学校职业生涯规划教育方案Word文档下载推荐.docx

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职业生涯规划就是在对个人职业生涯发展的主客观条件进行分析的基础上，确定个人最佳的职业目标和发展途径，并为实现职业目标制订合理可行措施，促进个人职业生涯的发展。

三、开展职业生涯规划教育的意义职业生涯规划教育是职业学校教育教学工作的重要组成部分，是职业学校成才教育、职业道德教育、就业与创业教育的重要内容。

开展职业生涯规划教育，有利于职业教育树立正确的人才观和成才观，促进职业学校坚持以就业为导向、以能力为本位的办学方针，大力培养技能型人才和创业型人才；

有利于引导职校生对自己未来从事的职业进行正确定位，及早树立正确的职业理想；

有利于促进学生端正学习态度，激发学习动力，立志成为高素质技能型人才；

有利于提高学生规划、计划、思考、写作、表达等职业基本能力；

有利于帮助学生正确认识社会和了解自己，顺利实现就业，并在职业生涯过程中充分施展才华，实现自身人生价值。

四、职业生涯规划教育的内容

职业生涯规划教育的内容主要有五个方面：

1.职业理想教育。

个人的职业生涯规划应建立在职业理想确立的基础上。

职业理想教育应引导学生明确职业理想的内涵、职业理想对职业生涯发展的作用以及如何根据个人需求与社会需求树立正确的职业理想。

2.专业概况介绍。

专业概况介绍就是让学生了解该专业的培养目标、学习内容、就业领域和发展方向、职业的发展前景等，培养学生的职业兴趣，为学生职业生涯发展打下基础。

3.职业潜能分析。

针对职校生对自身条件和职业发展方向缺乏准确把握，应帮助学生进行职业潜能分析。

职业潜能分析主要包括：

学生自身的职业发展潜力分析和社会环境提供的职业机会分析。

4.职业生涯规划意识与技能的培养。

即要培养学生自主进行职业生涯规划的意识，帮助学生提高收集信息、分析信息、处理信息、制订方案、作出决策等能力，指导学生掌握制订适应社会需求、符合自身职业潜能特点和发展需要的职业生涯规划方法。

5.指导学生撰写职业生涯规划方案。

职业生涯规划方案是以文本形式表现的学生职业生涯远景描绘与近期行动计划，具体包括学生自己的基本情况、相关分析、发展目标、时间进程、具体措施等。

规划方案应做到：

各项分析要客观、可靠；

各项目标要明确、切合实际；

各项计划和措施要

具体、有可行性。

五、职业生涯规划教育的途径

职业生涯规划教育的途径主要有课程介入、专题辅导和教学渗透，并要做到“四个结合”：

一是与新生入学教育相结合。

我校应向新生介绍专业的基本概况和发展前景，激发学生的学习兴趣。

二是与课程教学相结合。

结合职业指导课或开设选修课，在实施职业道德教育、就业与创业教育的同时，进行职业生涯规划的知识教学与方法指导。

通过该课程教学，学生完成自身职业生涯规划方案。

三是与技能训练相结合。

通过技能训练，进一步增强职业意识，明确学习努力方向。

四是与课外活动相结合。

我校可以就职业生涯规划的具体内容，开展专题讲座、报告会、交流会或咨询会、社会实践等主题教育活动。

六、职业生涯规划教育的方法

职业生涯规划的方法主要有个别咨询、团体辅导、范例引导、同伴互助、实践体验、模拟演练等。

个别咨询是指教师对学生个体进行单独指导；

团体辅导是指教师对学生团体进行讲解和训练；

范例引导是指通过职业生涯规划成功典型，引导和激励学生，范例包括学生完成的优秀设计和通过设计获取成功的范例；

同伴互助是指通过学生间的相互帮助、启发，提高学生制订职业生涯规划的积极性；

实践体验是指通过引导学生有目的地参加社会实践、

会调查等活动，帮助学生取得职业生涯发展的感性认识；

模拟演练是指通过模拟职业活动情景，帮助学生完善职业生涯规划方案。

七、职业生涯规划教育的管理和师资

职业生涯规划教育以职业指导课教师为主， 其他教师，特别是专业课教师在教学过程中

也进行相关内容的渗透；

语文教师结合教学辅导学生进行职业生涯规划写作指导；

计算机教师辅导学生运用信息化手段收集资料、 制作规划。

班主任将职业生涯规划教育作为主题班会

教育活动的重要内容。

学校积极开展学生职业生涯规划展示活动和优秀毕业生职业生涯发展的成功案例推介活动，激发学生取得职业生涯发展的热情。

八、职业生涯规划的主要步骤

1•评估分析。

学生对自身条件和职业潜能进行全面的分析和评价，判断自身优势与劣势，确定未来职业领域和职业生涯发展方向，以增强职业生涯成功的机会。

2•确立目标。

一是制订职业生涯发展长远目标，二是将长远目标进行分解，制订每个

阶段的具体目标，并注意各阶段目标的有机衔接和逐级递进， 在逐步实现阶段目标的基础上，最后实现职业生涯发展的长远目标。

3•制订措施。

要制订实现职业生涯发展目标的应对措施、实施步骤和所需时间，主要

措施有在校的学习与培训、校外培训、工作后的相关培训等。

应制订相应的学习与培训计划，现阶段的学习与培训计划重点是在校的学习与培训计划， 主要有：

制订课程学习计划；

制订

专业技能训练计划；

制订社会实践和经验积累计划；

制订视野与知识拓展计划；

制订相关证书获取计划等•

九、活动内容及活动安排

活动主题

职业理想教育

活动时间

2月-3

活动具体内容

职业理想的内涵、职业理想对职业生涯发展的作用以及如何根据个人需求与社会需求树立正

确的职业理想

实施方法

一年级，结合教学内容进行

（全期）

负责人

督查者

学工处主持三生教育者

月初

职业指导课

教师为主，其他教师，特别是专业课教师在教学过程中也

进行相关

内容的渗透；

二年级，课间十分钟或每周的星期三第七节课的专题讲座

班主任或各专业部

各专业部

专业概况介绍

3月

职业潜能分析

4月

职业生涯规划意5月-6

识与技能的培养

了解各专业的培养目标、学习内容、就业领域和发展方向、职业的发展前景等，培养学生的职业兴趣，为学生职业生涯发展打下基础。

分析学生自身的职业发展潜力和社会环境提供的职业机会

培养学生自主进行职业生涯规划的意识，帮助学生提高收集信息、分析信息、处理信息、制订方案、作出决策等能力，指导学生掌握制订

适应社会需求、符合自身职业潜能特点和发展需要的职业生涯规划方法

黑板报（主题是职业的发展前景）、手抄

（主题是学习内容、就业领域和发展方向报）、专业概况讲座

一年级，团体辅导、同伴互助

二年级，个别咨询、同伴互助

一年级，主题班会和黑板报

（主题是职业

生涯规划意识与技能的培养）、模拟演练

二年级，黑板报和演讲比赛

生涯规划意识与技能的培养）、实践体验、报告会



班主任或各专业部

班主任和德育课老

师

班主任和德育课老师

班主任、德育课老师、各专业部、实习就业处

学工处、各专业部

指导学生撰写职

业生涯规划方案

6月-7

撰写职业生涯规划

方案（以文本形式

月

表现的学生职业生

涯远景描绘

范例引导、个

别咨询、报告

班主任、德

育课老师、

学工处、各专

业部、实习就

与近期行动计划， 会、交流会或

具体包括学生自己 咨询会等的基本情况、相关

分析、发展目标、时间进程、具体措施等。

规划方案应做到：

各项分析要客观、可靠；

各项目标要明确、切合实际；

各项计划和措施要具体、有可

行性。

）

各专业部、

实习就业处

业处

备注：

下学期，新生入校进行一年级的教育指导方案，原一年级下学期就是二年级在原有的基础上进行职业道德与法律，教育落实近期目标，发展目标修正和措施修订；

原二年级下学期就是三年级将要去实习，就进行跟踪调查，调整职业生涯规划。