唐雎不辱使命知识点归纳.docx

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唐雎不辱使命知识点归纳

国思语文《唐雎不辱使命》全面梳理复习

译文：

秦王派人对安陵君说：

“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我!

”安陵君说：

“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换!

”秦王不高兴。

安陵君因此派唐雎出使到秦国。

秦王对唐雎说：

“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？

况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。

现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？

”唐雎回答说：

“不，不是这样的。

安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？

”

秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：

“您曾听说过天子发怒吗？

”唐雎回答说：

“我未曾听说过。

”秦王说：

“天子发怒，死人百万，血流千里。

”唐雎说：

“大王曾经听说过平民发怒吗？

”秦王说：

“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

”唐雎说：

“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。

从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。

这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。

如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。

”（于是）拔出宝剑站起来。

秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉：

“先生请坐!

怎么会到这种（地步）!

我明白了：

韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

”

重点字词句义

通假字：

①秦王不说（说：

通“悦”，高兴）

②故不错意也（错：

通“措”，施行，置办）

③仓鹰击于殿上（仓：

通“苍”，青色）

古今异义词：

长跪而谢之（古义：

道歉今义：

感谢）

词类活用：

①轻寡人与（轻，形容词用作动词，意动用法，“认为……轻”，小看）

②请广于君（广，形容词用作动词，使动用法，“使……扩充”）

③天下缟素（名词用作动词，穿丧服）

一词多义：

①徒免冠徒跣（空，本文可以解释成光着）

徒以有先生也（仅仅，只）

②惠大王加惠（恩惠）　　　　汝之不惠（聪明）

③若非若是也（像）若士必怒（如果）

其他重点词语解释：

⑴不辱使命（辱没、辜负）⑵易安陵（交换）

⑶其许寡人（句中用来加重语气的助词）（答应）

⑷大王加惠（给予恩惠）⑸故不错意也（所以）

⑹因使唐雎使于秦（于是）（派）（出使）

⑺逆寡人者（违背）⑻非若是也（这样）

⑼虽千里不敢易（即使）⑽岂直五百里哉（难道）（只，仅仅）

⑾秦王怫然怒（盛怒的样子）⑿布衣之怒（平民）

⒀公亦尝闻天子之怒乎（先生）（曾经）

⒁以头抢地耳：

撞；罢了⒂庸夫之怒（平庸无能的人）

⒃非士之怒（有才能有胆识的人）⒄休祲：

吉凶的征兆

⒅秦王色挠（屈服）⒆寡人谕矣（明白，懂得）

⒇免冠徒跣（脚）

重点语句翻译：

①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!

*我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!

②大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!

*承蒙大王给予恩惠，用（贵国的）大面积的土地来换（敝国）小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。

虽然：

既便如此。

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”

　*秦王怒气冲冲地对唐雎说道：

“你也曾听说过天子发怒的情形吗？

”唐雎回答道：

“我还没有听说过啊。

”秦王说道：

“天子发怒，可以使尸体倒下上百万具，鲜血流满上千里的地方。

”

　④唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

”秦王曰：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

”

　*唐雎说道：

“大王曾听说过平民百姓发怒的情形吗？

”秦王说道：

“老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚走路，把头拼命地往地上撞罢了。

”

⑤夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

*那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!

徒：

只。

⑥安陵君因使唐雎使于秦。

*安陵君于是派唐雎出使秦国。

⑦以君为长者，故不错意也。

*把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。

⑧今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

*如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是小看我吗？

　⑨虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

*即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只（换）面积为五百里的（土地）吗？

　⑩此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

*这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。

（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。

再加上我，将成为四个人了。

　⑾若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

*如果有能力有胆识的人（被逼得）一定要发怒，（那么现在立刻）倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。

　⑿秦王色挠，长跪而谢之曰。

*秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。

理解性默写

１、课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局？

　　寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

２、安陵君是如何巧妙回答秦王的？

　　大王加惠，以大易小，甚善，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

3、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢？

　　若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

4、文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬？

　　寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

课文内容理解

整体把握：

本文记叙唐雎在国家危亡的紧急关头出使秦国，与凶暴的秦王展开面对面的斗争，终于出色地完成了使命的经过。

用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。

本文可分三部分：

第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的背景。

这一部分是为下面的情节做铺垫。

第二部分（第2、3段），写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。

可分两层：

第一层（第2段），写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。

第二层（第3段），写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。

第三部分（第4段），写唐雎在这场斗争中得到了胜利。

这是斗争的结局。

具体问题：

1、如何理解句中加点字词：

“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

”？

　　*秦王说这话的目的是进行恫吓，从上文“且秦灭韩亡魏”一句来看，已有炫耀武力的意思，那不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力，表现秦王的骄横。

2、如何理解“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与”一句中“轻寡人”？

　　*秦王希望你们看清形势，不要误以为我们不能用武力夺取。

这句关键是一个“轻”字，“轻”什么呢？

不是轻视秦王的建议，而是轻视他的军事势力。

这是秦王故作反问，意思是“谅你们也不敢”，也是骄横的表现。

3、安陵君：

“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

”唐雎：

“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

”两人所表达的意思差不多，但从语气和态度上看，有如不同？

　　*唐雎比安陵君更强烈，更坚决。

4、秦王是怎样一个人？

*骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干、色厉内荏、前倨后恭

5、唐雎是怎样一个人？

*从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。

6、唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？

*两方面：

一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。

7、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？

*从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。

8、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。

*

（1）公亦尝闻天子之怒乎？

你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

（2）与臣而将四矣。

我将效法他们三人，与你同归于尽。

9、用自己的话简要回答：

唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？

从中可以看出唐雎是个怎样的人？

（3分）

*首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。

其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。

最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。

（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。

10、唐雎出使秦国的原因是什么？

秦王以大易小而安陵君为什么不答应？

*是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。

安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。

11、秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？

唐雎又是怎样劝说秦王的？

*秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。

12、秦王开始接受了唐雎的劝告吗？

他有什么反应？

*秦王开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以天子之怒来威胁唐雎。

13、面对秦王的天子之怒，唐雎害怕了吗？

他是如何进行反击的？

*唐雎威然不惧。

他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。

14、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？

这是从什么角度来表现唐雎的？

*说明秦王害怕了。

从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。

15、你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？

*秦王要求“易地”肯定是包藏祸心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应。

具体答案依学生见解，不求统一。

16、文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？

为什么？

*这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。

他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。

文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。

开放性试题：

1、你认为唐雎能够永远保住安陵吗？

为什么？

*不能。

秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。

弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。

2、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。

请列举出几例。

*屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。

最终投江而死，以身殉国。

闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。

3、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

（2分）

*示例：

（1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。

（2）晏子出使楚国，令楚王自取其辱。

（3）诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。

4、读过本文后，相信你一定会为唐雎的沉着、镇定、坚强无畏、机智所折服，请你结合生活实际谈一谈本文给你的启示。

　　作为中学生的我们虽然不会遇到类似的事，但唐雎的独立人格和精神品质是值得我们学习的，我们要努力学习，自力、自强，将来为国家多做贡献。

《唐雎不辱使命》中考题精选

一、2010年浙江湖州

1、解释下列句子中加点的词。

①以头抢地耳（）②皆布衣之士也（）

③长跪而谢之曰（）

2、用现代汉语写出下面句子的意思。

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

3、唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？

二、2010年四川眉山

【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！

秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之。

（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）

【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

王曰：

“善哉。

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎。

子墨子曰：

“吾知子之所以距我，吾不言。

”楚王问其故。

子墨子曰：

“公输子之意不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”楚王曰：

“吾请无攻宋矣。

”（节选自《墨子·公输》，有删改）

1．下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是（）

A．大王尝闻布衣之怒乎布衣：

平民。

古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。

B．公输盘九设攻城之机变九：

九种（攻城的方法）。

C．怀怒未发，休祲降于天休祲：

吉凶的征兆。

休，吉祥；祲，不祥。

D．在宋城上而待楚寇矣寇：

入侵。

2．下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（）

A．挺剑而起行十日十夜而至于郢

B．虽杀臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯

C．夫专诸之刺王僚也子墨子九距之

D．仓鹰击于殿上子墨之闻，起于鲁

3．下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是（）

A．【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。

B．【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。

C．【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也”。

D．【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。

人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。

三、2010年广东广州

1、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A．此庸夫之怒也夫战，勇气也

B.天下缟素可以弹素琴

C.亦免冠徒跣徒属皆曰：

“敬受命。

”

D.秦王色挠征于色发于声而后喻

2、下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。

B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。

C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。

D无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

3、用现代汉语翻译下面的句子。

①以头抢地耳

②徒以有先生也

四、2009年四川省凉山州

1.解释下面句子中的加点词。

　安陵君其许寡人其：

　以五百里之地易早安陵易：

　岂直五百里哉直：

　长跪而谢之谢：

2.请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。

3.将下面句子译成现代汉语。

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

（2）怀怒未发，休祲降于天。

4.简析划线句子（安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

）在文中的表达作用。

5.请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?

”这句话，写出该句话的“潜台词”。

五、2009年天津市

1.对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（）

　　A.寡人以五百里之地易安陵易：

交换

　　B.秦王怫然怒怫然：

盛怒的样子

　　C.大王尝闻布衣之怒乎布衣：

平民

　　D.秦王色挠，长跪而谢之曰谢：

感谢

2.下列句子中表达反问语气的一项是（）

　A.公亦尝闻天子之怒乎

　B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳

　C.虽千里不敢易也，岂直五百里哉

　D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

3.下列下面对选文的分析不正确的一项是（）

　　A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。

　　B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

　　C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。

　　D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。

六、2009年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市

1.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（）

　A.安陵君其许寡人/其岸势犬牙差互

　B.安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生

　C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡

　D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/其受之天也，贤于材人远矣

2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

　若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

　译文：

3.填空。

　　秦国企图用的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎一事。

“”写出了这场外交斗争的结局。

4.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?

七、2008年浙江省温州市

1．解释下面句中加点的词。

（1）秦王怫然怒          

（2）公亦尝闻天子之怒乎

（3）秦王色挠           （4）长跪而谢之

2．用现代汉语翻译下面的句子。

 安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

3．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?

八、2008哈尔滨市：

1．解释文中加点的词语。

而君逆寡人者（）长跪而谢之曰（）

2．加点词语意思相同的一项是（    ）

A．夫专诸之刺王僚也    群臣吏民能面刺寡人之过者

B．天下缟素    吴广素爱人

C．安陵君受地于先王而守之    受任于败军之际

D．怀怒未发     野芳发而幽香

3．把下面两句话翻译成现代汉语。

（1）以君为长者，故不错意也。

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

4．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?

请用自己的话简要回答。

九、2008徐州市：

1．解释下面句中加点的词语。

（l）故不错意也：

（2）长跪而谢之曰：

2．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（）

A．①秦王使人谓安陵君曰    ②太守谓谁

B．①秦王不悦              ②俟其欣悦，则又请焉

C、①安陵君其许寡人        ②潭中鱼可百许头

D、①愿终守之              ②愿借子杀之

3．用现代汉语翻译下面两个句子。

（1）大王加惠，以大易小，甚善。

（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

4．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。

试举一例，用一句话概括其主要事迹。

十、2008年青岛市：

1、下列句中加点的字与“且秦灭韩亡魏”一句中“且”的意思相同的一项是（）

A、北山愚公者，年且九十《愚公移山》  

B、且壮士不死即已《陈涉世家》

C、盖余之勤且艰若此《送阳马生序》    

D、存者且偷生《石壕吏》

2、文言文阅读要注意理解和积累。

请仿照下面阅读积累卡片中的示例，将《唐雎不辱使命》阅读积累卡片填写完整。

（6分）

《唐雎不辱使命》阅读积累卡片   编号：

068

 用原文回答

下列问题

重点词语积累（两个）

译句

词

词义

问题：

文中秦王极力恭维唐雎以一己之力保全国土的句子是哪句？

原句：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

以

凭借

韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

徒

只，仅仅

问题：

文中安陵君维护国土完整，表明自己坚定立场的句子是哪句？

原句：

十一、2007年宁波市：

1、解释下面句子中加点的词。

①以头抢地耳（          ）   ②长跪而谢之（）

2、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是［］。

 例句：

天下缟素，今日是也

A、渔人甚异之        B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

C、公将鼓之           D、吾妻之美我者，私我也

3、把画线句子译成现代汉语。

原文：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：

4、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？

十二、2005年大连市：

1、解释文中加点的词。

（1）秦王使人谓安陵君曰（）

（2）以君为长者（）

2、辨析下列句子中加点词的意思。

①否，非若是也（《唐雎不辱使命》）     若：

②徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》）若：

③若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》） 若：

3、面对强秦的无理指责，唐雎是如何应对的？

十三、2005年福州市：

1、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。

（1）虽千里不敢易也

（2）公亦尝闻天子之怒乎

2、解释加点词的意思。

①寡人欲以五百里之地易安陵（       ）

②以君为长者，故不错意也（       ）

③今吾以十倍之地，请广于君（       ）

④否，非若是也（       ）

⑤长跪而谢之曰（       ）⑥寡人谕矣（       ）

3、本文讲述了                 的故事，表现了唐雎                 的精神。

4、文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“              ”、

“            ”，表现了秦王         和        的特点。

十四、2004年黄冈市：

1、解释下列加点词。

（1）仓鹰击于殿上（        ）

（2）长跪而谢之（        ）

2、翻译下面文言语句。

寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文：

3、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？

（1）公亦尝闻天子之怒乎？

（2）与臣而将四矣。

4、用自己的话简要回答：

唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？

从中可以看出唐雎是个怎样的人？

5、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

一、1、①撞②平民③道歉

2、韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

3、．不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神

二、1．B2．A3．B

三、9、D10、B11、①只是把头撞向地而已。

②都只是因为有先生你啊。

四、1.加重语气的助词（可译为恐怕、大概、一定要）交换只（仅仅）道歉

　　2.“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

”或“今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?

”

3.（