届浙江省普通高中学业水平模拟考试仿真模拟二语文.docx
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届浙江省普通高中学业水平模拟考试仿真模拟二语文
2017年4月浙江省普通高中学业水平模拟考试
（二）
语文
选择题部分
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是
A.离间（jiàn） 江堤（tí） 咯血（kǎ） 资金回笼（lǒng）
B.造诣（yì）坍圮（tān）慰藉（jiè）锲而不舍（qiè）
C.颤（chàn）动熨（yùn）帖 露马脚（lòu）荷（hè）枪实弹
D.创伤（chuānɡ）百舸（ɡě）撒手（shā）口占一绝（zhàn）
2．下列句子中没有错别字的一项是
A.《宋画全集》这部由浙江大学、浙江省文物局等单位承担的全面展示我国古代绘画艺术鼎盛时期巨大成就的大型典籍，是讫今最权威、最完整的宋画图像与文献集成。
B.远离城市的喧嚣，寄情于青山绿水间，尝尝农家菜，品品农家酒，赏赏农家景，缅怀远去的乡愁，这无疑是很多都市人心向往之的美事。
C.你我行走在天地之间，感受山间的寂然，万物的辽廓，天地的博大，突然间就会觉得自己与眼前的山树人烟交融，找到了心灵的归宿。
D.在古代，丝绸之于罗马，已经成了动辄关系到国家命脉的商品。
中国丝绸制作精细，质量上乘，再加上运输艰难，故而价格不菲，被欧洲人视为无尚珍品。
3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是
A.山洪地质灾害已成为我国汛期最大的“杀手”，目前加强监测预警和防御是当务之急。
B.事故受损车为何能获得“洗白”的机会，通过拍卖等途径堂而皇之地进入市场流通？
C.诗人笔下的景物，如柔和的月光、汩汩的清泉，虽未穷形尽相，然皆可唤起视觉形象。
D.一些非法网站从寂寂无名走到坐大成势，或许有导航网站为虎作伥的“功劳”。
4.下列句子有语病的一项是
A.对不少人而言，延迟三五年退休，不但有益身心健康，可以发挥余热，避免退休后突然闲下来的寂寥，而且在岗工资收入一般也会比退休金高，综合考虑起来并不吃亏。
B.私访案件中涉诉案件比例一直畸高这一事实也提醒我们，建立一种外在的制约保障机制，提高司法办案质量、进而增强司法公信力也是必要的。
C.医改这么多年了，“看病难、看病贵”不仅没有解决，而且出现了医患矛盾激化、伤医事件频发、医生看病恐惧等新问题亟待解决。
D.中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
5.下列句子的语序排列正确的一项是
①从20世纪40年代以后，进化论已发展成为进化的综合理论，运用各方面的科学成就，论证生物的进化和发展。
②认为基因突变和染色体畸变是进化的原始材料。
③由于环境的变化等因素的相互作用，促使在地理隔离中的生物群体渐次分化，相互间表现不同形式的生殖隔离。
④综合进化学说，亦称“现代达尔文学说”“现代新达尔文学说”，是生物进化学说的主流。
⑤终于形成变种，由此可能逐渐发展成新种。
⑥是在达尔文的自然选择学说和群体遗传学理论的基础上，结合生物学其他分科的成就而发展起来的。
A.④②③①⑥⑤B.③⑤④⑥①②C.④⑥①②③⑤D.③⑤④①②⑥
6.下列各组句子中，表达得体的一项是
A.学生送自己的摄影集给老师，扉页上写着：
王青云老师惠存，学生张小齐惠赠。
B.缅甸全国民主联盟主席昂山素季，周五拜会了上海市委书记韩正。
C.监考员在考场上说：
“请不要东张西望，否则，将根据考试纪律严肃处理。
”
D.实习护士王艳对病人说：
“大妈别紧张，我虽然是新手，但一定会为您扎好这一针。
”
7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
B.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D.年年今夜，月华如练，长是人千里。
8．下列各句中加点词活用情况相同的—项是
A.秋毫不敢有所近严大国之威以修敬也
B.越国以鄙远既东封郑
C.则思正身以黜恶众不能堪，抶而仆之
D.籍吏民，封府库吾得兄事之
9．下列文言句子的翻译不正确的一项是
A.直不百步耳，是亦走也——只是没有逃跑一百步罢了，这也是逃跑
B.是何异于刺人而杀之——这怎么能对刺伤人之后而置人于死地感到奇怪呢
C.谨庠序之教，申之以孝悌之义——认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听
D.然而不王者，未之有也——这样却不能称王的，从来没有这样的事
10．下列有关文学常识表述不正确的一项是
A.吕叔湘先生是中国现代语言学家和教育家，著有《中国文法要硌》等；朱光潜先生是中国现代学者,主要从事美学方面的研究，《谈美书简》是其代表作之一。
B.《雷雨》的作者是曹禺,《日出》和《北京人》也是他的作品。
法国作家雨果是19世纪浪漫主义文学的代表作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C.《论语》是孔子的弟子及其后学汇集整理而成的语录体文集，载了孔子和他弟子们的言行；《孟子》是战国时期孟子的言论汇编,为孟子及其门人所著。
D.《左传》是中国记录春秋历史的国别体史书，又称《春秋左氏传》《左氏春秋》；《史记》是由汉代的司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史。
阅读下面文言文，完成11~13题。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去。
曰：
“毋从俱死也。
”张良曰：
“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。
”良乃入,具告沛公。
沛公大惊,曰：
“为之奈何?
”张良曰：
“谁为大王为此计者?
”曰：
“鲰生说我曰：
‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：
“料大王士卒足以当项王乎?
”沛公默然，曰：
“固不如也,且为之奈何?
”张良曰：
“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：
“君安与项伯有故?
”张良曰：
“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。
今事有急,故幸来告良。
”沛公曰：
“孰与君少长?
”良曰：
“长于臣。
”沛公曰：
“君为我呼入,吾得兄事之”张良出,要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰：
“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至,岂敢反乎!
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺。
谓沛公曰：
“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰：
“诺。
”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰：
“沛公不先破关中,公岂敢入乎?
今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。
”项王许诺。
11．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．素善留侯张良善：
与……交好。
B．秦时与臣游游：
游玩
C．孰与君少长孰与：
与……相比，哪一个
D．籍吏民籍：
登记
12．下列句子中加点字的意义和用法与例句相同的一项是
例句：
具告以事
A．不赂者以赂者丧B．愿以十五城请易璧
C．焉用亡郑以陪邻D．秦亦不以城予赵
13．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是
A.项伯访张良告知实情，竭力为沛公说情，推动情节发展，缓和紧张氛围，使情节更为曲折。
B.选文善于用语言刻画人物，从张良对沛公说的话中，可见其老练，处变不惊，沉稳机智。
C.沛公对项伯的礼仪备至的奉承、拉拢，并且自我辩解，说明他对项王的惧怕和由衷的尊敬。
D.沛公话中“近”“待”“望”等词迎合了项王自大的心理，项王听项伯转达后放松了警惕。
14.下列对白居易《〈琵琶行〉并序》琵琶女演奏片段的赏析，不恰当的一项是
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
A.“冰泉”“凝绝”两句用视觉形象强化听觉形象，写出了音乐的幽咽哽塞，好像“泉流冰下”。
B.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，也将音乐的魅力推向了高潮。
C.“曲终”“四弦”两句写音乐戛然而止，但由音乐回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
D.“东船”“唯见”两句环境描写，渲染了音乐结束后作者与客回到现实，面临分别的哀伤。
阅读下面选文，完成15~16题。
当代艺术“审丑”的本质
现如今，好的当代艺术依然备受追捧。
也有更多的俗物和事物进入到当代艺术，这些东西并不是要给艺术增添一个新品种，而是为了让艺术家获得一种解放的感觉：
你可以随心所欲地用任何东西作为艺术的对象，这种解放是由审美到“审丑”的心理解放，就是将对美外在的关注，转向了对美的内在——艺术对人的精神和思想层面的关注与探索。
丑本来就是客观存在的，“审丑”的可贵之处就是在于利用不同的态度来解释艺术和解释世界，让人们更加真实地认清世界的本质。
一味的作丑并不能助益当代艺术，反而会掩盖当代艺术“审丑”的真正内涵。
丑作为一个被审视的对象，等待它的命运是如何被改变，化丑为美，这就是最初状态的丑，而这仅存的丑的形态也不过是一些形式丑。
即便是那些我们通常认为恶心的、血腥的物体，如鲜血、体液、内脏等，但通过艺术家的处理让艺术得以容纳新的样式与内容，同时让艺术找到新的方式以建立起自身与社会的联系。
为何这么多艺术家在艺术的表现中运用鲜血?
其中一个原因是它和绘画之间具有某种有趣的相似之处。
鲜血的色彩夺目，光泽诱人，能附着在物体表面，可用来涂画或者进行图案设计。
艺术家运用想象力发现这些物体和艺术之间的联系，并暗含着某种预示的同时将之表现出来。
例如英国艺术家达明·赫斯特的《活着的意识中肉体死亡的不可能性》这件作品所展示的14英尺的巨大鲨鱼，它笔直的流线型身躯强壮有力，一对眼睛依然警觉地睁着、微微张开的嘴巴里露出两排锋利的牙，犹如它活着的时候一样凶狠可怕，它象征着死亡、残暴和毁灭性的力量。
这条浸在福尔马林中的鲨鱼让我们惊觉人类不仅是猎人，同时也是猎物，我们都不过是大自然的生物链中循环不止的一环。
但不是任何现实丑都可以转化为艺术上的审美，只有能够进行典型化处理的现实丑才能转化为艺术上的审美。
从主观方面来讲，审丑是指个体对丑的否定性或作为否定性的丑的判断、品评、鉴赏、批判、宽容、改造等各种能力的总和。
从客观方面来讲，审丑是把握丑的否定性本质及其形态在社会历史中的演变和作用，其中包括作为否定性的客观对象的审丑活动本身，所谓审丑的目的是引起情感上的判断和价值上的判断。
对传统审美的反叛只是一种形式，是为了探索可能存在着的不为人知的审美的实验，“审丑”不是当代艺术最终目的。
审丑的建立是为了拓宽审美的领域;表现丑、揭露丑的最终目的是为了让人学会审视自身，进而辨别什么是最为本真的事物。
我们可以通过审“美”来净化我们的心灵，亦可以通过“审丑”来鞭笞我们的人性，无论美丑，都是在助益人们自身和艺术向更好的地方发展。
15．下列对艺术中“丑”的理解，最准确的一项是
A.经艺术家典型化处理且具审美意义的客观“丑”。
B.“丑”与“美”一样，也是被审视的艺术对象。
C.“丑”最初的外在形式是恶心的、血腥的物体。
D.客观存在的“丑”，拓宽了艺术家的审美领域。
16．下列说法，不符合文意的一项是
A.从审美到审丑，表明人们关注点的变化，即由关注外在美转向人的精神思想。
B.作者以英国艺术家赫斯特的作品为例，阐述了现实丑转化为艺术审美的原理。
C.对“否定性的客观对象”进行审丑，使艺术找到了自身与社会联系的新方式。
D.现实中的丑，经艺术家处理便能化丑为美，使“丑”容纳进新的样式与内容。
非选择题部分
二、填空题（本大
题3分）
17.根据语境，填写名句。
（3分。
任选3题，如全选，则取前3题评分）
（1）荀子《劝学》中开门见山提出了全文的中心论点的句子是：
。
（2）杜牧在《阿房宫赋》一文中，最终要向我们说明的道理是：
，
。
（3）《诗经·氓》中表明女子热情、温柔的句子是：
，。
（4）《虞美人》一词中，李煜对故国江山易主、历史更迭发出感慨，并将这种情感寄寓在客观事物“月”这种亘古不变的意象中的句子是：
，。
三、简答题（本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分）
阅读下面的文字，完成18~19题。
祝福（节选）
一
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：
五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
二
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。
人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。
雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。
我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。
魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。
我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
18.语段二中反复提到“瑟瑟”的雪声，有什么作用？
19.祥林嫂在祝福声中死去，“我”为什么“反而渐渐的舒畅起来”？
由此看出“我”是怎样一个人？
四、写作题（本大题40分）
20.阅读下面的文字，按要求作文。
（1）在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。
——英]罗素
（2）信用是无形的力量，也是无形的财富。
——日]松下幸之助
（3）走在诚实的生活道路上，定会有一个问心无愧的归宿。
——苏联]高尔基
上述论述，对你有何启发？
请结合自己的经历、感受、思考，完成写作。
要求：
（1）题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。
（2）书写端正、清楚，不写错别字。
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要
求的，不选、多选、错选均不得分）
1．【答案】B
【解析】A项：
“堤”读dī，“笼”读lóng；C项：
“熨”读yù；D项：
“撒”读sā。
考点：
识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．【答案】B
【解析】A项：
讫今—迄今；C项：
辽廓—寥廓；D项：
无尚—无上。
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．【答案】A
【解析】A项：
当务之急：
当前急切应办的事。
与“目前”重复；B项：
堂而皇之：
指公然毫不隐讳地（含
贬义）；C项：
穷形尽相：
这里指描写刻画十分细致生动；D项：
比喻做恶人的帮凶，帮助恶人做坏事。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4.【答案】D
考点：
辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
5.【答案】C
【解析】比较③和④，④提出观点，③从逻辑上来说不能作为开头句，排除B、D两项。
由④中“亦称‘现
代达尔文学说’”可知，⑥紧跟④进一步解说综合进化学说，排除A项。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
6.【答案】C
【解析】A项：
“惠赠”是敬语，不能用于自己的行为。
B项：
“拜会”用错，应改成“会晤”。
D项：
“一定
会为您扎好这一针”不得体。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
7．【答案】A
【解析】A项是夸张，B、C、D三项都为比喻。
考点：
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
8．【答案】A
【解析】A项：
“近”形容词作动同，靠近；“严”形容词作动词，尊重、敬重；B项：
“鄙”名词意动用法，以……为边邑；“封”名词使动用法，使……为边境；C项：
“正”形容词使动用法，使……正；“仆”动词使动用法，使……倒地；D项：
“籍”名词作动词，登记；“兄”名词作状语，像对待兄长一样。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义和用法。
能力层级为理解B。
9．【答案】B
【解析】B项：
“是何异于刺人而杀之”应翻译成“这跟拿刀把人杀死有什么区别呢”。
考点：
理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
10．【答案】D
【解析】《左传》是编年体史书而不是国别体。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
11．【答案】B
【解析】游：
交往。
考点：
理解常见文言实词在文中的含义和用法。
能力层级为理解B。
12．【答案】D
【解析】例句与D项均为介词，把。
A项：
介词，因为；B项：
介词，用、拿；C项：
连词，表目的，来。
考点：
理解常见文言虚词在文中的含义和用法。
能力层级为理解B。
13．【答案】C
【解析】奉承拉拢项伯，自我辩解说明沛公狡诈多端。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
14.【答案】D
考点：
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
15．【答案】A
【解析】B、C、D三项只是阐述了“丑”的某一方面的特征，A项：
揭示了“丑”的内涵，见原文第二段最后一句“只有能够进行典型化处理的现实丑才能转化为艺术上的审美”。
考点：
理解文中重要概念的含义。
能力层级为理解B。
16．【答案】D
【解析】“便能”说法过于绝对
。
2
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
二、填空题（本大题3分）
17.【答案】
（1）学不可以已
（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）既见复关载笑载言
（4）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中。
【解析】
试题分析：
按规定默写，要求默写几句就默写几句。
上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。
内容
提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。
脑子里根本没有印象，则
不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样写字，切勿卖弄。
考点：
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
三、简答题（本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分）
18．【答案】以声衬静（以动衬静）（1分），以瑟瑟的雪声反衬冬夜的冷寂（答出衬托或反衬1分），渲染悲凉沉寂的氛围（1分），烘托了“我”的无可奈何和无法言说的愤懑之情（1分）。
考点：
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
19．【答案】“我”最后“反而渐渐的舒畅起来”是因为“我”想通了：
如祥林嫂这样的人，活着也只有被
侮辱被歧视，死反倒是种解脱（解释2分）。
这是“我”同情祥林嫂的不幸又无能为力的愤激之语（答
“愤激”或“反语”均可，1分）现代文阅读答案祝福（节选）阅读答案。
“我”是一个善良、有正义感但又软弱的知识分子的形象。
（2分，答出两方面得2分，意思对了即可。
）
【解析】第一问要结合祥林嫂的经历来回答，祥林嫂命运悲惨，生不如死，死去对她来说也许是一种解脱；这也表达了作者对这个黑暗社会的愤慨之情。
第二问要结合“我”对祥林嫂的态度概括，“我”同情“她”，
但是又无力帮助“她”，看出“我”的软弱。
考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
四、写作题（本大题40分）
20.【解析】罗素的话将道德中最核心的要素——善良着重强调，表明道德中最根本的是善良，善良可以衡量一个人是否具备最基本的道德标准，一个人一旦失去了善良的本性，恶离他或许就不远了；而松下幸之助与高尔基的话则突出了信用和诚信的作用和价值，是对人的道德中的“信”的价值肯定，是善良的一种具体表现。
立意提示：
善良是诚信的前提；诚实善良，为人之道；诚信无价。
【例文】
诚信是为人之道
松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言。
江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定。
山川不会因为一点龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承诺。
它们尚且如此，作为“天、地、人”三才之首的人，又该如何呢？
是的，诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格，它给了世界一个稳定的依赖，给了人心一方安稳的净土。
诚信是立业之本。
在当今三聚氰胺，瘦肉精，塑化剂接踵而至的时候，哪家企业能够信守对顾客负责的诺言，它便赢了一半，在阿里巴巴公司爆发诚信危机，内在诚信体系崩溃之时，我们期盼的是一个真正
能够一诺千金，一诺千万金的企业站出来，让消费者真正放心，让承诺称得上是铁打的承诺！
只有这样的企业，才能真正顶起祖国的脊梁！
只有这样的企业，才能真正地成就一批有诚有信的企业家，而非钻营牟利的不法分子。
诚信是为人之道。
在"吾日三省吾身"之时，言而有信是必审必省的一项，可见其重要性，修身，齐家治国，平天下，做人的第一步，就是“修身”，而“修身”的第一步，当推言而有信了。
古人常为对老友的一句承诺而跋涉千里；孔子的弟子们为了他的遗愿耗时耗力；就连水泊梁山的绿林好汉，江湖大盗聚集之处，当头的就两个字：
“信”和“义”，君子一言，驷马难追，为了一句诺言，赴汤蹈火，在所不辞，这才是中国人对诚信的最好阐释！
诚信是科学研究的根基。
科学研究的第一要素不是精密的仪器，不是成熟的理论，更不是实验室得到的经费，而是存在于科学工作者脑中的对科学、对真理的承诺，如同医务工作者从医前的宣誓，这个承诺同样是神圣不可侵犯的，同那些伪学术、假科学相比，布鲁诺坚持日心说，被教会关押，迫害长达八年！
但也无法改变他对科学和真理的忠诚。
如果每个科研工作者都对自己的誓言恪守，诚信地做每次的研究，不弄虚作假，这样才能创造一个真正高效的科研环境，为祖国做出更具震撼力的贡献！
诚信是……
我们许诺，所以我们遵从，我们约定，我们信赖，让我们怀着互诚互信的心态去面对每一件小事，我们必将成功！
因为至诚，所以至成。
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用
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