部编版四年级语文上册第1一单元测试题含答案Word格式文档下载.docx

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再近些,只见,形成一堵。

2.,小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦,

3.,。

返景入深林,复照青苔上。

七、课内阅读。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;

那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1.这段话是按()的顺序来写的。

A.从近到远B.从远到近

C.从上到下D.从下到上

2.这段话从和两方面来描写大潮到来时的景象,使人们如闻其声,如见其景。

3.用“”画出选段中描写大潮样子的句子。

4.这段话把浪潮比作、和,让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。

八、阅读乐园。

洪水

我家门前有条小河,河的周围是方圆几十里的田坝。

小河上搭了几架木桥,还建了一丈多高的石拱桥。

昨夜下了一场滂沱大雨,天刚亮,就听见有人大喊:

“水,好大的水呀!

”我忙开门出去一看,全都变了。

几架木桥不见了,几百斤重的桥墩石被水冲走了,洪水翻过石桥顶,宽宽的田坝变成了一片黄汤。

原来清清流淌的小河,如今变成了凶猛的虎,呼啸着横冲直撞,张着血盆大口,像要把一切都吞没似的。

那一股股红潮,从河底钻出来,咆哮着,吐着白沫,沉重地扑打两岸。

肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。

两岸的人们含着凄酸的泪,愁苦着脸,像一个个木头雕成的呆子,无言地对视着。

忽然,一位老大娘哭喊起来:

“老天爷,你为什么不长眼睛呀?

唉,庄稼,一季汗水和心血浇灌出来的庄稼,就这样被洪水吞食了。

是老天爷不长眼睛吗?

难道真是老天爷无眼吗?

回头看看吧:

山上光秃秃的,表层的泥土被水冲走了,现出了“骨头”。

原来,山上没有树,保不住水土,大雨来了,水和泥,泥和水,聚成了洪水,汇成了黄汤。

满山的树呢?

砍光了。

洪水,多么值得我们深思的洪水呀!

1.写出下列词语的近义词。

凶猛——()吞没——()

茂盛——()深思——()

2.用“——”画出描写小河原来的样子的句子;

用“”画出描写小河现在的样子的句子。

3.请你说说发洪水的原因。

4.读了这篇短文,你有什么想法,请写下来。

九、习作芳草地。

美丽的公园让我们赏心悦目,游乐场给我们留下了欢乐的记忆,书店让我们畅游在知识的海洋……每个人都有自己喜欢的地方,请你把喜欢的地方写成一篇习作推荐给大家,它有什么特别之处,你喜欢它的理由等等。

写完后,先自己修改,再读给同学们听,请他们提出修改意见。

答案:

一、笼罩潮湿盼望逐渐跳跃习俗牵手

二、示例:

怀抱坏人愚昧味道占有古代沸腾仿佛堤坝提问庄稼压力

三、示例:

1.一五一十一模一样一惊一乍2.若即若离若有若无若明若暗3.欣欣向荣依依不舍侃侃而谈

四、平静山地天地不在震耳私语声息无声声语1.风平浪静2.山崩地裂3.漫天卷地4.窃窃私语

五、1.人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

3.删掉“大概”或“多”。

4.哦,阿妈,这就是我们家的地。

六、1.逐渐拉长白浪翻滚两丈高的水墙2.花牛在草地里走太阳偷渡了西山的青峰3.空山不见人但闻人语响

七、1.B2.形状声音3.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

4.白线水墙白色战马

八、1.猛烈淹没茂密沉思2.原来清清流淌的小河那一股股红潮,从河底钻出来,咆哮着,吐着白沫,沉重地扑打两岸。

3.山上没有树,保不住水土,大雨来了,才聚成了洪水。

4.爱护自然,就是爱护自己的家园。

(言之有理即可)

九、略。

部编版小学语文四年级上册第1一单元达标测试试卷(含答案)

第一单元达标测试

时间:

90分钟满分:

100分

题序

十一

总分

等级

得分

知识·

能力·

运用(共49分)

一、读拼音,写词语。

(8分)

ng

ché

shú

shí

kuān

kuò

gǔn

tɑo

zhuāng

jiɑ

二、比一比,再组词。

(4分)

潮()

堤()

震()

犹()

朝()

提()

振()

忧()

三、给下列句子中的加点字选择正确的解释。

(填序号)(3分)

据:

①按照;

②占有;

③可以用作证明的事物;

④凭借,依靠。

1.如果我们捡到东西据为己有,那丢东西的人得多着急啊!

()

2.议论文论点要鲜明,论据要充分。

3.病人要依据医生开的药方用药。

逐:

①强迫离开;

②依照先后次序,一一挨着;

③追赶。

4.下课了,同学们一窝蜂似的跑到操场上追逐着,嬉戏着。

5.宸宸刻苦钻研,不懂就问,学习成绩逐步提高。

6.考试时不得偷看别人答卷,他却明知故犯,所以被逐出考场。

四、词语乐园。

(11分)

1.选词填空。

(3分)

平复恢复复位

(1)听到这个消息,我非常激动,过了好久,心情才()下来。

(2)过了好久,钱塘江才()了平静。

(3)我们用完物品,要随时(),保持环境整洁。

2.把下列词语补充完整,并选词填空。

(填序号)(8分)

①若()若()②响彻()()③风平()()

④山()地()⑤鸦雀()()⑥()()鼎沸

(1)操场上虽有几百人,但________,似乎连根针掉地上的声音都听得清楚。

(2)今天是个航行的好天气,海面上________.

五、选择题。

(6分)

1.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()。

A.人世解放军以排山倒海之势刹那间就夺取了一个阵地。

B.天气预报说今天下雨,忽然下午下了雨。

C.这位外科大夫医术高明,一会儿工夫就为患者包扎好了伤口。

D.当听到母亲病危的消息后,他顿时吓呆了。

2.下列句子中,没有运用修辞手法的一句是()。

A.花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。

B.作为班级干部,难道不应该以身作则吗?

C.这个字看着不太顺眼,我好像写错了,得查查字典。

D.这道题真的很难吗?

我看并不是。

3.将下面的句子放入语段中,位置最恰当的一项是()。

早晨雾气迷蒙,但在这白茫茫的雾中,许多的生机己经开始迸发向上了。

①你瞧,一簇簇的花儿在争奇斗艳。

②伴着泥土的清香,小草开始发芽,柳树开始生长。

③一只只鸟儿在枝头唱歌,松鼠跳上枝头。

④清晨的森林一片生机盎然。

A.①之前B.①②之间C.②③之间D.③④之间

六、句子练习。

(7分)

1.多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!

(用加点词语造句)(2分)

2.月光是那样的柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……(仿写排比句)(3分)

漫步在公园里,只见灿烂的阳光洒在__________,洒在__________,还洒在__________……

3.仿照画线句子,介绍自己家乡的特点。

(2分)

例:

来到首都北京,领略天安门的雄伟,品尝烤鸭的香嫩,一定会不虚此行。

来到我的家乡,____________________________________________,一定会不虚此行。

七、根据所学知识填空。

1.那条白线很快地向我们移来,逐渐__________,__________,____________________。

再近些,______________________,形成一堵两丈多高的水墙。

2.______________________,布满河床。

哟,卵石间多少___________的小水塘啊,每个小水塘,______________________!

3.本单元我们去了海宁市的盐官镇,观看了被称为________________的_______________大潮;

我们跟随作家_________________与悠闲的花牛一起散步,一起做梦;

我们还跟着作家_______________看_____________,领略了夜空不一样的美。

八、口语交流。

近年来,环境污染问题日趋严重。

为了提高人们的环保意识,请你按要求写标语。

1.保护水资源:

2.保护动物:

阅读·

理解·

感悟(共21分)

九、阅读课内片段,完成练习。

村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。

秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。

是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?

都有。

在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。

沟水汩汩,很满意地响着。

是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。

哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?

春天,我们种油菜,种蚕豆。

我在豆田里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊,飞……收了豆,栽上水稻。

看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。

哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?

我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?

1.文中加点的“它”指的是()。

(1分)A.稻田B.沟水C.菜地

2.读画“”的句子,我仿佛听到了__________,仿佛看到了__________和__________的画面,仿佛闻到了__________________。

3.文中画“”的句子,运用了()的修辞手法。

(1分)A.设问B.反问

4.用“________”画出文中的一句比喻句,这句话把__________比作__________。

5.文中写“春天,我们种油菜,种蚕豆……稻谷就要成熟了”,我能想象:

夏天,

“我”和阿妈。

十、阅读短文,完成练习。

(13分)

念山归来思念山

①念山是一幅真正美丽的画,一幅色彩斑斓、层次丰富的油画,一见便深深烙进了脑海,成为挥之不去的影像。

以至于归来数月,它仍然反复地在我的心田放映。

②念山村是福建省政和县的一个行政村,平均海拔860米,以云上梯田闻名入荒。

念山村地处大山的顶部,上山的路自然没有“平坦”二字。

山道弯弯,弯出了茂林修竹、悠悠溪水,弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰峦。

待到达最高峰念山宇屯,一切皆隐去了,眼前是一片密不透风的古树林、古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木,一树古过一树,争相参天,几百年几千年了,似乎仍在向上生长扩张。

③上观景合的路是由大小不一的石头铺成的,古朴结实。

路旁边是一纵随着坡度向上的白茶园,清新碧翠,色泽圆润,充满生机。

我摘了一片茶树叶放进嘴里咀嚼,果然是无尘无土,苦中带甘,别是一番自然天赐的青青白茶味道。

④越过茶园,我们上到了观景台。

观景台是一个上下两层的大亭子。

绕着观景台转几圈,我心震撼:

风光无限,视野无边,整个念山已是一览无余。

⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田,那就是闻名遐迩的云上梯田,福建最美最大的梯田。

纵向,梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯级而上,最高处海拔1100米左右,垂直高度达500多米,高低错落,如链似带;

横向,梯田绕过山梁岭脊,连绵5公里,共1600多亩,大如曲池,小似新月,千姿百态,波澜壮阔。

在青翠的茶园和金黄的梯田之间,村舍如棋盘落珠,从容祥和。

此时,阳光普照,成熟的稻谷一丘连着一丘,风吹稻浪连绵起伏,铺成一幅金色的巨型油画,将整个念山映衬得明亮耀眼,美不胜收。

⑥我忽然热泪盈眶,为这遗世独立的风景,那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框,让我久久记忆,久久思念。

1.根据下面的解释,从文中找出恰当的词语。

(1)形容名声很大,远近都知道。

()

(2)美好的东西太多,一时看不过来。

2.认真阅读短文,从文中寻找恰当的短语,补充写景顺序。

()→到达最高峰→()→上到观景合

3.下列选项中不是云上梯田的特点的一项是()。

A.规模索大B.美丽如画C.层次丰富D.从容祥和

4.画“___”的句子运用____________的修辞手法,具体形象地描写了梯田__________和___________的特点。

5.想象念山的美景,根据短文内容填空。

念山是一幅真正美丽的画,美在山道___________________,美在最高峰顶古木___________________,美在茶园生机___________________,更美在云上梯田如一幅_______________________________。

选材·

构思·

表达(共30分)

十一、习作表达。

(30分)

春,有春的妩媚;

夏,有夏日的火热;

秋,有秋的喜悦;

冬,有冬的动人。

你最喜欢家乡的哪个季节呢?

请你认真观察,写出自己的所见、所闻、所想。

要求:

书写工整,内容具体,按照一定的顺序叙述,题目自拟。

参考答案

一、全波盼望成熟顿时宽阔滚动葡萄庄稼

潮水堤岸地震犹豫朝阳提包振奋忧伤

三.1.②2.③3.①4.③5.②6.①

四、1.

(1)平复

(2)恢复(3)复位

2.示例:

①隐现②云霄③浪静④崩裂⑤无声⑥人声

(1)⑤

(2)③

五、1.B2.C3.A

六、示例:

1.多么美丽的早晨啊,我和同学去学校。

2.树叶上草地上花朵上

3.欣赏兵马俑的壮观,回味肉夹馍的酥香

七、1.拉长变粗横贯江面只见白浪翻滚

2.灰白色的鹅卵石可爱都抱着一个月亮

3.天下奇观钱塘江徐志摩巴金繁星

八、示例:

1.节约用水,从点滴开始。

2.关爱野生动物,保护美好家园!

九、1.B

秋虫唱着夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面果子的甜香

3.A

4.看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。

稻田银毯

5.示例:

在夜晚听着小蛐蛐和小青蛙的叫声,感受着月亮柔和的光芒

十、1.

(1)闻名遐迩

(2)美不胜收

2.上山的路越过茶园

3.D

4.比喻多美

5.弯弯参天勃勃金色的巨型油画

十一、略

部编版(2019)四年级语文上册第一单元测试卷

(1)

基础百花园(40分)

一、给加点的字补充音节。

w____zh____s____l____

芦苇     霸占     麦穗   鹅卵石

sh____d____g____b____

霎时顿时滚动崩裂

二、我会查字典。

(9分)

“昧”用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节______;

用部首查字法,应先查部首______,再查______画。

“昧”在字典中的解释有:

①昏暗;

②隐藏,隐瞒。

“半明半昧”的“昧”应选第________种解释。

我能为“昧”找两个形近字______、______,分别组词为________、________。

三、看拼音写词语。

1.我们

手在

架下散步,心情非常愉快。

2.大家

浓雾早点散去,这样就可以看清

的样子了。

3.

奔腾西去,可是

还在漫天卷地般涌来。

四、加偏旁变新字再组词。

五、写出下列句子运用的修辞手法。

1.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗?

(   )

2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

3.月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,照亮了村间的大道和小路……(   )

4.秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀。

六、按要求完成句子练习。

1.缩句:

我最爱看天上密密麻麻的星星。

________________________________________________________

2.仿写句子:

3.补充句子:

走过月光闪闪的溪岸,走过____________的石拱桥;

走过月影团团的果园,走过____________的庄稼地和____________的菜地。

主题训练营(10分)

七、根据课本内容完成习题。

(10分)

1.作者在海上看繁星时,感受到海上的夜是________的,是________的,是________的。

2.黄昏,红红和家人一起到树林里散步,此时她看到太阳的余晖映入了深林,接着又照在青苔上,她不由得吟诵起诗句:

“_________________________,_________________________。

3.江面很平静,越往(东 西)越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

(镇海古塔 雷峰塔)、中山亭和观潮台屹立在江边。

(用“\”划去不正确的答案)

4.《走月亮》一文中,“我们”村里有个风俗,收庄稼前,要把道路__________,补一补。

5.《花牛歌》的作者是__________,本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了________________的花牛。

读写展示台(50分)

八、课内阅读。

归巢的鸟儿,

尽管是倦了,

还(驮 驼)着斜阳回去。

双翅一(番 翻),

把斜阳(掉 调)在江上;

头白的芦苇,

也(装__妆)成一瞬的红颜了。

1.用“\”划去括号中使用不当的字。

2.熟读诗的第一小节,判断下面说法的正误。

(1)归巢的鸟儿疲倦的原因是白天太阳耗费了鸟儿过多的体力。

(  )

(2)我能感觉到鸟儿坚持不懈,意志很坚定,只要有一点儿希望它就不会放弃。

3.诗中画线的句子运用了什么修辞手法?

有什么好处?

__________________________________________________________________________________________________________________

九、课外阅读。

(18分)

北国的雪

佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢?

记得那一天早晨,天气变冷,阴云一块一块地在天空移动。

到了中午,大片大片的雪花便从天上落下来了。

雪纷纷扬扬地下着,像玉一样润,像雾一样轻,被风刮得在天空中打转。

它们无拘无束地游荡着,大地慢慢地换上了洁白的银装。

啊,北国的雪,令人陶醉……

过了一段时间,雪停了,整个大地好像被一层轻纱裹住,又好像被一层银雾笼罩住了。

太阳出来了,佳木斯成了水晶般的城市。

我们走在街上,像走在童话中的仙宫一样。

路旁的松树上,挂满了雪球,亮晶晶的。

远方一望无垠,洁白万里。

皑皑白雪在太阳的照射下,发射出耀眼的光芒。

街上的雪不怎么厚,踩上去发出咯吱咯吱的响声,构成一曲美妙的音乐。

孩子们也出来玩了,他们像刚出笼的小鸟一样,快活极了。

啊!

北国的雪,你的心灵是那样的洁白,我们忘不了你的美丽,更忘不了你为大地做出的贡献……

1.从短文中找出下列词语的近义词。

(3分)

忘怀——(   ) 快乐——(   ) 游动——(   )

2.给文中画线的句子换个说法,再比较一下两种说法哪个效果更好。

________________________________________________________________________________________________________________

3.文中有许多优美的比喻句,请你至少找出三处,画“——”。

4.文章已经被分成了三部分,请写出每部分的大意。

第一部分:

________________________________________________

第二部分:

第三部分:

5.这篇文章描写了______________________________________________________________________,表达了作者____________________________________________________________之情。

6.找出文中你最喜欢的句子抄写在下面,并写一写你喜欢的理由。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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