河北省石家庄市辛集中学学年高三第三次阶段考试语文试题解析版文档格式.docx

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”

《易经》曰：

“‘节’，亨；

苦节，不可贞。

”意思是说，保有节度则会万事亨通，若以节制为苦，则诸事不利，不必占问。

《易传》进一步阐发说，以谈笑自若的大将风度履险蹈危，以随时使自己居于恰当位置的自觉意识保持节度，以居中守正的刚健气魄创造亨通；

大自然正是因为保有节度才使四季得以形成并各有成就；

人类也应随时使自己保持节度并形成严格制度，这样才不会伤财害民。

此之谓《周易》的节以制度观。

大自然的负荷是有限的，而人的欲望是无穷的，因此，中华文化一贯主张，知足者富，知足常乐。

为了使人类达到更高的生存质量，为了使人类能有更理想的生存环境，人类的每一个成员都必须时刻告诫自己注意节制。

（摘编自赵建功《〈周易〉的生态伦理智慧》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.《周易》认为人对待自然不应只顾及局部、短期利益，而应顾全大局和长远。

B.宇宙是一个无限发展的动态开放系统，从而使天地万物生生不息、变化日新。

C.《易传》将所有对立统一的两个事物统称为天地，也叫阴阳。

阴阳合万事通。

D.每人时刻告诫自己节制，人类才能达到更高生存质量，有更理想的生存环境。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章开篇谈《周易》的价值，接着从四方面具体分析，先总后分，层次清晰。

B.文章在论证过程中，将《易》理和现实进行了结合，深入浅出，具有针对性。

C.文章引用巴里·

康芒纳的话，论证了追求经济增长的传统发展观使阴阳失衡。

D.文章阐释《周易》中的生态伦理智慧，为当今某些问题开具中华文化的药方。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.《周易》是中华文化轴心期经典著作，因为其书在今天尚有重要的现实意义。

B.模拟宇宙图景的《易经》六十四卦是中华文化天人合一思想的一种独特表达。

C.老子认为阴阳二气相交，万物产生。

该思想与《周易》“阴阳交泰观”相通。

D.在面对宇宙的发展、前进中出现的问题时，人类应当从容以对，而不必悲观。

【答案】1.D2.C3.A

【解析】

【1题详解】

本题考查对文章内容的理解和分析的能力。

此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

A项，“《周易》认为”错误。

结合“因此，人在与自然相处时，应摈弃那种让人类走了很长弯路，只顾局部、短期利益的鼠目寸光式的行为方式，进而建立起一种从整体出发、顾全大局、高瞻远瞩的现代行为方式”分析，不是《周易》认为，是作者认为，偷换主语。

B项，“……动态开放系统，从而……变化日新”错误。

结合“在太极整体观的基础上，《周易》进一步指出，天地万物不是一成不变的，而是生生不息、变化日新的”“这告诉我们，由于宇宙是一个富有日新、无限发展的动态开放系统”等分析，选项内容因果倒置。

C项，“统称为天地”错误。

结合“应看作代表宇宙间所有对立统一的两个事物，如天人、男女、上下、泰否、身心、内外等，《易传》以‘阴阳’统称之”分析，《易传》称之为阴阳。

故选D。

【2题详解】

本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。

此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。

第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

C项，“论证了追求经济增长的传统发展观使阴阳失衡”错误。

结合“是传统发展观以物为中心、追求单纯的经济增长所造成的严重恶果”分析，不是追求经济增长，而是追求“单纯”的经济增长。

故选C。

【3题详解】

本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。

此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。

解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；

联系上下文体会，要死抠字眼。

A项，选项没有因果关系。

因为蕴含深刻的生态伦理智慧，在当今依然有着重要的现实意义。

当今意义并非是其作为轴心期经典著作的原因。

故选A。

【点睛】解答此类题的步骤是：

第一步，把握全文主要内容。

“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。

具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。

对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。

第二步，把握题干，确定答题区间。

第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

实用类文本阅读

材料一

1992年，联合国教科文组织发起的“世界记忆工程”将现代信息技术应用于文化遗产的保护，推动了文化遗产的数字化保护进程。

中国古迹遗址保护协会理事、国家文物局文物保护与考古司副司长刘洋说：

“中国文化遗产的数字化进程几乎与国际同步，20世纪80年代末，敦煌研究院率先在国内提出了建设数字敦煌的构想。

”近年来，中国相继出台《“互联网+中华文明”三年行动计划》和《关于实施革命文物保护利用工程（2018-2022年）的意见》等文件，重视文物保护的同时，也对文物的数字化保护提出了明确要求。

从技术层面未说，通过大数据及相关技术的广泛应用，已经可以实现对文物完整的数字化存档并永久保存，这已成为保护文化遗产的重要方面。

（综合自“中国社会科学网”、“人民网”、《中国文化报》等）

材料二

敦煌研究院敦煌学信息中心副主任夏生平表示，多年前，有着1600多年历史的敦煌莫高窟面临着即将消亡的危险，采用的物理、化学、生物等各种保护方式，都无法阻止莫高窟的衰落，而数字技术的运用，为莫高窟的保存和資源共享提供了非常大的空间。

如今去敦煌莫高窟的游客，只要愿意，可以不再象以前那样一一排队挤着进那一个个的小洞窟，就着微弱的光线看着那一幅幅可能有残缺的壁画，而是可以在3D虚拟环境中观赏敦煌壁画和彩塑，感受到洞窟中无法观看的细节，想看多细就看多细。

早在2015年，广东省文化厅就在国内首次开发了“广东省非物质文化遗产电子地图”手机APP应用软件，该软件录入了广东省级以上非遺的地理位置、传承人、传承基地等信息，为用户了解与保护广东的非物质文化遗产提供了便利。

以河南省某高校为例，目前校藏古籍文献2000多册，但受到自然条件、保存条件和书籍的物理特性的影响，大量古籍文受损严重，所以，古籍数字化的工作迫在眉睫。

古籍数字化成本非常高，如一册300页古籍数字化成本要60万到90万，所以学校每年都要投入几百万到几千万的资金用于古籍教字化工作。

古籍虽然可以被数字化，从而以更加高效的方式被存储，并被快速检索，但是古籍数字化存档也容易遭到病毒侵害，存在被人为误删或者掉电等故障的风险。

（综合自“中国文明网”、“搜狐网”等）

材料三

由国家统一规划，通过政府牵头和社会参与，在国家层面建立起较为完备的综合数据源，把碎片化的信息聚合在一起，实现数字化、可視化建模，进行立体重构和生动再现。

建立文化遗产数字化保护专项支持资金，将该专项資金列入本级财政预算，并随财政收入增长而増长。

要培养一批既懂文化艺术又懂数字技术，既具备理论知识又不乏实践经验的复合型人オ，支持文化遗产数字化保护建设。

以高校和科研院所为依托，建立文化遗产数字化保护实验室平台，鼓励积极申报文化遗产数字化项目，以项目立项的形式对文化遗产进行数字化处理。

建立一种公共性、开放性、互动性的国际对话与交流机制，通过定期的技术交流与对话，加深中外技术互补，促进双方在技术领域持续、深入、全面的合作与发展。

（摘编自王晓芬《文化遗产数字化保护的优势与路径》）

4.下列对“中国文化遗产的数字化”相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.20世纪80年代末，敦煌研究院就提出了建设数字敦煌的构想，这表明中国文化遗产的数字化进程是不落后于国际的。

B.中国文化产的数字化已经可以实现对文物完整的数字化存档并永久保存，是保护文化遗产的一重要技术手段。

C.数字技术对中国文化遗产的保护具有重要作用，在此技术下，我们已经取得了巨大的成就，如对敦煌、古书籍的保护。

D.中国文化遗产的数字化发展离不开国际文化进产的数字化发展，只有注重借鉴国际经验，中国文化遗产的数字化发展才会越来越快

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.文化遗产的数字化既是保护文化产的迫切需要，也是科技发展的必然趋势，这一认识基本是国际社会的共识。

B.虽说古籍数字化成本很高，但是相对于这些古籍所承裁的文化价值及数字化后可安全储存来说，这些投入还是很值得的。

C.多年前，敦煌莫高窟面临着即将消亡的危险，但运用数字技术，既保护了敦煌文化，又给游客带来了异样的观赏体验。

D.综合三个材料可以看出，大数据及相关技术不仅适用于对物质文化遗产的保护，也适用于对非物质文化遗产的保护。

6.怎样才能有效推进我国的文化遗产数字化，请结合材料简要概括。

【答案】4.D5.B

6.①国家及时出台相关文件以做好政策引导。

②对数字化后的文化遗产应做好安全防护工作。

③政府应加大对文化遗产数字化工作的资金投入。

④在国家层面建立起较为完备的综合数据源。

⑤培养一批既懂文化艺术又懂数字技术，既具备理论知识又不乏实践经验的复合型人才。

⑥建立文化遗产数字化保护实验室平台。

⑦鼓励积极申报文化遗产数字化项目。

⑧加强国际交流以促进中外技术互补。

【4题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对‘中国文化遗产的数字化’相关内容的理解与分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。

本题中，D项，根据材料三可知,参与国际交流只是中外技术互补的一种手段,但这并不意味着“只有注重借鉴国际经验,中国文化遗产的数字化发展才会越来越快"

，因此选项中的“只有......才.....”说法太绝对,将"

借鉴国际经验”这个充要条件当成了“中国文化遗产的数学化发展才会越来越快”的必要条件。

【5题详解】

本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。

本题中，B项，根据材料二中的信息源"

但是古籍数字化存档也容易遭到病毒侵害,存在被人为误删或者掉电等故障的风险”可知,选项中说"

数字化后可安全储存”是不恰当的。

故选B。

【6题详解】

本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“怎样才能有效推进我国的文化遗产数字化，请结合材料简要概括”，然后到材料中圈出相关的内容，根据这些内容进行归纳总结。

本题中，由材料一中联合国和中国的各项举措可见：

国家及时出台相关文件以做好政策引导。

由“从技术层面未说，通过大数据及相关技术的广泛应用，已经可以实现对文物完整的数字化存档并永久保存，这已成为保护文化遗产的重要方面”可见：

对数字化后的文化遗产应做好安全防护工作以及政府应加大对文化遗产数字化工作的资金投入。

由原文“由国家统一规划，通过政府牵头和社会参与，在国家层面建立起较为完备的综合数据源，把碎片化的信息聚合在一起，实现数字化、可視化建模，进行立体重构和生动再现”可见：

在国家层面建立起较为完备的综合数据源。

由“要培养一批既懂文化艺术又懂数字技术，既具备理论知识又不乏实践经验的复合型人オ，支持文化遗产数字化保护建设”可见：

培养一批既懂文化艺术又懂数字技术，既具备理论知识又不乏实践经验的复合型人才。

由“以高校和科研院所为依托，建立文化遗产数字化保护实验室平台”可概括出：

建立文化遗产数字化保护实验室平台。

由“鼓励积极申报文化遗产数字化项目，以项目立项的形式对文化遗产进行数字化处理”可见：

鼓励积极申报文化遗产数字化项目。

由“建立一种公共性、开放性、互动性的国际对话与交流机制，通过定期的技术文流与对话，加深中外技术互补，促进双方在技术领域持续、深入、全面的合作与发展”可见其措施为：

加强国际交流以促进中外技术互补。

文学类文本阅读

踏莎行

寇俊杰

暮春，阴雨。

开封通往陕州的官道更加泥泞，两辆驴车在湿滑的道路上艰难前行。

突然，前面的驴车陷进了泥坑，车夫挥鞭抽打毛驴，可任凭毛驴怎样使劲儿，木轮车像是被泥水吸住一样，就是出不了泥坑。

寇准挑起轿帘说，寇安，别打了，还是我下来推吧！

寇安没法，只好也下来和寇准以及后面车上的两个随从一起推车。

无奈还是车重人少，力量不够，使足了劲儿也没能把车子推出泥坑。

寇准说，不行就先把车上的书卸下。

寇安说，大人，那是你的心头肉啊！

怎么舍得弄脏？

大家正在一筹莫展之际，路过的几个村民走过来，有人施礼问，是宰相寇准寇大人吗？

正是，但我现在已不是宰相了。

我们听说大人没有因为澶渊之盟受到封赏，反而被贬陕州，此是必经之地，故有此一问。

他对其他村民说，我们帮帮寇大人吧！

然后大家一起重新用力，终于把寇准的驴车推出了泥坑。

寇准再三相谢。

村民说，寇大人澶渊之功，让中原百姓免受战乱之苦，我们老百姓还不知怎样感谢寇大人呢。

寇准重新上车的时候，已是满身的泥水。

车内的宋夫人用毛巾给寇准擦着脸上的汗水和雨水，心疼地说，原来在京师哪有这样的路？

看你现在头发都开始白了，还要出来遭受这样的罪，你要是能把自己的性子收敛一些，何来被贬呢？

寇准说，社稷为重，君为轻。

我的所作所为只要对得起天下百姓就行了。

宋夫人说，可你分不清君子和小人，把小人得罪了，他们就会为私怨而报复。

我听女婿王曙说，这次就是王钦若在皇上面前说你是拿皇上的性命做赌注，澶渊一仗胜是侥幸，如若败了，他的命就没了，皇上这才把你贬出京师的。

寇准微微一笑说，王曙是怎么知道的？

他和皇上的内侍周怀政关系很好，是周怀政亲耳听到王钦若对皇上说的，还说你居功自傲，到处宣扬说没有你寇准，就没有大宋的江山──他这是诬告啊！

再泥泞的路，太阳一出来就晒干了，寇准说，你看刚才村民为我推车，多好啊！

若是奸臣，他们会这样做吗？

不过你也别锋芒太露，出头的檩条先烂，想当年，你和太宗意见不合，太宗说不过你，生气地要拂袖而去，你竟然当着满朝文武的面拽住他的衣服不让走，直到把他说服才罢休！

俗话说，君叫臣死，臣不得不死！

你这是往死路上走哇！

得亏太宗英明，不但没杀你，还把你比作魏征！

寇准只是得意地嘿嘿笑着，并不说话。

宋夫人又说，不过，终归是伴君如伴虎。

你这是第三次被贬了吧？

皇上是个好皇帝，就怨你太耿直，连皇上的面子也不给。

特别是上次被贬，有人揭发你酒后说了太宗的坏话，太宗不信，找你问一下。

按说太宗也没当真，你随便找个理由太宗就能原谅。

可你就是不辩解，不知道趁坡下驴，太宗给你梯子你也不要。

人家是皇帝，你“将”人家的军，结果被贬到了邓州。

你这不是自己找麻烦吗？

寇准说，我喝完酒后可能真说了太宗的坏话，但那是太宗有不对的地方。

大丈夫做事就要敢作敢当！

我不后悔！

唉！

宋夫人叹了一口气，今上能当皇帝，你本是立了大功的；

澶渊之盟，你也是立了大功的，可皇上就怕功高震主，你本该急流勇退，但你非但没有，还不知收敛锋芒，皇上这才免了你的宰相之职，把你贬往陕州。

不过这样也好，朝中是非太多，你当个地方官，陕州离我们老家又近，我们还能过个安心日子呢。

再不必像以前一样……

踏莎行。

寇准的脑海里忽然闪出这样一个词牌名。

他叫寇安停车，从箱子里拿出笔墨纸砚，然后铺纸磨墨。

他略一沉思，笔走龙蛇，写下了一首《踏莎行》的词：

“春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。

画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。

密约沉沉，离情杳杳，菱花尘满慵将照。

倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草。

宋夫人本想寇准写的是反思过去，从此要淡出朝廷视野，远离政治旋涡的意思，没想到看了寇准的《踏莎行》，写的却是难离难别、情深意切的“情诗”。

她的眼泪一下子涌了出来，她知道，要想让寇准抛弃自己的信念真是太难了。

如果皇帝用他，再危险他还是要回去的，可他又不会曲意逢迎，个性又那么张扬，虽然皇帝信任，但他由着自己性子来的做法，就是有一副好牌，也会叫他打得稀里哗啦甚至是性命不保！

宋夫人含着泪看着寇准，寇准拉住夫人的手，坚定地点了点头。

夫人知道，今后摆在他们面前的，将会是一条更加艰险的道路！

编者注：

《踏莎行（春色将阑）》实际写于宋太宗淳化二年（991年），当时寇准被太宗贬为青州知府，赴职之际，写下了这首词。

《宋史·

列传四十》中记载“（寇）准与知院张逊数争事上前，且互斥其短。

帝（太宗）怒，谪逊，准亦罢知青州……准既行，帝念之，常不乐”。

7.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是

A.小说开头的环境描写，为后面情节发展作铺垫。

寇安的话“大人，那是你的心头肉啊！

”侧面表现出寇准喜爱读书。

B.小说虚构了村民帮助寇准推驴车的情节，表达了百姓对寇准的感恩；

百姓的行为也使得寇准更坚定自己的政治信念。

C.冠准写成的《踏莎行》被夫人称为“情诗”，夫人流泪，被丈夫诗中那难以割舍、相爱终老的爱妻之情深深打动了。

D.小说中寇准因澶渊之盟被贬至离老家很近的陕州做地方官，可是他并未因此心生退意，仍寄意朝廷，哪怕前路艰险。

8.“宋夫人”这一形象在小说中的作用是什么？

请简要分析。

9.历史小说是小说的一种，它依据历史事实，进行想象、改编，请结合本篇小说内容具体分析这一特征。

【答案】7.C8.①从情节发展看，借宋夫人的话，使故事情节得以展开，使读者了解了寇准被贬陕州的前因后果。

②从人物塑造来看，侧面表现寇准忠诚、耿直、豁达、坚定的性格特点。

③从主题表现来看，宋夫人对丈夫的责备、抱怨，对比突出了寇准的人格操守。

9.①真实：

澶渊之盟立功、三次被贬等重要事件，寇准忠君爱国的人物形象均有据可考，是真实的。

②虚构：

夫妻对话、雨中赶路、赴陕州时写《踏莎行》等情节或细节是虚构的。

③现实意义：

小说通过写寇准被贬途中的经历、对话、言行，表现人物在被猜疑、被诬陷、被贬的困境中，依然坚守正道，忠君爱国，使人心生敬意，对现代人具有启迪意义。

【7题详解】

本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。

此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。

解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。

C项，“夫人流泪，被丈夫诗中那难以割舍、相爱终老的爱妻之情深深打动了”错误。

由原文及编者注可知，《踏莎行》是寇准赴职之际，为表达自己仕途坎坷以及对政坛、对君上难以割舍的情怀和自家的失落之情写下的诗，是以闺怨比君臣。

【8题详解】

本题主要考查分析作品中人物形象作用的能力。

解答此类试题，小说中次要人物的作用，主要可从以下几个方面思考：

从侧面衬托（反衬）出主要人物的性格（形象）；

引出主要人物，推动情节的发展；

贯穿全文，作为线索；

暗示（揭示）小说的主旨；

次要人物如果是“我”，能增强故事情节的真实感。

结合文本中宋夫人的话，如“宋夫人说，可你分不清君子和小人，把小人得罪了，他们就会为私怨而报复。

我听女婿王曙说，这次就是王钦若在皇上面前说你是拿皇上的性命做赌注，澶渊一仗胜是侥幸，如若败了，他的命就没了，皇上这才把你贬出京师的”“他和皇上的内侍周怀政关系很好，是周怀政亲耳听到王钦若对皇上说的，还说你居功自傲，到处宣扬说没有你寇准，就没有大宋的江山──他这是诬告啊”“宋夫人又说，不过，终归是伴君如伴虎。

你这是第三次被贬了吧……结果被贬到了邓州。

你这不是自己找麻烦吗”“宋夫人叹了一口气，今上能当皇帝，你本是立了大功的；

澶渊之盟，你也是立了大功的，可皇上就怕功高震主，你本该急流勇退……再不必像以前一样……”等分析，借宋夫人的话，使故事情节得以展开，使读者了解了寇准被贬陕州的前因后果。

结合“寇准说，社稷为重，君为轻。

我的所作所为只要对得起天下百姓就行了”“寇准说，你看刚才村民为我推车，多好啊！

若是奸臣，他们会这样做吗”“我喝完酒后可能真说了太宗的坏话，但那是太宗有不对的地方。

我不后悔”等分析，侧面表现寇准忠诚、耿直、豁达、坚定的性格特点。

结合“可你分不清君子和小人，把小人得罪了，他们就会为私怨而报复”“你这是往死路上走哇！

得亏太宗英明，不但没杀你，还把你比作魏征”“可你就是不辩解，不知道趁坡下驴，太宗给你梯子你也不要”“你本该急流勇退，但你非但没有，还不知收敛锋芒，皇上这才免了你的宰相之职，把你贬往陕州”等分析，宋夫人对丈夫的责备、抱怨，对比突出了寇准的人格操守。

【9题详解】

本题主要考查分析作品的体裁特征的能力。

解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“历史小说是小说的一种，它依据历史事实，进行想象、改编，请结合本篇小说内容具体分析这一特征”，需要结合文本内容分析概括文本真实和虚构的内容。

如分析历史事实特征及出想象、改编的内容等。

结合“你这是第三次被贬了吧”“澶渊之盟，你也是立了大功的”“寇准说，社稷为重，君为轻。

我的所作所为只要对得起天下百姓就行了”等分析，澶渊