）
4）储蓄——投资恒等式为什么不意味着计划的储蓄恒等于计划的投资
5）假设国内生产总值是5000，个人可支配收入是4100，政府预算赤字是200，消费是3800，贸易赤字是100（单位都是万元），试计算：
储蓄；投资；政府支出。
第十一章国民收入决定：
收入—支出模型（共4学时）
1、教学目的和要求
了解均衡产出的概念，凯恩斯消费理论；掌握两部门、三部门和四部门经济中的国民收入决定，三部门经济中的各种乘数等。
2、教学内容
1）均衡产出的概念（1学时）
2）消费函数（1学时）
3）两部门经济中国民收入的决定及变动（1学时）
4）三部门经济中国民收入的决定及各种乘数（学时）
5）四部门经济中国民收入的决定（学时）
3、教学重点和难点
1）宏观均衡的理解
2）消费函数
3）乘数理论
4、本章思考题
1）在均衡产出水平上，是否计划存货投资和非计划存货投资都必然为零
2）能否说边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于１
3）一些西方经济学家常断言，将一部分国民收入从富者转给贫者，将提高总收入水平，你认为他们的理由是什么
4）按照凯恩斯主义观点，增加储蓄对均衡收入会有什么影响
第十二章货币、利率和国民收入（共7学时）
1、教学目的和要求
知道货币的职能、货币制度、中央银行的职能；货币供给、信用创造；掌握货币需求动机、流动偏好陷阱、货币需求函数；掌握货币供给函数、货币供求均衡、均衡利率的决定及变动、中央银行货币政策的传导机制；了解金融市场和金融工具。
2、教学内容
1）货币和货币供给（2学时）
2）货币的需求（2学时）
3）利率、投资和国民收入（学时）
4）金融市场（学时）
3、教学重点和难点
1）货币的度量
2）中央银行的职能
3）货币创造乘数
4）货币需求动机
5）均衡利率的决定及变动
6）中央银行货币政策的传导机制
4、实践教学环节（1学时）
1）习题讨论（学时）
2）案例分析（学时）
5、本章思考题
1）现代货币的本质特征是什么货币有哪几种职能
2）商业银行如何创造活期存款
3）什么是货币创造乘数货币创造乘数与法定准备率、超额准备率以及现金—存款比率有什么关系
4）影响名义货币需求有哪些因素
5）股票和债券有何区别对投资者而言，为什么投资股票市场比债券市场有更大风险
6）假定某国有600亿美元纸币，100亿美元铸币，2000亿美元活期存款，1000亿美元储蓄存款，1600亿美元政府债券。
试问Ｍ1，Ｍ2，Ｍ3各为多少
第十三章国民收入决定：
IS--LM模型（共2学时）
1、教学目的和要求
掌握决定投资需求的要素、资本边际效率、投资函数、资本边际效率曲线；掌握IS曲线及其推导、IS曲线的斜率、IS曲线的移动；LM曲线及其推导、LM曲线的斜率、LM曲线的移动；两个市场的同时均衡、均衡收入和均衡利率的变动；理解利率在决定产品市场和货币市场同时均衡中的重要作用。
2、教学内容
1）产品市场的均衡与IS曲线（学时）
2）货币市场的均衡与LM曲线（学时）
3）产品市场和货币市场同时均衡与IS-LM模型（1学时）
3、教学重点和难点
1）资本边际效率、投资函数、资本边际效率曲线
2）IS曲线及其推导、IS曲线的斜率、IS曲线的移动
3）货币需求动机、流动偏好、货币需求函数、货币供给函数、货币供求均衡、均衡利率、均衡利率的变动
4）LM曲线及其推导、LM曲线的斜率、LM曲线的移动
5）两个市场的同时均衡、均衡收入和均衡利率的变动
4、本章思考题
1）什么是IS曲线为什么IS曲线向右下倾斜
2）什么是LM曲线为什么LM曲线向右上倾斜
3）为什么政府支出增加会使利率和收入都上升，而中央银行增加货币供给会使收入增加而利率下降
第十四章财政政策和货币政策（共4学时）
1、教学目的和要求
掌握经济政策目标，财政政策和货币政策的主要内容，宏观经济政策及理论的演变等；理解财政政策和货币政策的IS—LM图形分析的基本原理和方法，财政政策和货币政策混合使用的政策效应等。
2、教学内容
1）财政政策及其效果（2学时）
2）货币政策及其效果（1学时）
3）财政政策和货币政策的混合（1学时）
3、教学重点和难点
1）财政政策和货币政策
2）宏观经济政策的相机抉择
3）财政政策和货币政策的IS—LM图形分析
4、本章思考题
1）是否比例所得税率越高，税收作为自动稳定器的作用越大
2）平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别
3）假定政府考虑用这种紧缩政策：
一是取消投资津贴，二是增加所得税。
用IS-LM曲线和投资需求曲线表示这两种政策对收入、利率和投资的影响
4）假定经济起初处于充分就业状态，现在政府要改变总需求构成，增加私人投资而减少消费支出，但不改变总需求水平，试问应当实行一种什么样的混合政策并用LS-LM图形表示这一政策建议。
5）你认为应当怎样正确认识西方经济学家关于财政政策和货币政策效果的理论这些理论对制定我国的宏观经济调控的政策有无借鉴意义
第十五章国民收入的决定：
总需求-总供给模型（共2学时）
1、教学目的和要求
掌握总需求曲线推导的公式及几何图示；掌握供给曲线的几种类型；总需求总供给模型的应用。
2、教学内容
1）总需求函数（学时）
2）总供给函数（学时）
3）总供给-总需求模型（学时）
3、教学重点和难点
总需求——总供给模型推导过程
4、本章思考题
1）总支出曲线和总需求曲线有什么区别
2）为什么古典的总供给曲线是垂直的，而凯恩斯主义的总供给曲线是向右上平缓地倾斜的
第十六章通货膨胀与失业（共3学时）
1、教学目的和要求
掌握失业的基本知识；掌握通货膨胀的基本知识；掌握失业与通货膨胀的关系；了解菲利普期曲线的政策含义等。
2、教学内容
1）通货膨胀（1学时）
2）失业（1学时）
3）通货膨胀和失业的关系（1学时）
3、教学重点和难点
1）通货膨胀理论
2）失业的类型
4、本章思考题
1）西方学者所认为的造成通货膨胀的原因是什么
2）在西方，有哪些对付通货膨胀的方法。
3）通货膨胀对经济的影响有哪些
4）说明通货膨胀的持续
5）政府应该采取什么措施降低失业率
第十七章经济增长及经济发展与经济周期（共1学时）
1、教学目的和要求
掌握经济增长的基本知识，掌握经济周期的含义与特征。
2、教学内容
1）经济增长与经济发展（学时）
2）经济周期（学时）
3、教学重点和难点
1）现代经济周期理论
2）乘数一加速原理相互作用理论
4、本章思考题
1）如何说明生产要素供给增长和生产要素生产率的增长对经济增长的影响程度
2）什么叫可持续发展为什么经济增长应当实行可持续发展战略
3）为什么新经济增长理论称内生增长理论
4）制约发展中国家经济发展的因素有哪些
5）发展中国家为何不能离开农业单独强调工业化
七、本课程教学时数分配表
章节
标题
学时分配
讲授
实践
一
导言：
经济学基础
4
二
需求、供给与均衡价格
5
1
三
消费者行为理论
3
1
四
企业和生产理论
4
五
成本理论
3
1
六
完全竞争和完全垄断市场中价格和产量的决定
5
1
七
垄断竞争市场与寡头市场中价格和产量的决定
3
八
要素价格与收入分配
2
九
微观经济政策
2
1
十
国际收入的核算
5
十一
国民收入决定：
收入—支出模型
4
十二
货币、利率和国民收入
6
1
十三
国民收入决定：
IS--LM模型
2
十四
财政政策和货币政策
4
十五
国民收入的决定：
总需求-总供给模型
2
十六
通货膨胀与失业
3
十七
升级会员 