七下英语11单元学案.docx
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七下英语11单元学案
青铜峡市第五中学七年级下册英语讲学案
Unit11Howwasyourschooltrip?
时间
2016年6月日星期
主备
陶学萍
审核
课时
第1课时SectionA（1a-1c）
课型
听说
总第
学习
目标
知识目标：
1,掌握单词:
milk,cow,horse,feed,farmer,quite
2.重点短语：
wentforawalk,milkedacow,rodeahorse,fedchickens.
3.重点句型：
Didyou….?
Yes,Ido./No,Idon’t.
能力目标：
使学生正确运用一般过去时的，规则动词和不规则动词的一般过去式。
情感目标：
通过描述过去的事情，使学生学会尊重和理解别人，增进情谊。
学习
重点
学会描述人掌握动词过去式及本课词汇，使学生正确运用一般过去时
学习
难点
对过去的事情进行询问能听懂，会谈论：
Didyou….?
Yes,Ido./No,Idon’t.
学习方法
自主，探究，合作交流
板书设计
重点知识点拨
Unit11Howwasyourschooltrip?
SectionA（1a-1c）
1.Sentences:
--whatdidyoudoyesterday?
---Irodeahorse.
2.Pairwork:
Didthegirlseeanycows?
Yes,shedid./No,shedoesn't.
wentforawalkmilkedacow
rodeahorsefedchickens
talkedwithafarmertooksomephotos
一般过去时
1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2.表示过去经常或反复发生的动作。
常用时间yesterday,lastnight/week/time..…daysago,OnSundaymorning
am（is）→wasare→were
陈述句：
Hewasathomeyesterday.
否定句：
Hewasn’tathomeyesterday.
疑问句：
Washeathomeyesterday?
Yes,hewas./No,hewasn’t.
学习过程学案设计
再设计
一、导学：
（课前）
课前储备：
Translateintochinese
1.散步______2.给奶牛挤奶_______3.骑马_______
4.喂鸡______5.和农民交谈_______6.拍照_______
你能通过预习说出下面的句子吗？
并试着写下来。
1你昨天都做了哪些事情？
What___you___yesterday?
2你看到过一些奶牛吗？
____youseeany____?
Makeyourconversations,askandanswer:
1Guidance:
--whatdidyoudoyesterday?
---Irodeahorse.
2.Pairwork:
Didthegirlseeanycows?
Yes,shedid./No,shedoesn't.
二、自学
1.点拨升华
A、一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
一般过去时的一般疑问句基本结构：
Did主语+动词原形+其他？
例：
---Didyouseeanycow?
---Yes,Idid./No,Ididn’t.
B、milk的用法:
milk即可作动词，也可作名词。
作名词时，意为“牛奶”；作行为动词时，意为“挤奶”。
试译：
给奶牛挤奶_____
2.朗读下列短语，试区别一般过去式和一般现在是，然后造句：
Past过去Present现在
rodeahorse______________________rideahorse_________________
fedchickens___________________feedchickens________________
didhomework__________________dohomework___________________
wenttoacountryside____________________gotoacountryside_____________
pickedstrawberries__________________pickstrawberries_________________
milkedacow______________________milkacow________________________
2.Askandanswer:
Pairwork:
Didthegirlseeanycows?
Yes,shedid./No,shedoesn't.
三、互学（课中）
1.Pairwork:
1a:
Lookatthepictures:
askandanswer
2.Listen1b,talkaboutpicturein1a
3.Pairwork:
1c
A:
Didherideahorse?
B:
No,hedidn’t.
A:
Didhefeedchickens?
B:
Yes,hedid.Hefedchickens.
4.Lookatthepictures,thenaskandanswer:
Whatdidhedoonthefarm?
Herodeahorse.
Didherideahorse?
Yes,hedid.
Didhemilkacow?
Yes,hedid.Hemilkedacow.
四、测学（课后）（教师寄语：
相信自己，永不言弃.）
用括号内所给词的适当形式填空。
1.How___yourschooltrip?
Itwasgreat.2.How_____youyesterday?
3.TodayisMonday.Yesterday___Sunday.4.What___youdothedaybeforeyesterday?
5.____yourideahorselastweek?
6.____heseeanycowsonthefarm?
Yes,hedid.
7.Didhemilkacowonthefarm?
No,he_____
8.Werethestrawberriesgood?
Yes,they_______.
9.Didyouseeanycows?
Yes,Idid.I___quitealot.
10.I___thechickenslastweek.
五、思学（学后教后反思）
青铜峡市第五中学七年级上英语讲学案
青铜峡市第五中学七年级下英语讲学案
Unit11Howwasyourschooltrip?
时间
2016年月星期
主备
纳明君
审核
课时
第2课时（2a-2d）
课型
听说
总第
学习
目标
1.知识目标：
1）词汇：
anything,grow,farm,pick,excellent,countryside,inthecountryside.
2）围绕“schooltrip”进一步学习一般过去时，谈论，描述过去发生的事情。
2.能力目标：
能用一般过去时，谈论，描述过去发生的事情。
3.情感目标：
鼓励学生多了解农村，客观看待农村生活，培养他们尊重劳动者和热爱自然的良好品质。
学习重点难点
继续学习谈论过去事件。
--Howwasyourschooltrip?
--Itwasexcellent/great/….
--Whatdidsb.do/see/say/…?
--Luckyyou.
学习方法
自主，探究，合作交流
板书设计
交流提升
Unit11Howwasyourschooltrip?
SectionA2a-2d
Let’stalk!
Didyouhaveaschool/familytrip?
Howwasyourschool/familytrip?
Whatdidyoudoonyourtrip?
--Didsbdosth…?
--Weretheygood?
--Howwasyourschooltrip?
--Itwasexcellent/great/….
--Whatdidsb.do/see/say/…?
--Luckyyou.
1.Itwassomuchfun.那真是蛮好玩的。
fun表示“有趣的事情”，为不可数名词。
例如：
Look,Peter.Thechildrenarehavingsomuchfun.彼得，你瞧，孩子们玩得多么开心。
Heplaystheviolinforthefunofit.他拉小提琴只是为了好玩。
Swimmingintheseaisgreatfun.在海里游泳很好玩。
2.Luckyyou!
你真幸运！
这是一句非正式口语，相当于You’resolucky.lucky之后的人称还可改为me,him等。
A:
Therewasnopoweratschoollastnight.Itwassodark.昨天晚上学校停电了，漆黑一片。
B:
Luckyme.Iwasnothere.我多幸运呀，不在那里。
学习过程学案设计
再设计
一、导学
1.导入：
Didyouhaveaschool/familytrip?
Howwasyourschool/familytrip?
Whatdidyoudoonyourtrip?
2.写出下列动词的过去式
am/is/are_________________go__________________feed__________________do_______________________take___________________ride_________________
grow_____________________milk__________________pick_________________
visit_____________________showsee
asklearnwatch
二、自学：
1．检测课前预习。
2.翻译官
1.种苹果_____________________2.摘草莓____________________
3.showsbaround_________________4.农场（主）___________________
5.钓鱼______________________6.看星星___________________
7.在乡下_____________________8.Luckyyou._________________
9.learnabout______________10.from…to…__________________
11.growstrawberries______________12.喂鸡______________
三、互学
1.Showsomepictures,askandlearn.
--Whatdidhe/shedo?
--He/Shepickedsomestrawberries./…
2.2aListenandcheckthequestionsyouhear.
2bListenagain.andcircleTorF
Checktheanswersandrepeattheconversations.
3.2c.Pairwork
A:
WhatdidCaroldo?
B:
Shepickedsomestrawberries.
4.2d.Role-playtheconversation.
1.Readtheconversationandpracticeinpairs.
2.Makeyourownconversationslikethisandthenactthemout.
四、测学
1.填空：
A:
1._______________,Peter!
B:
Goodmorning,Alice!
A:
Alice,2._________________
B:
Oh.Itwasgreat.
A:
3.____________________
B:
Iwenttothezoowithmyfriends.
A:
4.___________________
B:
Wesawmonkeys,pandas,tigersandsoon.Thenwewenttotheparkandplayedgames.
A:
5.___________________
B:
Yes,wehadagoodtime.
A:
Luckyyou.
2.WriteashortpassageaboutCarol’sschooltrip.（根据sectionA听力内容，写卡罗尔的学校旅行，包括下面的问题，注意动词的过去形式）
1.HowwasCarol’sschooltrip?
2.Wheredidshego?
3.Whatdidshedoonthefarm?
4.Whatdidn’tshedothere?
5.Howwasthefamer?
6.Whatdidthefarmersdo?
Carolhadaschooltripyesterday.
五、思学（学后教后反思）
青铜峡市第五中学七年级下英语讲学案
Unit11Howwasyourschooltrip?
时间
2016年5月日星期
主备
王文倩
审核
课时
第3课时sectionAGrammarFocus-3b
课型
听说读写
总第
学
习
目
标
1语言目标：
1）要求学生掌握以下单词和短语:
yesterday,flower,worry,luckily,sun.
2）会用was,were，did这三个动词3）会用动词的过去式（规则与不规则变化）
4）会用一般过去式的肯定句否定句，一般疑问句及回答
2.能力目标：
培养学生口语交际能力，与他人交流，用一般过去时陈述假期里的情况，提高用英语描述事件的能力3.情感目标：
学会和他人交流，培养逻辑思维能力，培养合作意识培养自身口语交际能力，热爱自己的家乡。
学习
重点
熟练掌握一般过去时，用于描述过去发生的事情
学习
难点
用一般过去时陈述假期里的情况.
学习
方法
自主，探究，合作交流
板书设计
交流提升
Unit11Howwasyourschooltrip?
Didyougotothezoo?
Yes,Idid/No,Ididn’t.
Werethereanyanimals?
Yes,therewere/No,thereweren’t
Didyouhaveaschooltrip?
Leadtothenextstep.
动词的过去式分为规则动词和不规则动词两种。
1.规则动词只要在动词词尾加上ed即可。
如：
clean—cleaned；
2.词尾是不发音字母e的，可只加上d，如：
like—liked；
3.词尾为重读闭音节，结尾只有一个辅音字母的，应双写该辅音字母，再加上ed，如：
stop—stopped；
4.词尾为辅音字母加y的，应将y改为i再加上ed，如：
studystudied
5.不规则动词有其自己的变化形式，只能分别记忆。
学习过程学案设计
再设计
一、导学：
（课前）
I.学习并掌握本节课的生词句型：
yesterday,flower,worry,luckily,sun.
词汇：
goforadrive,sleeplate,takeaclass,helpmomanddad,watchTVwithfriends,onone’sdayoff,yardsale,read（past）,
Didyougotothezoo?
Yes,Idid/No,Ididn’t.
Werethereanyanimals?
Yes,therewere/No,thereweren’t
Didyouhaveaschooltrip?
Leadtothenextstep.
II．动词的过去式的构成有哪几种形式？
1.________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________4.__________________________________________________________________
二、自学（课中）
I按要求写出下列各词：
1. visit________（过去式） 2. photo________（复数）
3. take________（反义词） 4. put________（过去式）
5. pour________（现在分词） 6. wish________（复数）
7. fun________（形容词）8. feed________（过去式）
9.horse________（复数）10.go_________（过去式）
11.do_________ （过去式）12.watch_________（过去式）
13.see_________ （过去式）
III.讨论预习中遇到的问题
三、互学（课中）
1.GrammarFocus
2.独立完成3aCompleteJim’sletterontheleftandBill’sreplyontheright.
3.两人合作完成3bMakeupastory.Eachstudentaddsasentence
四、测学（课后）按要求改写句子，每空一词。
1.Fatherboughtmeanewbike.（改为同义句）
Fatherbought_______________________________________me.
2.Frankreadaninterestingbookabouthistory.（改为一般疑问句）
___________Frank____________aninterestingbookabouthistory?
3.Hecleanedhisroomyesterday.（对划线部分提问）
____________________he__________yesterday?
4.Thomasspent10yuanonthisbook.（改为否定句）
Thomas_________________10yuanonthisbook.
5.Whynotgooutforawalk?
（同义句）
_______________________________outforawalk?
6.Myfamilywenttothebeachlastweek.（对划线部分提问）
___________________________family___________lastweek?
7.Ihadsomefriends.（改为否定句和一般疑问句）
I___________________________friends.
____________________have___________friends?
8.Sallydidsomereadinginthemorninglastyear.（改为否定句）
Sally_____________________________________inthemorninglastyear.
9.Shedidsomewashingyesterday.（改为一般疑问句）
______________________________________washingyesterday?
10.Wevisitedourteacherlastnight.（对划线部分提问）
__________________you________lastnight?
11.DoyougotoschoolbybuseveryMonday?
（用lastMonday替换everyMonday）
_________you___________toschoolbybus_________________________?
12.Therewassomewaterinthebottle.（改为一般疑问句）
_____________________
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