《诚信是金》教学设计.docx

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《诚信是金》教学设计

《诚信是金》教学设计

　　对应的标内容

　　懂得对人守信，对事负责是诚信的基本要求。

　　教学目标

　　知识目标：

了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是

　　每个人立足于社会的通行证。

　　能力目标：

发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

　　情感态度价值观：

增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失

　　信可耻的道德观念。

　　教学重点和难点：

　　理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。

—重点

　　引导学生分析并认识诚信的重要性。

——难点

　　时安排：

　　一时

　　前准备：

　　教师：

　　①制“你诚信吗”调查问卷。

准备。

　　②组织学生收集正反两方面的诚信故事。

　　学生：

　　收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。

　　板书设计

　　第十

　　诚信做人到永远

　　一、诚信是金

　　内涵：

诚实守信

　　诚信

　　重要性：

诚信是个人和企业生存、发展的根本

　　基本要求：

对人守信

　　对事负责

　　教学设计

　　情境导入

　　一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了00万大奖。

　　提问：

你觉得事情会怎样发展？

（学生续编）

　　这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。

如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想？

　　小结：

我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。

今天这节我们就一起来学习第十第一节，诚信是金。

　　把一则新闻分解成两部分，让学生续编剧情，既创设了情境，又给学生更多的思维空间。

　　在思辩中引入题。

　　活动一：

你说我说大家说。

　　感悟诚信可贵。

　　观FLASH《狼来了》请两位同学配音。

　　提问：

看后你想到了什么？

　　故事中的小男孩因为不诚实，言而无信，拿诚信开玩笑，最后葬身狼腹，害了自己。

　　提问：

古往今来，有关诚信和不诚信的故事还有哪些？

从这些故事中你了解到什么是诚信？

　　小结：

诚信即诚实守信。

就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。

从古至今，无数事实告诉我们，人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。

　　请大家自主阅读教材，以小组为单位，在多媒体出示的二则材料（《中国留学生就业遭遇》和《温州皮鞋的遭遇》）及书本P116页上图片材料、相关链接材料中任选一则。

想一想：

这些经历说明了什么？

　　小结：

诚信是个人和企业生存、发展的根本。

诚信是个人立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的基本道德品质。

同时，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业发展的根基。

　　引导学生充分利用前调查所得的资料，畅所欲言，互相交流--故事大荟萃，在故事交流中认识什么是诚信。

　　感悟诚信的可贵。

　　通过自主学习，合作探究，让每一位学生感受到诚信是个人、企业的立身之本，从而感悟诚信是金。

　　活动二：

　　践约守信，点滴做起。

　　播放古筝曲《高山流水》，讲述“伯牙鼓琴遇知音”故事片段。

问：

你从这个故事中，发现了什么？

　　君子不轻诺。

承诺是一严肃的事情。

践约守信是我们诚实做人的核心。

因此我们要对人守信，对事负责。

　　提问：

1、日常生活中，在我们大家身边有没有存在对人不守信，对事不负责的现象？

你是怎么看待的？

　　2、日常生活中，你有没有过这样的行为，事后有何感受？

　　在我们的身边存在着不城信行为，这些不城信行为带来了许多不良后果。

我们要学会自评互判，认识诚信就在我们身边，明白践约守信就在点滴小事中。

　　给你的诚信打分：

发诚信调查问卷，当场给自己打分。

　　这是本的重点。

通过欣赏乐曲——教师讲故事和身边的不诚信行为（自己的、他人的）反思，使学生充分认识，对人守信，对事负责的重要，感悟到践约守信必须从身边的小事做起。

　　组织学生做调查问卷，充分感受诚信做人体现在平时点滴小事中，反对小节无害论，做大事也要拘小节。

　　活动三：

　　制作诚信卡

　　小组内交流自己前收集的有关诚信的格言。

给自己设计制作一张“诚信卡”，正面可写上

　　自己喜欢的一句有关诚信的格言，背面可写上自己在诚信方面的努力方向，行为标准，或者自己过去在诚信方面存在的问题，改进的计划等等，以经常提醒、督促自己，做一个诚实守信的人。

　　通过交流格言和“制作诚信卡”，使诚信落实到行动上。

　　教师总结

　　出示诗《天上人间说诚信》，学生齐读。

　　结束语：

拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。

拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。

拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。

　　同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石成金，

　　触木为玉。

　　以齐诵《天上人间说诚信》作结尾，引导学生在认识诚信是金的基础上，每一天都能拥抱诚信。

以诚信督促自己，将诚信内化为自己的基本道德品质。

　　附录二：

　　一、诚信故事摘录：

　　、林海燕——诚信代名词

　　XX年8月30日，广东省茂名市10060体彩销售点开出一注00万大奖，中奖彩民是电话投注的，未付款也不来取票，面对足以改变自己一生命运的00万元，业主林海燕没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民取票兑奖。

　　林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。

林海燕也因此多次受到表彰：

XX年11月，林海燕经营的10060投注站成为全国第一个“诚信销售模范网点”，“林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。

　　2、《贫穷的小提琴手》

　　在繁华的纽约，曾经发生了这样一震撼人心的事情。

　　星期五的傍晚，一个贫穷的年轻艺人仍然像往常一样站在地铁站门口，专心致志地拉着他的小提琴。

琴声优美动听，虽然人们都急急忙忙地赶着回家过周末，还是有很多人情不自禁地放慢了脚步，时不时地会有一些人停在年轻艺人跟前，在他的礼帽里放一些钱。

　　第二天黄昏，年轻的艺人又像往常一样准时来到地铁门口，把他的礼帽摘下来很优雅地放在地上。

和以往不同的是，他还从包里拿出一张大纸，然后很认真地铺在地上，四周还用自备的小石块压上。

做完这一切以后，他调试好小提琴，又开始了演奏，声音似乎比以前更动听更悠扬。

不久，年轻的小提琴手周围站满了人，人们都被铺在地上的那张大纸上的字吸引了，有的人还踮起脚尖看。

上面写着：

“昨天傍晚，有一位叫乔治•桑的先生错将一份很重要的东西放在我的礼帽里，请您速来认领。

”人们看了之后议论纷纷，都想知道一份什么样的东西，有的人甚至还等在一边想看究竟。

过了半小时左右，一位中年男人急急忙忙跑过来，拨开人群就冲到小提琴手面前，抓住他的肩膀语无伦次的说：

“啊！

是您呀，您真的来了，我就知道您是个诚实的人，您一定会来的。

”年轻的小提琴手冷静地问：

“您是乔治•桑先生吗？

”那人连忙点头。

小提琴手又问：

“您遗落了什么东西吗？

”那个先生说：

“奖票，奖票”。

小提琴手于是就从怀里掏出一张奖票，上面还醒目地写着乔治•桑，小提琴手举着彩票问：

“是这个吗？

”乔治•桑迅速地点点头，抢过奖票吻了一下，然后又抱着小提琴手在地上疯狂地转了两圈。

　　原来事情是这样的，乔治•桑是一家公司的小职员，他前些日子买了一张一家银行发行的奖票，昨天上午开奖，他中了五十万美元的奖金。

昨天下班，他心情很好，觉得音乐也特别美妙，于是就从钱包里掏出五十美元，放在了礼帽里，可是不小心把奖票也扔了进去。

小提琴手是一名艺术学院的学生，本来打算去维也纳进修，已经定好了机票，时间就在今天上午，可是他昨天整理东西时发现了这张价值五十万美元的奖票，想到失主会来找，于是今天就退掉了机票，又准时来到这里。

　　后来，有人问小提琴手：

“你当时那么需要一笔学费，为了赚够这笔学费，你不得不每天到地铁站拉小提琴。

那你为什么不把那五十万元的奖票留下呢？

”

　　小提琴手说：

“虽然我没钱，但我活得很快乐；假如我没了诚信，我一天也不会快乐。

”

　　3、一个因失信而丧生的故事

　　在古代，济阳有个商人过河时，船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。

有个渔夫闻声而至。

商人急忙喊：

“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。

待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。

他只给了渔夫10两金子。

渔夫责怪他不守信，出尔反尔。

富翁说：

“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？

”渔夫只得怏怏而去。

不料后来那富翁又一次在原地翻船了。

有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：

“他就是那个说话不算数的人！

”于是商人淹死了。

商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。

因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。

所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。

失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。

　　4、《伯牙鼓琴遇知音》

　　“伯牙鼓琴遇知音”的故事和《高山流水》古筝曲一直流传至今。

它讲的是俞伯牙与钟子期一天偶遇，相见恨晚，成为知音。

临别时，伯牙希望子期能再与他同行几天，但子期说“不是我不愿意，实在是父母年纪已大，父母在，不远游。

”伯牙要子期回去跟父母说一下后，再去看他，但子期说：

“小弟不敢轻薄而寡信，许了贤兄，就当践约，万一禀命二亲，二亲不允，使仁兄悬望数千里之外，小弟之罪更大矣。

”

　　、《中国留学生就业遭遇》

　　有一中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于获得博士学位。

他想：

“凭着自己的专业水平，在大企业找份工作应该不成问题。

”于是，他去了一所有名的大企业应聘，一切都非常顺利，然后他就安心回家专等录取通知书。

不久，收到一封信，告诉他：

“你非常优秀，你聪明又有较高的专业水平，但很遗憾我们不能录取你……”。

既然大企业不行，就找一家中等企业吧，他找了一家后去应聘，结果等来的仍然是“你很优秀，但很遗憾不能录用你……”，最后这个学生想，那我就从小企业做起，这总该可以了吧，但结果仍然一样。

这个学生怎么也想不通，如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢？

而这一切都源于他曾经的几次乘公交车逃票……

　　6、《温州皮鞋的遭遇》

　　在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示。

1987年8月8日在杭州武林广场，000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火。

这把火烧醒了温州人的诚信意识。

1年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中。

XX年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。

　　二、调查问卷《给你的诚信打分》

　　你可能从来都不相信诚信可以当饭吃，可是，也许有一天，你会以“你的诚信有问题”作为借口和你的朋友断交┅┅

　　、与同学有约，你会（

　　）

　　A视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点；B去早一点，让人等总觉得不太好；

　　如果是好朋友，晚去一会也没关系。

　　2、放学后，你会尽快回家吗？

（

　　）

　　A谢绝一切活动，匆匆忙忙回家；

　　B先在外面玩一会，然后回家；

　　如果有意外的事情，赶快电话通知父母，免得让他们担心。

　　3、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（

　　）

　　A选择合适的机会还给他；

　　B干脆不还了，想必他也忘了；

　　赶快把东西还给他，同时表示歉意。

　　4、在学校边上的文具店买文具时，差两块钱，店主让你下次买时还给他，你（

　　）

　　A一定记在心上，下次买文具时还上

　　B先答应下来，但是决不会还给他

　　如果下次被他认出来，就还他，如果他忘了，就不还他。

　　、对于作业，你的态度（

　　）

　　A认真做好每天的作业，并力求创新

　　B能完成，但要求是不被老师批评就行

　　能偷懒就偷懒，能抄到最好。

　　6、同学请你帮忙，你（

　　）

　　A先答应下来，但随后就忘了

　　B如果没有帮忙做好，心里歉疚不已

　　多一事不如少一事，告诉他，自己没有能力帮他。

　　7、如果现在你手里有一张0元的假币，你会（

　　）

　　A想方设法把它用掉

　　B放在家里，不让它流通

　　上交银行。

　　8、你有节约的习惯吗？

（

　　）

　　A没有，有多少花多少

　　B有了零用钱，一定先存一部分

　　有节约的习惯，但视实际情况决定存多少

　　9、对于考试，你的态度（

　　）

　　A从不作弊，考前认真复习

　　B从不作弊，但考的怎样无所谓

　　千方百计作弊

　　0、有关抄袭作业（

　　）

　　A坚决不抄作业

　　B自己不抄，但给人家抄

　　经常抄袭作业

　　注：

得12分以上，诚信度为及格；得14分以上，诚信度为中等；得16分以上，诚信度为良好；得20分者，诚信度为优秀。

　　三、诗《天上人间说诚信》

　　盘古说：

“诚信是我开天的巨斧。

”

　　女娲说：

“诚信是我补天的五彩晶石。

”

　　孙行者说：

“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。

”

　　孔已己说：

“诚信是我站着喝酒时的长衫。

”

　　牛顿说：

“诚信是我的三大定律”

　　爱因斯坦说：

“诚信是我的相对论”

　　愚者说：

“诚信是伪君子的假惺惺”

　　智者说：

“诚信是人类闪光的金子”

　　哲人说：

“诚信是世间万物的源泉”

　　妈妈说：

“诚信是做人的准则”

　　老师说：

“诚信是成长的基准”

　　朋友说：

“诚信是交友的基础”