寻梦对话生涯人物访谈报告范例.docx

寻梦对话生涯人物访谈报告范例.docx

《寻梦对话生涯人物访谈报告范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寻梦对话生涯人物访谈报告范例.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

寻梦对话生涯人物访谈报告范例

寻梦·对话

我的职业规划书已经基本完备，我把职业目标定位在节目主持人，为了进一步检验和印证我的规划设计，我要走出象牙塔般的学校，去社会上寻找一个职业生涯人物进行访谈。

大一这一年来，我一直在学习理论知识，真正去实践的机会并没有多少，对于此次体验是即兴奋又恐惧。

一、寻找职业生涯人物

对我来说，寻找一个职业生涯人物就是一件难事。

在人生地不熟的焦作，我的活动范围仅仅是局限在我小小的校园里。

找老师寻求帮助吧，又怕在老师介绍的前辈面前放不开、做不好，给老师抹黑。

而且考虑到是第一次去社会实践，就想要找一个较为熟悉的人进行采访。

一方面，可以相对减轻内心的紧张；另一方面，还可以请他对我的表现进行较为中肯的评价，对我实践过程中的不足做出指导。

又因为对传媒行业的很多职业都很好奇，就想要找个“采、编、播”全能型的人才进行采访，使得我对这个行业能有个系统的把握。

这无疑给我寻找生涯人物增加了难度，一上午我都在焦虑怎么办？

中午时，徐倩倩问我想好要怎么办了吗？

一脸愁容的我无言以对。

此时脑中浮现出一句话“人际关系就是生产力”，我比任何时候都体会的真切。

人到用时方恨少啊！

“要不咱去巩义找我原来的专业课老师吧？

”徐倩问。

“你老师？

主持人？

播音员？

还是……记者？

”我惊。

“都是。

”倩答。

我当时内心澎湃，就只差泪流满面：

“你老师叫什么？

”

从此，我的耳畔响起一个响亮的名字“吴晶阔！

”

“去巩义！

”我心意已决。

我们花了一个中午的时间讨论接下来几天的时间安排，确定行程路线，还为明天的访谈去请教了姬春晖老师，姬老师说我的问题设置有些偏离主线，又给我讲应怎样把握住大方向去发问（在此感谢姬老师的指导）。

与此同时，徐倩与吴老师取得了联系，预约了访谈时间。

中午放学时，去小妮老师那里拿上了机器，心细的老师给了我一个DV，还有一个相机。

就这样，两个热血青年，带着老师的期许，踏上了寻梦之旅。

早上九点，我们抵达巩义广电大厦，在二楼的新闻部找到了正在工作的吴晶阔老师。

二、职业生涯人物简介

一路上，徐倩不停地讲她的老师如何如何。

“吴老师已从事播音主持行业十年了，期间从事播音员、记者、大型晚会主持等工作”，“吴老师主持大型晚会上百场，而且长期坚持新闻播音工作”，“吴老师是能播音会采访，又能主持大型晚会的全能型人才”，我对吴老师的敬意油然而生。

吴晶阔老师简介：

吴晶阔，男，33岁，满族，吉林省吉林市人，就职于巩义市电视台，主持人、新闻播音员，还担任过制作部副主任，《周末》栏目的制片人等职务。

从2001年到现在，一直是巩义电视台《巩义新闻》的主播，2006-2010年，连续五年主持巩义电视台春节晚会。

三、与职业生涯人物对话

我们在巩义广电大厦二楼的新闻部找到了正在工作的吴晶阔老师，当我们向其说明来意后，老师热情的介绍巩义电视台的基本情况，以及他个人的一些基本信息。

在对职业生涯人物吴老师进行访谈

在对吴老师进行职业生涯人物访谈时，老师针对我的一些疑问，进行了详细的解答（见附：

职业生涯人物访谈记录）。

平时他都是以采访者的身份在采访别人，而今天却是被采访者，看的出老师的兴奋。

他很健谈，积极主动地配合我的采访，思维比较活跃，属于典型的“感性外向型”人物。

在回答我所提出的问题时，能够很全面地展开，但又收得很好。

举一些他工作中的具体事例，让一些理论知识变得很浅显易懂，可见他的思维条例非常的清晰。

在我的访谈结束后，老师给我做出了具体的指导。

四、职业生涯人物访谈启示

今天的生涯人物访谈，是我对播音主持行业的第一次探索，可以说今天的采访活动就是我迈出的第一步。

从吴老师的身上折射出很多现实性的问题。

现如今的播音主持专业的学生，已不能很狭隘地把自己定位在“主持人”或是“播音员”某个具体的职位，应该往全能型的方向去靠拢。

把自己变得全面，扩大自己的从业尺度。

例如，作为一个播音员，你不仅要能播音，还要能采写、会拍摄、可策划、做后期。

这种多元化的传媒走向已成为传媒行业发展的必然趋势。

刚刚跨入传媒行业的新人，就不要去在乎起点，不要在乎薪水。

要有灵活的就业观，“先就业，后择业”，记住要“张开嘴，迈开脚，不要挑”。

“纸上得来终觉浅”，最重要的是在实际工作中积累经验。

自己能做到的事一定要把握住机会，如果你自己都不愿动，还谁可以帮助你成功？

寻找一切可以锻炼自己的机会，一步步地去积累经验，千万不要急功近利。

传媒行业是高强度、高压力、快节奏的工作状态，所以还一定要有坚持到底的决心。

其实，我是长期处于一种不自信而且心理压力很大的紧绷状态，高中时的光环和现在并不算突出的表现，让我产生很大的心理落差，找不到实现自我价值的方法。

我不停地问自己“我到底适不适合这个专业？

”“我学下去会不会有发展前途？

”我太需要有个人对我这一年来的付出给出一个肯定的赞许，哪怕只是一句不经意间的夸奖。

所以我才会问吴晶阔老师，“您看我是否有从事播音主持行业的潜力？

”老师说：

“你想要的答案是什么呢？

我说有，你会怎样？

我说没有你就会放弃吗？

不要总是活在别人的世界里，不要老是被别人的言语行为所刺激，你认为你是什么样的人，你就能成为什么样的人！

”

我突然意识到，我想要从事传媒行业的意志是如此的坚定。

是的，即使吴老师说我不行又能怎样呢？

我就会放弃我的梦想吗？

不会！

不要让别人说你行不行，要自信，要做自己！

我要磨练出良好的心理素质去面对外界的夸奖和批评。

其实，有时被夸奖并不见得是什么好事，会使得人在短时间内迅速的膨胀起来。

这有利于我的自我成长吗？

未必。

我太在乎别人的想法了。

在过去的一年里，我努力地去对得起每一个人，但唯一对不起的就是我自己。

我把自己弄丢了，是时候贴张寻人启事，把自己找回来了。

我想说：

冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头，更精彩地活。

最懂我的人，谢谢一路默默地陪我，让我拥有好故事可以说。

附：

职业生涯人物访谈记录

一个从业十年的播音员给后辈的几点建议

——专访巩义电视台主持人、播音员吴晶阔

访谈时间：

2011年6月15日

　　访谈方式：

在被访者工作单位面对面采访

被访谈人：

巩义电视台的主持人、播音员吴晶阔

吴晶阔老师资料

性别：

男

年龄：

33岁

民族：

满族

籍贯：

吉林省吉林市

职业：

主持人、新闻播音员

单位：

巩义市电视台

从业时间：

10年

访谈记录：

1.问：

您在电视台工作也是十年有余了，您觉得传媒业对于播音员有怎样的要求？

答：

播音员不只是传声筒，不仅仅局限于播音。

如今这快节奏的社会，需要的是全才，一个人要能干几个人的活才行。

同时，现今的媒体正在步入“跨领域”的工作时代，他们将各种媒体，特色有机的结合在一起。

这种状态下，就要求播音员具备所有媒体行业从业人员所具备的一切能力，就是要做一个全才。

2.问：

您觉得初学者怎样摆脱“邯郸学步”的误区？

答：

每个人的成长都是从模仿开始的。

新人入行，向前辈学习是一定要的。

学习别人的长处，并模仿强者。

但是在模仿的时候，要选对目标，不能因为一味的学习和模仿别人，而丢失了自己。

应该在学习的同时，对它们加以自己的见解，使其成为自己的一部分，拥有自己的特色。

3.问：

以您的工作经验，您觉得一个好的播音员应该具备怎样的条件？

答：

播音员一定不能放松自己对于时事动态的关注、观察，还要养成时刻学习的习惯，遇到所有的事情都要多想、多问，同时还要有一定的毅力，坚持到底。

4.问:

我在校电台工作了将近一年了，已经进入了一个固有的模式，播什么稿件都有“电台腔”，这个该如何应对？

答：

你的这个问题在初学者中是普遍存在的。

要跟同一领域不同类型的人交朋友，学习他们的播音技巧，他们对稿件的诠释的方法。

同时，要有意识的摒弃自己原有的风格，大胆去尝试自己从未接触

过的稿件，甚至极其夸张的去诠释它，慢慢就可以改变这一现状。

5.问：

您觉得电台播音与电视播音有着怎样的区别？

答：

你也在电台播音了将近一年，你对它的特点也比较了解吧。

电台播音有一定的局限性，它是将情感与声音结合起来，共同为人们

营造那种特殊的氛围。

但是这个场景是很难把握的，稍有不慎就会出

现偏差。

而电视播音不仅可以利用有声的语言与丰富的情感相结合，

还可以与丰富的画面相结合，通过画面带给人们不一样的感觉，甚至

是达到“此时无声胜有声”的效果。

6.问:

您为何一直在强调坚持的重要性？

答:

主要是因为我们这个行业是一个高强度、高压力、快节奏的

工作状态。

就比方说我们单位，一旦巩义市有什么大的新闻活动，我

们就要二十四小时处于待命状态，而且工作时是不允许出现错误的，

所有工作都要一步到位。

许多人都适应不了，也坚持不下去，才会导

致好多声音条件、外形条件都不错的主持人放弃了这份工作。

7.问：

工作了这么多年，您带的新人也不少了。

您觉得他们哪些地方最让您感到为难？

答：

他们啊，我觉得是实践经验和对于社会时事的把握不是特别

的准确。

许多人意识不到这个问题的严重性，在校大学生不仅要认真

学习专业课，还要多多参与实践，要尽可能得把握机会，不管是在校

内还是校外。

去实践，把自己所学到的知识用运到实践中，同时还要时刻关注社会时事，在关注的同时要加入自己的判断、理解和观点。

8.问：

在今后就业的时候，我们是不是要把目光锁定在与自己专业有很高契合度的职业上？

答：

这可不一定。

这样的就业观就太死板了。

比如你是学播音

专业，你想要当一个主持人。

那刚入行的时候，你不一定能成一个主

持人，你可能是个记者。

那你能说记者这个职业对你今后成为一个主

持人没有一点帮助吗？

现在的职业是没有那么明显的界限的，不是说

我是个主持人，我就只能主持节目。

我可以扛着机器去采新闻、我可

以当编导做策划、我还可以配音。

同一领域的不同职业间都是相通的，

要让自己全面一点，这样在就业时才会有更多的机会。

9.问：

我们在学校没有电视不能时时看新闻，但是可以通过手机或网络看新闻，您能不能介绍一些新闻价值量比较大的栏目呢？

答：

你这个观点是错误的，记住了：

关注时事动态不仅仅局限于看新闻，身边的事也是新闻，不要局限自己。

至于新闻价值量比较

大的栏目，我就说说我平时比较关注的吧：

有凤凰卫视的《锵锵三

人行》，《新闻1+1》，还有央视新闻网，平时都可以去关注一下。

10.问：

在采访的最后，您能不能给我们播音专业的在校大学生提出一些建议或意见呢？

答：

建议谈不上，我也是在不断充实的自己，不断地学习，就简要说一些我的心得吧。

首先是要做一个有思想的人，关注时事并加以思考；其次是要有毅力，要坚持，要能够不受外界的干扰，做自己；再者是要戒骄戒躁，沉得住气，遇事要深层次的考虑；最后就是勤练习，扎实基本功，抓住每一次能够锻炼自己的机会。