鸡泽小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档下载推荐.docx

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D、心理练习

8：

苏霍姆林斯基曾说过：

“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

〞这里他强调的是教师的专业学问中必需包括〔　　〕。

A、文化学问

B、条件性学问

C、实践性学问

D、本体性学问

9：

所谓的准时复习，应当是指〔　　〕。

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、考试前复习

D、当天复习

10：

以下不属于京剧四大名旦的是〔　　〕。

A、尚小云

B、荀慧生

C、周信芳

D、程砚秋

11：

推动教育学进展的内在动力是（）。

A、教育规律

B、教育价值

C、教育现象

D、教育问题

12：

学习策略学问不是孤立的，不能脱离特地学问。

〔　　〕

推断题

对

错

13：

把握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为〔　　〕。

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、规那么学习

14：

教师认为行政机关的具体行政行为侵害其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起〔　　〕。

日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

A、15

B、20

C、30

D、60

15：

依据维纳的两维成败归因理论，以下属于稳定的内在缘由的是〔　　〕。

A、能力

B、努力

C、任务　　

D、运气

16：

负责小学教师资格认定的教育行政部门是〔　　〕。

A、乡级教育行政部门

B、县级教育行政部门

C、市级教育行政部门

D、省级教育行政部门

17：

小学儿童的社会性进展突出表如今〔　　〕。

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

18：

群体规范的功能是〔　　〕

A、监督的功能

B、群体支柱的功能

C、评价标准的功能

D、调整掌握的功能

E、行为导向的功能

19：

校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校内，将学生刘某撞伤，对刘某所受损害，应当承当主要责任的是〔　　〕。

A、门卫

B、孔某

C、学校

D、刘某的监护人

20：

学校不得使未成年学生在〔　〕的校舍和其他教育教学设施中活动。

A、危及人身安全、健康

B、简陋陈旧

C、临时搭建

D、不符合环保要求

21：

训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是〔　　〕。

A、少先队

B、班主任

C、兴趣小组

D、班集体

22：

德育的过程具有唯一性。

23：

把学习过程概括为“学-思-行〞的统一过程的教育家和思想家是〔　　〕。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

24：

建立学习时间表属于学习策略中的〔　　〕。

A、认知策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

25：

行动讨论是一种新的讨论理念和类型，而不是一种讨论方法。

26：

婴儿见到常用的奶瓶就高兴，并有唾液分泌。

这是〔　　〕。

A、条件反射

B、无条件反射

C、本能

D、先天反射

27：

叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在擅长引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生悄悄倾听〞。

这句话告知我们，教师应〔　　〕。

A、指导学生把握方法

B、鼓舞学生参加教学

C、创设智力操作活动

D、培育学生良好习惯

28：

元认知策略包括〔　　〕。

A、复述策略

B、打算策略

C、组织策略

D、调整策略

E、监视策略

29：

忠诚于人民的教育事业是〔　　〕。

A、社会主义道德的基本原那么

B、社会主义道德体系的灵魂

C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准

D、不同社会教师职业道德相区分的根本标志

E、贯穿职业道德的一根红线

30：

少先队活动的原那么有〔　　〕。

A、全面性原那么

B、教育性原那么

C、实践性原那么

D、趣味性原那么

E、自主性原那么

31：

新课程规定，小学阶段的课程以〔　　〕为主。

A、核心课程

B、综合课程

C、分科与综合相结合

D、分科课程

32：

《中共中央关于教育体制改革的确定》规定：

基础教育权属于〔　　〕。

A、中央

B、地方

D、家庭

33：

提出有名的“白板说〞的教育思想家是〔　　〕。

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、赫尔巴特

34：

教育心理学的创始人是（　　）

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

35：

教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生改变。

36：

儿童道德性进展的可逆阶段是在〔　　〕。

A、2～5岁

B、6～7岁

C、8～10岁

D、11～12岁

37：

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即〔　　〕。

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、好奇的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

38：

为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采纳参观法。

39：

以下各句中，加点的成语使用恰当的一项是〔　　〕。

A、荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。

B、京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度非凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。

C、家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他高傲傲慢的独特，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。

D、最终几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60％的市场份额。

40：

行为目标的陈述要具备哪几个要素（）。

A、具体目标

B、产生条件

C、行为标准

D、课程目标

41：

课程论侧重讨论〔　　〕。

A、教什么

B、为谁教

C、如何教

D、为谁学

42：

不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：

教育目的→培育目标→教学目标→课程目标。

43：

心理个体的进展具有的一般特点是〔　　〕。

A、定向性与顺序性

B、连续性与阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

E、关键性

44：

“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞的思想出自〔　　〕。

A、《学记》

B、《大学》

C、《论语》

D、《师说》

45：

以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于〔　　〕。

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

46：

操作技能形成过程中操作仿照阶段的特点是〔　　〕

A、动作具有肯定的敏捷性，稳定性

B、以视觉掌握为主要的形式

C、动觉掌握占主导地位

D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高

E、动作不具有敏捷性，稳定性

47：

概念的结构包括〔　　〕。

A、概念名称

B、概念定义

C、概念特征

D、概念水平

E、概念实例

48：

〔　　〕提出了教师成长公式：

阅历+反思=成长。

A、布鲁纳

B、波斯纳

C、布鲁巴奇

D、科顿

49：

“教育有法而教无定法〞的说法反映教师的劳动具有〔　　〕。

A、连续性

B、示范性

C、长期性

D、创造性

50：

创造性思维的三个主要特点是〔　　〕。

A、独创性、流畅性、新颖性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新颖性

D、流畅性、敏捷性、变通性

51：

试验证明：

学习程度到达〔　　〕时，记忆效果最正确。

A、50％

B、100％

C、150％

D、200％

52：

美国学者舒尔茨依据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的奉献是〔　　〕

A、28%

B、33%

C、38%

D、53%

53：

依据耶基斯一多德森定律，以下说法中错误的选项是〔　　〕

A、在学生学习较简单的任务时，应尽量使学生紧急一些

B、在学生学习较冗杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤

C、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的渐渐引导

D、不管学生任务难易都应保持同样的动机水平

54：

依据《中华人民共和国未成年人爱护法》规定，父母或者其他监护人不得卑视女性未成年人或者〔　〕未成年人。

A、学习成果差的

B、有残疾的

C、生活能力差的

D、不遵守纪律的

55：

孩子开始学会“说谎〞“察言观色〞，依据皮亚杰的理论，在思维上处于〔　　〕。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

56：

柯尔伯格认为，儿童道德推断的前风俗水平包括的两个阶段是〔　　〕。

A、“好孩子〞定向水平；

权威定向水平

B、权威和维护社会秩序定向水平；

原那么定向水平

C、原那么定向水平；

良心定向水平

D、惩处和服从定向；

利己主义定向

57：

教师礼仪的特点有〔　　〕。

A、抢先性

C、系统性

D、整体性

E、影响的深远性

58：

何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

59：

提出“罢黜百家，独尊儒术〞建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是〔　　〕。

A、汉武帝

B、董仲舒

C、郑玄

D、朱熹

60：

在人体各系统的发育中，最早发育成熟的是〔　　〕。

A、生殖系统

B、心血管系统

C、神经系统

D、骨骼肌肉系统

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答案D

解析教师学问结构的核心是教师的专业学问。

解析练习法是学生在教师指导下运用学问去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法。

练习法的特点是：

技能技巧的形成要以肯定的学问为基础，练习具有重复性。

在教学中，练习法被各科教学广泛地采纳。

答案B,C,D,E

解析德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

解析Excel工作簿中包括很多个工作表，用户可以通过单击窗口下方的工作表标签来激活不同的工作表。

答案A

解析蔡元培在中国首次提出“美育〞，他提倡要对学生进行美育，培育学生观赏美、创造美的能力。

答案A,B,D

解析依据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。

答案B

解析条件性学问指的是教师所具有的教育教学的理论学问，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与试验、现代教育技术学问等。

解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立即复习。

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】京剧四大名旦是梅兰芳、尚小云、荀慧生、程砚秋。

周信芳扮演的角色是老生．是京剧老生麒派艺术创始人。

解析教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。

教育问题是教育学进展的内在动力，应选D。

答案正确

解析因为脱离特地学问内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。

解析把握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。

解析教育行政复议申请可以以书面形式提出，也可以口头申请。

书面形式申请应在60日内提出复议申请书。

解析依据维纳的两维成败归因理论，能力属于稳定的内在不行控缘由；

努力属于不稳定的内在可控缘由；

任务属于稳定的外在不行控缘由；

运气属于不稳定的外在不行控缘由。

答案A,D

解析小学儿童的社会性进展突出表如今社会性认知与社会性交往两方面。

答案B,C,E

解析《学生损害事故处理方法》第八条规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生损害事故，相关当事人应当依据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承当相应的责任。

当事人的行为是损害后果发生的主要缘由，应当承当主要责任；

当事人的行为是损害后果发生的非主要缘由，承当相应的责任。

解析【参考答案】A【名师点睛】依据《中华人民共和国未成年人爱护法》第二十二条第二款规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。

解析班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

答案错误

解析孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的进展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

〞博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习学问的认知过程。

解析条件反射又称信号反射，是后天经过学习才能得到的反射，即所谓有意识学习得来的学问、技能、阅历等。

解析这句话中教师要起到主导作用，起到引导者的角色，而不是一味让学生听老师讲，所以是鼓舞学生参加课堂的意思。

答案B,D,E

答案C,D

答案A,B,C,D,E

解析少先队活动的原那么：

全面性原那么、教育性原那么、实践性原那么、趣味性原那么、自主性原那么。

〔资料来源《学生与团队管理概论》〕

解析《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，要整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程；

高中以分科课程为主；

从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；

农村中学课程要为当地社会经济进展服务。

解析实施九年制义务教育，实行基础教育由地方负责、分级管理的原那么，是进展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环。

解析英国教育家洛克在他的哲学著作《人类理智论》中提出了有名的“白板说〞，认为儿童的心灵犹如“白板〞，天赋的智力人人平等。

解析1903年。

美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

由此确立了教育心理学的独立体系。

解析教学方法会随着社会的进展，科技的进步等不断地发生变革。

比方计算机的出现，可以使用多媒体的教学方法进行演示等。

解析儿童（2～12岁）道德性进展与智力成正相关，并有阶段性。

这些阶段是：

（1）自我中心阶段（2～5岁）；

（2）权威阶段（6～8岁）；

（3）可逆阶段（8～10岁）；

（4）公正阶段（11～12岁）。

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

解析A．栉风沐雨：

形容人常常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

明显与句意不符，同时这个词语不能作定语。

B．风姿绰约：

形容女子风韵姿态柔美动人。

这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。

C．侧目而视：

斜着眼睛看人。

形容憎恨或又怕又愤怒。

句意是说其高傲，明显不当。

D．分庭抗礼：

原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。

现比方平起平坐，彼此对等的关系。

与语境不符。

答案A,B,C

解析略

解析“如何教〞解决的是方法问题，“为谁教、为谁学〞解决的是教育目的问题。

答案A,B,C,D

解析讨论说明，学生心理的进展有四个基本特征：

（1）连续性与阶段性；

（2）定向性与顺序性；

（3）不平衡性；

（4）差异性。

解析此话出自《论语》。

解析符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。

答案B,E

答案A,B,C,E

解析概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。

%称就是用语词来给概念命名；

定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；

特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；

实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。

解析略。

解析创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。

解析试验证明，过度学习到达50％，即学习的娴熟程度到达150％时，学习的效果最好。

解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国未成年人爱护法》第十条规定．父母或者其他监护人应当创造良好、和谐的家庭环境。

依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得卑视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

解析在具体运算阶段，儿童逐步摆脱了自我中心，能从他人的角度思索问题，记忆力也逐步发育。

这是说谎和察言观色的思维基础。

解析柯尔伯格的6个阶段归属3种水平。

前风俗：

服从与惩处定向；

利己主义定向。

风俗：

人际和谐与一致（好孩子定向）；

维护权威与社会秩序定向（法律与秩序定向）。

后风俗：

社会契商定向；

普遍伦理原那么（原那么与良心定向）。

答案A,B,D,E

解析董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术〞的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。

解析人体各系统的发育是协调一致的，但在时间和速度上有所不同。

各系统发育成熟的顺序是：

神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统和心血管系统次之，生殖系统最晚成熟。