大数据在中等职业教育教学中的应用Word文件下载.docx

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大数据中职教育计算机

文章编号：

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0021

对于信息技术能力来说，在大数据时代背中已成为中职教育的基本要求与重要内容。

其中的大数据是核心内容，需要我们中职教师以新的教育理念和教育模式来关注学生的多样化发展，培养出符合大数据时代的高素质人才，推动中职教育教学的深入发展。

一、 大数据的基本概念及发展现状

大数据是以现代信息技术为支撑的大规模、复杂的数据集台，实时性强、具有信息量大、价值多元化和形式多样等特征，具有以下内涵：

第一，数据量丰富，通常大于10TB；

第二，类型复杂，包括结构、半结构、非结构类型的数据；

第三，数据价值，但利用率不高，基本处于稀疏状态；

第四，时效性较强，数据的产生与流变非常快速。

目前，大数据技术在生产、销售、市场预测等领域已广泛应用，但与大数据现实需求和应用现状相比，大数据技术人才供给明显处于匮乏状态。

而在中等教育领域的有效应用，不仅能够培养符合现代社会发展需求的优秀人才，而且能够为地方大数据产业发展提供强力人才支持，推动自身及地方的可持续发展。

二、 大数据背景下中职生计算机能力培养策略

1. 创造良好的教学环境。

职业教育信息化建设的核心是应用，信息技术应用的关键是教师。

大数据的运用与挖掘，很有力的支持新的科研创新数据，创造科学化大数据教学环境是提高中职师生信息化能力的前提条件。

目前，随着中职信息化建设的逐步推进，智慧校园为中职师生提供了更多更好接触优质信息资源的机会。

加强大数据在中职教育领域的应用探索，建设数据中心，为学生提供个性化、便捷化和智能化的信息服务。

校园社交网络平台的建设，通过利用主流社交媒体，采用主动推送、微课、轻课等方式进行网络传播，为学生随时随地学习和教学资源的选择创造良好的环境，为大数据在中职院校领域的广泛应用打下良好基础。

2. 注重数据中心建设。

大数据建设的最重要内容是数据中心建设，中职教育信息化教学改革的支持方向也是基于此。

中职数据中心建设就是要建立教学优质资源的存储数字化、教学课堂传播网络化、使用者操作智能化及教学信息读取多元化等。

在建设过程中教师将传统教学资源实现数字化、网络化、可评价打分化。

教师还要引导学生挖掘与利用数字中心的课程资源。

此外，教师还可通过对学生行为特征数据的成果分析，结合学生年龄、专业特征制定个性化的教学服务智能导航，进而为学生较容易的学习专业技术提供良好条件。

3. 强化师资队伍大数据教学应用。

加强师资队伍建设是培养中职生信息技术能力的关键。

教师最基本的信息技术能力，包括计算机的使用能力、网络的使用能力、网络环境下资源的检索、技术和信息资源与课程的整合能力等，这方面的培训需要进一步加强。

做好操作示范教学，提高教学感染力和号召力，可以充分调动学生的学习参与热情。

面向大数据的教学模式，教师可以运用大数据的技术对的教学行为和成果进行数字化分析，并预测和生成科学化报告为下一阶段的教学情况及时调整教学策略，而且也可以帮助学生通过大数据手段掌握自己的学习情况，包括学习态度、专业偏好、实践活动等非结构化学习行为进行分析和判断，以便做出最适易学生专业发展的决策，并且通过大数据的策略分析为学生提供学习轨迹，提供学生在整个专业群体中学习的相应水平，开展自适应性学习、自我导向性学习。

三、 大数据在中职教育教学领域的应用

大数据的实际应用，可以使中职院校在教学信息化时代有效打破"

信息孤岛"

局面，将原本分散的国内外教育教学资源加以整合，更可以加强企业、院校和师生之间的交流互动，将社会各行业有利于教学的可用资源经过现代信息技术手段进行加工整合，推动中职教育可持续发展。

中职教育有别于普通教育，其教育重点是实践能力的培养，通过大数据资源库的优化、整合与分析运用，提高中职教育的针对性和有效性和优化性。

1. 结合现代社会人才需求实际调整专业设置。

近年来，网络在线招聘已经成为各大中企业引进人才的主要渠道，而主流搜索网站都能够非常便捷地通过大数据方式抓取、分析出热门招聘的条件和专业。

中等职业院校可以通过对这些大数据的分析与计算，能够适时调整专业课程设置或教学实施计划，以顺应市场现实需求。

2. 利用大数据丰富教育教学资源提高教学有效性。

当前，中职院校大都进行重点学科专业课程改革，部分优秀课程教育教学视频和优质教学资源都被放入网络云平台，经过有关网站对教育数据的资源采集、编辑与分析，经过加工调整后能够直接应用于中职学生教学和管理中，从而升华为推动学校专业教育教学进步的有效途径。

基于大数据的云计算主要目的是为中职院校提供面向云架构的知识、信息的存储，但是当前这些数据的合理性分析和研究还并不完善，特别是中等职业院校，需要的一方面是可以比较容易验证真理的理论，另一方面是代表第一先进生产力和技术的实践和研究资料，因此认真探索和学习大数据的处理方式，将是未来中职在大数据应用方面的发展新方向。

四、 结语

随着大数据时代的到来，中职学校大数据探索与研究已成为行业的研究焦点，除了紧跟信息时代的大潮，顺应时代前进的步伐外，大数据的长足发展，为中职学校的发展带来了前所未有的机遇。

因此，大数据在中职院校领域应用的推广与研究，对深入中职教育教学的改革具有非凡的现实意义。

参考文献：

[1] 楚文波.大数据技术在高职教育的应用与研究，山东工业技术2015-06

[2] 刘中宇;

刘海良；

基于大数据的云教学环境设计，中国教育信息化2013-12

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