二年级下册安全教案精编版Word文档下载推荐.docx

二年级下册安全教案精编版Word文档下载推荐.docx

《二年级下册安全教案精编版Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册安全教案精编版Word文档下载推荐.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

共同参与到校园安全防范的活动中来。

2.防盗：

保管好个人财务。

不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。

坚决杜绝外来陌生人员进入校园。

在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

3.防校园暴力：

同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。

若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。

若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。

五、体育运动安全

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。

老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。

在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

六、发生火灾怎么办

1.要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2.一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静想办法离开火场。

3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

布置作业

教后反思

遵守交通规则

1.通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

2.认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

养成自觉遵守交通规则的好习惯

一、认识文明交通的重要性 

1.看录像。

2.教师导言：

如何降低交通事故对我们的危害呢？

这就是我们今天学习的主题：

关爱生命 

安全出行。

3.危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。

4.听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？

（违反交通规则） 

5.再深究一下，为什么会违反？

（有时是不知道，有时是知道，） 

6.所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？

（懂得时时遵守） 

二、学习交通小知识 

1.以小组为单位展开竞赛：

说说走路，骑自行车，乘车安全知识。

2.小游戏：

交通知识连连看。

三、学习交通安全警示语 

四、总结 

文明交通，从我做起，我们小学生应该事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好学生。

上学路上保安全

1.能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识。

2.珍爱生命了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志。

了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；

学会基本的防范技能。

一、说一说 

1.唱《上学歌》。

今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2.这首歌你喜欢吗？

对，它写的都是我们小朋友上学的事。

那么，你每天是怎样上学的呢？

3.经过概括，得出三种结论：

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

二、画一画 

1.小朋友，你们家住在哪儿？

离学校远吗？

2.从你家到学校要经过哪些地方呢？

3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等） 

4.谁能上来摆一摆？

请你简单介绍一下吧。

5.师：

我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？

（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！

）看谁观察得仔细、画得清楚。

三、评一评 

1.在四人小组中交流画的路线图。

2.组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

四、议一议 

卫生安全我做主 

1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

2.初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；

3.初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

爱清洁讲卫生光荣。

一、对比导入

老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。

小朋友你们喜欢和谁交朋友？

为什么？

二、创设情景明理

（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。

这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。

这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

（2）看挂图明理

教师归纳：

我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

（3）讨论明理。

我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。

A有时我们要吐痰，该怎么办？

为什么不要把痰吐在地上？

B出示儿歌：

小小一口痰，细菌千千万。

吐痰要入盂，养成好习惯。

3.学儿歌导行。

三、教育与训练巩固与延伸

1.制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

2.与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

防止校园中的人为伤害

1.通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

2.初步培养学生的判断能力和分析能力。

防止校园中的人为伤害

一、 

导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、 

新课：

1. 

出示课文插图的投影， 

请同学们讨论：

（1）这些属于什么行为？

（2）可能会导致什么后果？

2.分组讨论，指名汇报。

3.同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4.讨论：

如果你发现这些行为，你会怎么做呢？

你想对这些同学提出什么建议呢？

5.归纳总结。

避免室外游戏中的意外事故

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

一、揭示课题

老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。

）学生自由发言

二、引出

我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。

每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。

]师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害玩汽弹枪

日常生活中的突发父母离异

用危险的事情打赌遇到挫折

做危险性的游戏同学的交往

在工地附近玩耍

3.出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？

大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。

告诉学生应具备良好的品质

4．师总结。

一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

安安全全去游玩 

1.让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；

2.如何避免发生的意外伤害；

3.树立安全意识和自我保护意识。

1.要注意哪些方面的安全

2.要注意的安全事项

一、故事导入

二、外出旅游有哪些安全隐患 

1.录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？

穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。

保证身体健康，以便高兴地享受旅游。

2.他们还会提醒小强注意哪些安全问题？

学生小组讨论，然后交流。

三、拟定一份游安全提醒小贴士 

1.请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

2.学生小组讨论，拟定相关的安全事项。

3.小品的方式交流。

四、为他们敲响安全警钟 

1.出示一组存在安全隐患的旅游图片 

2.学生辨析存在的安全隐患 

3.对照自己出游的情况谈谈收获 

五、安全牢记心中 

外出旅游须注意，健康安全放第一。

衣服装饰要舒适，常备药品需带好。

成人相伴更安全，联系电话要记好。

交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。

如遇困难别慌张，相关人员可求助。

安全第一记心中，旅游才能得快乐。

我们的救助电话

1.遇到危险或急事时会打急用电话，形成自我保护意识。

2.记住火警、匪警、急救中心的电话号码

掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。

一、看一看，说一说，介绍急用电话 

1.请观察三幅画 

教师：

这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？

教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？

从哪里看出来？

该怎么办呢？

2.根据画面内容出示急用电话号码牌。

火警电话：

119 

发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。

医疗急救电话：

120 

当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。

匪警电话110 

在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识 

教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。

爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？

如果这时没有电话或来不及应该怎么办？

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？

放学回家发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

三、安全教育

小心火灾

1.知道对火用之不当的话容易发生火灾。

2.掌握发生火灾后自救的方法。

掌握发生火灾后自救的方法。

一、揭题导入 

火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。

所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。

因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。

今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因 

火灾中致人死亡的原因，除特殊的情况外，主要有以下四种：

（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。

火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。

在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

（2）缺氧。

由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。

由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

（3）烧伤。

由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

（4）吸入热气。

如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法 

大自然发脾气时怎么办

1.知道大自然灾害有哪些。

2.从天气预报图上能认出台风、大雾、雷阵雨的符号

通过看课件灾害天气的图象，分析其危害

一、创设情境，激趣导入

1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？

（引导学生发现夏天天气的特征） 

2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看—— 

二、联系生活，体验探究

活动一：

直观雷雨 

活动二：

认识雷雨 

活动三：

雷雨的危害 

活动四：

躲避雷雨 

1．播放课件――雷雨来了…… 

2．小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：

“大树下避雨危险！

快走开！

”？

3．那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？

出示课件。

A．小红在家里看电视。

B．姐妹俩走在放学的路上。

C．小弟弟在公园里玩耍。

4．交流“我的经验和办法”。

5．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？

来跟我们说一说。

6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。

防溺水安全教育 

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

通过图片学习溺水安全的基本知识,培养防范能力。

一、谈话引入 

二、图片教学

通过下面的安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。

（1）出示第一幅图片及问题。

“游泳之前应先怎么做？

” 

（2）出示第二幅图片及问题。

“可以直接跳入游泳池吗？

（3）出示图片及问题。

“经过有危险的地方我们应该怎么做？

（4）出示图片及问题。

“游泳时需要什么人陪伴？

（5）出示图片和问题。

“小明这样做对吗？

你想对他说些什么？

（6）出示图片及问题。

“放学了，小明与伙伴不回家，向下河洗澡。

你想对他们说些什么？

（7）出示图片及问题。

“雨雪天，如果一个人行走在这样的地方安全吗？

（8）出示图片及问题。

“发现有人溺水，你会怎么做？

（9）出示图片及问题。

“在水里突觉身体不适，你会怎么做？

（10）出示图片及问题。

“小朋友们这样玩耍你支持吗？

三、小结 

集体活动的安全

1.通过本节课对学生进行“课间活动”“上体育课”和“外出活动”集体活动的安全教育，提高学生的安全意识；

2.让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全；

3.通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。

1.在“上体育课”和“外出活动”时应注意哪些方面的安全。

2.在“上体育课”和“外出活动”时要注意哪些安全事项。

一、看小品，说感受 

1.情景导入 

2.学生表演小品《橡皮大战》。

3.交流：

二、讨论课间活动 

2.交流 

3.结合我们平时的活动，说说课间在教室内外有限的地方活动时我们要注意些什么？

三、讨论如何上好体育课 

四、讨论如何进行外出活动 

1.引入 

2.讨论并总结 

3.观察书上的两幅插图，看看她们这样做对吗？

4.情景表演，自救自护大比拼。

（学生交流，教师小结） 

五、结束语 

六、安全知识抢答，学会自我保护

学会拨打“120”电话

1.了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话 

2.拨打急救电话时应注意什么？

3.培养学生安全意识，争当安全常识的“小小宣传员”。

1.拨打急救电话时应注意什么?

2.了解遇到急需救治的病情时应拨打120急救电话。

一、导入新课

二、组织教学

（一）什么情况拨打“120”

1.教师给学生讲拨打“120”的一些情况如：

触电、急性中毒、心脏病、脑梗塞等

2.认识急救车及其设施（看幻灯片）

3.学生谈在生活中有没有发生过这样的情况，当时的情景如何？

（二）拨打“120”时要注意哪些事项

1.学生小组讨论：

拨打“120”就医应注意什么？

2.每个小组汇报发言。

3.教师总结：

（1）介绍好情况

A说清症状

B病人的家庭住址电话等

（2）拨打120的电话要畅通。

（3）急救车来之前采取必要的急救措施。

（三）现场模拟演练

教师总结:

只有我们懂得了如何在紧急情况下拨打“120”急救电话，才能有效的进行危急时刻的救治。

了解常见的突发公共事故

强化学生安全意识，了解一些常见的突发公共事故以及处理方法，提高学生自护、自救意识

1.让学生认识到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突发公共事故发生的起因，掌握应急自救基本技能. 

2.增强学生应对突发公共事件的能力，增强自我保护意识.

一、引课 

二、新授—洪水 

1.为学生展示洪水来临时的挂图，并让其猜测所见的是哪种自然现象。

2.为学生讲解什么是洪水及其发生原因：

一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水。

3.让学生认识到这种自然灾害给人类生命、财产带来的巨大影响：

它来势凶猛，灾难性大

三、讨论 

1.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移。

2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。

四、新授—地震 

1.先通过课件为学生展示地震时的一些场面，让学生猜测画面上是哪种自然灾害。

2.通过学生对图片的浏览，让其总结地震给人类带来的危害。

五、新授—水源污染 

通过课件展示出水源污染给人类健康、生活带来的影响。

六、新授—食物中毒 

公园、电影院安全

1.通过教师的教授让学生掌握正确的自我保护和自我救助的方法；

2.树立学生自我保护意识，培养学生自我保护能力；

3.培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。

1.掌握正确的自我保护和自我救助的方法。

2.培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。

一、谈话导入 

二、进入新课

（一）场景一：

公园——游玩安全数第一 

问题一：

大家都喜不喜欢去公园玩啊？

问题二：

大家都喜欢玩些什么啊？

问题三：

同学们都知道在公园游玩时要注意什么安全问题吗？

1.学生分成合作小组，大家讨论一下老师提的第三个问题，然后推选出代表回答。

2.总结。

（二）场景二：

电影院——文明观看莫淘气 

1.小组展开讨论，大家各抒己见。

2.总结“三不”。

（三）场景三：

商场——跟随家长别迷路 

1.利用安全标志小头饰让5个学生上台表演“商场里的安全小知识”。

表演完毕后，其他学生也加入其中进行体验。

2总结。

集市、商场安全

在大型商场、集市中，由于人员多、秩序乱，存在着许多不安全因素，因此我们中小学生去商场、集市购物时，一定要注意安全。

在大型商场、集市中，由于人员多、秩序乱，存在着许多不安全因素。

一、导入课题，明确活动内容 

二、交流，集市和商场的不安全隐患 

三、讨论

1.小学生到集市、商场应该注意些什么？

2.学生讨论。

3.交流。

四、活动实践 

五、小结

我们中小学生去商场、集市游逛、购物时，为了自己的安全要注意什么？

①人多时不要拥挤，不要乱跑，要紧跟大人，注意躲避车辆，按顺序进出。

②不要购买不洁的、无出厂日期的、过期的食品。

③要注意大门是否有玻璃，注意防滑；

乘坐滚梯时，要抓好扶手，不要逆行。

④要看管好自己的物品，不要和陌生人说话，遇到突发事件时，要沉着冷静、服从指挥，有秩序地迅速离开现场。

⑤商场人多，一旦发生火灾或有危机情况，要走安全通道或安全出口。

乘坐电梯、索道安全

1.了解乘坐电梯、索道时的安全常识；

2.强化安全意识，提高应对危险的能力；

1.引导学生了解乘坐电梯、索道时的安全常识。

2.运用安全知识，强化安全意识,提高应对能力。

一、导入新课 

二、新授

（一）索道安全 

1.引