精品教育实习自我鉴定4篇Word文档格式.docx

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在实习过程中，我深刻的感受到:

上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!

需要下很大的工夫。

在教学之前,我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧!

同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

　　实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。

教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

　　在实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

　　但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的困难。

所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

　　实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

　　最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

　　教育实习自我鉴定篇2教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分，在学院的精心组织下，于20xx年10月10日——12月5日到XX市第二中学开展了为期近两个月的教育实习活动。

我在实习期间，爱岗敬业，尽职尽责，表现出了极其崇高的职业道德和素质，努力实现了从学生到教师的角色转变。

教育实习的内容主要包括教学工作和班级管理两个方面。

在原任课教师和班主任的大力支持和指导下，我出色地完成了教育实习的各项工作。

　　教学工作方面：

在见习周里，认真听取了高一年级四位历史老师

　　的上课情况，每一位老师的上课的风格不尽相同，侧重点各有不同。

　　取其精华，去其糟粕，我从中吸收了他们不少的教学经验，并虔诚接受了他们的教学意见和建议。

在实习周里，我为了上好每一节课而做了大量的准备工作，尽自己最大的努力把教学工作做到最好。

我认真备课和写教案，仔细钻研教材，用心了解学情，虚心向指导老师请教，确保教学设计合理，保证教学质量。

在课堂教学过程中，思路清晰，层次分明，板书设计合理。

课堂结构安排合理，知识点安排严谨，重难点突出，详略得当，时间掌控好，讲解钜细靡遗，适当补充相关的课外知识，兼顾不同知识程度学生的需要。

过渡自然，衔接词使用恰当。

教学方法和手段灵活性强，多样新颖。

教态自然大方，语言表达流畅，音调抑扬顿挫，感情丰富细腻。

师生互动性强，课堂气氛活跃，实现了以老师为主的传统教学模式向以学生为主的现代教学模式的转变，教学效果好。

课后积极进行课堂教学反思，及时改进教学中存在的不足，绝对避免出现同样的教学失误。

细心辅导学生做习题，认真批改和讲解试卷。

课堂教学工作使我掌握了较多的教学技能和教学经验。

　　班级管理方面：

班级管理是教育实习的重要组成部分，为了管理好班级，对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视，认真对待和负责，确保各项工作落实到位。

我主要负责监督学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况，并积极协助班主任管理班级的其他日常事务。

此外，我还成功策划和组织了以“新的起点暨学习经验交流会”为主题的主题班会活动，取得了预期的效果，使学生有了一定明确的定位，掌握了一定的学习方法和经验，为高中三年生活奠定了扎实的基础。

在与学生相处的五十多天里，形成了良好的师生关系，解答了他们在生活、学习、情感等方面的困惑。

班级管理在很大程度上提高了我的管理、组织、协调、策划等能力。

　　通过这次实习，使我受益匪浅。

教育实习是一次积累经验的过程，是一次检验知识的过程，是一次心灵成长的过程。

这一次实习更加坚定了我做人民教师的信念和信心，人民教师教书育人，实在伟大和光荣。

　　“路漫漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的学习中，我将会为全面提高自己的综合素质和能力而不断奋斗。

　　教育实习自我鉴定篇3转眼间，我的教师实习生活就这样结束。

在这一个月中，有辛劳，有欢乐，但更多的是宝贵的实习经验。

由于一些原因，我的实习生活并不算长，只有短短的一个多月，但在这一个多月里，我学会了很多，也成长了不少。

这一个多月结束后才发现，学校安排我们进行实习并不是为了走走形式，而是让我们真正去体验工作的细节和不易。

学生只有切身实践，真正融入工作圈子才能领略到其中的本质和精华。

　　20xx年9月5日，这是我第一天实习的日子。

我实习的地方是包头市一机四中，一所已有几十年历史的初中，当然这也是我的母校。

　　在重新以实习老师的身份踏进这所学校的校园时，我的心情无比激动，也对这里的新生活充满期待。

人生有许多的第一次，而初为人师这件事，对我而言，是充满挑战性和极其重要的。

　　刚一进校长办公室就接到了校长的热情接待，怕我不熟悉现在教

　　学楼老师、教室的规划，他还专门带我去了之前安排好的指导老师的办公室并把我介绍给了指导老师。

我的指导老师看上去是个很和善的女老师，她向我询问了一些情况后便安排了一些工作。

虽然我是翻译专业的，但毕竟准备以后干教师这一行，因此对这次实习老师的工作很重视也很认真，没有一丝敷衍了事的心思。

　　一开始我的指导老师是教初三的，但学校规定实习老师不能给毕业班讲课，好多事情也不容许实习老师代替班主任执行。

所以，为了能够更好更完善的进行实习工作，9月10号那天我被重新安排到了初一实习，指导老师也换了人。

新的指导老师也是非常优秀的中年女教师，对待我实习这件事上也非常认真，后来我也很庆幸能够碰到这些好老师。

　　实习老师工作必不可少的一项就是批改学生的作业。

从前总是觉得作业留一大堆很麻烦，认为老师批作业只是随便打打对勾就可以了，现在才发现原来批作业并没那么容易，需要标记出学生有错的地方，好的学生要给予好评，不同层次的作业要分开放以便我在自习课上讲解和个别辅导。

我的指导老师教两个班，加起来一共一佰二拾八人，这也就意味着我每天至少要判这一百多本作业，有时碰到课上听写或是小测验还要一个一个的批改甚至算分数登记。

仅仅这些，我已经觉得任务量很大了，但若真正作为一个老师的话，这点任务量就真算微不足道了。

来这里实习当然不只是判点作业那么简单，最重要的是得每天认真听课，做好听课记录。

现在坐在教室里听课跟以前可是不一样的。

以前是以学生的角度，重点在于学习知识掌握知识，而现在是以一个实习老师的身份坐在教室里面听课，要观察老师的教态，教学形式和教学方法，以及如何巧妙处理一些意之外的突发状况。

除了指导老师所在的两个班的课，我还听了好多其他年级和同年级其他老师的英语课。

　　很幸运的是，我实习的这段期间正是学校教学交流周，有好多学校骨干老师的示范课都可以去听。

不同年级，不同科目的示范课都可以任意选择去学习。

把握这个机会，我听了很多老师很多科目的示范课，并且每节课的听课记录都没落下。

从他们身上吸取了很多教学经验，也对这些教学形式和方法进行了比较，这些都对我的实习工作和学习给予了很大的帮助，与更多老师们的交流也让我在教学方面领悟提高了很多。

　　实习在进行三个星期后，指导老师给了我验证实习成果的机会，那就是讲课。

在后来的日子里，两个班的课全权由我负责。

面对这个最能有效锻炼老师的机会，我不敢有一丝怠慢，从备课到讲课都做了充分的准备。

第一次站上讲台的那节课，我把板书在课前就写了一部分。

虽然是很简单的内容，但对于初一的学生们来说，如何把知识讲的清晰明白还是不容易的。

英语本就是让学生们说的课堂，在课上，我尽量与学生们互动，让他们觉得英语课既能够学习知识有不失兴趣。

课下我和指导老师交流了许多，还好老师对我的评价很高。

　　后来的课讲得就更加顺利了，老师也说我讲得一节比一节好。

神奇的是，这几天的课上，我都没有之前想象的那么紧张，甚至很放松，这也许是已经和这两个班的学生很熟悉的原因吧。

经过这几天的讲课实践才知道，上课不仅要完全掌握和讲解知识，还要在管理班级应对突发状况上有应对能力，这几天的课让我在这些方面有了新的认识并进步了不少。

　　实习工作除了教学这一关，还要进行班主任的实践。

我是向来不善言谈的，在管理人员方面也很不在行，班主任的工作对我来说无疑是个不小的挑战。

我带的是初一3班，由于这个班是初一年级的重点班，所以人数要比其他班多十几个人，管理起来自然也难度增加。

作为班主任，尽早记住学生们的名字是很重要的，也是能够快速和学生们亲近的最好途径，因此在实习第一天，我就拿著名单一个一个的记下来，效果果然显著。

　　平时，班主任的’工作主要表现在自习、早读、间操和每周五的大扫除上，初一年级正式立规矩的时候，这些方面的管理非常重要，每一个细节都要完善。

然而，一开始学生们并不听我的话，管不住他们的时候真是又沮丧又生气。

但后来吸取了指导老师，对他们采取一些措施，之后同学们不仅听话了还更加喜欢我这个实习老师了。

这一个多月说来也巧，赶上了学校的拔河比赛和平安校园宣传周，趁此机会我作为实习老师带领学生们组织学校的活动，拔河时还成了班里的啦啦队队长。

其中印象最深的是我亲自组织编排的主题班会。

这次班会的一切组织事项都由我自己完成，包括PPT的制作，班会流程和主持人演讲词。

这是我第一个独立完成的主题班会，也是初一三班的第一个主题班会，为此指导老师还亲自为我们拍了很多相片。

更巧的是，有一天指导老师提前离校了，来了一位学生家长，于是我便成了与家长的交流对象。

和家长说话可不能跟和学生说话似的，毕竟家长们也算是我的长辈。

想着之前老师们与家长交流的样子把那位学生的情况一一告诉他的妈妈，还找出他最近的作业和测验卷子与这位妈妈交流，整个过程很顺利，这位家长也对我这个实习老师很满意。

　　通过一个月的实习，我得到了全面、系统的锻炼，学到了很多上学时没有学到的技巧和经验。

这次的实习生活对我来说是非常珍贵的，它让我向老师这一行业更迈近了一步。

最后和相处一个多月的老师和同学们分别时，大家都表现出了浓浓的不舍，这也让我深切感受到了做老师的成就感。

希望以后可以成为一名正式的老师，重新站在讲台上与学生们共同奋斗，帮助他们梦想成真!

　　教育实习自我鉴定篇4从***年*月*日到*月*日，我来到在***幼儿园进行了毕业实习。

　　在**幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。

对于这次实习我做了如下的自我鉴定：

一、保育员见习。

　　这是首周的任务，目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。

另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。

　　在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。

　　二、教师实习。

　　这是第*周的任务。

我实习的园所属于**，我们的教学观念跟**不太一样，我们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。

考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。

　　当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。

　　*个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。

　　在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况。

　　今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。

我觉得只要我坚持努力下去，我一定会成为一位能教育好祖国未来一代的好老师。

　　教育实习自我鉴定4篇】