中考政治习题评讲课堂实录Word文档下载推荐.docx
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1
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11
答案
D
A
C
B
12
13
14
15
16
17
4.87
4.32
5.89
1—14题为主观题，其中4、5、7、9、12、13题错误较多，第四题14人错误，第五题21人错误。
三、详细讲解
（一）主观题
4.有人说，帮助竞争对手的同时也就提升了自己。
这一观点启发我们
（
C
）
A.竞争有利于开发个人的潜能
B.合作需要作出适当的妥协和让步
C.要正确认识和处理合作与竞争的关系
D.竞争就是合作
讲解：
为什么你能选到正确答案？
应抓住关键词启发，然后审材料，帮组竞争对手也就是合作，最后达到双赢，启发我们在以后的学习和生活中要正确认识和处理合作与竞争的关系。
（跟踪题1）小强和小华是学习上的竞争对手，生活中的好朋友，小强擅长理科的学习，而小华的文科较好。
在学习中两人互相帮助，你追我赶，共同进步。
两人的事例给我们的启发是
（C
A.合作应相互理解和宽容
B.在竞争中合作一定能走向成功
C.在学习和生活中应正确处理合作和竞争的关系，达到双赢
D.合作应合理分工，及时沟通
5.下列关于行为和后果的关系说法正确的有
B
①行为与后果是一致的
②一个行为可能会产生多个后果，甚至是连锁后果
③
无论是个人还是群体，都会做出一定的行为
④有的后果是由多个行为引起的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.
①②③④
关键词--关系，4个题肢都是正确的，但③没有体现出两者的关系来，所以不能选，
行为与后果是一致的：
种豆得豆；
一个行为可能会产生多个后果，甚至是连锁后果：
药家鑫杀人案产生的连锁后果；
有的后果是由多个行为引起的：
学习成绩。
（跟踪题2）下列关于宪法和其他法律关系说法正确的是
①宪法是国家的根本大法
②宪法是普通法律的制定依据
③宪法是“母法”，普通法律是“子法”
④普通法律不得和宪法相抵触，否则无效
B.②④
C.②③④
7.下列关于公平说法正确的有
①公平是在比较中产生的
②不同的人对公平有不同的理解和感受
③公平社会的关键是把获得地位和财产的机会平等的、公正的摆在所有人面前
④公平是相对的，没有绝对的
A.①②③④
②③④
抓关键词所有人，公平是相对于大多数人的，否者就变成了绝对的公平。
9.2011
年5月1
日起施行的《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定：
室内公共场所禁止吸烟。
《细则》
施行后，一位在餐馆里吸烟的人说：
“我在这里消费，抽烟难道不是我的权利吗？
”劝阻这位吸烟者的理由有
①公民在行使权利时要尊重他人权利
②公民要在法律允许的范围内行使权利
③公民要增强权利意识
④公民的权利和义务具有一致性
A.①④
C.①②③
D.②③④
我们要增加的是义务意识，而不是权利意识，不但是道德的更是法律的，吸烟者不能把自己的不良嗜好建立在别人的吸二手烟的痛苦上。
（跟踪题3）下列属于我国宪法规定的公民必须履行的基本义务有
A
）
①遵守公共秩序，尊重社会公德
②依法纳税
③维护祖国的安全、荣誉和利益
④对国家机关工作人员的过失提出批评和建议
B.
①②④
11.未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是
A.受教育的权利
B.人格尊严权利
C.生命健康权利
D.政治权利和自由权利
我们有许多最的权利和最的制度是我们比较容易混淆的，下面我们来区分一下：
最重要、最起码权利
最基本的权利
最基本的政治权利
生命健康权
人生自由权
选举权和被选举权
根本制度
根本政治制度
基本政治制度和基本民族政策
社会主义制度
人民代表大会制度
民族区域自治制度
（二）客观题
15．“当代活雷锋”郭明义，20年献血6万毫升，是自身血量的10倍多。
为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生顺利完成了学业。
郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华，也激励更多的平凡人以各自合适的方式，对社会、对他人表达自己的爱心，促进了社会的和谐。
有人这样评价郭明义：
“平凡的人铸造了不平凡的爱，自己也便成为不平凡的人”请结合上述材料，谈谈你对这句话的理解。
（6分）
（1）郭明义关爱他人，帮助他人解决所遇到的问题（2分）正是郭明义的帮助使得许多贫困学生完成了学业。
（1分）
（2）郭明义在帮助别人的同时，也会使自己的心灵得到净化，精神得到满足，道德得到升华。
（2分）
（3）郭明义的爱心提升了“矿山人”的精神境界，使得社会和谐，相互关爱。
1．答题思路：
审题，先审题目，找出关键词，确定答题的范围和角度，再审材料，对材料进行分层。
2．带领学生找到关键词：
爱，联系知识点关爱，确定答题的范围：
关爱对自己、他人和社会的意义。
在材料中找出相关的语句，先后资助了180多名特困生顺利完成了学业，是对他人的意义。
促进了社会的和谐，是对社会的意义。
自己也便成为不平凡的人，是对自己的角度。
3．注意答题时要结合材料，强调结合材料的重要性。
4．出示答案，结合中考加分要求学生对照自己的答案找出错误的原因。
16．九
（1）班同学围绕“
创建安全校园”主题开展公民教育实践活动，通过同学们的认真调查，收集到以下的信息：
有同学贪吃校门口小摊贩的不洁食品，引发疾病
有同学为小事斤斤计较，冲动行事，与人打架而受伤
有同学不能承受家长或老师的批评，做出伤害自己的举动
请运用所学知识，针对上述信息，谈谈如何才能做好自身安全防护。
（1）提高自我保护的意识；
自觉履行同违法犯罪行为作斗争的义务（1+1分）
（2）提高自我修养，培养宽容的品；
增强法制观念，不侵害他人合法权益（1+1分）
（3）正确对待老师和家长的批评和教育；
爱护自己的生命健康（1+1分）
1．审题目，抓关键词：
针对和自身。
确定答题的角度和范围。
2．注意答题时要结合材料，强调结合材料的重要性，答案要有针对性。
3．出示答案，结合中考加分要求学生对照自己的答案找出错误的原因。
17．2011年12月11日，国务院法制办公布《校车安全条例（草案征求意见稿）》，明确接送幼儿、小学生的应是专用校车，还赋予校车三项优先权：
交警指挥疏导校车优先通行；
校车可以在公交专用车道以及其他禁止社会车辆通行但允许公交车辆通行的路段行驶；
校车在道路上停车上下学生，后方车辆应当停车等待，不得超越等。
历时4个月的紧急部署、起草和论证，国务院常务会议在2012年3月28日原则通过《校车安全管理条例（草案）》。
从责任角度来看，联系材料谈谈政府、交通部门、公民如何配合才能更好地解决校车安全的问题？
不同的身份有不同的责任。
（2分）政府应承担行政立法和监督的责任；
交通部门应承担指挥和检查的责任；
公民应承担自觉遵守交通规则，理让校车的责任。
（6分）只有各方承担起应尽的责任并相互配合，才能为校车的安全行驶“保驾护航”。
审题，先审题目，找出关键词：
责任角度、政府、交通部门、公民、如何配合。
确定答题的范围和角度：
不同的身份承担不同的责任。
再审材料，对材料进行分层。
2．在材料中找出相关的语句，国务院法制办公布《校车安全条例（草案征求意见稿）》，是政府角度。
交警指挥疏导校车优先通行，是交通部门的责任，后方车辆应当停车等待，是公民的责任。
强调相互配合。
（跟踪题7）就校园周边存在的敲诈勒索学生现象，某校九
（1）班同学开展调查研究，请你一起参与。
就学生遭遇敲诈勒索问题，学校德育处主任说：
我们加强了门卫值班管理和学生安全防范方面的教育，但学校难以对学生的校外言行进行监管；
还有，面对一些社会问题，学校有时感觉“势单力薄”。
派出所所长说：
我们加强了对敲诈勒索学生行为的打击力度，但很多家长或学生不及时报案，给案件的调查、取证带来很大难度。
从承担责任角度，联系材料说明教师、警察、家长如何为未成年人的健康成长“保驾护航”。
（5分）
责任角度、教师、警察、家长、如何。
2．在材料中找出相关的语句，我们加强了门卫值班管理和学生安全防范方面的教育，是教师的责任。
我们加强了对敲诈勒索学生行为的打击力度，是警察的责任，家长或学生不及时报案，是家长的责任。
4．投影学生的表格和答案，让其他学生来做点评，优点和缺点分别是什么，教师加以适当的引导。
5．出示答案,对照自己答案，找出自己的问题所在并加以改正。
考查知识点
答题提纲
不同的身份有不同的责任
1.不同的身份有不同的责任
2.教师的责任;
警察的责任;
家长的责任。
3.相互配合
4.结合材料
（1）不同的身份有不同的责任。
（2）教师应承担教育和保护学生的责任；
警察应承担打击违法犯罪、维护社会治安的责任；
家长应承担抚养、教育和保护未成年子女的责任。
（3分）
（3）只有各方承担起应尽的责任并相互配合，才能为未成年人的健康成长“保驾护航”。
四、教学反思
本节习题评讲课结合了近几年中考出题的特点，所出的试题结合时政，反映中考命题的倾向性，关注学生的情感和德育教育，在评讲的过程中注重审题方法和解题技巧的训练，并加以跟踪性的训练，起到较好的知识巩固作用。
如能在在主观题的讲解中加以细化，在知识迁移能力的指导上加以更好的指导，就会起到更好的作用。
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