人力资源招聘与配置练习题.docx

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人力资源招聘与配置练习题

第二章招聘与配置辅导练习

一、单选题（每小题只有一个最恰当的答案）

1、小王喜欢登山，小李喜欢听音乐，这体现了（）原理。

A、个体差异B、、工作差异

C、环境差异D、人岗匹配

2、为了填补财务总监的空缺，对财务人员进行素质测评，这属于（）素质测评。

A、考核性B、诊断性

C、开发性D、选拔性

3、（）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征。

A、标度B、标准差

C、标准D、差误

4、测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征，而做出片面判断，这是（）。

A、晕轮效应B、感情效应

C、近因效应D、首因效应

5、一般情况下，差异数量越小，集中量数的代表性就赿（）。

A、大B、无关

C、小D、不确定

6、无领导小组讨论题目：

在大学阶段，学习更重要，还是实践更重要？

这是一个（）。

A、排序型题目B、资源争夺型题目

C、开放式题目D、两难式题目

7、作为一名合格的面试考官，他不应该有的行为是（）。

A、尽量创造和谐的氛围B、过程中，察言观色

C、面试前做好充分的准备D、认真倾听，适当发表结论性意见

8、“你怎么看待北京房产价格直线上涨的现象？

“这是结构化面试中的（）。

A、背景性问题B、知识性问题

C、思维性问题D、压力性问题

9、（）具有生动的人际互动效应。

A、公文筐测试B、非结构化面试

C、结构化面试D、无领导小组讨论

10、销售工作要求执行者能说会道，秘书工作要求执行者细致周到，这体现了（）原理。

A、个体差异B、工作差异

C、人岗匹配D、环境差异

11、在某一测量问卷中有这样一道题“你精通JAVA语言吗？

“，其选项为”A精通；B善于；C尚可“，在这里，“精通”、“善于”是指（）。

A、标度B、指标

C、标记D、标准

12、美国教育学家布鲁姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。

A、理解B、应用

C、评价D、分析

13、某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分，这体现了（）。

A、晕轮效应B、感情效应

C、近因效应D、首因效应

14、以下关于面试的说法错误的是（）。

A、面试具有明确的目的性B、面试以谈话和观察为主要工具

C、面试按预先设计的程序来进行D、面试过程中，考官与应聘者的地位平等

15、若招聘营销人员和技术人员，面试的问题及考核的要素完全一致，这说明（）。

A、面试目的不明确B、面试缺乏系统性

C、面试标准不具体D、问题设计不合理

16、“你有什么业余爱好？

”这是结构化面试中什么类型的问题？

（）

A、经验性问题B、情景性问题

C、压力性问题D、背景性问题

17、在一次面试中，考官提出了下面的问题，请问这是什么类型的面试？

（）问题：

如果公司派你出差，而这时你妻子病危，你会怎么处理？

A、经验性面试B、投射性面试

C、描述性面试D、情景性面试

18、无领导小组讨论题目：

一个好的领导者应该具备什么素质？

这是一个（）。

A、排序型题目B、资源争夺型型题目

C、开詶式题目D、两难式题目

19、以下不属于员工素质测评的基本原理的是（）。

A、个体差异原理B、同素异构原理

C、工作差异原理D、人岗匹配原理

20、根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。

A、等距量化B、当量量化

C、类别量化D、模糊量化

21、测评目的具有陷落性的品德测评法是（）。

A、访谈技术B、FRC法

C、投射技术D、问卷法

22、报告测评导语的时间应控制在（）以内。

A、1分钟B、5分钟

C、10分钟D、15分钟

23、“若顾客向你投诉，说你的下属服务质量差，你将会怎么做？

”这属于（）。

A、经验性面试B、非结构化面试

C、情境性面试D、半结构化面试

24、面试考官衡量应聘者素质时，应考虑的前提因素是（）。

A、公司岗位需求B、应聘者能力水平

C、公司发展战略D、应聘者发展潜力

25、招聘时，询问财务人员有关财务制度的问题属于（）。

A、背景性问题B、知识性问题

C、思维性问题D、经验性问题

26、一般针对某一个开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是（）。

A、无情境性讨论B、不定角色的讨论

C、情境性的讨论D、指定角色的讨论

27、答案范围广且不固定的面试题目类型是（）。

A、排序选择型问题B、开放式问题

C、资源争夺型题目D、两难式问题

28、以鉴定某种素质是否具备以及具备的程度为目的的测评类型是（）。

A、选拔性测评B、考核性测评

C、开发性测评D、诊断性测评

29、以那些界限明确且测评者能完全把握的素质特征为测评对象的测评量化形式是（）。

A、等距量化B、当量量化

C、类别量化D、模糊量化

30、起源于临床心理学和精神病治疗法的品德测评方法是（）。

A、心理测评B、品德测评

C、投射技术D、问卷测评

31、由于某人某方面的品质和特征特别明显，使观察者容易忽略其他的品质和特征，这是（）。

A、晕轮效应B、感情效应

C、近因误差D、对比效应

32、（）是当前面试发展的主流。

A、结构化面试B、半结构化面试

C、非结构化面试D、非规范化面试

33、面试考官所提的问题应该（）。

A、先易后难B、尽量简单

C、先难后易D、尽量复杂

34、“您认为什么是一个人成功的标准？

”这类问题属于（）。

A、背景性问题B、知识性问题

C、思维性问题D、经验性问题

35、（）被认为是企业招聘、选拔中高层管理人才的最佳方法。

A、案例分析法B、公文筐测验

C、管理游戏D、无领导小组讨论

36、以下不属于无领导小组讨论的缺点的是（）。

A、对评价者和测评标准的要求较高

B、题目的质量影响测评的质量

C、应聘者的表现易不爱同组成员影响

D、被评价者行为仍有伪装的可能

37、对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（）。

A、一次量化B、二次量化

C、类别量化D、模糊量化

38、形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（）。

A、量词式标度B、数量式标度

C、定义式标度D、等级式标度

39、以下属于员工测评标准体系的结构性要素的是（）。

A、身体素质B、婚姻状况

C、工作经验D、性别年齡

40、测评学习能力的最简单有效的方法是（）。

A、心理测验B、品德测评

C、投射技术D、情境测验

41、在相关分析中，r=0表示两组测评数据（）。

A、完全负相关B、不相关

C、完全正相关D、不确定

42、过分强调应聘者的不利因素，以致不能全面了解这个人，这属于（）。

A、第一印象B、对比效应

C、晕轮效应D、录用压力

43、“如果你的两个得力下属一直吵架，你会怎么处理？

”，这类问题属于（）。

A、背景性问题B、情境性问题

C、思维性问题D、经验性问题

44、（）被认为是当代人力资源管理中识别有才能的管理者最有效和工具。

A、评价中心B、管理中心

C、控制中心D、学习中心

45、以下哪个岗位不适合用无领导小组讨论法进行人员选拔？

（）。

A、人力资源主管B、财务管理人员

C、销售部门经理D、公关部门经理

46、（）具有测评标准刚性强，测评指标灵活等特点。

A、选拔貹测评B、考核性测评

C、开发性测评D、诊断性测评

47、量化对象具有明显数量关系的量化形式是（）。

A、一次量化B、二次量化

C、类别量化D、模糊量化

48、对被测评者的回答或反应不作任何的限制的品德测评法是（）。

A、心理技术B、FRC技术

C、投射技术D、问卷技术

49、在素质测评的结果处理中，最常用的集中趋势量数为（）。

A、几何平均数和中位数B、算术平均数和中位数

C、几何平均数和标准差D、算术平均数和标准差

50、面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛围的面试实施阶段是（）。

A、关系建立阶段B、导入阶段

C、核心阶段D、确认阶段

51、从某一优点或者缺陷出发去评价应聘者其他方面这属于（）。

A、第一印象B、对比效应

C、晕轮效应D、录用压力

52、“你好像不太适合我们这里的工作，你看呢？

”，这类问题属于（）。

A、压力性问题B、知识性问题

C、思维性问题D、经验性问题

53、（）是从多角度对个体行为进行标准化评估的各种方法的总称。

A、评价中心B、管理中心

C、控制中心D、学习中心

54、以下哪个岗位不适合用无领导小组讨论法进行人员选拔？

（）。

A、人力资源主管B、技术研发人员

C、销售部门经理D、公关部门经理

55、（）性测评是以了解员工素质现状或查找问题根源为目的的测评。

A、选拔B、考核

C、开发D、诊断

56、在素质测评标准体系的设计中，（）结构是将需要测评的员工素质的要素进行分解，并列出相应的项目。

A、平面B、立体

C、横向D、纵向

57、在员工素质测评标准体系中，国这公务员的选拔标准属于（）性标准。

A、效标参照B、能力考核

C、常模参照D、素质考核

58、在相关分析中，r=1.00表示两组测评数据（）。

A、完全负相关B、零相关

C、完全正相关D、不确定

59、员工素质测评结果的文字描述的主要内容不包括（）。

A、基本素质B、技术水平

C、业务能力D、健康状况

60、要面试实施的（）阶段，面试考官会进一步核对核心阶段所获得的信息。

A、结束B、导入

C、提问D、确认

61、行为描述面试的假设前提是（）。

A、它是一捉特殊的结构化面试B、所有的提问都是行为性问题

C、说和做是截然不同的两码事D、实质是识别关键性工作要求

62、人事测评小组的成员不包括（）。

A、企业优秀员工代表B、招聘岗位的资深任职人员

C、人力资源管理人员D、招聘岗位所在部门的主管

63、设计无领导小组讨论评分表时，评分指标应控制在（）以内。

A、5个B、10个

C、30个D、40个

64、测试结果不公开的员工素质评价类型是（）。

A、选拔性测评B、考核性测评

C、开发性测评D、诊断性测评

65、以没有明显数量关系的素质特征为量化对象的测评量化形式是（）。

A、一次量化B、二次量化

C、多次量化D、当量量化

66、员工素质测评标准体系中，常模参照性标准通常是（）。

A、客观的、绝对的B、客观的、相对的

C、主观的、绝对的D、主观的、相对的

67、以下不属于能力测评内容的是（）。

A、一般能力测评B、体育能力测评

C、创造能力测评D、学习能力测评

68、利用测评结果的分值对被测对象的素质情况进行描述的测评结果描述方式是（）。

A、数字描述B、图形描述

C、文字描述D、图表描述

69、“前面提到你曾经帮助人力资源总监制定有关的人力资源政策。

具体地讲，你自己到底做了哪些工作？

”，这类题目一般用于面试实施过程中的（）。

A、结束阶段B、导入阶段

C、核心阶段D、确认阶段

70、“当上级对招聘结果有定额要求时，面试者对应聘者的评价就会偏高。

”这属于（）。

A、第一印象B、对比效应

C、晕轮效应D、录用压力

71、行为描述面试的假设前提的是（）。

A、是一种特殊的结构化面试B、面试的问题都是行为性问题

C、实质是识别关键性的工作要求

D、过去的行为最能预测未来的行为

72、（）不适合用无领导小组讨论的方法进行先拨。

A、人力资源主管B、技术研发人员

C、销售部门经理D、公关部门经理

73、一般情况下，差异量数赿大，集中量数的代表性就赿（）。

A、大B、小

C、无关D、不确定

74、最常用的差异量数是（）。

A、自由度B、总位数

C、标准差D、平均数

75、由于某人某方面的品质和特征特别明显，观察者容易产生清晰明显的错觉，忽略其他的品质和特征，从而做出片面的判断，这是（）带来的误差。

A、晕轮效应B、感情效应

C、近因效应D、首因效应

76、以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致的测评结果误差是（）。

A、晕轮效应B、感情效应

C、近因效应D、首因效应

77、某公司为了填补营销总监的空缺，对营销部人员做了一个素质测评，这属于哪种素质测评的类型？

（）。

A、考核性B、诊断性

C、开发性D、先拨性

78、某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这属于哪种素质测评的类型？

（）。

A、考核性B、诊断性

C、开发性D、选拔性

79、妹妹喜欢说话，姐姐喜欢手工，这体现了（）。

A、个体差异原理B、工作差异原理

C、人岗匹配原理D、环境差异原理

80、销售工作要求执行者能说、善于表达，会计工作要求执行者细心，这体现了（）。

A、个体差异原理B、工作差异原理

C、人岗匹配原理D、环境差异原理

81、（）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征的描述与规定。

A、标度B、标准差

C、标准D、差误

82、在某一测量问卷中有这样一道题“擅长赢得支持”，其选项为“A，精通，B善于，C，尚可”。

在这里“精通”、“善于”是指（）。

A、标准B、指标

C、标记D、标度

83、面试官提问：

“如果公司派你去出差，而这个时候你的母亲病危，你怎么处理？

”这是什么面试？

（）

A、经验性面试B、投射性面试

C、描述性面试D、情景性面试

84、面试官事先没有确定提纲，想到什么说什么，这种面试中常见的问题是指（）。

A、目的不明确B、缺乏系统性

C、标准不具体D、问题设计不合理

85、看了应聘者的资料，就认为他不错，这是面试考官犯了（）偏见。

A、晕轮效应B、首映效应

C、录用压力D、对比效应

86、根据面试技巧，以下面试法官做法中，不正确的是（）。

A、面试前做好充分准备B、面试过程中，察言观色

C尽量创造和谐自然的气氛D认真倾听，适当发表结论性意见

87、你的工作经历如何？

这是个什么类型的面试问题？

（）。

A、经验型B、情景性

C、压力性D、背景性

88、下列属于群体决策特点的是（）。

A、一对一B、背靠背

C、运用运筹学原理D、决策人员很固定

89、当代人力资源管理中识别有才能的管理者最有效的工具是（）。

A、评价中心B、笔试

C、结构化面试D、面试

90、具有生动的人际关系互动效应的测评方法是（）。

A、公文筐测试B、角色扮演

C、无领导小组讨论D、结构化面试

91、无领导小组讨论题目：

接受企业复职人员，利大于弊，还是弊大于利？

这是（）题目。

A、排序选择型B、资源争夺型

C、开放式D、两难式

92、考官在面试的时候为了表示友好、真诚，应该有怎么样的肢体语言？

（）。

A、跺脚B、咬嘴唇

C、摇头D、目光接触

二、多选题（每个小题有两个或两个以上的答案）

1、（）属于动态的员工素质测评，有利于激发被测评者的进取精神。

A、心理测评B、面试

C、评价中心D、观察评定

E、个性测试

2、下列属于诊断性测评特点的是（）。

A、结果不公开B、查找原因量，测评内容精细

C、有较强的系统性D、了解现状时，测评内容全面

E、过程强调客观性

3、面试的发展趋势有（）。

A、提问弹性化B、理论和方法不断发展

C、形式丰富多样D、测评的内容不断扩展

E、结构化面试成为面试的主流

4、员工素质测评的类型主要有（）。

A、开发性测评B、先拨性测评

C、综合性测评D、诊断性测评

E、考核性测评

5、下列属于投射技术特点的是（）。

A、用过去行为预测未来B、被测评者反应的自由性

C、测评目的的隐蔽性D、内容的非结构和开放性

E、人际互动性强

6、引起测评结果误差原因可能是（）。

A、感情效应B、测评指标体系不明确

C、近因效应D、测评参照标准不明确

E、晕轮效应

7、人岗匹配包括（）相匹配。

A、工作报酬与员工贡献B、不同岗位之间

C、工作要求与员工素质D、不同员工之间

E、工作权限与员工欲望

8、（）都可以被看作是二次量化。

A、类别量化B、顺序量化

C、实质量化D、等距量化

E、模糊量化

9、以下关于行为描述面试的说法正确的是（）。

A、识别关键性的工作要求B、简称BD面试

C、用过去的行为预测未来的行为D、探测行为样本

E、用个人的行为预测集体的行为

10、员工素质测评的测评指导语的内容包括（）。

A、测评目的B、强调测评与测验考试的不同

C、举例说明填写要求D、填表前的准备工作和填表要求

E、测评结果的保密和处理，测评结果反馈

11、美国教育学家布鲁姆提出了“教育目标分类学”，把认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（）。

A、理解B、应用

C、分析D、综合

E、评价

12、无领导小组讨论的缺点包括（）。

A、题目质量影响测评的质量B、对评价者和测评标准要求较高

C应聘者表现受同组成员影响D被评价者行为没有伪装的可能

E、被评价者行为仍然有伪装的可能

13、以下关于考核性测评的说法正确的有（）。

A、结果不公开B、系统性强

C、测评标准刚性强D、概括性较强

E、有较高的信度与效度

14、员工测评标准体系和构成包括（）。

A、平面结构B、立体结构

C、横向结构D、综合结构

E、纵向结构

15、（）能够引起测评结果的误差。

A、晕轮效应B、感情效应

C、参评人员训练不足D、近因误差

E、测评的指标体系和参照标准不够明确

16、由于面试考官的偏见而产生的误差包括（）。

A、第一印象B、对比效应

C晕轮效应D、录用压力

E、鲶鱼效应

17、结构化面试的开发包括（）。

A、测评标准的开发B、面试问题的设计

C、评分标准的确定D、面试考官的选拔

E、面试结果的公布

18、以下岗位适合用无领导小组讨论法进行人员选拔的是（）。

A、人力资源主管B、研发管理人员

C、销售部门经理D、公关部六经理

E、财务管理人员

19、员工素质测评的基本原理包括（）。

A、个体差异原理B、同素异构原理

C、工作差异原理D、人岗匹配原理

E、组织差异原理

20、员工测评标准体系的结构性要素包括（）。

A、身体要素B、心理素质

C、工作经验D、性别年齡

E、婚姻状况

21、对员工素质测评结果进行处理的常用的数理统计方法有（）。

A、集中趋势分析B、相关分析

C、离散趋势分析D、因素分析

E、晕轮效应分析

22、以下有关面试考官的说法正确的有（）。

A、应多听少说B、提问时间不宜过长

C、可以发表结论D、给应聘者留出足够的时间

E、不回答应聘者提出的问题

23、以下关于群体决策法的说法正确的有（）。

A、决策人员不唯一B、具有不同背景的多个人员来评价

C提高了招聘决策的主观性D运用了运筹学群体决策法的原理

E、提高了招聘决策的客观性

24、无领导小组讨论的前斯准备工作包括（）。

A、编制题目B、设计评分表

C、培训考官D、编制计时表

E、选定场地

25、人岗匹配包括（）。

A、工作要求与员工素质相匹配B、员工与员工之间相匹配

C、工作报酬与员工贡献相匹配D、岗位与岗位之间相匹配

E、工作报酬与员工学历相匹配

26、测评方案的内容主要涉及（）。

A、被测评的对象B、测评方法选择

C、参照标准设计的确立D、测评员工先择

E、素质能力测评的指标体系

27、要素质测评中，常用的对员工进行分类的标准有（）。

A、道德分类标准B、调查分类标准

C、数学分类标准D、性别分类标准

E、能力分类标准

28、以下有关行为描述面试的说法正确的有（）。

A、是一种特殊的结构化面试B、面试的问题都是行为性问题

C、是一捉特殊的非结构化面试D、面试的问题都是知识性问题

E、实质是识别关键性的工作要求

29、无领导小组讨论的优点包括（）。

A、具有生动的人际互动效应B、题目的质量影响测评额质量

C、讨论过程真实、易于评价D、被评价者难以掩饰自己特点

E、对评价者和评价标准的要求较高

30、目前流行的素质理论包括（）。

A、冰山模型B、洋葱模型

C、大海模型D、大树模型

E、橘子模型

31、员工素质测评的主要原则包括（）。

A、客观测评与主观测评相结合

B、定性测评与定量测评相结合

C、静态测评与动态测评相结合

D、素质测评与绩效测评相结合

E、定期测评与随机测评相结合

32、员工素质测评标准体系的横向结构包括（）。

A、结构性要素B、行为环境要素

C、时间性要素D、工作绩效要素

E、空间性要素

33、以下各项不属于素质测评中对员工进行分类的标准是（）。

A、道德分类标准B、调查分类标准

C、数学分类标准D、性别分类标准

E、能力分类标准

34、以下属于面试中背景性问题的是（）。

A、个人兴趣B、家庭情况

C、法律常识D、工作经历

E、遗传病史

35、行为描述面试的实质是（）。

A、属于特殊的结构化面试B、面试提问都是行为性问题

C、识别关键性的工作要求D、用过去行为预测未来行为

E、探测行为群体

36、无领导小组讨论包括（）等多种类型。

A、无情境性讨论B、不定角色的讨论

C、情境性的讨论D、指定角色的讨论

E、有无主题讨论

37、在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（）。

A、等距量化B、比例量化

C、类别量化D、模糊量化

E、顺序量化

38、员工素质测评中特殊能力测评主要包括（）测评。

A、文书能力B、体育能力

C、操作能力D、学习能力

E、机械能力

39、面试阶段的工作主要包括（）。

A、制定面试指南B、准备面试问题

C、确定评估方式D、培训面试考官

E、统计面试结果

40、结构化面试问题的类型包括（）问题。

A、背景性B、知识性

C、思维性D、技能性

E、情境性

41、评价中心的主要作用包括（）。

A、用于选拔员工B、用于绩效考核

C、捶培训诊断D、用于人事任免

E、用于员工技能发展

42、以下有关无领导小组讨论的说法正确的有（）。

A、测评指标应具有针对性

B、面试场地的布置要肃穆给人以压力感

C、应从岗位分析中提取特定的评价指标

D、考官和被评价者应该保持一定的距离

E、被测评者以抽签的方式决定座位顺序

43、员工素质测评的量化形式包括（）。

A、类别量化B、形式量化

C、清晰量化D、模糊量化

E、顺序量化

44、为了达到测评目的，测评人员必须做到（）。

A、有相当高的专业水平B、有主见，善于独门思考

C、作风正派、办事公道D、有事业心，不怕得罪人

E、了解被测评对象情况

45、面试指南主要包括（）。

A、面试准备B、面试团队组建

C、面试结果应用D、面试结果统计

E、面试提问分工和顺序

46、在面试提问中，背景性问题可以了解的内容包括（）。

A、个人背景B、家庭背景

C、教育背景D、工作背