中考物理二轮专题训练十三 探究型实验题.docx

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中考物理二轮专题训练十三探究型实验题

中考物理二轮专题训练十三　探究型实验题

【真题热身】

1．（2011．东营）如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发生明显变化的声音的特征量是______，这说明该特征量跟发声体振动的______有关．

2．（2011．长春）用如图所示的装置进行实验，比较不同液体的吸热能力．在两个相同的烧杯中分别装入初温、质量相同的水和植物油，用相同的酒精灯加热至沸腾，实验中只记录了植物油和水沸腾时的温度，发现植物油的沸点比水的高．

（1）通过水沸腾时温度计的局部放大图，可知水的沸点是_______℃，说明此时的大气压_______标准大气压．

（2）实验中，将它们加热至沸腾，植物油所需时间较长，说明植物油吸收的热量比水吸收的热量_______．

（3）通过以上实验过程_______（能／不能）比较出植物油和水的比热容的大小关系．

3．在探究“平面镜成像特点”的实验中：

（1）如图所示，在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像_______．若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将_______（能／不能）观察到玻璃板前面点燃蜡烛的像．

（2）实验数据如表，实验表明：

平面镜所成像是虚像，像与物的大小_______，像到平面镜的距离_______物体到平面_______镜的距离．

4．（2011．沈阳）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处．

（1）将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向_______（左／右）移动．

（2）依次改变蜡烛的位置．移动光屏，直到找到清晰的像．记录的数据如表．

①在1～4次实验中，所成的像为倒立、_______的实像．

②第6次的像比第5次的像_______（大／小）．

（3）将蜡烛放在C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向_______（左／右）移动．

5．（2011．泰州）为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示．

（1）在图中的方格纸中，用图线分别把蜡块和于松木的质量随体积变化的情况表示出来．

（2）分析图表可知，同种物质的不同物体，其质量与体积的比值_______（相同／不同）；不同物质的物体，其质量与体积的比值_______（相同／不同）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度，初中物理中用比值法定义的物理量还有_______（写出一个即可）．

（3）本实验测量多组数据的目的是______________．

6．（2011‘宜昌）在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示．

（1）当物体处于静止状态或_______状态时，我们认为它受

到的力是相互平衡的．

（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相

等重量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方

向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______________，这时木块在水平方向受到的力_______（平衡／不平衡）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：

______________．

（3）某同学认为：

物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大．你认为他的观点是_______（正确／错误）的．

7．（2011．连云港）“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了同学们探究“影响液体压强大小因素”的兴趣，他们设计了如图所示的实验探究方案，图甲、乙、丁中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1＝h2>h3．

（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较_____来判断的，这种方法通常称为转换法．

（2）由图甲和图_______两次实验数据比较可以得出：

液体的压强随深度的增加而增大．

（3）由图甲和图丁两次实验数据比较可以得出：

___________________________________

_______________________________________________________________．

8．（2011．河北）针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题．

（1）问题：

为什么要使小车从同一高度自由滑下？

回答：

__________________________________________．

（2）问题：

如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？

回答：

__________________________________________．

（3）请从机械能角度提出一个问题并回答．

问题：

__________________________________________．

回答：

__________________________________________．

9．摩擦是我们生活和生产中常见的一种物理现象．小明为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，做了如图所示的实验．

（1）实验中，用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做_______运动，确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力大小相等．

（2）下列是该实验记录的数据，请分析数据回答下列问题．

①分析第1、2次实验数据，说明____________________________．

②分析第1、3次实验数据，说明____________________________．

（3）另有同学猜想滑动摩擦力的大小与接触面积有关，请你用上面器材帮他设计一个实验方案．

简述实验方案：

_________________________________________________．

（4）在第一次实验中，如果用0.75N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为_______N．

10．（2011．鸡西）小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验，甲、乙、丙、丁是四个步骤的示意图，图丁中测量空桶受到的_______，此实验操作的正确顺序是_______，由甲、乙两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为_______N；被排开的水所受到的重力为_______N；如果关系式_______成立，就可得到著名的阿基米德原理，请你举出生产或生活中应用阿基米德原理的一个实例：

_____________________．

11．（2011．广州）用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图（a）所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．A、B哪段重些呢？

甲、乙、丙三个同学提出各自的猜想：

甲：

A较重；乙：

B较重；丙：

A、B一样重．

（1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重．

　　所用器材：

_________________________________________________．

　　操作方法：

_________________________________________________．

　　现象及结论：

_________________________________________________．

（2）为进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平位置的三次实验情景如图（b）所示．

①根据图（b）中的实验，可以判断_______（甲／乙／丙）同学的猜想是正确的．

②根据图（b）中的实验，该同学得出结论：

　　只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离＝动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡．

　　a．这个结论是否正确？

_______．

b．用图（c）所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确？

12．（2011．天津）在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时，小雨提出了如下猜想：

　猜想一：

物体的重力势能可能与物体的质量有关；

　猜想二：

物体的重力势能可能与物体所在的高度有关．

为此他设计了如图甲所示的实验装置．将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上，将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处（塑料块与玻璃管内壁有适当的摩擦）；其他器材还有：

刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒（如图乙所示）．

　请你帮助小雨回答下列问题：

（1）探究“猜想一”时，应使用质量_______（相同／不同）的钩码从_______（相同／不同）的高度在玻璃管内由静止下落，去冲击O点的泡沫塑料块，然后用刻度尺分别测量_______，从而比较出重力势能的大小．

（2）设计探究“猜想二”的记录实验数据的表格．

13．（2011．三明）在探究“串联电路电压特点”的实验中：

（1）请在图乙虚线框中画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2．

（2）某次测量时，电压表的示数如图丙所示，则此时灯L1两端的电压为_______V．

（3）某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是_____________________．

14．（2011．大连）在探究“小灯泡电阻与温度的关系”实验中，电源是两节干电池串联，小灯泡的额定电压是2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为8Ω．

（1）请将图甲中的实验电路连接完整．

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到_______（a/b）端．

（3）将变阻器的滑片滑到正确位置后，用开关进行了“试触”，这样做的目的是_______．

A．选择电流表的量程　　　　B．选择电压表的量程

C．检查电路是否正常　　　D．观察小灯泡是否发光

（4）某次测量时，电压表的示数是2.5V，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻约为_______Ω．（计算结果保留两位小数）

（5）滑动变阻器在该实验中，除了有保护电路作用以外，还有什么作用？

15．（2011．河北）小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小．

（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，主要是由于______________．

（2）实验中，乙瓶中的温度计示数升高得快，由此得出的实验结论是______________

__________________________________________．

（3）若乙瓶中的温度计示数变化了10℃，镍铬合金丝消耗了3.3×10－3kW·h的电能，烧瓶中煤油的质量是_______kg．[已知c煤油＝2.1×103J/（kg·℃），不计热量损失]

【中考预测】

1．探究电磁波特性的实验过程如下：

（1）将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中，用抽气机抽去罩中空气，打电话呼叫罩中手机，这时，手机背景灯光闪烁．这个事实表明：

电磁波_______（能／不能）在真空中传播．

（2）将手机放在金属容器中（手机不与金属容器壁接触），打电话呼叫金属容器中的手机，这时手机_______（能／不能）接收到信号．

2．“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求，如图是课堂上老师的演示实验．在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了，某同学看了实验后想到：

小磁针转动肯定是因为受到力的作用．这个力是谁施加给它的呢？

他认为有这几种可能：

可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场．

（1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，

其依据是____________________________．

（2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为______________．

（3）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这

一事实，最简单的实验操作是__________________________________________．

3．在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：

发电机产生感应电流的大小跟哪些因素有关呢？

于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：

（1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与___________有关．

（2）手摇发电机在发电时将_______能转化为电能．

（3）他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”，下列方法属于“转换法”的是_____（填序号）．

A．根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱

B．通过水流来认识电流

C．用磁感线来描述磁场

（4）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用_______表来测量．

4．如图所示，用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在杯中，鸡蛋没有飞出是因为鸡蛋具有_______；硬纸片被击飞说明力可以改变物体的_______．

5．在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）．实验中压力的作用效果通过_______表现出来．这个实验控制的变量是_______，探究的是_______对压力作用效果的影响．

6．一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题．

（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的_______．

A．各面粗糙程度相同的正方体

B．各面粗糙程度相同，长、宽、高各不相同的长方体

C．各面粗糙程度不同的正方体

D．各面粗糙程度不相同，长、宽、高各不相同的长方体

（2）本实验中，该同学设计了两种方案：

方案一：

木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示．

方案二：

木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙所示．

①用方案一实验时，应该拉动木块做_______运动．

②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是_______（方案一／方案二）．

（3）应该记录的实验数据是____________________________．

7．某物理兴趣学习小组用海波和石蜡探究固体熔化时温度的变化规律，他们的实验数据记录如下，请回答下列相关问题．

（1）从表中数据分析得出，_____是晶体，其熔点为______℃，在熔化过程中要______热．

（2）海波在10～11min温度上升快，原因是___________________________________．

8．如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程示意图．

实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：

F1F3＝F4．则：

（1）由图甲和图乙的探究可以得出的结论是___________________________________．

（2）由图乙和图丙的探究可以得出的结论是___________________________________．

（3）由图丙和图丁的探究可以得出的结论是___________________________________．

9．小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：

把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：

为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．

方法一：

改变电源电压．

方法二：

更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）．

请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．

在拆接电路时，开关必须_______，他们设计的表格中存在的不足之处是_______．表格补充完整后，通过对表格中数据的分析可知：

后面两次实验是采用方法_______来进行的，实验的结论是：

并联电路中干路中的电流等于_____________________．

10．在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：

　①导体的电阻与导体的长度有关；

②导体的电阻与导体的横截面积有关；

③导体的电阻与导体的材料有关．

实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表：

为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路．

（1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为_______两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想_______（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想_______（填序号）．分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：

长度和横截面积相同时，____________________________．

（2）有同学认为：

可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况．老师指出：

此实验中这种方法不可取．这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化_______（明显／不明显）．

（3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝制输电线换成较粗的铝制输电线，这样就_______了输电线的电阻，从而可以_______（增大／减小）输电线上的电能损失．

参考答案

【真题热身】

1．音调　频率2．

（1）98小于

（2）多（3）不能　3．

（1）重合　不能　

（2）相等　等于

4．

（1）左　

（2）缩小　大（3）左5．

（1）略

（2）相同不同速度　（3）寻找普遍规律

6．

（1）匀速直线运动

（2）木块受到向左的摩擦力　平衡　将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力（3）正确　7．

（1）压强计U形管两侧液面的高度差　

（2）丙　（3）液体的压强与液体的密度（或种类）有关（或在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大）8．

（1）使小车在水平面上的初始速度相同

（2）匀速直线运动　（3）小车向下运动过程中重力势能如何变化　减小（答案合理即可）　9．

（1）匀速直线（或匀速）

（2）①在接触面一样时，压力越大，摩擦力越大　②在压力一样时，接触面越粗糙，摩擦力越大　（3）在不改变压力大小与接触面粗糙程度的情况下，换用木块面积不同的面重做上述实验，再比较摩擦力的大小　（4）0.5　10．重力甲、丁、乙、丙（或丁、甲、乙、丙）0.5　0.5F浮＝G排　轮船（或盐水选种等）　11．

（1）所用器材：

天平　操作方法：

将天平调节平衡，把A、B两段萝卜分别放入天平的左、右两盘中现象及结论：

天平的指针向哪边偏转，哪段萝卜就重　

（2）①甲　②a．不正确　b．将弹簧测力计斜向右（或斜向左）拉，保持杠杆水平平衡读出动力即测力计的示数F1；量出动力作用点到支点的距离L1；用测力计测出三个钩码的重力即阻力大小F2；量出阻力作用点到支点的距离L2；计算F1×L1的值与F2×L2的值，再进行比较，可以得出上述结论不正确　12．

（1）不同　相同　每次泡沫塑料块下移的距离　

（2）钩码质量m＝_______g

13．

（1）图略　

（2）1.9　（3）电压表的正、负接线柱接反了　14．

（1）如图所示　

（2）a　（3）C　（4）7.81（5）可多次改变小灯泡两端电压

15．

（1）水的比热容大于煤油的比热容　

（2）在电流及通电时间相同时，导体的电阻越大产生热量越多　（3）0.57

【中考预测】

1．

（1）能　

（2）不能　2．

（1）力是改变物体运动状态的原因　

（2）磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质，物体间力的作用是相互的　（3）断开开关，观察小磁针是否会回到南北指向　3．

（1）线圈转速和线圈转向

（2）机械（动）（3）A　（4）电流　4．惯性　运动状态　5．砂子的凹陷程度　压力的大小　受力面积　6．

（1）B　

（2）①匀速直线　②方案二　（3）测力计的示数7．

（1）海波　48　吸　

（2）比热容发生变化　8．

（1）物体排开液体的体积相等时，所受浮力大小与液体的密度有关：

液体密度越大，浮力越大　

（2）物体浸在同一种（密度相同的）液体中时，所受浮力大小与物体排开液体的体积有关：

排开液体的体积越大，浮力越大

（3）物体浸没在液体中时，所受浮力大小与深度无关　9．断开　无单位　一　各支路电流之和　10．

（1）A、B　②　③导体的电阻与导体的材料有关　

（2）不明显（3）减小　减小