九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气习题.docx
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九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气习题
课题1 空气
答案：
（1）78%
（2）21% （3）稀有气体 （4）0.03% （5）氧气的体积 （6）装置漏气、红磷量不足、未冷却到
室温就打开弹簧夹读数 （7）弹簧夹未夹紧胶皮管、燃烧匙伸入集气瓶中的速度过慢 （8）供给呼吸 （9）支持燃烧 （10）不活泼 （11）二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧 （12）加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等 （13）一种物质 （14）由两种或两种以上物质
1．认识空气的组成
（1）空气成分的发现
①二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成，氧气占空气总体积的1/5的结论。
②以后经过许多科学家研究发现，空气中还含有氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体。
（2）空气中氧气含量的测定
【实验原理】红磷＋氧气
五氧化二磷
点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
过量的红磷燃烧时消耗尽瓶中的氧气
，生成五氧化二磷固体（没生成气体），瓶内气体减少，压强降低，低于外界大气压，水会自动进入容器中来补充。
进入水的体积即为消耗的氧气的体积。
【实验装置】如图。
【实验步骤】①先在集气瓶里加入少量水，再把剩余容积用记号划分成5等份。
②用弹簧夹夹紧胶皮管。
③在燃烧匙内放入红磷，点燃红磷，立即伸入瓶中并把瓶塞塞紧。
④冷却至室温后，打开弹簧夹。
【实验现象】①红磷燃烧产生大量白烟，放出大量热，生成白色固体。
②冷却至室温后，打开弹簧夹，水经导管流入集气瓶，约上升到刻度“1”处。
【分析与结论】红磷燃烧消耗掉集气瓶内的氧气，生成的五氧化二磷固体极易溶于水，几乎不占有体积，因此，水进入集气瓶来补充氧气的体积。
由此证明氧气约占空气体积的1/5。
该实验成功的关键是什么？
①红磷要稍过量；②装置不能漏气； ③弹簧夹要夹紧胶皮管；④点燃红磷后伸入集气瓶中的速度要快；⑤待集气瓶的温度达到室温后再打开弹簧夹，不要过早打开。
释疑点红磷要过量
的原因
过量的红磷可保证消耗尽全部的氧气。
若红磷不足，氧气没消耗尽，集气瓶中减少的气体会偏少，进入的水将少于1/5。
【例1－1】下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
对该实验认识不正确的是（ ）
A．红磷的量不足会影响实验结论
B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C．红磷有剩余也得不到正确的实验结论
D．集气瓶内气体的减少会导致烧杯中的水流入集气瓶
解析：
若红磷的量不
足，则不能消耗尽集气瓶中全部的氧气，也就测不出空气中氧气的含量；红磷有剩余，能保证氧气全部消耗尽，进入水的体积就是氧气的体积，故A正确，C不正确；若装置漏气，外界空气将会进入集气瓶，导致集气瓶内减少的气体偏少，进入水的体积将小于1/5，C正确；因为装置密闭，若集气瓶内气体减少，瓶内压强会小于外界大气压，烧杯中的水会流入集气瓶，D正确。
答案：
C
提示：
理论上，密闭的集气瓶中减少的气体体积＝消耗的氧气体积＝进入水的体积。
红磷足量可保证消耗尽集气瓶中的全部氧气。
（2）空气的组成
空气中各组分的体积分数大约是：
氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。
通常情况下，空气中各组分的含量保持相对稳定。
点技巧记忆空气成分口诀
氮七八，氧二一，零点九四是稀气；还有两个点零三，二氧化碳和
杂气；体积分数要记清，莫与质量混一体；化学计算常用到，时刻牢记在心底。
【例1—2】下列关于空气成分的说法正确的是（ ）
A．空气是一种单一的物质
B．空气中含量最多的气体是氮气，氮气的质量约占空气质量的78%
C．一般情况下，空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
D．空气中只含有氮气和氧气
解析：
空气不是单一物质，主要成分是氮气和氧气，还含有稀有气体等，一般情况下，空气的成分比较固定。
按体积计算，空气中氮气约占78%。
若按质量计算，空气中氮气约占75%。
答案：
C
辨误区对空气成分含量的错误认识
空气中各成分的含量是指体积分数，不是质量分数。
例如，氮气的质量分数约为75.4%，氧气的质量分数约为23.2%。
2．纯净物和混合物
物质分为纯净物和混合物。
（1）纯净物：
只由一种物质组成的物质。
如氮气、氧气、二氧化碳。
（2）混合物：
由两种或两种以上的物质混合而成的物质。
如空气、海水、食醋、矿泉水。
谈重点纯净物与混合物的区别
纯净物与混合物的区别是所含物质的种类是否单一，只含一种物质的物质属于纯净物，否则是混合物。
只根据表面字眼判断物质的种类是不恰当的。
如纯净的海水是混合物，不是纯净物，因为海水含水和食盐等多种物质；冰水共存物是纯净物，不是混合物，因为冰和水是同种物质。
【例2】物质按照其组成可分为纯净物和混合物。
下列关于混合物和纯净物的说法正确的是（ ）
A．水和冰混合后为混合物
B．食盐水是纯净物
C．氮气和液氮混合后为纯净物
D．洁净的空气是纯净物
解析：
同种物质组成纯净物，不同种物质组成混合物。
水和冰、氮气和液氮分别属于同种物质，食盐水含食盐和水两种物质。
洁净物不一定是纯净物，洁净的空气仍含有多种气体。
答案：
C
3．空气是宝贵的自然资源
（1）氧气的用途
①供给呼吸，如医疗急救、潜水、航空等。
②支持燃烧。
燃料燃烧、炼钢、气焊等。
辨误区氧气能助燃，不可燃
氧气支持燃烧，是指燃料燃烧时需要氧气助燃，但氧气并不可燃。
更不能说成氧气可作燃料。
（2）氮气的性质和用途
①物理性质
颜色
状态
气味
密度
熔点
沸点
溶解性
无色
气态
无味
1.251g/L
－209.9℃
－195.8℃
难溶
于水
②化学性质：
不活泼，不燃烧，不支持燃烧，无毒无害。
③用途：
a．用作保护气。
氮气在低温、常温下难与其他物质发生化学反应。
灯泡中充氮气可延长使用寿命，食品包装时充氮气可防止食品腐败，保鲜食品。
b．制造化肥、合成染料、炸药的重要原料。
高温条件下，氮气也能与其他物质发生反应，用于制取有用的新物质。
c．液态氮用作冷冻剂。
液态氮汽化时需吸收大量的热，能使局部温度降低。
医疗上常用液氮冷冻、麻醉或冷藏人体细胞组织。
在液氮的低温环境下，超导材料显示超导性能。
释疑点正确认识保护气
保护气是具有保护作用的气体，氮气能作保护气是由于氮气化学性质稳定，它不但自己不与物质反应，还隔绝空气（或氧气），不让氧气与物质发生反应。
（3）稀有气体的用途
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙和氡等气体的总称，它们是没有颜色、没有气味，化学性质很不活泼的气体，一般情况下不跟其他物质发生化学反应（曾被称为“惰性气体”）。
①制电光源。
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光：
氩气——紫蓝色光，氦气——粉红色光，氖气——红光，氙气——特强白光，能穿透浓雾。
人们常用稀有气体制成各种用途的电光源，如航海灯（氙灯）
、闪光灯、霓虹灯等。
②氦气密度小（仅次于氢气），性质稳定，用于填充飞艇、探空气球。
③稀有气体还可用于激光技术（氦气），制造低温环境，用于医疗麻醉（氙气）。
辨误区稀有气体的化学性质不活泼是相对的
一般情况下，稀有气体的化学性质很不活泼。
但一定条件下，它们也能与其他物质发生化学反应，只是反应条件较高而已。
【例3】（辽宁大连中考）下列说法中，错误的是（ ）
A．富氧空气可用于潜水、医疗急救
B．氧气能支持燃烧，可作燃料
C．氮气充入食品包装袋内可以防腐
D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用
解析：
A
√
氧气能供给呼吸
B
×
氧气能支持燃烧，是说氧气能助燃，但氧气本身不能燃烧，即氧气不可作燃料
C
√
氮气化学性质不活泼，可作保护气
D
√
稀有气体化学性质很不活泼，可作保护气
答案：
B
4．保护空气
（1）空气污染与防治
污染物
①粉尘（可吸入颗粒物）；
②有害气体，如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等
来源
①矿物燃烧；②化工厂的废气；③汽车排放的尾气等
危害
引起三大环境问题：
①温室效应：
造成全球变暖，海平面上升，陆地面积变小等；②酸雨：
造成建筑物的腐蚀损坏，土壤酸化等；③臭氧层空洞：
使紫外线穿透大气层，危害人体健康
防治措施
①减少使用化石燃料；②加强空气质量监测，改善环境状
况；③开发使用清洁能源，如太阳能、风能等，消除环境污染；④大力植树造林
（2）空气质量日报
①内容：
空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。
②空气污染指数项目：
二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物和臭氧（O3）等。
③空气质量分级标准
污染指数
50以下
51～100
101～150
质量级别
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
（1）
质量状况
优
良
轻微污染
污染指数
151～200
2018300
300以上
质量级别
Ⅲ
（2）
Ⅳ
Ⅴ
质量状况
轻度污染
中度污染
重度污染
④空气污染指数、级别、质量状况的关系：
空气污染指数越大，级别越高，污染越严重。
释疑点二氧化碳是空气污染物吗
造成空气污染的原因是烟尘和有害气体（如二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等）。
二氧化碳在空气中含量过多会对人体有害且造成“温室效应”，但二氧化碳无毒，并且是空气的固有成分，所以它不是空气污染物。
【例4】空气污染已成为世界性的环境问题。
空气质量日报、周报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可及时准确地反映空气质量状况，提高全民的环保意识。
下表为某日我国部分地区空气质量日报的内容：
城市
首要污染物
空气污染指数
空气质
量级别
A
可吸入颗粒物
111
Ⅲ轻度污染
B
二氧化氮
104
Ⅲ轻度污染
C
二氧化硫
61
Ⅱ良
D
二氧化硫
24
Ⅰ优
根据上表，完成下列问题。
（1）当日空气质量最好的城市是________（填序号）。
（2）想一想，空气主要污染物是从哪儿来的？
________________________________________________________________________。
（3）为了防止空气的污染，保护美丽的蓝色天空，你有什么好的建议？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：
（1）由表中的空气污染指数和空气质量级别
可以看出城市D的空气污染指数最小，因此四个城市中当日空气质量最好的城市是D。
（2）空气污染的主要污染物来自煤、石油等化石燃料的燃烧和工厂的废气。
（3）防止空气污染可以减少煤、石油的使用，改用清洁能源，减少工厂废气的排放等。
答案：
（1）D
（2）化石燃料燃烧、工厂排放的废气等（答案合理即可）
（3）使用清洁能源、减少工厂废气排放等（答案合理即可）
5．对纯净物、混合物的理解
（1）二者的比较
纯净物
混合物
区别
含一种物质
含两种或多种物质
特性
有固定组成和性质
无固定组成和性质
表示
能用化学符号表示
不能用化学符号表示
举例
氧气、二氧化碳
空气、盐水、糖水
联系
混合物
纯净物
（2）判断的方法
①看所含物质种类。
含一种物质的是纯净物；含不同种物质
的是混合物。
如冰水共存物是纯净物。
②看表示方法：
能用化学符号表示的物质是纯净物；不能用化学符号表示的物质是混合物。
③看有无固定熔、沸点：
有固定熔、沸点的物质是纯净物，无固定熔、沸点的物质是混合物。
辨误区判断纯净物、混合物常见的错误
①被“洁净、混合”等字眼迷惑。
洁净不一定纯净，如洁净的空气只是没有污染，仍含有氧气、氮气等多种气体，属于混合物，不属于纯净物。
②被物质的名称迷惑。
二氧化碳是物质的名称，“氧”“碳”指组成物质的基本成分——氧元素、碳元素（第三单元中将学习），不是两种物质。
二氧化碳是纯净物，不是混合物。
【例5—1】（实际应用题）根据物质分类的知识判断，下列生活中常见物质中，属于纯净物的是（ ）
A．餐饮用到的汽水
B．工业中的液氧
C．医疗上用的碘酒
D．厨房中的食醋
解析：
纯净物只含一种物质。
汽水含二氧化碳、水、蔗糖、香精等，碘酒含碘和酒精，食醋含醋酸和水等，均属于混合物；液氧只含氧气，属于纯净物。
答案：
B
【例5—2】（综合题）在化学学习过程中，常常用到分类的方法。
例如，自然界中的物质分为纯净物和混合物。
利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果。
下列有关纯净物和混合物的说法，不正确的是（ ）
A．蒸馏水只含水一种物质，属于纯净物
B．石油没有固定熔、沸点，将石油分离可得到汽油、煤油、柴油、润滑油等，故石油一定是混合物
C．混合物由两种或两种以上物质组成
D．洁净、透明的液体一定是纯净物
解析：
纯净物只含一种物质，混合物含不同种物质，A、C正确；混合物没有固定的熔、沸点，B正确；洁净、透明的液体中可能含有两种或多种物质，可能是混合物，如食盐水为混合物，D不正确。
答案：
D
【例5—3】（实际应用题）根据物质分类的知识判断，下列常见物质中属于纯净物的是（ ）
A．实验室中的蒸馏水
B．工业上的石油
C．家庭中的不锈钢
D．清新的空气
解析：
蒸馏水是纯净物；石油是由多种沸点不同的液态物质组成的混合物；不锈钢是含铁、铬、镍的混合物；清新的空气仍含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体。
答案：
A
【例5—4】下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．空气B．海水
C．生铁D．氧气
解析：
该题考查物质的分类。
空气、海水、生铁都含有多种成分，是混合物，而氧气是纯净物。
故答案选D。
答案：
D
6．测定空气中氧气含量的误差分析
（1）导致进入集气瓶的水少于1/5的可能原因
①红磷量不足。
若红磷量不足，则不能消耗尽集气瓶内所有的氧气，进入瓶内的水少于集气瓶中空气体积的1/5。
②装置漏气（或没检查装置的气密性）。
若装置漏气，会有空气进入集气瓶，导致进入的水偏少。
③未冷却就读数。
实验完毕，未等瓶冷却就打开弹簧夹读数，此时气体因受热处于膨胀状态，瓶内压强没降到最低，进入的水偏少。
（2）导致进入集气瓶的水多于1/5的可能原因
①点燃红磷时没有夹紧弹簧夹。
瓶内空气受热逸出。
②点燃的红磷没立即伸入瓶中，瓶内部分空气受热逸出。
【例6】（探究题）某实验小组同学用下图装置测定空气中氧气的含量。
先用弹簧夹夹住胶皮管。
点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察
广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲
同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气从导管逸出 ④乙同学可能插燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A．①③ B．②④
C．①②③D．①②③④
解析：
甲同学实验结果比实际偏低的可能原因有：
（1）药品量不足，氧气没有完全消耗尽；
（2）装置气密性不好，外界空气进入集气瓶；（3）未冷却到室温就读数，瓶内压强没有降到最低，因此，①和②的解释是合理的。
乙同学的实验结果比实际偏高的原因是广口瓶内部分空气受热散失，③和④的解释也是合理的。
答案：
D
7．空气中氧气含量的测
定实验总结
（1）实验原理：
选择一种在空气中反应只消耗氧气，而不与其他气体反应且生成物不占气体空间的物质（如固体），使密闭容器中气体减少（减少的气体体积即为氧气的体积）。
（2）实验装置变式：
（3）实验现象及分析
图甲，白磷燃烧现象同红磷。
燃烧完毕气体减少体积等于氧气体积，活塞左移，停在刻度“4”处。
图乙，红磷燃烧消耗尽钟罩内氧气，进入水的体积等于氧气体积，水位上升至1/5处。
图丙，铜＋氧气
氧化铜，反应消耗尽氧气，生成氧化铜固体，注射器内空气体积减小。
待冷却到室温后，注射器内减少的体积等于空气中氧气体积。
说明：
图甲、乙、丙装置的共同点是装置要密闭，气密性好；所选药品燃烧后不能生成气体（或生成的气体完全溶于所用液体）。
【例7—1】（探究题）如图，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器中放入白磷（足量，着火点40℃，白磷＋氧气―→五氧化二磷），活塞左端的管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。
将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上进行实验。
请回答：
（1）可观察到的现象是_________________________________________________。
（2）由此实验可以得出的结论是_______________
_________________________________。
解析：
由反应表达式可推知，白磷燃烧现象同红磷。
白磷燃烧时消耗尽注射器内的氧气，没生成气体，减少的体积等于消耗掉的氧气体积。
活塞应左移到刻度“4”处。
该实验说明了空气中氧气占总体积的1/5。
答案：
（1）白磷燃烧，冒白烟，活塞左移，最后停在刻度“4”处
（2）空气中氧气约占总体积的1/5（或氧气支持燃烧）
【例7—2】用图A所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）实验时，取下橡皮塞，点燃红磷，迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，这时看到的现象是________________________________________________________________________。
（2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是________________（只写一点）。
从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至________处（填“1”“2”“3”“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是________（只写一条）。
解析：
红磷燃烧现象是产生大量白烟；装置B密闭，不会有五氧化二磷等溢出，无污染，误差小；若实验中白磷量不足，则消耗的氧气少，进入的水少，测定结果会偏低；若未冷却到室温就观察，此时气体正处于膨胀状态，实际进入水的体积将小于消耗的氧气，测定结果也会偏低。
答案：
（1）红磷继续燃烧，产生大量白烟
（2）不污染空气（或操作简便或实验误差较小） 1 白磷量不足或未冷却到室温就观察（其他合理答案均可）
课题1 空气
一、选择题（每个小题只有一个选项符合题意）
1.空气的成分是：
①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其他气体杂质。
按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（ ）。
A.①②③④B.②①③④
C.①②④③D.②①④③
2.下列关于空气成分的叙述正确的是（ ）。
A.空气中氮气和氧气的体积比约为4∶1
B.空气的成分按质量计算，氮气占78%，氧气占21%
C.从液态空气中能分离出氮气，不能分离出氧气和稀有气体
D.空气中含量最多且性质又不活泼的是稀有气体
3.下列关于氮气的性质和用途，叙述错误的是（ ）。
A.氮气是无色无味的气体
B.在通常状况下，氮气很难跟其他物质发生化学反应
C.从空气中分离出的氮气，可用于填充白炽灯的灯泡
D.从空气中分离出的氮气，不能用于生产氮肥
4.下列关于稀有气体的叙述，错误的是（ ）。
A.稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体
B.稀有气体在空气中所占的体积约为0.03%
C.稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气
D.稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光
5.下列物质中属于混合物的是（ ）。
A.氮气B.二氧化碳
C.空气D.氧气
6.近几年，我国北方地区多次出现“沙尘暴天气”，造成“沙尘暴天气”的主要原因是植物被破坏。
沙尘暴天气使空气中增加了大量的（ ）。
A.二氧化碳B.一氧化碳
C.可吸入颗粒物D.二氧化硫
二、填空题
7.空气中含量最多的气体是________；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有________；将一只老鼠放入一个密封的玻璃瓶内，过一段时间，老鼠才会死亡说明空气中有________。
8.在实验室测定空气中氧气的含量实验，能否用硫代替红磷？
为什么？
________________________________________________________________________。
9.19世纪末，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度，与从含氮物质制得的氮气密度有0.0064kg/m3的差异，他没有放过这一发现，在化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩气。
下列说法正确的是________（填序号）。
①氩是一种化学性质极不活泼的气体；
②瑞利从空气中分离的氮气是纯净物；
③19世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成；
④瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离的氮气的密度。
三、简答题
10.有两个集气瓶，分别充满空气和氮气，试用简单的方法加以鉴别。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
11.下图是利用红磷在空气中燃烧测定氧气含量的实验装置图，在实验中，钟罩内的水为什么先下降后上升？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
课题1 空气
1．B 2.A
3．D 解析：
只要是氮气，就能用于生产氮肥。
4．B 解析：
稀有气体在空气中所占的体积约为0.94%。
5．C 解析：
空气是含有多种气体的混合物，没有独立的化学符号。
6．C 解析：
沙尘暴天气使空气中增加了大量的可吸入颗粒物，使能见度降低。
7．氮气（或N2） 二氧化碳（或CO2） 水蒸气（或H2O） 氧气（或O2）
8．不能用硫代替红磷，因为硫在空气中生成的二氧化硫是气体，不能使集气瓶内的气压减小
9．①③
10．用燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，木条继续燃烧的是空气，木条立即熄灭的是氮气
11．先是红磷燃烧放出热量，钟罩内气体热胀冷缩，把水压出，水位下降；等装置内气体冷却后，由于红磷燃烧消耗了氧气，使得钟罩内的气体减少，水位又上升
2019-2020学年九年级上学期期末化学模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各
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