中班体育定点拍球教案Word下载.docx
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游戏名称:
《赶小猪》
游戏目标:
练习持物控球跑,提高控制能力。
游戏玩法:
幼儿分成人数相等的四队,四队人对面站,由一边四个排头手持小棍,听到老师的哨音开始,开始赶“小猪”到对面,把球和小棍传给对面的第一名队员,依次进行,哪组先完成哪组胜利。
游戏规则:
要求把球在自己的跑到里赶到对面,如果球赶跑了要把球捡回来,从跑走的地方继续。
四.结束部分
放松练习:
幼儿听到音乐随老师做放松动作
【篇二:
1、幼儿园体育教案】
中班上期体育活动进度及教案
第一周遥控机器人
第二周多变的绳
第三周多样的球
第四周捉影子
第五周投掷游戏
第六周蜗牛走路
第七周全身动一动
第八周拾鸡蛋
第九周老鹰来了
第十周小公鸡
第十一周老鼠笼
第十二周迷迷转
第十三周没有窝的小兔
第十四周电风扇
第十五周小麻雀
第十六周猫捉老鼠
第十七周踢纸球
第十八周青蛙戏水
第十九周没有窝的小兔
第二十周登山
第二十一周冬天天气冷
周次:
周次:
第一周日期:
2010年9月1日星期三(下午)活动名称:
遥控机器人(体育)
能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。
活动准备:
自制的遥控器、方向盘。
活动过程:
一、引题。
(二).师幼边念儿歌“看谁是个木头人”的游戏。
二、介绍玩法。
(一)幼儿商量,确定一人当遥控师,其余幼儿当机器人。
游戏开始。
“的、遥控师手按“遥控器”发出各种指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。
“机器人”则按照“遥控师”的指令一步步行动,反应越快越好,反应太慢或做错动作,均视为出故障。
“检验师”检查,发现故障马上喊“停”,并立即手持方向盘开着“汽车”上前“维修”。
然后交换角色,游戏重新开始。
(二)交代规则。
检验师“喊“停”时,所有“机器人”都不能动。
第二周日期:
2010年9月8日星期三(上午)
活动名称:
多变的绳(体育)
准备绳子若干
一、幼儿自选不同的绳子,自由探索绳子的玩法
(一)变蛇:
一个幼儿持绳在地上甩动,使绳子蛇状,另一个幼儿边走边踩动着的绳。
两个幼儿相对而站,持绳在地上左右甩动,其他幼儿在“大蛇”两边左右跳,躲避“大蛇”。
(二)变绳圈:
将绳子打结变为绳圈,向上抛,用头、手臂、脚接住绳圈,也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。
(三)变绳梯:
将绳子摆放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。
(四)变索桥:
将绳子两端固定,幼儿练习倒挂爬,或两脚离地,将绳索套在两腋下前进。
(五)变尾巴:
将绳子编成“尾巴”,玩《揪尾巴》游戏。
二、学习跳短绳。
第三周日期:
2010、9、15星期:
星期三(上午)活动名称:
多样的球(体育)
1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。
2、积极参与活动,培养幼儿创造力。
3、激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。
准备各类球、纸棍、篮子、可乐瓶、易拉罐等。
一、热身运动。
请小朋友跟着音乐旋律在原地上做小兔跳的动作。
二、教师出示皮球,让幼儿自由探索皮球各种玩法。
(一)赶球走(跑):
幼儿手持纸棍(挂历卷成筒),把球从场地的一端,边拨边行到场地的另一端。
(二)夹球行进:
①幼儿把球夹在两膝处,学企鹅走;
②两人背对或脸夹球学螃蟹走。
(三)花样拍球:
①转圈拍球;
②站在平衡木上拍球;
③站在平衡木上(或台阶)向地面拍球。
(四)反弹球:
将球踢向墙壁,反弹回来再接着踢,或用手抛接反弹球。
(五)投球:
①将球投入蓝内(或容器内)或投向某物体(打野兽);
②双脚夹住球,仰卧并抬起双脚,将球投入头顶前的筐里。
(六)踢球;
两人对踢、带球走。
(七)打保龄球:
在地上画一条线,将装了沙子的可乐瓶、易拉罐等放在离线2~3米处,幼儿站在线后面用皮球滚击。
三、做游戏比赛。
分组进行。
四、总结结束。
活动延伸:
球的玩法很多,教师可因地制宜,启发幼儿发挥想象力、创造力,不断更新玩法。
第四周日期:
2010、9、29星期:
踩影子
能手捉、脚踩影子。
物质准备:
小镜子一面。
一、引题。
(二)带领幼儿“走过小路”“跳过小沟”“钻过山洞”“登上山坡”。
二、.介绍玩法。
(一)捕捉一阳光:
教师用镜子将阳光反射到墙上或地上,幼儿分别用手捉、子脚踩的方式捕阳光。
(二)踩影子:
选出2一名幼儿用脚去踩其他幼儿的影子,其他幼儿奔跑躲闪,不让踩影子的人踩到自己的影子。
(三)放松活动。
带领幼儿做转头、耸头、抖臂等动作。
温馨贴士:
(1)不要让镜子反射的光照到幼儿的眼睛,镜子晃动的幅度不宜太大。
(2)提醒幼儿在奔跑、躲闪中避免碰撞。
(3)引导幼儿轮换角色玩游戏。
第五周日期:
投掷游戏(体育)
1、让幼儿练习不同的姿势投掷。
2、学习制作飞镖。
3、让幼儿体验游戏的乐趣。
自制球、伞、沙包、飞镖若干。
一、灭害虫:
幼儿站在场地四周,用各种不同的姿势投击“害虫”(图片或替代物)。
可以近距离静止投击、弯腰胯下投击、背对图片向后投去,也可以远距离奔跑骤停投击。
二、下冰雹(下雪):
选4-6名幼儿为撑伞者,四散在场地上走动,其余幼儿分别蹲在装有纸球的纸篓边。
当教师发出信号“下冰雹了”,幼儿向撑伞者投掷纸球。
撑伞者努力挡住各个方向飞来的纸球。
三、射飞镖:
将贺盘固定住,请幼儿轮流用飞镖对准圆盘射,看谁命中率最高。
四、打靶:
幼儿手持沙包,对准悬挂在绳子上高低不一的圈投击(穿过圈)。
可以定点、行走、奔跑、跳跃投掷,也可以侧身投掷。
1.投掷材料可与幼儿家长共同收集和制作。
2.提醒幼儿注意安全,不将投掷物投向同伴。
第六周9月26日补10月6日周三(上午)
蜗牛走路
能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走。
环境创设:
用粉笔在地上画几条3-5米长的平行直线。
一、引题:
小朋友,蜗牛是怎么走路的?
我们一起来学一学。
二、介绍玩法:
在教师的带领下幼儿一个跟着一个学蜗牛走路(在直线上走)。
脚跟碰脚尖,左右脚交替向前,从直线的一端走到另一端。
三、交代规则:
只能在线上走。
四、.活动推进:
走直线后可加大难度走“蜗牛形”,并分组进行比赛。
五、放松活动:
幼儿自由表现小蜗牛的各种伸、缩动作。
活动建议
可依幼儿水平,提高游戏的趣味性和难度:
①双手侧平举,各托一个沙包在线上走;
②头顶沙包走;
③双手各端一杯水走,不让水泼洒
出来。
第七周日期:
2010、10、13星期:
全身动一动(体育)
1、练习脚着地不动,保持身体平衡。
2、知道掌握动作要领,遵守游戏规则的重要性。
3、体验面对面游戏的乐趣。
帖帖纸若干、铃鼓一个。
一、玩法:
两名幼儿面对面站立,双脚不移动做下列动作:
向左后方、右后方做扭身运动,双手尽力向上高举、放下。
二、身体向前弯曲,用手指碰触地面(膝盖不能弯曲)
弯曲膝盖做蹲状再起身。
三、身体朝前不移动,分别向左后方、右后方看。
四、左、右肩膀分别做耸肩动作等。
五、规划:
做动作时不能移动双脚;
双脚始终不移动者为胜者
第八周日期:
2010年10月20日星期三(上午)活动名称:
拾鸡蛋(体育)
活动目标
能听信号取物快速跑。
活动准备
一个大篮子。
在场地的四角用粉笔画出四个“鸡窝”,用乒乓球或小石子当鸡蛋,散放在四个“鸡窝,,里。
到草地上做游戏吧。
(二)教师扮演鸡妈妈,带着“小鸡”做捉虫、啄米、抖动翅膀等动作,进行游戏前的准备活动。
(三)介绍玩法。
1.幼儿分成四组,站在场地中间,每组面朝一个“鸡窝”。
教师当养鸡场阿姨,提着大
篮子站在中央。
2.游戏开始,教师和幼儿一起念儿歌:
“鸡场阿姨顶呱呱,养的母鸡肥又大,下的鸡蛋
又多,我帮阿姨拾鸡蛋。
”念完,幼儿向指定的“鸡窝”跑去,拾起一个“鸡蛋”,
然后快速跑回“养鸡场阿姨”身边,把“鸡蛋”放到篮子里。
游戏反复进行。
3.交代规则。
幼儿必须等念完儿歌后才能跑。
4.放松活动。
组织幼儿模仿老母鸡,边念儿歌“老母鸡真能干,会捉虫儿会生蛋。
‘咯哒咯哒’叫得欢,咯咯哒!
”边做动作。
【篇三:
中班体育游戏优秀教案】
中班数学组体育游戏教案
打雪仗
1.通过游戏,发展走、投等基本动作技能,锻炼上肢肌肉力量,发展身体的灵敏性。
2.体验集体游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。
3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。
游戏准备
粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。
游戏过程
准备活动
教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动:
举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作,重点活动上肢。
游戏部分
1.布置游戏场地,创设游戏情境。
(1)用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米,单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。
(2)教师:
小朋友们,我们这儿下了一场大雪,我们一起来玩打雪仗的游戏吧!
2.介绍游戏规则和玩法,分组进行游戏。
(1)将幼儿分为两组进行游戏。
每组中10人穿上粘球衣分别站
在两块“草地”内,剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。
(2)游戏开始,“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”,在规定时间内,粘球衣上“雪球”少的小组为胜。
根据教师的指令,幼儿互换角色继续游戏。
提示:
游戏可反复进行3~4次,教师把握好时间,让幼儿有休息的时间。
3.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。
结束部分
教师带领幼儿一起做放松活动,幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。
如:
兔子,用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作;
乌龟,做手脚着地爬的动作;
小鸟,打开双手做拍翅飞翔的动作;
老虎,用面部表情和声音表现。
稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
注意事项
1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”,也可以在“草地”上捡散落的“雪球”,但每次只能拿一个。
另外,不准摘取粘球衣上的“雪球”。
2.在场地中躲闪跑时,提醒幼儿注意观察周围的情形,与他人保持一定距离,以免发生碰撞、踩踏。
拔萝卜
游戏目标
1.发展跑,跳,投掷等技能,提高身体动作的协调性,增强上下肢力量。
2.体验合作游戏的快乐,激发对体育活动的兴趣。
3.培养活动的积极性和主动性,公平竞争的良好品质。
体能环12个,绒布球30个,小纸箱2个,音乐
准备部分
教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动,重点活动下肢。
设置一条起跑线和投掷线,在起点线前摆放6个体能环呈一条直线,距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”,距“萝卜地”2米处为投掷线,距其2米处摆放纸箱为“家”。
以同样的方式设置另一条路径。
幼儿分成两组,两路纵队站在起点线后等待。
游戏开始,每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环,再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”,将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好,以双脚
并拢跳的方式来到投掷线,将“萝卜”投进“家”里。
最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌,第二名幼儿出发,游戏继续。
哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。
3.教师进行评价总结,使幼儿获得成就感。
让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上,在教师带领下做放松活动,如:
拍打腿部肌肉,活动脚踝等。
稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料规放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
1.夹球向前跳时,注意夹紧球。
中途绒布球掉落,需捡起,重新开始游戏。
2.提醒幼儿遵守纪律,不要互相推挤,注意安全。
猴子运果子
一、活动目标:
1、
2、
3、通过持物绕障碍物跑的练习,发展身体的灵敏性和协调性。
提高节奏感和观察能力。
能遵守游戏规则,体验劳动的快乐。
二、活动准备:
哑铃若干、8只小圈围做果子堆,圈内事先放些许哑铃做的果子;
3只大呼啦圈做的仓库;
单元转6个、单元桶八个、体能棒20根;
单元桥4个、体能环4个。
三、活动过程:
(一)、情境导入,激发孩子的活动兴趣。
3分钟
“孩子们,猴奶奶请我们去帮忙运果子呢,我们去吧!
”
(随音乐做舒展活动:
“小猴做运动”。
动作:
上肢——风吹树摇,下蹲——跷跷板,体转——小转椅,腹背——划船,跳跃——拍球,放松。
)
(二)探索体验
1、出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法
(1)、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树,每颗小树间隔一米
(2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式:
如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等
(3)、将幼儿分组,引导幼儿空手绕障碍物跑一次,教师观察幼儿的动作方法,请幼儿思考。
如果手上拿的有东西,怎样才能快速走过树