三年级健康备课六份提 1.docx
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三年级健康备课六份提1
课时教学设计
课题
体育锻炼的卫生要求
教案序号
21
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、体育锻炼有哪些卫生要求。
2、怎样才能收到应有的锻炼效果。
点难点教学重
重点：
严格遵守锻炼的卫生要求。
难点：
合理地安排学习、生活和体育锻炼。
教学准备
小黑板
板书设计
11体育锻炼的卫生要求
合理科学有老有逸
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入课题
二、学习过程
三、知识梳理
四、小结
一、谈话导入
同学们，体育锻炼可以促进身体健康，但是必须严格遵守锻炼
的卫生要求，才能收到应有的效果。
二、新授
教师讲解：
1、吃饭前、后半小时不做剧烈活动，空腹时更应
禁止剧烈活动。
2、患先天性心脏病、肾病、肝病、重感冒等
疾病应暂停锻炼。
3、锻炼前要做准备活，使身体由静到动、
由动到静的适应过程。
4、小学生选择的运动项目不能有危险
性。
三、师生交流:
1、锻炼前为什么要做准备活动？
活动结束后为什么做整理运
动？
2、我们学校有哪些体育活动？
你喜欢哪些体育项目？
四、填一填：
学生小练笔，复习巩固本节课所学知识。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
食物的消化与吸收
教案序号
23
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、了解人体的生理结构，知道消化系统包括哪些部位。
2、做到合理饮食，做个健康的孩子。
点难点教学重
重点：
知道消化系统包括哪些部位。
难点：
做到合理饮食，做个健康的孩子。
教学准备
小黑板
板书设计
12食物的消化与吸收
合理饮食身体健康
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入课题
二、学习过程
三、知识梳理
四、小结
一、谈话导入：
同学们，食物在口腔经过咀嚼，与唾液混合，通
过食管送到胃里。
胃不停蠕动，把食物进一步磨碎，然后送到小肠。
经过身体吸收，把残渣送往大肠，经过肛门排出体外。
二、师生进一步观看影视资料，了解身体的消化系统，知道各
部分的名称。
三、师生交流讨论吃饭时应注意的事项，如果狼吞虎咽，会加
重胃的负担，甚至引起胃疼。
如果不讲究卫生，就会引起腹泻，呕
吐，影响食物的消化和吸收。
四、师小结，生填一填。
说一说，一块巧可力是怎样被消化和吸收的？
教
学
反
思
课时教学设计
课题
不吃腐败变质的食物
教案序号
25
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、了解食物变质后的危害性。
2、日常生活远离变质的食物，确保身体健康。
教学重点难点
重点：
了解食物变质后的危害性。
难点：
日常生活远离变质的食物，确保身体健康。
教学准备
小黑板
板书设计
不吃腐败变质的食物
变质的食物特性：
变粘、变酸、变臭
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入课题
二、学习过程
四、小结
一、师谈话导入：
食物变质，食后会使人生病。
轻者恶、呕吐、腹
痛，严重的还会夺取人的生命。
二、师生观看日常生活中出现的食物中毒的影像资料，从中明白不
合理的饮食不可取。
三、师生交流日常生活中自己的一些小失误，供大家引起重视。
生1：
做饭时不要太多，剩下的饭要回锅加热再吃。
生2：
肉、鱼要现吃现买，剩下的要冷藏保存。
生3：
要学会辨别新鲜的肉、鱼，坚决不吃腐败变质的食物，就可
预防食物中毒。
师小结：
大家说的很好，要学会辨别新鲜的肉、鱼，坚决不吃腐败
变质的食物，就可预防食物中毒和胃肠道疾病的发生。
教
学
反
思
课时教学设计
课题
不喝生水
教案序号
27
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、了解喝不洁净的水危害身体健康。
2、养成喝凉开水的好习惯。
点难点教学重
重点：
了解喝不洁净的水危害身体健康。
难点：
养成喝凉开水的好习惯。
教学准备
小黑板
板书设计
14不喝生水
受污染的水：
虫卵、细菌、病毒
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入课题
二、学习过
三、知识梳理
四、小结
一、师谈话导入：
生水从表面看清澈透明，非常干净，其实并
不卫生。
因为水在外界环境中容易受到污染，里面往往带有许多能使人致病的虫卵、细菌、病毒。
二、师生观看日常生活中，不注意饮食卫生造成的严重后果。
三、师生交流、讨论：
生水是指未经煮过的水，如井水、河水和自来水。
渴了应该
喝开水。
水煮沸后，里面的细菌、病毒都煮死了，喝了就会
生病。
夏天把开水放凉以后再喝。
喝凉开水对身体更有益。
四、指名说一说：
三种水为什么不能喝？
教
学
反
思
课时教学设计
课题
生吃瓜果要洗净
教案序号
29
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、懂得瓜果在生长和运输过程中会携带细菌及残留农药。
2、要让学生养成生吃瓜果洗干净的好习惯。
点难点教学重
重点：
懂得瓜果在生长和运输过程中会携带细菌及残留农药。
难点：
要让学生养成生吃瓜果洗干净的好习。
教学准备
小黑板
板书设计
15生吃瓜果要洗净
洁净健康卫生
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
一、导入课题
二、学习过程
三、知识梳理
四、小结
一、师谈话导入：
瓜果营养丰富，有利于食物的消化吸收，多吃些
瓜果对健康是有益的。
但是，瓜果在种植、生长、采摘、运输、储
存和销售过程中，很容易受到污染，表皮粘服着许多病菌、虫卵和
残留农药。
因此，吃时一定洗干净。
二、师生观看吃洗不干净的瓜果带来的严重后果。
三、师生交流，在日常生活中自己的失误以及今后该注意的地方。
四、想一想：
洗净瓜果的方法有几种？
你认为哪种方法最好?
教
学
反
思
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