幼儿园中班健康活动教案40篇.docx
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幼儿园中班健康活动教案40篇
幼儿园中班健康活动教案40篇
《幼儿园中班健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班健康活动教案40篇！
（1）中班健康教案《五兄弟》含反思活动目标：
1、了解身体器官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的，并形成初步的自我保护意识。
2、乐意运用五官积极参与愉快的探索和游戏活动。
3、与老师和伙伴们一起交流学习中体验集体学习的快乐。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、故事《五兄弟》，ppt图片。
2、眼罩若干，香水、《我的身体都会响》音乐。
3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。
活动过程：
一、韵律活动：
《我的身体都会响》，激发幼儿活动兴趣。
师：
老师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音，来做给我看看吧。
师：
我看见你们的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也说自己本领大，它们争吵了起来，让我们一起去看看。
二、运用PPT、五官活动图片，讲述故事《五兄弟》。
故事：
一位邮递员叔叔累了，很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五兄弟在争谁的本领大。
谁也不让谁。
眼睛一声不响，耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有，就把眼睛赶走了。
1、体验：
请3―5名幼儿带上眼罩，尝试找自己的位子。
师：
让我们也来试试，没有眼睛会怎样。
（幼儿体验）提问：
你在刚才没有眼睛的情况下发生了什么事?
你们觉得眼睛看不见方便吗?
眼睛能少吗?
提问：
让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事（幼儿谈论）出示PPT：
上班时撞车了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。
小结：
眼睛是很重要的，它可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。
（粘回眼睛）
2、续讲故事：
耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眼睛不能少，他们又一起说：
鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧!
鼻子被赶走了。
（拿掉鼻子）师：
让我们来试试没有鼻子的感觉吧（体验）讨论回答。
师：
除了呼吸空气，鼻子还有一个很大的本领，今天我带来的宝贝就是来考考谁的鼻子本领最大。
现在请你们闭上眼睛，猜猜它是什么。
小结：
对啊!
鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗?
（不能）赶紧把鼻子请回来吧（粘回鼻子）
3、续讲故事：
鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：
那一定是耳朵你最没有用了，你走吧!
。
（教案来自：
快思教案网.）（取下耳朵）提问：
你们猜猜，叔叔没有了耳朵会发生什么事?
（自由发言）小结：
耳朵听不见声音多不方便呀，所以耳朵不能少。
（粘回耳朵）
4、续讲故事：
眼睛、鼻子、耳朵太生气了，它们一起大声地说：
嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧!
（取下嘴巴）提问：
嘴巴真的能少吗?
（PPT晚餐）师：
瞧，晚餐时间到了，阿姨为叔叔准备了一大桌好吃的?
看到这么多好吃的叔叔的肚子好饿呀，叔叔想做什么呢?
他怎么吃呢?
叔叔可着急了，他很想对阿姨说：
我好想吃啊，可是他能说吗?
小结：
是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少。
5、续讲故事：
眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说：
手，肯定你最没有用了，你走吧!
手被赶走了。
（取下手）提问：
手真的能少吗?
（幼儿自由回答）没有它会怎样?
对比体验：
一双手搬运球、（请你们帮帮忙，把球运到这边的框里来）我们刚才怎么搬球的?
小结：
是啊，没有了手，我们就不能拿东西、做事情了，所以手也不能少。
三、五兄弟的作用师：
看来五兄弟都有各自的本领，是我们人身体的一部分，我们应该怎样爱护它们呢?
（幼儿讨论发言）
小结：
眼睛帮助我们看见周围的事物，鼻子帮助我们呼吸和辨别气味，耳朵帮助我们听到声音，嘴巴帮助我们说话吃东西，手帮助我们做事情。
现在他们明白了谁也不能少。
于是他们和好了，叔叔又成了一个快乐的邮递员。
四、游戏：
传娃娃。
再次体验五兄弟的用处。
师：
今天老师带来了一个神秘盒，里面藏着许多宝贝，它们想试一试五兄弟的本领。
教师提出游戏要求。
听音乐依次传娃娃。
音乐停了，娃娃也停止传，看娃娃在谁的手里，谁就来神秘盒中摸出一样事物（盒中放有嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器等）你摸出来的是XX，它是要考考XX的本领哦。
按要求做相应的游戏。
（如摸到五味瓶，就闻闻其中的气味，并猜出它是什么?
再请幼儿进行验证）并说说五兄弟的作用。
我用什么做了什么?
五、活动延伸：
讨论如何保护我们的五官。
活动反思：
一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。
根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们喜欢挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿可以自行结伴游戏，也可小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。
既培养了伙伴间的合作能力，也激发了自己的兴趣和竞争意识
（2）中班健康教案《细菌真多》含反思活动目标：
1.让幼儿简单了解细菌的粗浅知识，知道细菌很小，但是作用很大。
2.教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿明白洗手可以杀死很多有害细菌。
3.培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
细菌在显微镜下的图片香皂水龙头毛巾图片
活动过程：
一、开始部分：
1.说说什么是细菌，导入课题
教师：
小朋友，你们知道什么是细菌吗?
细菌有什么样子的?
[文.章出自快思教.案网]会怎样影响我们的身体呢?
2.出示图片，引导幼儿观察图片，了解细菌的外部特征。
这些呀，是人们在显微镜下面观察到的细菌在放大了很多的情况下的图片，真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。
3.启发幼儿讨论什么地方会有细菌?
二、主体部分
1.听故事lt;lt;脏东西不见了,让幼儿学习正确的洗手方法。
2.教师提问：
手上的脏东西是什么呢?
怎样才能消灭这些脏东西?
3.我们一起来洗洗小手吧!
看看谁的小手洗的最干净?
4.怎样才是最正确的洗手方法呢?
5.告诉幼儿洗手应该在流动的水下面，首先用水将手打湿，再均匀打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背
手指缝隙也不能放过，最后再用清水冲洗干净，用自己专用的毛巾擦干就行了。
三、结束部分
1.细菌很小但是也很有用，有的能给人们带来麻烦，让我们生病。
但是，有的细菌被我们聪明的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品。
我们人的身体里也有很多有用的细菌。
2.教师引导幼儿观察图片，知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。
3.小结结束
活动反思：
根据中班幼儿的年龄特点及现状，我设计了赶走坏细菌这一教育活动。
首先，故事导入，引发幼儿兴趣，再运用迁移经验法让幼儿自主讨论什么时候需要洗手及洗手的步骤，最后通过演示法，动手操作法，加深幼儿回忆洗手的过程及亲身体验赶走坏细菌的喜悦。
整个活动孩子们兴趣昂然，圆满结束，收到了预期设计的效果。
（3）中班健康教案《有趣的伞》含反思活动设计背景
伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨，还可以用来装饰美化我们的生活。
现代生活中，各种各样、花色品种的伞不仅大人们喜欢，孩子们同样也很喜欢。
孩子们说：
下雨了、下雨了、我今天打伞了、穿雨衣了伞带给孩子们更多的乐趣。
本次活动以幼儿喜欢的喜羊羊和灰太狼为主线，让幼儿在一个接一个富有挑战性的活动中开心的游戏;在跑，爬，搬，投掷，等项目的锻炼中，培养幼儿的团队意识。
活动内容由易到难，由个别到集体，让幼儿在活动中体验集体合作的乐趣，培养了孩子的合作能力。
活动目标
1、培养幼儿的团队意识，让幼儿体验集体合作游戏所带来的乐趣。
2、促进跑、爬、投掷等运动能力的发展。
3、能根据图示进行合作游戏。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点
能根据图示进行合作游戏
活动准备
雨伞若干灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸饰，音乐，积木球
活动过程
一、准备活动：
教师放音乐，与幼儿共同活动身体，师：
小羊们，今天天气真好，让我们伸伸胳膊，踢踢腿，全身运动一下吧。
灰太狼出现了，大家快躲到伞下。
（幼儿自由组合在伞下躲好）
灰太狼走了，小羊们又开始活动。
哎呦，小羊们，我肚子饿了，你们也饿了吧，找点东西吃吧
二、游戏：
伞洞爬行
将伞交叉斜放在小椅子上，幼儿在伞搭成的洞中爬行。
老师讲解游戏规则，在用伞搭成的伞洞里面爬到对面，找到食物然后跑着返回。
在爬的过程中要小心。
伞洞很窄，不要碰到伞柄，碰到伞柄伞洞就要倒塌，那样会很危险的，所以小羊们在爬的时候一定要小心啊!
找到食物的小羊到前面休息一下吧
三、游戏：
按地图找食物
小羊们，刚才我收到一封信，信里说因为我们附近的食物都被灰太狼破坏掉了，所以我们必须到一个很远的地方寻找食物，信里说小朋友要先照着地图修一条路，然后再出发寻找食物，这里有地图，我们一起来看看。
1、出示图一：
这条路是用什么造的?
它是怎么造呢?
你可以用什么样的动作通过这条路呢?
（一起讨论合适的动作，如：
跨、跳、绕等。
）
2、出示图二：
这条路我们可以怎么造?
怎么通过它呢?
（爬、跑等）好，我们看好地图了，有没有信心找到食物。
我们分成3组，按着你们自己这组的地图造路，造好后排队一个一个通过。
3、幼儿分组游戏，老师巡回指导;小结，交流，交换路线游戏。
四、幼儿用乒乓球练习投掷
小羊们，都找到食物了吗?
[快思老师.教案网出处]好，我们将食物藏起来，留着以后慢慢吃。
老师讲解规则，将伞倒放着，让幼儿往伞里投掷乒乓球。
伞面打开，就像张开的大嘴，小羊将手里的乒乓球投进去，在投掷时一定要看准了再投，看看手中的乒乓球能不能投进伞里面，要排队一个一个投，不能两个一起投!
（强调幼儿投掷时不要超过标志线）
五、庆祝舞会
今天我们找到那么多食物，多亏这些雨伞的帮忙啊，下面我们就和雨伞一起跳舞吧。
教学反思
在轻松愉快的音乐中，让幼儿以更饱满的激情迎接后面的体能锻炼。
这个环节主要练习孩子爬行的能力。
体验寻找食物的乐趣。
按地图造路然后用自己的方式通过是本次活动的重点，也是难点。
孩子要在这个环节中进行合作，不再是单独行动，给了孩子挑战，也给孩子无穷的乐趣。
孩子经过自己的努力终于获得成功，在高兴的时候跳舞庆祝，同时也是放松运动，幼儿体验到了活动的快乐。
（4）中班健康详案教案《我们去郊游》含反思设计意图
生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。
为了加强中班幼儿在跳、快跑等方面的协调性，结合近年来我园在快乐体育教学方面进行的探索，我设计了体育活动《我们去郊游》。
整个活动以轻快的音乐和有趣的游戏贯穿，在材料的提供方面有意识地运用了园本课程资源中的农村教育资源之一稻草及其制品，让幼儿在别具一格的玩稻草制品游戏和自制稻草制品活动材料中发挥主体性和创造性，发展幼儿的运动技能和动手操作能力，感受到参与体育活动带来的乐趣，充分展示了快乐体育的魅力。
让学生认识到体育的价值。
活动目标
1、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中掌握双脚跳、跨跳的技能并能在宽20厘米的平衡线中间走。
2、通过玩打老鼠等系列游戏，加快奔跑的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力。
3、体验自制游戏材料与同伴参与体育活动的快乐，激发对大自然的热爱之情。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备
经验准备：
幼儿已有包纸球的经验，对稻草及其制品较为熟悉。
材料准备：
1、稻草若干把，各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条，草球若干个，大小稻谷若干袋，颜料、丝带、彩带若干。
2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜2个、田野场景图片、录音机、录音带。
3、场地设置：
见活动过程中的图示。
活动过程
1、师幼讨论，进一步认识和熟悉活动材料。
（1）师（出示稻草）巩固对稻草的认识：
小朋友看这是什么?
（稻草。
）你知道它是从哪里来吗?
（田里来的。
）它是什么形状的?
（长长的、圆圆的、中间是空的。
）它有什么用处呢?
（幼儿自由表述。
）
（2）巩固对稻草制品的认识，!
来自快思老师教案.!
引发对利用自制材料进行游戏的兴趣。
师（展示各种样式的草墩和草绳）：
你们知道这是什么?
如果用这些稻草、草墩、草绳我们可以做些什么呢?
让幼儿自由商量讨论，在老师的协调、启发下，幼儿自由分组开展操作活动。
2、幼儿分组自制游戏材料，发展动手操作能力和创造力。
（1）幼儿根据教师提供的材料进行分组操作，教师指导。
第1组：
包草球。
①指导语：
我们怎样才能把稻草包成一个球状呢?
可以借鉴我们以往学过的包纸球的办法。
②幼儿尝试将稻草包成草球状。
第2组：
涂染和装饰。
①指导语：
选择你自己喜欢的颜色把它们涂得漂漂亮亮，同时也可以用各种彩带、丝带帮它们装扮，活动时请小朋友注意保持环境卫生，不要让这些稻草制品掉眼泪呀。
②幼儿对草墩、草垫等制品进行涂染和装饰。
第3组：
变造型。
①指导语：
我们可以把稻草制品变成各种形状，请你们来变一变。
②幼儿利用材料的特殊性对稻草制品进行重新变形。
共同分享变废为宝成果的快乐。
3、利用自制游戏材料进行多层次游戏，发展跑、跳、平衡等多种运动技能。
（1）花样玩稻草制品。
①鼓励幼儿观察、设想并讨论：
请小朋友想一想，用刚才自己做的草球、草墩和草绳可以玩什么体育游戏?
有多少种玩法?
②幼儿尝试以多种花样玩稻草制品，同时进一步熟悉活动材料。
③请玩得好的幼儿示范表演花样玩稻草制品。
幼儿想到尝试用单、双脚跳过草墩;跨跳、侧跳过草绳;把两条长草绳摆成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某个方向扔等。
（2）系列游戏：
我们去郊游。
①请幼儿设想并表述自己玩游戏的方法。
指导语：
如果我们用这些稻草制品来玩一个lsquo;郊游rsquo;的体育游戏，你们想怎样玩才最有趣呢?
②老师根据幼儿提出的玩游戏的方法，结合预设方案，组织系列游戏郊游。
游戏1我们去田野，训练跨跳与平衡能力。
A.规则：
要求幼儿听音乐一个跟一个地做跨跳和走路的动作，从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳制）时不能走出草绳范围，若跨跳不成功的要重新跳过，走出草绳的则要重新走过。
（场景示意图见图1。
）
B.在幼儿游戏2～3遍后，配班老师适时出示田野场景图片，表示游戏结束。
图1
游戏2我们在田野游玩。
A.增加游戏难度：
改变草绳的投放方法与摆放密度，调整及加宽草墩距离，提高幼儿跳的兴趣。
B.规则：
幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳制），跳到草墩上。
要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，再双脚跳到草墩上，不能掉下来。
（场景示意图见图2。
）
图2
C.鼓励幼儿原路返回，看谁跳得又快又准，结束游戏。
D.引导幼儿谈谈此次郊游的感受，交流总结跳与平衡走的经验。
游戏3：
帮农民伯伯打麻雀和老鼠。
A.营造氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。
播放背景音乐（麻雀和老鼠的声音），引导幼儿倾听。
请幼儿用望远镜观望并向老师和同伴报告。
（幼：
不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。
）指导语：
那怎么办好呢?
请幼儿自由说出办法来对付麻雀和老鼠。
（音乐响起前，请一些幼儿戴上麻雀、老鼠头饰先扮偷吃粮食状，然后音乐变化时分别藏到禾把后面让其余幼儿寻找。
）
规则：
幼儿分组听音乐双脚跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀;拿起草绳抓老鼠，互换角色持续游戏多遍。
（场景示意图见图3。
）
游戏过程中及时提示幼儿注意快跑和躲闪的安全，见图4。
结束活动
（1）幼儿帮农民伯伯送稻草和稻谷回家。
提示语：
小朋友刚才真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。
现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家吧。
幼儿可以选择两人抬着稻谷、自己托着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加），高高兴兴地回家（见图5）。
（2）听音乐做放松动作mdash;mdash;按摩操，结束本次活动。
活动延伸
1、幼儿把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷，可以成为开展其他活动的资源。
2、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养幼儿的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。
而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。
游戏深受幼儿的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。
活动反思
1、活动重视幼儿主体性的发挥。
从自制材料环节到游戏玩法讨论等环节无不体现了以幼儿为主体的精神。
2、材料提供的丰富性和园本化。
（1）活动中提供给幼儿的草球、草绳、草墩和禾把的花式多样化，教师由此体验到辅助材料多一些更能刺激幼儿创造的欲望，提升活动的效果。
（2）善于利用园本课程资源和教研成果，在引导幼儿进行变废为宝的自制材料过程中丰富了体育活动的教育教学内容。
同时也有机地整合了体育、科学、美术等领域内容，有效渗透环保理念。
3、多层次游戏目标清晰，难易有别，利于幼儿积极性的调动和创造力的培养，同时富有乡土特色。
让幼儿在愉快的气氛中与同伴打成一片。
这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
（5）中班健康教案《有趣的脚印》含反思活动目标：
1.走不同脚印的小路，发展走、跑、跳的动作技能。
2.大胆探索不同脚印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。
3.增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备：
音乐磁带一盒，规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印（前掌脚印和后掌脚印）、组合脚印（全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印）小路各一条，鞋架两个，泡沫垫若干，戏水池，毛巾等。
活动过程：
（一）开始部分
1.师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。
2.随背景音乐进行小脚热身运动：
小脚走路好神气（走一走、跑一跑、跳一跳）;小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路mdash;mdash;长高了;脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走mdash;mdash;变小丑;小脚小脚真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。
（二）基本部分
1.引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。
师：
用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。
真是这样的吗?
我们一起来验证吧。
2.出示不同的全掌脚印小路，鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。
（1）排列有序、规整的全掌脚印小路。
师总结：
这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚才小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。
（2）排列无序、不规整的全掌脚印小路。
师总结：
这条全脚掌脚印小路，小脚印有的靠在一起，有的距离较远。
小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一起的小脚印，lt;快思老师.教案网出处用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。
3.不同脚印（前脚掌和后脚掌的脚印）的小路。
师总结：
这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。
4.组合脚印（全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印）的小路。
师总结：
这条小路上有不同的小脚印，小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。
5.游戏：
比一比，看谁快。
教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。
师小结：
今天，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，真是了不起!
我们的小脚真的很能干!
（三）结束部分
1.在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动（播放背景乐）：
一起背靠着戏水池坐下来，伸直小腿mdash;mdash;拍一拍;小手向后撑住地mdash;mdash;动动小脚;小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰;小脚一起向左转一转，向右再来转一转;左摆右摆，一前一后，动一动，点点头;慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏;摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈mdash;mdash;小脚真可爱!
2.幼儿围坐在戏水池边，洗干净小脚，穿好鞋子，结束活动。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
（6）中班健康优秀教案《年兽来了》含反思 活动目标：
1、练习躲闪跑和追逐跑。
2、发展动作灵敏性。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：
装水油桶5个、软飞盘、年兽头饰、热身活动音乐磁带、录音机、布置好场地鞭炮
活动过程：
1、年兽下山。
--有一个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫年，冬天的时候年就会下山来，年是怎样下山的呢？
--教师示范，幼儿跟老师一起做年兽下山的动作，并将活动膝关节，踝关节等动作自然结合进去，如弯弯腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起来，抬脚踵等为游戏活动做准备。
2、年兽来了。
--年兽下山了，它到处吓唬人，怎样才能不被年兽抓住呢？
--教师讲解，然后请一名幼儿合作，示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小朋友。
--鼓励幼儿自己试一试。
--幼儿分两组，一组扮年兽，年兽有飞盘，一组扮被抓的小朋友，个别小朋友有鞭炮。
--老师讲解游戏规则：
听到老师说年兽下山了，游戏就开始了，年兽要抓人，小朋友要避免被抓住，还要躲闪飞盘，不幸被抓住的孩子退出此次游戏，如果年兽抓住有鞭炮的孩子则两人同时退出。
场内的大树可供幼儿躲藏。
--幼儿游戏一次后，引导幼儿说说怎样才能躲闪年兽（或抓住小朋友）。
--幼儿互换角色，继续游戏。
教师根据幼儿活动量决定游戏次数。
3、年兽和我做朋友。
--年兽想让大家喜欢自己，就给小朋友准备了礼物，大家喜欢新的年，叫它新年。
新年就和大家成了朋友，它再也不怕鞭炮了。
--幼儿和教师一起随着轻松的音乐放松身体。
4、活动结束。
--幼儿和教师一起收拾游戏场地，结束此次活动。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
（7）中班健康活动教案《认识水果牛油果》含反思活动目标：
在讲述中通过图画认识牛油果。
清楚牛油果有哪些经济使用价值。
学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：
牛油果图画。
活动过程：
1、牛油果图画
mdash;mdash;图画上边画的是什么啊?
mdash;mdash;小朋友看它是不是和梨形很像。
mdash;mdash;你们知道它是什么不啊?
mdash;mdash;不认识的东西，我们是不就得学啊?
2、全面认识牛油果
mdash;mdash;它是一种热带水果，它叫牛油果。
mdash;mdash;牛油果长在常绿乔木树上，树皮是灰绿色。
mdash;mdash;牛油果的叶与平常的树叶长的一样。
mdash;mdash;牛油果切开成两半，能看见里面有圆圆的果核。
mdash;mdash;牛油果有黄绿色或红棕色的外皮。
3、牛油果经济价值
mdash;mdash;我们知道牛油果能吃，其实还有别的使用价值。
mdash;mdash;牛油果的果仁含有脂肪油。
mdash;mdash;果仁中的脂肪油除了能食用以外，还能做别的。
mdash;mdash;果仁中的脂肪油还能制作好的化妆品、能给机械润滑、还能医药上的软膏原料
mdash;mdash;牛油果的果仁是不很有用。
4、小结
mdash;mdash;通过这些图画认识什么啦?
mdash;mda
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