三年级下册道德与法治一课一练及答案Word文档下载推荐.docx
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1-----10对对对错错对对对对错
四、简答：
1、略
2、例：
我将给自己颁发阅读之星奖。
因为我爱看书，每天我都会抽出时间
看1--2小时的课外书，我在阅读中找到了快乐，在快乐中健康成长。
第2课不一样的你我他
1、如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片片（）。
同学之间有很多（），可又（）。
2、我们每个人都是（）。
学会和（）的人相处是我们必备的本领。
3、对于同一幅画，每个人的（）是不一样的。
4、用（）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（），我们将会交到更多的朋友。
5、每个人的优点和缺点是（）的。
6、正因为每个人有了的（）的想法，（）的喜好，才有了多彩的图画。
7、我们愿意和不同的人打交道。
学会（），欣赏他人，我们的生活会更（）、更（）。
二、判断题：
1、通过与他人的比较，可以意识到人与人的差距。
2、每个人都有不同的特点和爱好，我们要尊重每个人所具有的特点。
3、小莉在班里成绩不好，所以她不是班里的骄傲。
4、不同的人对同一事物的想法是一样的。
5、同一棵树上的叶子是相同的。
6、“不同”让生活更精彩。
7、急性子的同学和慢性子的同学是不能做朋友的。
8、不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。
9、不同性格的人在一起时间久了性格就一样了。
10、我们要学会接纳不同，欣赏他人，取长补短。
三、简答题：
1、你有和不同的同学打交道的好经验吗？
请说出几点。
2、每个人都有自己的特点，请把自己的特点清点一下，你会发现自己也是
个有很多优点的人！
1、叶子相同点各有不同
2、不同不同
3、看法
4、理解
5、不同的
6、不同不同
7、接纳不同丰富精彩
二、判断：
1-10对对错错错对错对错对
三、简答：
1、寻找共同点；
用理解的眼光看待他人；
相互学习，取长补短；
主动接纳
他人与自己的不同。
2、略
第3课我很诚实
1、诚信即诚实守信。
忠诚正直、言行一致、表里如一就是（），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（）。
2、我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的“（），驷马难追”。
3、“巧诈不如拙诚”的意思是（）。
4、（）是中华民族的传统美德，是做人之本。
5、有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（）、（）或虚荣好胜而引起的。
6、我们应该做一个（），自己做错了事，就应该（）。
7、德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（）。
二、选择题：
1、下列行为不诚实的是（）。
A、李东部小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并比知道是他弄的，他还是主动向对方道了谦
B、答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因
C、张鸣忘记老师布置的作业。
课代表催交作业时，她说作业完成了，忘在家里没带来
2、放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家，第二次又撒谎说狼来了，善良的农夫们又冲上山来帮他打狼，可还是没见到狼的影子。
第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（）。
A、村里的人都太冷漠
B、第二次他还是在撒谎
C、谎言会失去大家对自己的信任
3、《曾子杀猪》的故事告诉我们要（）。
A、要实事求是
B、不要撒谎
C、既要诚实，又要守信
4、政府向公民做出承诺，保证各项措施的落实，并便于大家监督。
这些都是建立在（）基础之上的。
A、宪法B、法律C、诚信
5、爷爷得了重病，你会对他说（）
A、爷爷，你的病很快会好起来的
B、医生说你得的病是胃癌
C、医生说你的病治不好了
三、判断题：
（）1、待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。
（）2、要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。
（）3、我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。
（）4、诚信是金，因此金钱可以买到诚信。
（）5、我们中华民族历来以诚信为本。
（）6、诚实是一种优良品质，不诚实的人很难有真正的朋友。
（）7、为了避免同学受惩罚，我们应该帮忙隐瞒错误。
（）8、考试成绩要拿回家给父母看，所以小明请同学在考试中帮助他。
（）9、李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上带爸爸签字。
（）10、在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中，有个别人不如实向社区汇报自己到过疫区的经历，这是不诚实和违法的行为。
四、生活实践：
如果遇到下面的几种情况，你该怎么做？
1、试卷发下来后，老师批改了100分，但又发现了一道10分的题做错了，老师没扣分，我该。
2、从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该。
五、简答：
1、你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质？
2、写出2条关于诚信的宣传标语。
1、诚实守信
2、一言既出
3、奸诈的虚构不如笨拙的诚实
4、诚信
5、恐惧胆怯
6、诚实的孩子主动承认错误，敢于担当
7、灿烂的鲜花
二、单选：
1-----5CCCCA
1-----10对对错错对对错错错对
1、我该向老师反映，扣掉10分，改成实得90分。
2、主动找售货员退回。
1、诚信行为有：
实话实说；
老老实做人；
踏踏实实做事；
为人客气，有礼貌等。
2、诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；
诚信是美德，信用是生命；
诚信为荣，失信可耻。
第4课我们在一起
1、有同学相伴的生活，处处有________。
我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。
2、与同学在一起是快乐的。
可有的“小朋友”却认为，可以不和______在一起。
3、在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个______“落水”。
可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因______、______或者______了某些同学。
4、北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。
这种队形在飞行时可以（），这种叫声可以起
着（）等的信号作用。
二、单项选择题。
1、下面不能体现和同学在一起的好处的是（）。
A、上课可以小组讨论
B、可以一起欺负别人
C、课间一起玩游戏
2、下列做法能体现集体意识的是（）。
A、运动会上眼看就要输掉的时候，小明赶紧上去偷偷地帮了一把
B、歌咏比赛时大家都帮助想办法统一了服装
C、小红说出板报靠其他同学就行了
3、下面不是体现同学相处快乐的是（）。
A、课间，我们一起玩耍
B、春游时，我们一起游戏，分享食物
C、考试时同学们互相帮助传递纸条
4、下面说法不正确的是（）
A、抗击新型冠状肺炎疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关
B、抗击新型冠状肺炎疫情人人有责，小学生居家学习就是不添乱在出力
C、抗击新型冠状肺炎疫情，我们全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力，
共战疫情
1、在小学生活中，除了家人外，我们相处时间最长的就是同学。
2、东东在升旗仪式上不戴红领巾，结果班级“流动红旗”丢了，班长带头责怪他。
3、不用和同学友好相处，反正放学了就各回各家。
4、看到行动不方便的同学，我们要离得远一些，免得惹上麻烦。
5、集体中总有一些同学独来独往，我们要向他们学习。
6、科学课上，小明要自己单独做实验，不愿与别人合作。
7、班级歌咏比赛时，每个人唱好了就行了。
8、王皓在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都没有埋怨他。
四、简答题：
1、你和小伙伴相处，一定留下了许多美好的回忆吧？
选一个事例说一说。
2、小组合作学习已成为一种有效的学习模式，请你结合实际谈谈这种学习方式给你带来的好处。
3、北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形。
当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。
无论风吹雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。
想一想，我们能从大雁身上学到些什么？
1、乐趣
2、同伴
3、小伙伴冷落排斥忽视
4、省力互相照顾、呼唤、起飞和停歇
1-----4BBCA
1-----8对错错错错错错对
2、培养合作意识；
锻炼相互交流沟通的能力；
培养自己在团队里的责任感；
培养积极主动的性格等。
3、学习大雁团结协作的精神；
学习大雁对同伴不离不弃，乐于帮助的精神；
学习大雁有大局观念、严格守纪的精神等。
第5课我的家在这里
1、人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人应互相（），互相（），互相（）。
2、你生活的社区或村组是（）（写出小区或村组名称），社区是我们共同（）的地方，我们每个人都生活在社区中。
不论城市社区还是农村社区都有许多设施，这些给我们的生活带来了极大的（）。
二、判断题
1、我们要热爱自己的家乡，热爱这里的一草一木。
2、小区垃圾堆成山没人管，我也只能视而不见。
3、我们经常到王家河村的水渠边拔蜈蚣。
4、家乡太穷，我想把家乡人和事都遗忘了。
5、爸爸支持我领养社区的一片绿地。
三、单项选择题：
1、今天雪下得很大，在村子的街道上，有几位叔叔在清理雪，下面的做
法正确的是（）。
A、社区是我们大家的，我召唤小伙伴们一起去打扫；
B、清理雪是他们大人的事，我还是和小伙伴堆雪人去；
C、躲在一边看热闹
2、小区绿地被占，我会找（）
A、物业公司或城建部门反映
B、资源管理部门
C、政府部门
四、我会做：
当发生下列情境时，你该怎么说、怎么做？
情境一：
小区垃圾没人管，我会找（）反映。
情景二：
公共设施被人盗走，我会向（）反映。
情景三：
小河边没有警示牌，我会向（）反映。
五、我了解：
每逢节假日，我们的社区或村庄里都要开展很多的活动，你所在的社区或村庄都开展过哪些丰富多彩的活动呢？
1、帮助理解包容
2、略生活方便
1------5对对错错对
三、单选：
1----2AA
情景一：
我会找环卫部门反映。
我会向城建部门或居委会反映。
我会向社区反映。
第6课我家的好邻居
1、常言道，远亲不如（）。
在我们需要帮助的时候，邻居们常常（）援助之手。
2、如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多（）。
3、中国人历来看重（）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（）的故事。
4、与邻居相处，我们应该相互（）、相互包容。
但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（）。
1、李叔叔家收西瓜缺人手，邻居们都去帮忙。
2、爸爸说楼道是公共空间，谁先抢占谁先放杂物。
3、近邻确实不如远亲。
4、妈妈不让我与邻居家的孩子来往。
5、下雨了，我帮邻居收回晾晒的被子。
6、小丽晚上10点多了，还在大声唱歌，影响邻居休息。
7、我在自家屋里跳绳，别人管不着。
8、小刚与邻居的小朋友团结友爱，不打架。
9、妈妈说邻居之间少来可以减少麻烦。
1、“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。
长城万里今犹在，不见当年
秦始皇。
”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。
这个典故告诉我们（）
A、与邻居相处，要相互理解、相互包容
B、与邻居相处要忍让
C、邻里互助、生活和睦
2、邻里之间不应该（）
A、互相理解，互相帮助
B、凡事都要斤斤计较
C、有了矛盾协商解决
3、晚上9点有我喜欢看的动画片，我应该（）
A、音量开大点，否则我听不见
B、把音量开小点，否则影响他人的休息
C、想怎么就怎么，与别人无关
4、邻居遇到了困难，我们应该（）
A、尽力帮助
B、装作不知道
C、对我家有好处就帮助
5、与邻里之间有了矛盾，最好的解决方式是（）
A、不予理睬
B、交流沟通
C、用武力解决
四、简答。
每天回家后，妈妈就不让小明出门。
不能和小伙伴玩，他觉得很孤独。
你有这样的苦恼吗？
该如何解决呢？
1、近邻伸出
2、麻烦
3、邻里体谅
4、理解沟通
1-----9对错错错对对错对错
1-----5ABBAB
我也有这样的苦恼。
向妈妈保证：
到邻居家玩，要讲礼貌，不大声喧哗，玩罢的玩具要帮忙收拾好，做一个懂事的孩子。
第7课请到我的家乡来
1、每个人的家乡都有独特的自然（）。
2、我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的（）呢！
特产就是指一个地方（）的、（）的产品。
3、家乡的景美、（），家乡的人更美。
4、由于（）和历史的原因，不同地方的人们在（）与饮
食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（）上也会有所差异。
5、、每个地方都有各自的（），都有值得骄傲的文化。
我们应该相互尊重、相互（）、相互包容。
6、你的家乡在（）省（）市，家乡最有名的风景区是（
），家乡最有名的小吃是（）。
二、连线：
将下列面食与对应的地方连起来。
山西热干面
重庆小面
兰州刀削面
武汉拉面
三、活动探究：
宣传家乡，热爱家乡。
假如你是一名小导游，储备一下材料进行宣传。
（1）家乡所在的省简称是什么？
家乡所在的省级行政区在地图上的轮廓像什么？
（2）家乡有哪些特产？
（3）为家乡设计2条广告语。
（4）我们都爱自己的家乡，去选你最喜欢的家乡风景或名胜，或风味小吃，向外地游客加以介绍。
1、风光
2、特产特有著名
3、物美
4、环境生活性格特征
5、特色理解
6、略
山西----刀削面
重庆------小面
兰州-------拉面
武汉----热干面
（1）略
（2）特产有：
略列举四个
（3）广告语：
如水润中国心做客丹江口，全员行动共建美丽家乡！
（4）略
第8课大家的”朋友“
1、在公共场所供大家使用的（
），称之为“公共设施”。
它是为了方便大家的（
）而设置的。
常见的有：
分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、（
）、花坛、休息椅、（
）、街道指示牌、过街天桥、小区（
）、路灯、（
）、公厕、、、、、、
2、（
）是我们的“朋友”。
二、连一连：
公用电话换了
向城市建设管理部门反映
路上的井盖不见了
打112维修
路灯坏了
找小区物业维修
小区健身器材坏了
打110
1、星期天，小明在公园的长椅上又蹦又跳，左右摇晃。
（
）
2、小明用弹弓打到社区灯泡上看他打得准不准。
3、小华把果皮扔到垃圾桶外。
4、小明跟小敏一起玩，没事就拨打110玩。
5、学校的路灯不是公共设施。
四、填表：
不会说话的朋友
用途
怎样爱护
小区路灯
垃圾桶
护栏
长靠椅
小区健身器材
五、调查探究：
你身边的公共设施有被人为破坏的现象吗？
若有，如果有，请针对这些情况向有关部门提几条建议，并设计两条宣传标语。
1、设施生活公用电话邮筒健身器材凉亭
2、公共设施
公用电话换了——打112维修
路上的井盖不见了——打110
路灯坏了——向城市建设管理部门反映
小区健身器材坏了——找小区物业维修
1------5错错错错错
照明方便行人走路
1、自觉爱护和保护公物。
2、珍惜别人的劳动成果。
3发现他人破坏公共设施，要敢于制止或及时举报。
装垃圾，净化环境
保障车辆行人安全
供人们休息
方便大家健身
有破坏现象。
建议：
加强公民思想道德教育；
安装摄像头，公布举报电话；
出台处罚条例等。
标语：
爱护公共设施人人有责爱护公共设施，靠你、靠我、靠大家
第9课生活离不开规则
1、玩游戏一定要有（
），没有（
）游戏无法进行，有了（
）不遵守，游戏同样进行不下去。
2、游戏中有（
），生活中也是处处有（
）。
3、规则是我们自己制定的，大家都应该（
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×
”）
1、学校乒乓球台被小明他们几个先站领了，不让我玩，哼，我找几个伙伴坐在台子上，让他们也打不成。
2、人多玩游戏，只要遵守规则，游戏就能正常玩下去，大家也很开心。
3、公交车站等了那么多人，一会儿车来了，我可以先抢着上去，否则会没座位了。
4、我在超市排队称菜，旁边一位阿姨直接走到前面，不顾他人的感受，插队把菜称了，我真羡慕她的胆量。
5、在生活中处处有规则，各种各样的规则保证了人们安全愉快的（
6、只有我们留心观察，就会发现生活中处处有规则。
7、在集体中，当我们各自的需要发生冲突时，就要互相协商，制定出大家都能接受的规则。
8、班规是我们自己定的，想遵守就遵守，不想遵守就可以改班规。
9、规则要简单明白，便于遵守。
10、如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，我们可以选择立即过马路。
三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一
个答案是正确的。
）
1、下列做法违反交通规则的是（
）。
A、走路要走人行道
B、走路不看书
C、在路上要靠左边走，不要打闹
2、下面不是班级规则的是（
A、上课认真听讲
B、过马路走人行道
C、保持教室安；
3、对于规则，我们应该（
A、想遵守就遵守
B、自觉遵守
C、需要时遵守，不需要就不遵守
四、说一说
1、“生活处处有规则”，设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。
2、学校生活中有哪些规则？
3、当你看到别人不遵守规则时，应该怎么做？
1、规则规则规则
2、规则规则
3、自觉遵守
1---5错对错错对
6---10对对错对错
1------3CBB
1、如果没有规则，整个社会乱成一团糟，人们无法正常地生活学习工作。
2、学校生活中有上下楼梯规则、上课规则、下课规则、考试规则、游戏规则等。
3、当我看到别人不遵守规则时，我会劝说，首先自己做一个守规则的人。
必要时向有关部门提出合理化的建议。
第10课爱心的传递者
1、生活中处处有（
我们都得到过别人的关心、（
），
我们也应该关心、帮助别人。
）就在我们身边。
有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（
）才能发现。
3、、曾经有一名叫（
）的解放军战士，他是一个充满爱心的人。
4、在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（
）变成行动吧！
5、关心和帮助他人是一门（
），需要我们不断地学习。
6、我们在关心和帮助他人时，要（
）了解他人的需要。
1、红红坐车的时候，主动给一位老爷爷让座。
2、下雨了，我们和同学同撑一把伞回家。
3、看到同桌没有带彩笔，我赶紧把彩笔借给他用。
4、公共汽车上，我趁别人刚起身，我赶紧坐下去。
5、雷锋叔叔是一位非常充满爱心的人。
6、在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中，医务工作者和解放军战士不顾个人安危都纷纷参与救治患者。
7、在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间，国家要求公民待在家里，既是关爱自己，也是关爱别人。
8、东东上公交车后就直接坐到残疾人专座上。
1、下列哪个说法别人愿意接受？
A、嘿嘿，个人矮拿不着吧，我帮你拿
B、瞧你走路真费劲，我看着就难受，我去帮你买饭吧
C、我顺便帮你打水、买饭
2、服务我们的人们，我们应该（
A、大声吼他们
B、不理他们
C、尊重和爱护他们
1、你是个善于帮助别人的人吗？
请联系生活实际谈谈善于帮助别人的技巧有哪些？
2、上网搜索雷锋叔叔的故事。
3、小军骑车在马路上看到一位老人摔倒了，他很想上去搀扶老人，但又怕被别人误解是他撞到的。
假如你是小军该怎么办？
1、爱心帮助
2、关爱留心
3、雷锋
4、爱心
5、学问
6、用心
1----8对对对错对对对错
三、单
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