人教版四年级上册语文第一单元知识点归纳.docx

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四年级上册语文第一单元知识点归纳

1　《观潮》

【多音字组词】

号：

háo（北风怒号、号叫）观：

guān（观看、观赏）中：

zhōng（中间、中央）

hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng（打中、中弹）

【同音字组词】

潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）

朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）

【形近字组词】

称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）

你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）

【近义词】

屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天

宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地

横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现

【反义词】

平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首

人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几

【词语造句】

笼罩：

　　⑴　大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。

　　⑵　奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。

屹立：

　　⑴　举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。

　　⑵　中国是屹立在东方的巨人。

人声鼎沸：

　　⑴　新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。

　　⑵　每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。

横贯：

　　⑴　陇海铁路横贯我国中部。

　　⑵　这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。

山崩地裂：

　　⑴　随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。

　　⑵　我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。

恢复

　　⑴　看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。

⑵　大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。

【写作特点】

课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多，热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：

钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。

2　《雅鲁藏布大峡谷》

【多音字组词】

　　藏：

cáng（躲藏、捉迷藏）

　　　　zàng（西藏、藏族）

【近义词】

　　巨大──庞大　　壮丽──壮观　　呈现──出现　　堪称──号称

【反义词】

　　巨大──微小

【词语造句】

咫尺为邻：

　　⑴　苍山与洱海咫尺为邻，是大理最美的风景。

　　⑵　火星看上去与地球咫尺为邻，其实相隔很远。

不容置疑：

　　⑴　李老师的教学能力是不容置疑的。

　　⑵　中国乒乓球的水平在世界上是不容置疑的。

【写作特点】

课文运用了举例子、列数字的说明方法，使雅鲁藏布大峡谷的特点得到充分体现，让学生留下深刻的印象。

3　《鸟的天堂》

【多音字组词】

　　乐：

yuè（音乐、乐曲）　　盛：

shèng（茂盛、繁荣昌盛）

　　　　lè（快乐、乐趣）　　　　　chéng（盛饭、盛水）

　　泊：

bó（停泊）

　　　　pō（湖泊、血泊）

【近义词】

　　展示──展现　　繁茂──茂盛　　留恋──依恋　　颤动──抖动　　　　

　　陆续──连续　　茂盛──茂密　　逼近──接近　　面目──面貌

　　静寂──安静　　照耀──照射　　纠正──改正　　时常──经常

　　仿佛──似乎　　灿烂──绚烂　　热闹──喧闹　　片刻──一会儿

　　不计其数──不可胜数　　应接不暇──目不暇接

【反义词】

　　繁茂──荒芜　　天堂──地狱　　静寂──喧闹　　不计其数──屈指可数

　　兴奋──忧愁　　留恋──舍弃　　茂盛──稀疏　　应接不暇──应付自如　

【词语造句】

灿烂：

　　⑴　今天阳光灿烂，我和妈妈一起到公园去玩。

　　⑵　节日的夜晚，满城都是灿烂的彩灯。

逼近：

　　⑴　飞机的轰鸣声从远处渐渐逼近。

　　⑵　考期一天天逼近，同学们都忙碌起来。

陆续：

　　⑴　放学后，同学们陆续离开了教室。

　　⑵　会议开始半个小时了，人们才陆续到齐。

展示：

　　⑴　参赛的同学，一个个都充分展示了他们的才华。

　　⑵　“七五”计划展示出了我国四化建设的宏伟蓝图。

不禁：

　　⑴　他爱读诗，读到会心之处常常不禁高声朗读起来。

　　⑵　“又进了一个球！

”人们不禁欢呼起来。

留恋：

　　⑴　这儿的景色太美了，真叫人留恋。

　　⑵　我非常留恋我的家乡。

应接不暇：

　　⑴　最近事情太多，我已经应接不暇了。

　　⑵　来访的家长太多，令班主任应接不暇。

不可计数：

　　⑴　国庆节那天，不可计数的人们在广场上涌动着。

　　⑵　繁星满天，不可计数。

【写作特点】

１、描写有顺序：

　　　⑴　由远而近：

作者在描写大榕树按由远到近的顺序写。

　　　⑵　由总到分：

作者在描写大榕树的近景时，先总写后具体写枝、根、干、叶的位置和颜色。

　　　⑶　由面到点：

作者在写鸟的活力时，先写群鸟，再突出一只画眉鸟。

２、动静结合：

课文在描写大榕树时，主要以静态描写为主，从而有助于我们清晰地认识它，感受到它的高大、美丽。

课文在描写鸟的活动时，主要以动态为主。

这样动静结合，给事物增添了情趣，让人感受到一种蓬勃向上的活动。

此外，作者在描写同一事物的时候，也注意了动静交错。

如“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。

３、前后照应：

作者第一次经过鸟的天堂，由于是在黄昏的时候，鸟儿都躲进了茂密的树叶中栖息，所以没能看到一只鸟，心里感到很失望。

作者第二次经过鸟的天堂时、由于是在早晨，是鸟儿活动的时间，所以看到了群鸟欢腾的情景，心里感到特别高兴，前后照应，作者发出了“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”的感叹。

4　《火烧云》

【多音字组词】

　　模：

mú（模样、模具）　　好：

hǎo（美好、好事）茄：

qié（番茄、茄子）

mó（模仿、模糊）hào（好奇、爱好）jiā（雪茄）

【近义词】

　　镇静──镇定　　凶猛──凶狠　　笑盈盈──笑眯眯

　　爱好──喜好　　威武──威严　　恍恍惚惚──迷迷糊糊

【反义词】

　　凶猛──温和　　模糊──清晰　　恍恍惚惚──清清楚楚

【词语造句】

恍恍惚惚：

　　⑴　看你精神恍恍惚惚的，是不是病了？

　　⑵　工作时，千万不能精神恍恍惚惚的，否则很容易出事。

笑盈盈：

　　⑴　售货员笑盈盈地迎接顾客。

　　⑵　看到爸爸妈妈旅游回来，我笑盈盈站在门口迎接他们。

高寿：

　　⑴　李爷爷今年八十高寿了。

　　⑵　他们家的老人都很高寿。

红彤彤：

　　⑴　去年发生了日环食，红彤彤的太阳中间出现了一个圆圆的黑影。

金灿灿

　　⑴　打谷场上堆满了金灿灿的稻谷。

　　⑵　油菜花开了，满眼都是金灿灿的颜色，美丽极了。

镇静：

　⑴　在这危险的时刻，他反倒镇静下来。

　　⑵　考试时一定要镇静，才能发挥出我们的真实水平。

【写作特点】

１、抓住特点进行描写：

本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状，来表现火烧云美丽奇幻的特点。

写霞光，抓住了“红”的特点；写火烧云的颜色及颜色的变化，抓住了“多”、“快”的特点；写火烧云的形状及变化时，又抓住了“多”、“快”的特点。

这样能真实而生动地描写出美景，给人留下难忘的记忆。

２、展开丰富的想象：

描述中，作者还展开丰富的想象，把对事物的静态的和动态的描写结合起来，写得非常形象生动，给人以深刻的印象和强烈的感染。